大班教案

【精华】大班教案模板汇总七篇

　　作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的大班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班教案 篇1

　　活动目标：

　　1.在理解歌词的基础上，初步学唱歌曲。

　　2.体会小树和小鸟之间的亲密感情，了解保护环境的重要性。

　　3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：

　　图谱

　　活动过程：

　　1.谈话导入：

　　"孩子们，春天来了，大地变绿了，你们猜一猜，都有什么藏在绿色里面？（出示绿色纸）""谁最喜欢和小树做朋友呢？小树有了好多好多朋友高兴地唱起歌来了，你们听。"2.副歌前置，老师范唱（配班老师弹琴）：沙沙沙沙沙沙，沙沙沙沙沙，沙沙沙沙沙沙，沙沙沙沙沙。

　　提问：小树是怎么唱的，谁来学一学？我们把这两句连起来唱一唱。好，我们一起跟着琴声来学一学小树是怎么唱的。（再次弹沙这两句）3.完整欣赏师："小树唱的真开心啊，你们知道这是为什么吗？我想你们听完这首歌就会知道了。"

　　（1）幼儿欣赏老师范唱（配班老师弹琴慢）提问：好听吗？，那你都听到什么啦？

　　（2）根据幼儿说的答案出示相应的图谱。

　　（图谱都出示了）好，现在我们一起看着图谱轻轻的唱一唱，（让幼儿跟着老师轻唱）不需要弹琴刚才我听小朋友到唱到……这里时,有一点困难。我们来听一下。

　　会了吗？我们一起跟着琴声试一试。（配班老师弹琴）（3）遮盖图谱进行演唱：哇！我们大二班的小朋友真是太棒了！现在包老师要考考你们，我要把其中的一句图谱藏起来，不给你们看，看看你们还能不能把这首歌完整地唱出来。准备好了吗？听好前奏。（全体幼儿唱）不错嘛！这样我们来比赛，我请一个女孩子上来藏图谱时，男孩子就看着图谱唱，我请男孩子上来藏图谱时，女孩子唱，我们来比比谁唱得好，好吗？哪个女孩子愿意上来藏图谱的。

　　今天我们学唱的这首歌有个好听的名字叫〈〈绿色的家〉〉现在你们知道小树为什么高兴地笑呢。

　　小结：你们说得都很对，其实树是我们最好的朋友。它不仅能美化环境，还能净化空气呢。到了植树节的时候，我们带上爸爸妈妈一起多种点树，让我们还有小动物们都能拥有一个绿色的家。

　　活动反思：

　　大班音乐活动《绿色的家》是这次镇江市第三次幼儿园教师教学基本功扬中赛的课题之一。拿到课题之初我们的心里都没有低，不知道这个音乐活动应该如何处理。因为受了很多活动的影响，心里总是想着能从这个活动中找出一个亮点的部分。拿到课题到比赛只有一天的时间，在一天的时间里我们要完成从集体备课到教具制作到适应幼儿再到试教这一系列的事情。现在回想起来那一天真是紧张而匆忙。

　　在活动目标时就纠结了好久，到底这个目标应该怎么制定，如何制定才是适合幼儿年龄发展的。最后把重点放在了歌曲的学唱上，希望通过一个课时的学习让幼儿更好的学会歌曲，原来教材中的创编部分被取消了。活动目标确定下来了以后我们开始斟酌活动过程了。活动开始的部分就直接进入主题还是通过情境的创设再进入主题产生了分歧。主张直接进入主题的老师觉得一个歌曲活动不需要太多的引子，不要为了所谓的引导而特意设置情境的创设；主张通过情境创设的老师们认为通过情境创设能够让幼儿更好地理解歌曲中表达的情感，各抒己见之后还是才用了直接进入主题的方法，让幼儿一下子就切入主题感知歌曲的内容。

　　在紧张得还没有感觉的时候就发现竞赛活动已经结束了，活动后我发现原来的活动设计中还存在着很多不足的地方，自己在活动中的组织和驾驭也还有很多的不足。首先是在学习的副歌前置的部分处理得不够好，没有留下足够的时间让幼儿掌握；其次是歌曲中出现的图谱，没有真正考虑到音乐活动中图谱运用的科学性，一直都觉得音乐活动中的图谱的运用是随心的，忽略了其中的科学性，这成为了活动中最大的遗憾；最后是整个活动中的提问不够明朗，最后结尾部分的提问好像连自己都觉得有点绕了。但是整个活动我发现孩子们歌曲学习得还是很不错的，特别是音准的把握在我肢体语言的带动下表现得很好！

　　音乐活动平时是很少用来进行展示更不要说是参加竞赛，通过这一次的音乐专题的竞赛活动还真是获益颇多呢！从这一次的音乐活动中更清楚的知道了一个活动什么是对幼儿最重要的，老师最应该把握的是什么，如何更科学的设置图谱等。回想短短两天的时间我觉得我的教学理念有了一个新的升华！

大班教案 篇2

　　活动目标

　　观察物体重心移动现象。

　　材料预设

　　空心聪明蛋、透明长筒、玻璃珠、荦科珠、小铁珠、积木块等材料。

　　操作方法

　　将玻璃珠、塑料珠等物逐一装入空心“聪明蛋”内，再将其置入透明长筒内，倾斜长筒，观察简内“聪明蛋”翻滚并作好记录。

　　基本层次

　　1、空心“聪明蛋”置入透明长筒内后，左右倾斜长筒，发观筒内聪明蛋滚动的现象。

　　2、在空心“聪明蛋”内放入玻璃珠或塑料珠等，方法同上，观察聪明蛋滚动现象的变化。

　　3、尝试多种材料预设替换放入”聪明蛋”内、发现聪明蛋滚动现象的变化。

　　初始评价

　　1、通过观察，发现圆形的蛋在倾斜的透明筒内会滚动。

　　2、知道在空心蛋内装入物体，滑落时可能产生翻滚现象。

　　3、知道空心蛋内装入重的、小的物体，滑落时会有翻跟头现象。

　　拓展建议

　　空心蛋可用小胶囊替代。

大班教案 篇3

　　一、活动目标：

　　1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。

　　2、能根据儿歌内容快速反应做动作。

　　3、知道运动能使人快乐。

　　二、活动准备：

　　教学课件

　　三、活动重点：

　　能根据儿歌内容快速反应做动作。

　　四、活动过程：

　　1、刚才，老师接了个电话，说："动物园要开运动会，想让小朋友去参加，你们想不想去？

　　2、我们去之前活动活动筋骨吧。（做热身运动）手、腿、胳膊、膝盖（左右踵起）腰、腿、跳……孩子们，你活动筋骨时，哪个地方在动？怎样动的，学一学。

　　小结：小朋友们，你们太棒了，我们一起出发吧！（带幼儿在教室环绕一圈）

　　3、播放教学课件。

　　我们到动物王国了，看，门口还有个标志呢。

　　欢迎小朋友来参加动物运动会。

　　但是要想进入动物王国有一个要求，要模仿一下几种运动项目才能进去，我们看看有哪些运动项目。

　　（1）灌篮（2）踢球（3）射击（4）骑马（5）打羽毛球（6）划船（7）游泳（8）跑步刚才小朋友模仿的特别棒，那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的。

　　观看录像：A长颈鹿B小鸟C大象D小兔E小花猫运动时的动作。

　　师：边说儿歌边做动作：

　　我是一只长颈鹿抬头挺胸走，我是一只小小鸟飞呀飞得高，我是一头小小象甩着鼻子走，我是一只小白兔轻呀轻轻跳，我是一只小花猫，喵、喵、喵。

　　听信号，说出哪种动物幼儿模仿哪种动物。

　　4、小动物们都那么爱运动，我们也那么爱运动，请小朋友说说运动的好处。

　　长得高、身体健康、不感冒……

　　五、归纳总结

　　游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。

　　六、儿歌韵律

　　放松活动孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、通过游戏训练，训练孩子运物折返跑。

　　2、体验游戏以及合作的乐趣。

　　3、训练动作的协调性。

　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　5、增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备：

　　1、场地布置;

　　2、三种不同的颜料，盆，塑料杯，大饮料瓶，头巾。

　　活动过程：

　　一、活动引入：小朋友们，夏天到了，卖果汁喽!有草莓汁、哈密瓜汁、苹果汁，快来帮忙啊!

　　二、教师讲解示范

　　在发出“开始”的信号后，要拿着空杯子跑到装有用颜料调兑的“果汁”的盆边，将杯子装满。

　　然后延着规定的跑道跑到前方的空瓶子处，将果汁倒进空瓶，然后再将空杯子返回到起点处传给同组的下个人。

　　当发出“结束”的信号是，活动结束，比一比谁运的果汁最多。

　　三、卖果汁楼

　　1、将小朋友分成人数均等的三组，带上各自组的小头巾，成为“小小运货员”。

　　2、按照老师的指导，在信号开始后，开始运送“果汁”。

　　3、最后，比一比在规定的时间内，哪组的小朋友运的果汁最多!

　　四、整理活动

　　1、教师总结活动情况。

　　2、幼儿随舒缓音乐和教师一起放松做休息运动，分享游戏的乐趣。

　　活动评价：

　　1、幼儿能够很好的遵循游戏规则，同时能在观察别人的活动中发现怎样运的最多。

　　2、除了一名比较内向幼儿外，其他的孩子都能够积极的参加活动。对于内向的孩子，应该多多给予鼓励，带动其他的小朋友一起和他做游戏，使他更快的融入班级的活动。

　　活动反思：

　　活动参照《幼儿园多元智能活动》，考虑了幼儿的体能目标，并且选择了大班孩子喜欢的竞赛性游戏，幼儿的参与性很高，只是在起跑及交接杯子时，有部分孩子没有站在起点线后，此外有的小朋友只注重了跑，而忽略杯子中的果汁，老师及时提醒了小朋友，很快他们就改正了。活动结束时，孩子们汗流满面，达到一定的活动量，较好的完成教学目标，并培养了孩子的合作的能力。

大班教案 篇5

　　教育目标：

　　1、了解水的变化，知道水遇热会变成水蒸汽，遇冷会结冰。

　　2、能用语言表达已观察到的水的三态变化，引导幼儿体验探索与发现的乐趣。

　　活动准备：

　　冰、电吹风等。

　　活动过程：

　　一、回忆水变成冰的过程。

　　1. 小朋友，你们昨天把水放进冰箱里里吗?那你们今天看到放进去的水有什么变化吗?(结冰了)你们知道放进去的水为什么会变成冰吗?(幼儿说：放进冰箱里了)

　　冰箱里的温度很低，当水在温度降到0度的时候就会结成冰。

　　小结：原来水就是这样变成冰的。

　　2、你们说说水和冰有什么不同?(幼儿说、讨论)谁能来说说它们有什么不同?

　　小结：水的流动的，冰是一块一块的。

　　3、水能变成冰，冰能变成水吗?(能)那你有什么方法能使冰变成水呢?(好朋友说一说)并请幼儿说

　　小结：小朋友都很聪明，想了很多方法使冰变成水，有的说可以用太阳晒、有的说可以用，原来有这么多的方法可以使冰变成水。

　　老师也想了很多跟你们不一样的`方法，也能使冰变成水，我们一起来看看吧!

　　4、教师操作各种方法使冰变成水。

　　小结：我们用了这么多的方法，能使冰变成水，其实太阳晒、开始泡、吹风机吹，用火烧这些方法都是在给冰块加热，原来冰块加热就能变成水。

　　二、水变气。

　　1、我们给冰块加热变成水，要是给水加热，水又会变成什么呢?(幼儿思考、交流)

　　小朋友都说了给水加热会变成什么?那我们一起来看看吧!

　　2、教师操作将水加热(幼儿观察水变成水蒸气的过程)

　　小朋友，你们要仔细的观察热水壶，告诉老师你看见了什么?(水壶上面冒气了)水壶上面冒出来的气就是水蒸气。

　　3、想想水为什么会变成水蒸气呢?(水经过加热就会变成水蒸气)

　　小结：原来给水加热就会变成水蒸气。

　　三、气变水。

　　1、水加热会变成水蒸气，那水蒸气还会变吗?那我们来看看吧!

　　出示镜子：老师手里拿的是什么?镜子摸起来怎样?(很光滑)但是摸起来还感觉是冷冷的。老师把水壶放在冒气的水壶上，看看会有什么变化?

　　老师操作镜子放在冒气的水壶上面，引导幼儿观察。

　　2、小朋友，看看现在镜子上面有什么变化吗?(有水)

　　3、你们想一想为什么会有水?(水蒸气遇到冷就会变成水)

　　小结：水蒸气遇到冷就会变成水。

　　今天我们做了那么多的实验，知道水遇冷后能变成冰，冰加热后后变成水，水加热会变成水蒸气，水蒸气遇冷后又会变成水，原来水是这样循环变化的。

　　四、游戏：我是变化的小水滴。

　　1、介绍游戏规则。

　　小水滴能变来变去，我们也来想小水滴一样变冰、变水、变蒸气，等下游戏开始的时候老师说“结冰”的时候小朋友就站起来不动，当听到“融化”，小朋友可以像流水一样在活动室里东流西窜，自由地做各种动作。到老师又发出“结冰”的信号时，互相靠近的孩子可以在一起立定不动，三个一群，五个一伙，表示结冰在一起。当老师发出“水蒸气”的时候，你们就轻飘飘地飞舞起来，飞出教室。

　　2、幼儿游戏。

大班教案 篇6

　　一、设计意图：

　　我班幼儿对根据歌曲创编动作已经有一定的基础，能基本掌握3/4拍的歌曲，《小白船》是一首3/4拍的歌曲，意境优美，有一定的表演空间适合幼儿创编表演，设计此次唱歌活动，意在让幼儿在学唱歌曲的基础上感受歌曲的优美意境，并能够根据歌曲的内容创编动作。

　　二、活动名称：歌曲—《小白船》

　　三、活动目标：

　　1、初步学唱歌曲，能用连贯、优美的声音演唱歌曲。

　　2、鼓励幼儿大胆用动作表现歌曲。

　　3、体验感受歌曲中的优美意境。

　　四、活动准备：小兔子头饰一个、月亮船。

　　五、活动过程：

　　1、以情景表演导入，激发幼儿的兴趣。

　　小朋友们，今天我们班请来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？看！它和它的小白船来啦！（教师表演歌曲）

　　2、新授歌曲《小白船》

　　（1）介绍歌曲

　　师：蓝蓝的天空银河里，有什么东西呢？……今天我们来学一首很好听的歌，歌的名字叫《小白船》。

　　（2）教师范唱，介绍歌词

　　师：请大家注意听老师长一遍着首歌，唱完后，告诉我这首歌叫什么名字，里面都唱了些什么？……

　　（3）熟悉歌曲的主要节奏，朗读歌词

　　（4）熟悉新歌：节奏朗读法

　　幼儿在记忆歌词的同时掌握歌曲的节奏。

　　（5）教唱新歌：分句教唱法

　　（6）复习歌曲，完整演唱

　　幼儿和教师完整地演唱歌曲两遍，要求声音优美连贯。

　　3、引导幼儿在熟悉歌曲的基础上创编动作。

　　4、请幼儿表演自己创编的动作。

　　5、教师小结，幼儿和教师一起表演歌曲结束活动。

　　六、活动延伸：

　　在活动区中让幼儿自由表演和演唱。

大班教案 篇7

　　设计意图：

　　现代孩子们的生活越来越好，接触的知识面越来越广。平时，爸爸妈妈的工作都比较忙，很少有时间跟孩子们坐下来一起聊聊天，在孩子们休息的时候，家长们会利用这样的时间跟孩子们沟通沟通感情，一般情况下，家长们都会带孩子们去公园走走、看看，有时候也会带孩子们去看场电影，但是观看电影也是有礼仪讲究的，因此设计了这样的一堂课：关于观看电影时所要注意的一些事项或者是问题。旨在希望孩子们了解以后能够做到这些方面。

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道看电影时的基本礼仪。

　　2、培养幼儿良好的公共场所礼仪行为。

　　活动准备：

　　四张动物的图片：

　　两张内容正确的图片：

　　1、小朋友认真观看电影的图片。

　　2、小朋友进入影院后拿着票对号入座的图片。

　　两张内容错误的图片：

　　1、小朋友在观看电影时大声说话的图片。

　　2、小朋友在观看电影时吃东西，把垃圾扔得满地都是的图片。

　　活动过程：

　　一、导入活动:

　　教师：“小朋友们都有去电影院看过电影吗？在观看电影的时候，想一想，我们应该注意哪些方面呢？”

　　二、关键步骤：

　　教师出示图片，请幼儿自由分成四组，每组发一张。请各组的幼儿进行讨论，然后为大家讲述自己在图片上看到的内容。

　　让小朋友们自己做判断：认为自己组图片的做法是正确的站起来，认为自己组图片的做法是错误的趴在桌子上。请代表来说一说原因。

　　全班的幼儿一起来分析一下这四张图片中的内容，哪张图片中的做法是正确的？为什么？哪张图片中的内容是错的？为什么是错的？我们该怎样去改正？如果你是图片中的幼儿，你会怎样去做呢？

　　引出三字歌，然后请幼儿想一想以前学过的儿童歌曲，找一首适合的，把歌词改为三字儿歌唱出来，然后请幼儿分组轮唱。

　　活动延伸：

　　小小电影院：把我们的课室当成一个小的电影院，老师放一段动画片，请幼儿做好参观，并且要求符合电影院里的相关礼仪要求。

　　家园互动：

　　家长带幼儿去电影院的时候，多多注意观察幼儿的表现，看看孩子在观看的过程中是否遵守了这方面的公共礼仪？鼓励引导孩子正确的行为。