幼儿园的大班工作计划

关于幼儿园的大班工作计划九篇

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在就让我们好好地规划一下吧。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的幼儿园的大班工作计划9篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园的大班工作计划 篇1

　　一、情况分析：

　　1 运动方面，幼儿能积极尝试和操作各种运动器械，创新器械的多种玩法，幼儿动作轻松、自然、协调。其次，幼儿具有较强的拍球技能，能原地拍球，边走边拍，花式拍球等。除此之外，通过各种形式的集体游戏，孩子们基本动作有了一定的发展，集体游戏中初步学会了遵守游戏规则。

　　2 生活方面，孩子能掌握筷子、便纸的使用的方法，具有一定的独立生活的能力。通过各项主题活动的开展，幼儿能体会劳动的意义和感受劳动的辛苦、快乐，从而懂得尊重他人和他人的劳动效果。同时，还有意识地培养孩子在活动中主动地和他人共同完成较为复杂的整理活动，能做到维护玩具、物归原处。

　　3 学习方面，孩子们讲普通话的概率大大提高，基本上能在一日活动中坚持讲普通话，能助动地与同伴交流，协商，表达自己的主张，做到声音自然、态度大方。同时通过各种各样的计算游戏，孩子们学会了数数和识别数字，形成了一定的时间概念（今天、昨天、明天等）和对多种图形的区分，分类等。孩子对自然事物充溢好奇心，能主动的观察动植物的生长情况并做简单的记录。主题活动中，能初步进行资料的收集、讲述等，具有一定的探索欲望。

　　4 游戏方面，幼儿能自主选择游戏，能根据制作废品的不同需要，选择合适的资料，游戏中能与他人进行合作，具有一定的交往能力。

　　5 通过观察、解，发现我孩子在自主学习的意识上还有待于提高，学习上大多表示出依赖成人，害怕困难，缺乏意志力。其次，主题活动中，孩子生成问题的能力还较为薄弱，教师要为幼儿创设条件，鼓励幼儿自己发现问题、解决问题

　　6 个别幼儿情况：进餐慢是班的一个突出问题，尤其是个别幼

　　儿有挑食及进餐方法上不够正确的现象，需要老师的协助，个别幼儿的问题上，下学期还要重点指导，并注重家园的共同配合。

　　7 家长工作：家长情况：本班幼儿的家长由于平时工作都较忙，孩子的接送大部分是由老人来接送的因此，对于幼儿园的一些情况不能及时了与老师的交流也很少，所以，有必要通过各种途径来进行家园联系，从而改善和提高家园教育的质量。

　　二、学期目标：

　　1 有基本的学习能力，能较独立地面对困难，并能调动已有经验解决困难，具有良好的意志品质 …

　　2 体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，形成良好的自我意识，规则意识，学习评价自己。

　　3 积极参与体育活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动，获得身体活动的经验，动作协调、灵活。具有初步的平安意识和初步的自我维护能力。

　　4 探究、操作、实验，对事物发展的过程感兴趣，学习用简单的认知方法发现问题、解决问题。

　　5 解环境与人们生活的依存关系，初步形成关心和保护环境的意识。

　　6 解社区内及上海其他典型的设施、景观，萌发爱家乡、爱祖国的情感。

　　7 对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到科技效果感

　　兴趣，接触与运用多种媒体，尝试多途径收集和交流信息。

　　8 解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。

　　9 能感知周围生活中的美，愿意用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧扮演、角色游戏等形式初步表示自己的感受、体验、想象、发明。

　　10 能大胆、较清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述。能用语言与人交往。

　　11 对日常生活中需要掌握的简单标志与文字感兴趣，初步尝试用图象文字符号等形

　　12 丰富家园之窗的内容，增强家长与老师的交流，让家长及时了解幼儿园的教育教学动态。

　　13 建立家长资源信息库，丰富家园联系的形式。

　　14 与家长共同探讨活动内容，激发家长参与主题活动的兴趣，主题的开展都有家长的参与。

　　三、月保教工作重点：

　　九月份：

　　1 开展内容丰富的开学三天大活动 ” 通过形式多样的活动让幼

　　儿感受到集体活动的快乐，体验长大了积极情绪，主动给弟弟妹妹进行扮演，为弟弟妹妹作榜样。

　　2 开展 “ 变、变、大家变 ” 这一主题活动，通过形式多样的活动，使幼儿了解世界万物都是变化、运动的

　　3 向幼儿介绍 “ 传达及预防方法，培养幼儿养成良好的卫生习惯。加强日常卫生检查工作。

　　4 引导幼儿积极参与各项户外活动，认真锻炼身体，增强体质预防感冒。

　　5 鼓励或协助个别进餐有困难的幼儿愉快吃完自己的饭菜。

　　6 教幼儿学习新的器械操 ” 使幼儿能听着音乐正确使用器械做操。

　　7 家园共育 ” 召开家长会让家长了解本学期幼儿的发展目标及家园共育的内容。

　　十月份：

　　1 开展 “ 中国人 ” 主题活动，使幼儿了解自己是中国人，解自己民族的文化，从而激发幼儿的民族自豪感。

　　2 让幼儿了解一些秋季罕见疾病的简单知识及预防的方法。学习处置日常生活中可能出现的紧急情况。

　　3 开展各种户外远足活动，与幼儿共同感受秋天的季节变化，并能用绘画、制作、表述等形式来表示自己对季节变化的感受。

　　4 鼓励

　　幼儿参与体育活动，大胆尝试获得活动的经验，动作协调、灵活，具有维护能力。

　　十一月份：

　　1 开展 “ 亮眼看世界 ” 主题活动，引导孩子愿意发现生活中有趣的事物，能发现问题解决问题。

　　2 能通过上网、阅读等途径收集相关的学习信息，提高幼儿自我学习的能力。

　　3 开展形式多样的体育竞赛游戏，增强幼儿的规则意识和友好合作的精神。

　　4 天气渐凉，提醒幼儿根据气温穿适当添衣。活动中体弱幼儿做好间中休息。

　　5 家园共育：与每位幼儿家长进行书面联系，做好家园一致教育。

　　十二月份：

　　1 开展 “ 动物大世界 “ 主题活动，能了解动物的生活习性，及人

　　游戏活动中，教师鼓励幼儿大胆操作，操作中能发现问题、提出问题。

　　2 引导幼儿留意和感受生活中的声、形、色及音乐、舞蹈、美术作

　　品中的美。根据幼儿生成的内容，合理安排主题活动，做到有计划、有目的地兼顾个层次的幼儿。

　　3 通过卫生讲座、竞赛评比，鼓励幼儿做到合理进餐、不挑食。

　　4 家园公育：开放家长接待日，面对面地与每个家长沟通交流。以便更好的实现家园共育。

　　一月份：

　　1 开展 “ 开心一刻 ” 主题活动，引导幼儿会用愉快、积极的情绪来看待事物、处置问题，培养幼儿积极、乐观的良好个性。

　　2 开展 “ 迎新年 ”

　　庆祝活动 ” 鼓励全把班幼儿积极参与，并在扮演表示活动中体验节日的快乐。

　　3 探究、操作、实验中，鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现和解决问题。

　　4 家园共育：建立家园互联网 ， 提高家园交流的速度

幼儿园的大班工作计划 篇2

　　一、班级情况分析

　　本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋；孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。

　　二、具体目标

　　（一）体能（基本动作、运动器械的操作，各类操节）

　　（1）能立定跳远，跳距不少于40厘米。

　　（2）能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。

　　（3）能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。

　　（4）能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。

　　（5）能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指25厘米左右）。

　　（6）能两人相距2—4抛接大球。

　　（7）能精神的做操，做到动作到位。

　　（8）懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱护公物、有较强的集体观念。

　　（二）生活卫生习惯

　　（1）能主动饮水，少吃冷饮。

　　（2）能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。

　　（3）养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。

　　（4）坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头。

　　（5）有自我控制饮食的初步意识和能力。

　　（三）学习习惯及自我保护

　　（1）能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势。

　　（2）爱护学习用具，能自己整理学习用具。

　　（3）知道陌生人不可轻信的道理。

　　（4）不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。

　　（四）认知

　　1、语言

　　（1）在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。

　　（2）不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。

　　（3）能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。

　　（4）知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。

　　2、感知与操作

　　（1）能在老师的帮助下归纳，概括有关的数学经验；学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题；能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

　　（2）能积极主动的参加数学问题的讨论；学习有条理的拜摆放、整理活动材料。

　　（3）能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环境。

　　（五）艺术活动

　　（1）能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法，在教师的指导下学习制作简单的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。

　　（2）引导幼儿根据画面的需要，恰当的运用各种颜色，学习色彩的搭配，培养幼儿对色彩的敏感性，引导幼儿学习均衡，对称的安排画面。

　　（3）引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想，能根据自己的需要，恰当的运用各种颜色，引导幼儿合理的安排画面。

幼儿园的大班工作计划 篇3

　　在新的一年里为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，特定计划如下：

　　一.培养幼儿良好的个人卫生习惯。

　　让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。有一定的独立生活能力，教育幼儿关心他人，帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。遵守社会公德，爱护公物，做一个健康、快乐的幼儿。

　　二.培养幼儿的交通安全意识。

　　1.教育幼儿认识交通安全标志，，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无”车辆。

　　2.教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。

　　三.培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。

　　1.防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话(119)。掌握火灾发生时正确的自救方法。

　　2.用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。

　　3.防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

　　四.其它安全方面。

　　教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。

幼儿园的大班工作计划 篇4

　　20xx年秋季教学工作开始了，大班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园式的生活学习开始向准小学生转化了。在这学期四个月左右的时间里，我作为大班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础。

　　班级工作目标：

　　1.继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。

　　2.加强一日教学活动，

　　3.围绕本班活动专题，做好户外体育活动。

　　4.环境创设，丰富主题墙内容。

　　5.确保幼儿安全，优化班级一日生活。

　　6.加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。

　　7.加强自身的学习，提高自身的业务素质。

　　工作要点

　　1.常规教育

　　大班是有效衔接的重要环节，但是很多孩子，包括家长都无法一时间转变思想和概念，依然按照中班大班的思想来带孩子。所以有许多孩子在暑期一个月的时间还没有养成良好的上学上课习惯。随便下位，随便讲话，坐不住等情况时有发生。根据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规。早晨来了让自己自己交作业，自己搬椅子，安静的等待吃早饭，吃饭不讲话，饭后自己整理桌子，不浪费粮食。训练孩子离开自己的座位时把椅子推进桌子下边，这样比较安全。训练孩子有序的端饭，有序的搭椅子，讲话之前先举手。上楼睡觉要排队上下楼。进入睡室不讲话等。常规教育有助于日后教学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会适应幼儿园生活，并且产生安全感。

　　2.学生工作

　　关注孩子的举动，心里变化，身体状况，即使做好沟通，与孩子亲近，让孩子热爱老师，依赖老师，同时又听从老师安排。

　　3.家长工作

　　每天发校信通，告知家长当天所学内容以及当日作业。以便家长在家对孩子进行辅导。每日在早晨和放学的时间与家长沟通。给孩子一个客观评价。有个别孩子的突出行为，要与家长进行深入沟通。做好保育工作，认真上课，让家长对幼儿园放心。

　　4..班级管理

　　营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。避免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比学习的好风气。

　　5.狠抓安全教育和安全管理。

　　大班孩子年龄偏大，好动是其特点。无论男生女生，都是活泼好动。因其性格特点差异，孩子之间不可避免的会发生摩擦。我们班到处是课桌板凳，活动空间几乎为零，安全隐患比比皆是，一不留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子经常强调。上下楼梯有老师监护。孩子上厕所，喝水，睡觉都有老师看护。力求安全第一。

　　6.建立起健全的学生信息网

　　随时调控学生的心理健康和思想行为。力争与家长达成共识，对学生保持一致的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，配合学校教育好孩子。

　　四、工作措施

　　1、认真制订好适合本大班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施;

　　2、准备好学生基本情况多用表，认真填写，力求完备;

　　3、了解大班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;

　　4、安全教育常抓不懈，每天强调;

　　5、坚持卫生工作，坚持每天查，详细记。

　　五、具体安排

　　1、周一早晨检查个人卫生(洗澡、剪指甲)、强调安全教育;

　　2、周二阳光活动;

　　3、周三作业检查;

　　4、周四家庭关系;

　　5、周五班会总结。

　　6、保证儿童人身安全，学生每天由家长接送，接送学生时老师必须和家长见面。家长忘接学生时，老师主动电话联系，联系不上的或等或送，直至学生与家长见面。杜绝陌生人领走学生或学生自己回家的现象发生。

幼儿园的大班工作计划 篇5

　　一、情况分析大一班共有31名幼儿,其中男孩18个,女孩13个,全班幼儿人数中,独生子女有14个,约占全班人数的48%,其余为多子女家庭幼儿。所以幼儿在多子女、独生子女家庭环境的影响下,在认知水平、社会性、身体方面的发展差距较大。多子女家庭幼儿在哥哥、姐姐的影响帮助下,表现出对小学生活的向往,并喜欢写字、画画、看书,学习的兴趣较浓。个别独生子女则表现出对学习不太感兴趣,与其他的小朋友亲和力较差,偶尔会出现吵架、不和的现象。因此,在这学期的工作中,我们计划从以下方面进行工作:

　　二、培养方向身体发展方面

　　1.组织体育集体活动,提高幼儿对各种天气变化的适应能力,养成积极锻炼的习惯。走、跑、跳的姿势正确,步幅均匀,能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。

　　2.养成良好的饮食习惯,懂得简单的营养知识,养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

　　认知发展方面

　　1.认识常见的安全标志,遇到危险时知道一些简单的自救方法,知道简单的身体保护方法。了解简单的防疫知识,知道通过卫生、运动来增强体质。能做一些力所能及的事情,会收拾自己的书包、物品。

　　2.积极主动地观察周围事物,爱思考、爱提问,从不同的角度分类,比较事物的细微差别与相同,形成数概念,初步形成数的“守恒”概念,发现图形的变化,认识几何图形,理解面与体的关系。

　　社会性发展方面

　　1.认识并喜爱中国传统文化和节目,了解中国的少数民与多元化的世界。热爱自己生长的环境,知道自己是中国人,为中国的成功而自豪,能用恰当的.方式表达自己的情绪、情感,礼貌、热情、主动地与同伴交往,有合作意识、形成开朗、乐观、愉快的性格,有一定坚持性、责任心和控制力。初步了解小学生活,产生入小学的愿望。

　　三、主要活动

　　1.参加年级活动“美丽的家”---参观环美公司,了解开发区城市环境管理,掌握垃圾分类的方法,树立“开发区是我家,美丽的家靠大家”的意识,注意 社区的环境卫生。

　　2.了解纸的分类与处理,掌握回收再利用的环保知识,了解纸是怎样制作的。

　　3.为幼儿庆祝生日,举行生日会,送上幼儿的亲切祝福。让他们感受朋友的祝福。

　　4.积极参加幼儿绘画、秋游、运动会等活动,开启幼儿创造的智慧,加强幼儿集体观念、参与意识的教育。让每个幼儿获得锻炼,培养他们的自信心。

　　四、家长工作1.对新生进行家访,了解幼儿生活习惯及个性。结合家长幼儿的意愿,开展各种活动,社区活动,增进社区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题,带动家长与

　　幼儿共同学习和探讨。

　　2.建立与家长联系的多层桥梁,做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏、家园通讯卡,与家长做好宣传、学习的作用,使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。

　　3.通过家长委员会的工作,带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策,并能主动、及时的带动其他的家长参与活动,形成幼儿园良好的社会氛围。

幼儿园的大班工作计划 篇6

　　本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。

　　培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下：

　　三月份：

　　1、幼儿倾听习惯的培养。

　　2、使幼儿养成读书的好习惯。

　　3、喜欢与他人交往。

　　4、学会初步理解幼儿文学作品。

　　四月份：

　　1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。

　　2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”——“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词。并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。

　　五月份：

　　1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。

　　2、学习相反词。

　　3、“视态训练”说话法

　　由：单一的动作→分步表述→完整连续表述。

　　六月份：

　　1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。

　　2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。

幼儿园的大班工作计划 篇7

　　一、班级情况分析：

　　本班39名幼儿，男21名，女生18名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动，积极地与同伴交流，较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整，流畅，用词比较准确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：

　　1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

　　2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾玩具。

　　3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。

　　4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求.

　　5、李奥函、赵欣钰、宋家乐等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促。

　　6、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯.针对以上情况，我们班二位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。

　　二、教学目标：

　　1、幼儿倾听习惯的培养。

　　2、使幼儿养成读书的好习惯。

　　3、喜欢与他人交往。

　　4、学会初步理解幼儿文学作品。

　　三、在全面的基础上，本班想突破的新特色：工作计划

　　(一)兴趣阅读特色

　　(二)观察、讲述、绘画特色

　　四、具体实施措施:

　　1、求实。就是要联系实际，认真

　　研究学情，根据幼儿的实际来教学。

　　教得实，学得才实。这就需要每一位教师到幼儿中去，用爱心观察、分析、了解幼儿，了解幼儿的需要，并根据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解的"文本"。

　　2、求活，是指教师应充分发挥教学机智，灵活驾驭教学过程。教师必须明确，教学的根本目的不是让幼儿简单地学习现成的结

　　论，而是教会幼儿如何独立思考问题，特别是教会幼儿合乎逻辑地思考问题。并尽可能做到以教师对文学作品的热爱、理解、创造，将幼儿引入一种学习情境，充分联系和适应幼儿已有的经验，抛出一些富有启发性的问题给幼儿，让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐知识的营养，充实自己，锻炼思维，发展能力。此外，教师还应善于观察幼儿的反应，全面掌握幼儿的反馈信息，不断调整教学。

　　3、求新，确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系，以启发讨论、探索、质疑、争论、搜集信息、自主学习为教学的基本形式，重视幼儿的预期性和参与性，倡导培养幼儿充分调动已有的经验，充分占有资源，采取极富个性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式，主动地内化、积极地建构学习，改变认知结构。

　　4、求效。素质教育的实质便是优质高效

　　高效率的课堂教学必须要通过高效的教学行为来体现。我们将从语言教学、课堂管理、学法指导、教法运用、检测反馈等方面入手，进行卓有成效的创造性的语言教学实践活动，来提高语言教学的效益。

幼儿园的大班工作计划 篇8

　　新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

　　一、班级情况分析：

　　我班幼儿共有幼儿58名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性；人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。也有些幼儿少够关心集体，缺乏对操作材料和玩具的爱护；但也有许多不尽人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严重，进餐速度缓慢；一部分幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿。经过两个月的暑期生活，许多幼儿的规则意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。

　　二、本学期工作重点：

　　1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。

　　2、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

　　3、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

　　4、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

　　5、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

　　6、强调培养幼儿的环保意识。

　　三、具体教学目标

　　健康

　　（1）身心保健

　　1、进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。

　　2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。

　　3、能独立自理大便，正确使用手纸。

　　4、生活有规律，会独立有序地穿上脱掉衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。

　　5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。

　　6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。

　　7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。

　　（2）体育锻炼

　　1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。

　　2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。

　　3、熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。

　　4、投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，控制投掷方向。

　　5、熟练掌握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。掌握闭目起踵自转，能单足站立一定时间。

　　6、提高钻爬能力，改进已掌握的钻爬动作，速度快而灵活。

　　7、能手脚交替灵活地攀登各种设施，在活动中能遵守规则，不影响他人活动。

　　8、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

　　9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

　　10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。

　　科学

　　1、帮助儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。

　　2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。

　　3、引导儿童学习使用常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

　　4、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。

　　数学

　　1、能从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进行分类，有初步的概括能力。2、知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。

　　3、用不同的方法分解（或组成）一组物体（5以内），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

　　4、学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。

　　5、正确书写阿拉伯数字1—5，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

　　6、学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。

　　7、有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据一定的特征辨别目标位置。

　　8、有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。

　　9、积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。

　　社会

　　（1）自信心培养

　　1、知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣。

　　2、敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。

　　3、不害怕环境的变化，在新环境中能自己照顾自己。

　　（2）人际交往

　　1、主动准确使用礼貌用语。

　　2、有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。

　　3、知道接待客人的方法，主动与客人聊天。

　　（3）行为规则

　　1、愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。

　　2、熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。

　　3、会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。

　　（4）民俗文化

　　1、了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。

　　2、关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。

　　3、知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。

　　美术

　　（1）兴趣与审美

　　1、喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性地表现。

　　2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。

　　3、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。

　　4、能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品，交流自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

　　（2）绘画

　　1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。

　　2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节。

　　3、培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。

　　4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。

　　（3）手工

　　1、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。

　　2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。

　　3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。

　　4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。

　　音乐

　　一）歌唱活动

　　1、积极地参与歌唱活动。

　　2、用自然、饱满的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1—c2。

　　3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。学习控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。

　　4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。

　　二）韵律活动

　　1、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。

　　2、基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。

　　3、学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极使用动作、表情、体态与人沟通。

　　4、了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。

　　三）节奏活动

　　1、积极参与节奏活动，学习更多乐器（三角铁、双响筒等）的基本演奏方法。

　　2、积极尝试自制乐器，辨别乐器的音色。

　　3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与尝试集体设计演奏方案。养成对集体和乐器负责的积极情感。

　　四）欣赏活动

　　1、倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

　　2、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。

　　3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等）参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的能力。

　　4、初步养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。

幼儿园的大班工作计划 篇9

　　新学期，面对着这批即将离开幼儿园生活，踏入学校教育的孩子们来说，是对我们老师的一个新的挑战。因为，他们将在幼儿园度过最后一学期，也是最关键的一学期。为了让他们在幼儿园能够快乐地成长，能够充满自信地走进小学，将是本学期的工作重点，本班将针对班况制订以下学期班务工作计划:

　　一、班级情况分析

　　本学期本班现有幼儿20名，其中男孩14名，女孩6名。年龄在20xx年12月---20xx年2月之间，其中，有一名幼儿04年出生；有两名幼儿06年出生，其余都是05年出生。

　　通过观察、了解，我们针对幼儿上学期的情况，进行分析总的来看：幼儿在生活自理能力、学习、行为习惯等方面都有了较大进步，表现为：自己的事情自己能够做好，如：衣服、被褥叠放整齐、会擦桌椅、会摆好自己的小床、会整理好玩具、图书等；通过入园、离园，孩子们会热情地使用礼貌用语，会关心、帮助有困难的同伴，能主动关爱身边的亲人；能够积极主动思考问题，在阅读和数学领域中敢于尝试新知识、新问题。针对班级男孩比较多，他们表现出了：精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满了兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平也在不断提高。

　　但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：

　　1、部分幼儿个性强，自我为中心，不能拥有充分的爱抚与关怀，不懂得相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷，总是用武力解决问题。

　　2、个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。3、个别幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。

　　4、部分幼儿不够自信，不能大胆的表达自己的想法及需求。

　　5、个别幼儿比较好动，散漫，经常需要教师提醒督促 。

　　6、个别幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯。

　　针对以上情况，我们班三位老师将继续依据《纲要》精神及工作计划，结合本班幼儿实际情况，做好班级管理工作。

　　二、班级目标及措施：

　　（一）健康领域：

　　1、愉快地参加幼儿园的各项活动。

　　2、遵守幼儿园活动规则。

　　3、能够独立进餐、睡眠、盥洗、入厕。

　　4、在力所能及的范围内，保持环境卫生。

　　5、了解基本的运动卫生知识，如大运动量后不立即喝水。

　　6、认识几种常见所谓安全标志。

　　7、学会左右分队走。

　　8、喜欢创造性地进行身体活动，乐意探索多种玩法。

　　措施：

　　1、在一日活动中，注意培养幼儿良好的进餐习惯。

　　2、发挥幼儿积极创新意识，提高幼儿体能训练。

　　3、培养幼儿良好的喝水习惯。

　　（二）语言领域：

　　1、能够主动、积极、专注地倾听别人谈话、理解别人谈话的主要内容。

　　2、通过观查，理解图片、情景中蕴藏的主要人物关系和思想情感倾向，3、能够有重点地讲述实务、图片和情景，尝试进行创造性讲述。

　　4、乐于复述、讲述、表演文学作品。

　　5、爱惜图书，能注意阅读时的用眼卫生。

　　6、掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字的准备。

　　7、能独立、安静地阅读图书，养成良好的阅读习惯。

　　措施：

　　1、指导幼儿自制图书，并能连贯讲述书中内容。

　　2、培养幼儿运用清楚语言地讲述事情的前后经过。

　　3、激发幼儿专注地阅读图书的兴趣和简单的文字认读规律。

　　（三）社会领域：

　　1、知道做错了事情要主动承认，说实话，做个诚实的孩子。

　　2、当自己的需要得不到满足时，能做到不乱发脾气。

　　3、能主动准确的使用礼貌用语。

　　4、愿意听从成人及同伴的劝告，在幼儿园不使老师操心。

　　5、对老人有爱心、愿意帮助老人，想办法使老人高兴。

　　6、关心帮助发生的事，做老师的好帮手。

　　7、认识并尊重国徽、会唱国歌，关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。

　　8、熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。

　　措施：

　　1、培养幼儿根据五一全世界劳动人民的节日，开展为爸爸、妈妈做一些小事情。

　　2、利用周末开展幼儿环保活动：做宣传、扫楼梯、捡垃圾等。

　　3、激发幼儿关爱老人，懂得尊老爱幼。

　　（四）科学领域：

　　1、学习运用几种常见的简单工具（剪刀、小锤子等）进行制作活动。

　　2、尝试解决生活中的问题，体验成功的乐趣。

　　3、乐于探究光、电、声音、热、力等科学现象，关注其在生活中的用途。

　　4、有目的的观察落叶树与常绿树的基本特征，并能进行分类。

　　5、萌发环保意识，养成环保习惯。

　　6、会10以内的倒数、顺接数、倒接数；认识10以内单双数；按群计数。

　　7、认识球体、正方体；学习自然测量及二等分、四等分。

　　8、区分左右；认识日历。

　　措施：

　　1、指导幼儿自制图书，并能连贯讲述书中内容。

　　2培养幼儿运用清楚语言地讲述事情的前后经过。

　　3、激发幼儿专注地阅读图书的兴趣和简单的文字认读规律。

　　(五) 艺术领域：

　　1、能为熟悉而多重复的歌曲增减歌词，并能大胆唱出。

　　2、能够在动作表演中学习选择并熟练地使用一些简单的道具。

　　3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。

　　4、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参与并享受、体验音乐欣赏过程中的快乐。

　　5、尝试运用不同的绘画工具和材料及中国画的工具来体验美术活动的乐趣。

　　6、搜集废旧材料，大胆想象，进行简单的组合和装饰，制作有趣的玩具。

　　7、欣赏并能理解各类美术作品，富有地方特色的民间美术作品等，能用语言、动作、表情等大胆地表现自己对作品的感受和想象。

　　措施：

　　1、指导并鼓励幼儿学习制作简单的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。

　　2、培养幼儿恰当的运用各种颜色，学习均衡，对称的安排画面。

　　3、引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想。

　　4、能运用多种形式的美术活动，培养幼儿对美术活动的乐趣，提高对美术活动的兴趣。

　　三、班级常规工作：

　　加强对幼儿一日生活常规的培养，具体实施方法与幼小衔接相结合：

　　能够了解一天的主要作息时间,知道保持身体清洁的重要性。

　　有初步的同情心和责任意识，能关注熟悉的人和弱小的同伴，愿意与同伴和他人分享快乐，乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。

　　爱父母、老师、长辈，能接触与自己生活有关的社会工作人员，愿意了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。

　　理解日常的规则，有初步辨别是非的能力，遵守公共生活中的基本常规，学习控制自己的情绪和不宜行为。

　　积极参与各种活动。

　　对于自己的身体，能学着保护。

　　亲近自然，尝试用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象，了解其简单特征，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。

　　结合日常生活，学习并认识数字，初步理解数量、重量、颜色、距离、方位和时间等概念，学习比较和测量等方法。

　　学习结伴、轮流、请求、商量等交往方式。

　　喜欢阅读，会将语言的含义与图像进行联系、想象，懂得爱惜图书。

　　愿意尝试使用各种材料、工具进行制作和绘画，从中体会成功的快乐。

　　能自然愉快地唱歌，能随音乐自由舞蹈等。

　　关注社区内典型的设施、景观，萌发爱家乡的情感。

　　四、保育工作

　　保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，应针对性地去开展工作，并做到有的放矢，常抓不懈。

　　1、扎实做好卫生工作，严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度，每天坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，合理安排幼儿一日生活，为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。

　　2、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，注重幼儿良好进餐习惯的培养，经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好水杯。

　　3、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

　　4、培养幼儿的自理能力，教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。

　　5、坚持早、午检，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。

　　6、做好病、弱儿的护理，密切关注孩子的精神面貌，对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。

　　7、作业教学活动是幼儿园一日活动中的重要环节，是对幼儿进行系列教育的重要形式。保育工作的重点是“调控”。具体包括：

　　第一，端正幼儿的坐姿，纠正握笔姿势有误的孩子；

　　第二，注意保护幼儿的视力、听力和嗓音；

　　第三，观察幼儿的情绪和注意；

　　第四，留意孩子是否将碎物放入口、鼻、耳中；

　　第五，容许孩子中途入厕和饮水；

　　第六，注意动静结合，调节活动方式和气氛。

　　8、区域和游戏活动是介于幼儿作业教学活动和生活活动之间的一种具有过渡性质的幼儿教育活动。保育任务是提供“支持”，

　　第一，丰富玩具材料，检查其安全性；

　　第二，注意孩子的身体和情绪变化，调节幼儿之间的矛盾；

　　第三，维持幼儿游戏和区域活动的安全和卫生；

　　第四，活动后洗手、饮水和收拾衣物。

　　五、家长工作：

　　本学期将继续加大家长工作的力度，我们将以微笑迎接每一位家长，真正做到：

　　1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接计划打下基础。

　　2、通过家长会、家访、电访、网上博客论坛及来离园时个别谈话等方式与家长进行交流、沟通，了解幼儿在家、园的表现情况。

　　3、及时了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。

　　4、积极请家长配合班级习惯培养工作，让孩子养成良好的行为、学习、生活习惯，为入小学打好基础。

　　5、每月认真分析幼儿情况，发现问题，及时反馈给家长，并填写好每月幼儿《成长手册》。

　　6、坚持每月及时更换《家长联系栏》， 向家长提供育儿经验、健康常识等教育方法。

　　7、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感。

　　六、安全工作：

　　加大安全工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“安全”落实到各自的具体环节中，通过一系列的安全教育活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。

　　1、做好每日晨检工作，严禁外来人员随便出入班级。

　　2、增加午睡安全检查工作、检查孩子是否携带危险物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。

　　3、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况,发现问题,妥善处理,将不安全因素降低到最低限度。

　　4、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全,及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育,让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。

　　5、培养幼儿的自我保护意识。比如:知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危险时会大声呼救等。

　　6、教育幼儿不玩教室里的抽屉、门、窗，以防夹伤；

　　7、户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题进行检查。

　　8、教育幼儿不能拿陌生人给的糖果或者玩具，不能跟陌生人走；另外在家长来园接幼儿时，我们一定要确认是幼儿的家人时，才可以让其带走孩子。

　　七、逐月工作安排

　　三月份：

　　1、制订计划，巩固一日活动常规

　　2、布置环境，布置区域

　　3、欢迎家长来园参加家长会，做好沟通工作。

　　4、开展礼仪亲子活动：以“3、8”节与妈妈同乐活动，体验妈妈的辛苦，教育幼儿尊敬长辈。

　　5、开展主题活动《桃花朵朵》，鼓励幼儿用多种方式表现春天的美好。

　　四月份

　　1、开展主题活动《我就是我》，鼓励幼儿大胆介绍生活中的我。

　　2、帮助幼儿寻找生活中的科学，讲解其科学原理。

　　3、开展亲子活动：组织幼儿春游。

　　4、组织幼儿进行命题画比赛。

　　5、结合幼儿在园表现，有针对性地开展家访工作。

　　五月份：

　　1、帮助幼儿了解一些运动现象，激发幼儿探索的兴趣。

　　2、开展主题活动“开心大王”。

　　3、开展亲子活动：故事比赛

　　4、进行安全演练活动

　　5、组织排练"六、一”儿童节文艺节目。

　　六月份：

　　1、开展主题活动《我们的节日》。

　　2、开展“六、一”庆祝活动。感受节日的愉快氛围。

　　3、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

　　4、做好幼小衔接工作，督促幼儿按时来园适应小学生活，养成良好的生活习惯。

　　5、做好学期各项总结工作。