幼儿园小班工作计划

幼儿园小班工作计划模板锦集十篇

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编整理的幼儿园小班工作计划10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班工作计划 篇1

　　一、主题活动:

　　1．主题《甜甜蜜蜜》，利用糖果这一资源来开展活动，不是让幼儿在有趣、喜欢的层面上，也不是把糖果等甜食当作知识传授和技能训练的工具，更不是以者的姿态来讲解、示范，让幼儿机械地重复记忆，而是设定问题情境，与幼儿共同开展有意义的、互动的对话，促进幼儿的建构式学习。随着主题的深入，教师让幼儿体验、理解人与人之间的关爱也是甜蜜美好的。

　　2．主题《快乐的六个宝》：初步认识身体的主要器官及其基本功能，并积极运用感官感知周围的世界，懂得一些自我保护的方法

　　3、创设区域游戏活动环境，开设娃娃家、超市游戏。

　　二、常规行为习惯的培养

　　1.使幼儿初步了解集体活动的常规，体验集体活动的快乐。

　　2.乐意和同伴友好地游戏，不独占玩具。

　　3.教育孩子使用礼貌用语和老师、小朋友打招呼，如：你好、你早、再见等

　　4.学习漱口的正确方法，能配合成人穿*、裤、鞋，并学会折叠衣裤。养成初步的生活自理能力和良好的卫生习惯。

　　三、家长工作

　　1.多与家长联系、沟通，定期进行家访，充分发挥家长园地、家校路路通及其幼儿园网站的作用，与家长一起交流育儿心得、体会，取得家长的支持。

　　2.配合教学需要，帮助孩子一起整理收集活动所需的材料。

　　3.家园同步，鼓励孩子在家自己吃饭等，培养幼儿的生活自理能力。

幼儿园小班工作计划 篇2

　　一、班况分析：

　　本学期我们班共有幼儿34名，其中男生17名，女生17 名，新学期又增加了插班新生10名。大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比较调皮、倔强，个别新生入园时有哭闹现象。因此，开学初我们的工作重点是稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。

　　二、保教工作目标：

　　1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

　　2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面能力的发展。

　　3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。

　　4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。

　　5、重视家长工作，增强服务意识，促进家园联系。

　　6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。

　　三、工作措施：

　　（一）保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

　　1、幼儿学习穿衣服、扣扣子。结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法。

　　2、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小朋友问好，离园时互说再见。学会使用“谢谢”、“请”等礼貌用语。学会正确的收放玩具，并按要求放到固定地点。

　　（二）开展丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面能力的发展。

　　健康领域：

　　1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本稳定。

　　2、学会独立进餐和入厕，学习洗脸、刷牙、练习穿脱简单的衣裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势。

　　3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等方面能力。

　　语言领域：

　　1、学习安静的听他人讲话。学习按语言调节自身行为。

　　2、乐意与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。

　　3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解内容，并乐意表达自己的感受。

　　社会领域：

　　1、能从性别、外形等外在特征方面比较自己与别人的不同。

　　2、遵守常规，养成良好的行为习惯。

　　3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。

　　科学领域：

　　1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。

　　2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻。

　　3、亲近大自然，喜欢并爱护周围的动植物。知道季节的明显特征。

　　艺术领域：

　　1、喜欢听音乐和欣赏美术作品。

　　2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。

　　3、学习用正确的姿势和声音唱歌。

　　（三） 重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识。

　　（四） 家长工作：

　　1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮 助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。

　　2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。

　　3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机 会，增进教师与家长之间的交流。

　　（五） 每月工作安排：

　　九月：

　　1。召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，帮助幼儿消除入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意上幼儿园。

　　2。常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规。

　　3。主题活动《高高兴兴上幼儿园》，迎国庆节活动。

　　十月：

　　1。进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。

　　2。加强幼儿学习习惯的培养，知道和老师、同伴交谈。

　　3。开展主题教育《亲亲抱抱》；《踏踏响》。

　　十一月：

　　1。继续加强各项常规教育；

　　2。主题活动《香香的水果》；《图形碰碰乐》。

　　十二月：

　　1。 主题活动《天冷我不怕》。

　　2。 元旦联欢，半日开放，做好幼儿发展评价工作。

　　一月：

　　做好各项总结，准备放假。

幼儿园小班工作计划 篇3

　　望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

　　一、打好”第一仗”（开学工作）

　　我和孩子们一样，都将在这学期进入新的集体生活，但我是老师，我理应比孩子提前适应新的生活。为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活，对老师和环境不陌生，开学前，我们对每个孩子进行了家访，填写了《情况调查表》及家访记录，召开了家长会。让父母共同参与，把孩子喜欢的家庭照和玩具布置在教室里，为幼儿营造一份温馨、愉快的教育环境。

　　二、从生活的点滴开始！（保育工作）

　　我们班有几个孩子情况比较特殊：朱星辰患有严重扁桃体炎；王梓珩是哮喘病患儿；徐楷岚至今都不会自己吃饭；沈辰又是人人皆知的动作发展迟缓儿。还有很多小朋友都是在家饭来张口，衣来伸手的“小皇帝”、“小公主”。面对这些情况，我从生活的点滴开始，耐心、细心的不断重复、引导。针对每个孩子的情况，进行有的放矢的教育：鼓励自理能力强一点的孩子由自己吃饭，慢慢地过渡到自己穿脱衣服；自理能力弱一点的孩子则要求他们能自己吃饭，能自己脱衣服，愿意学习穿衣。一学期即将结束，我班已经有三分之二的小朋友自理能力较强，能自己的事自己做。这个学期天气变化大，一会高温，一会冷空气，这给小班的保育工作带来了更多的麻烦，同时也提出了高要求，及时的看天气制定运动量，增减衣服、擦汗、喝水、消毒，并及时的提醒家长为孩子做好预防等等。

　　三、二十九个小朋友，每个都是一本书，认真读懂每一页！（行为及个性）

　　“承志吃饭象小蜗牛，总是慢吞吞的”“东东的耳朵不灵，他不是小兔子“彬彬把我搭的积木碰倒了”，每个班都有一些个别的孩子，小三班的很有特点的孩子就特别多，时不时会尖叫一声的远远、望望；不会谦让常和小朋友发生冲突的培元、丹羽；每天只躲在一边不和小朋友一起玩的菲菲、诗蕙；还有婧飞、子麒、云涛、从容等等，一个一个仔细想来，研究他们的心理活动，每个孩子的行为都是事出有因。

　　由于家庭和社会的多种原因，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题能力等方面的培养和发展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。每个孩子的个性不同，生长环境和文化背景也不一样，特别是父母的教育观念不同。研究每一个孩子心理活动、细心观察每一个孩子，发现他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会继续这样做。一个学期以来，很多孩子有了很大进步。江江、子麒能大方的在全体小朋友面前讲故事了，彬彬能用普通话和小朋友交流，还经常纠正爸爸、妈妈的发音呢，培元、东东能和小朋友友好相处了；嘉润、皓然每天都能开心的上幼儿园、积极的参加活动了；丹羽、承志遇到困难不再哭了。

　　四、活动中孩子们在不断成长！（活动及主题）

　　本学期的活动比较多，运动会、艺术节是我校四大传统节日，活动课程的开展，使小朋友在身心等各方面都得到了很大的进步。拍球、练团体操，孩子们从不会拍球到半分钟拍一百多次，从害怕困难到克服困难，磨炼了意志，充满了自信，增强了集体观念和责任感、表现力。艺术节上他们个个都是小明星，歌表演、儿歌朗颂会、快乐涂鸦墙、语言艺术欣赏会、看展览、看电影、集体舞等等，为孩子们创造了一个充分展示和表现的大舞台，连从不喜欢开口的子麒、江江也能大方的给小朋友表演儿歌了。我们还根据小班刚入学孩子的年龄特点，结合生活常规开展设计了主题活动“我的小手真能干”，并分“小小手指头”、“生活”、“艺术”三个系列，手指谣、舀豆豆、手影游戏、钉按扣、穿衣服、别花花、印小手等等，有趣的游戏吸引了小朋友，小朋友在玩中学、学中玩。活动中孩子们建立了良好的生活、学习常规，老师们也充分发挥自身的优势，在美术及音乐相结合的艺术领域进行了探讨和研究，给孩子们创设了一个温馨、优美的环境，并成功的对全园及教育学院、外省市等多次开放教学观摩活动。

　　五、教育好孩子是我们的共同目标！（家长工作）

　　小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开始。首先，让家长充分了解我们的“园本”课程，我们的教育思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。从开学第一次的家长会，我们就知道，家长想参与孩子教育的主动性、积极性的迫切心情。但由于多种原因，很多家长的教育方式和方法不恰当，大部分家长们工作比较忙，比较少和老师面对面沟通情况，我们开辟了“小三班宝宝信箱”，相互交流、畅所欲言；如：顽皮的培元做事总是耐心不够，有一天在家练习拍球的时候，坚持练习了一个小时，爸爸马上把这一好消息在网上发布，老师和小朋友都来祝贺他的进步，还给他颁发了“实验特别进步奖”，拍球比赛，培元以半分钟86下获得了“飞跃奖”。我们还把每月的教学活动内容公布在信箱里，让家长及时了解孩子的在园学习情况，老师们辛苦了（两位老师的观察记录及网上沟通达200多份），但得到了家长们的信任和肯定，也使班级工作有了一个良好、和协的氛围。

　　家委会成员勤勤恳恳、默默无闻，精心设计了家委会计划，积极地配合老师及各项工作，秋游、运动会、艺术节、迎新年，他们时时处处想着小三班的全体小朋友，为小朋友们做了很好的榜样，并精心组织了学期末的“小三班家长新年聚餐”， “小三班是我们的温馨的家”，“每个孩子都是我们的孩子”，这是老师和家长们的心声，我们共同肩负起教育孩子的重任。

　　六、友谊之手，温暖之手

　　学期的后六周，运动会、艺术节、学期末总结的最忙阶段，叶子子老师由于特殊原因不能上班，临时带班的老师对孩子不熟悉，对家长不熟悉，给班级工作带来了很多不利因素，脆弱的孩子情绪波动大，说“不想上幼儿园了”或者说“肚子痛，想回家”，我们要做好孩子的工作，更精心、更用心、更耐心的爱每一个孩子，还要做好家长的工作，解释家长的疑问，所有的总结、评语、家园联系表、幼儿

　　成长档案、主题活动、环境等班级工作和年级组工作也都落到一个人的肩上。我们没有因此放松对工作的高标准、严要求，两位老师更加紧密联系，及时的发现问题、解决问题，早来晚走，兢兢业业，园领导、年级组、行政组的老师们向我们伸出了友谊之手、温暖之手，使我们小三班的各项工作和活动都能顺利开展，取得了可喜的成绩，让我们倍感实验大家庭的温暖，我们表示衷心的感谢！

　　总结过去、展望未来，在新的学期里，我们班上的老师会更加团结，更加紧密，建立良好的班风、愉快的身心，使我们的孩子更快乐，我们的家长更放心。我坚信，小三班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。

幼儿园小班工作计划 篇4

　　一、指导思想

　　为了切实搞好班级工作，本学期将以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级工作，促进全班幼儿身心全面地发展。

　　二、班级情景

　　这是幼儿进入幼儿园的第一个学期，平均年龄都在2岁左右。

　　大多数幼儿会对幼儿园感到陌生甚至会焦虑不安，为使孩子能够适应幼儿园的生活，我会初步建立在园的一日生活和学习常规，学习独立进餐，培养必须的自理本事，并带孩子参加户外体育运动和各种区域活动，这样能够让许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈。

　　三、本期工作具体目标及实施

　　1、班级管理

　　目标

　　(1)、入园

　　正确对待幼儿的分离焦虑，使幼儿愿意上幼儿园，使家长放心。

　　为幼儿供给贴合其需要的物质、精神环境，使幼儿能够得到新的满足，产生对教师的`信任。

　　(2)、常规

　　建立必须的常规，学习生活自理本事。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。

　　（3）、班级协作

　　要求本班几位教师具有高度的职责心，大家各尽其责，分工协作。提高教育教学工作的效率，加强班级的凝聚力。

　　措施

　　（1）、入园

　　向家长了解幼儿在家中的具体情景，如：生活自理本事、语言表达本事方面，以及有哪些特殊的表现或生活习惯、兴趣爱好、教养方式等，便于教师因人施教。

　　经过颜色鲜艳的环境布置及多种丰富多彩的团体教学活动和孩子喜欢的形式陪幼儿游戏使他们产生想上幼儿园的愿望，尽快适应幼儿园的生活，愉快入园。

　　（2）、常规

　　管理中班上几位教师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理本事，培养自理本事要注意循序渐进，给予帮忙但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。

　　（3）、班级协作

　　要求班上几位教师在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒，发现问题及时与本人交换意见，尽量避免失误现象。

　　2、教育教学

　　目标

　　（1）、在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯。

　　（2）、在社会教育领域，培养幼儿同情、职责等社会性情感，发展幼儿的交往、合作本事，养成孩子的规则、秩序意识。

　　（3）、在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和本事。

　　（4）、在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的本事。

　　（5）、在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。

　　措施

　　（1）、根据小班幼儿的年龄特征，运用游戏、直观教具以及多媒体手段进行教学。

　　（2）、在活动中，通多种多样的教学材料，初步激发幼儿的探索欲望。

　　（3）、在一日活动中注重个别差异，对不一样本事的幼儿提出不一样的要求。

　　（4）、根据幼儿好模仿的特点，教师坚持说普通话，鼓励幼儿学说普通话。

　　3、保育

　　目标

　　（1）、做好晨检及卫生消毒工作防止传染病流行，，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。

　　（2）、对幼儿进行安全教育掌握一些基本安全常识避免出现安全事故。

　　（3）、做好日常保健工作保证幼儿健康成长，加强对个别弱易病幼儿照顾。

　　（4）、照顾好幼儿的一日生活，包括饮食、午睡、喝水、如厕等各个环节。

　　措施

　　（1）、严格做好全日晨检观察及的记录工作，加强检查。

　　（2）、利用多种多样的教学活动使幼儿学习掌握各种安全知识。

　　（3）、密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子，经常注意给他们增减衣服，及时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，及时更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差

　　4、家长工作

　　目标

　　（1）、用最短的时间消除家长开学焦虑与担忧。

　　（2）、利用“家长园地”向家长们宣传当月、当日的各项活动，并供给一些育儿知识及保健常识，及时更换资料。

　　（3）、主动分担家长们的困难，用我们的诚心来换回他们的满意。

　　措施

　　（1）、利用每一天早送、晚接或网络沟通等方式及时向家长反馈幼儿一日在园情景，使家长对教师产生信任感，提高满意度。

　　（2）、对长期不来或生病在家的幼儿进行电话访问，关心幼儿在家中的情景，遇到特殊情景进行必要的家访。

　　（3）、对待个别问题家长，要有耐心，不厌其烦地为他们服务。

　　5、安全工作

　　目标

　　做到避免或排除各种安全事故的发生。

　　措施

　　（1）、提高安全意识，及时检查班内的不安全隐患。

　　（2）、加强职责心，时刻把幼儿的生命放在第一位。

　　（3）、每一天检查幼儿的着装，做好晨检工作。如：身上不装任何物品。

　　（4）、户外活动时，加强职责心，在保证活动量的同时，关注幼儿的安全，及时提醒，避免安全事故发生。

幼儿园小班工作计划 篇5

　　一、指导思想：

　　以幼儿园20xx—20xx学年第二学期的工作思路为指导，围绕创建市一流名园的目标，规范小班的保教管理，提高保教质量，真正让孩子快乐，家长满意，社会赞誉，使幼儿享受到优质教育，促进幼儿园又好又快发展。

　　二、本期幼儿园保教主要目标：

　　加强德师风建设，提高教师思想素质；落实保教常规制度，注重考核的量化；规范一日保教活动，坚持保教并重；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；抓好特色教育，培养幼儿个性；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养幼儿的全面和谐发展。

　　三、具体工作任务与措施：

　　（一） 注重师德学习，提高教师思想素养。

　　1、组织教师认真学习我园有关的各项规章制度，人人明确自身的岗位职责，让制度效应真正落到实处。

　　2、组织教师学习《幼儿园教师行为规范》《教师职业道德规范》。

　　3、依法治教，廉洁从教。不体罚幼儿，不参与有偿活动或家教，不在校外办班。

　　（二）加强业务学习，提升教师专业素质

　　1、举办读书学习活动。每位教师研读各种幼教书刊，如：《学前教育》《幼儿教育》等幼教报刊杂志文章，每月写出一篇读书心得。教师通过读书确实有进步，有所获，切实让读书成为教师的习惯，而不是负担。

　　2、实施有效教研，促进教师专业发展。

　　加强教育实践，积极探索教育规律，学会反思。3月以教研组为单位利用教研会加强对《3——6岁儿童学习与发展指南》的研读和学习，4月初结合《指南》组织一次优质课观摩活动，教师对自己的策略选择和行为方式能根据《指南》进行清晰地理念解释和行为描述，根据优质课开展家长开放日。

　　3、积极组织参加各种培训。

　　（1）一是组织教师参加各级各类的培训，如：信息技术培训、班主任培训、新教师培训及其他与幼教有关的培训。二是组织教师 “走出去”，到外地幼儿园参观学习。三是运用录像资料向专家、优秀教师的观摩课学习先进的教育理念和教育教学技能，四是成立学习沙龙。教师利用业余时间，通过自主学习、年级组织的方式请本园有特长教师担当教员，学习教学技能、幼儿游戏、美工、律动、韵律体操、舞蹈等，切实提高教师教学基本技能。

　　（2）开展各种听评课活动。以教研组为单位每月组织1-2次听取随堂课活动，及时研讨、交流教学困惑；对评选出的优质课进行观摩学习。

　　（三）、落实保教常规，促进规范发展

　　1、认真制定计划，按时上交。各年级组长、班主任、兴趣班老师制定相应的计划；全体教师制定学期个人工作计划和自主发展计划；各班按时制周工作计划，每周四上交业务园长。

　　2、抓好常规教学：

　　（1）本学期备课将分纸质教案和电子教案进行。

　　（2）每月各写三篇质量较高的个案、读书心得、随笔

　　（3）每位教师本期至少要上3节观摩课。

　　3、坚持推门听课，业务园长及年级组长将深入班级观察并指导教育活动，发现问题及时与教师沟通交流并解决。

　　4、丰富幼儿活动，促进全面发展。

　　（1）户外活动。

　　每天保持2小时的户外活动，并根据班级年龄特点，自制本土化的2种幼儿感兴趣、实用、耐用、安全的运动器械；有针对性开展1-2样体育特色游戏，4月进行一次游戏展示评比活动。

　　（2）主题活动。

　　1、结合“清明节”“端午节”开展中华文化传统教育活动；

　　2、四月组织幼儿春游活动；

　　3、五月感恩母亲节活动和幼儿美术作品展；

　　4、六月组织“庆六一”师幼联欢活动。要求大班、中班各班2个节目，托、小班各1个节目，为每个幼儿提供展示自我和表现自我的平台；

　　5、六月开展“亲子运动会”活动；

　　6、七月进行“幼儿自理能力比赛”和“古诗朗诵会”“大班毕业典礼”“期末考核”。以上每个活动各班组都要有方案、有记录、有总结，通过各项活动，进一步促进幼儿全面素质的发展。

　　（3）区域活动：

　　各年级利用晨间活动时间和下午游戏时间加强对区域活动的探索，进一步提高区域活动的质量。各班要创设丰富多彩的区角活动，不断利用废物收集各种半成品材料投放到班级区域活动中，并有目的地指导幼儿开展区域活动。

　　（4）环境教育

　　根据教学主题、季节的变化每季度更换一次主题版面，并且班班要有文明礼仪、良好习惯专题版面。要求幼儿、教师、家长共同参与，将环境创设与材料收集过程作为幼儿学习的过程，不断丰富、充实教育环境的内容，真正发挥环境的教育功能。让每个孩子都能与教育环境自如交流，体验与环境对话的快乐。3月底进行环境创设评比。保教人员同时要重视对自然角、种植园地、的管理并充分发挥其作用，培养幼儿勤劳、有爱心的良好品质。

　　（四）、抓好特色教育，发展幼儿个性。

　　1、经典诵读教育

　　继续开展《三字经》《弟子规》《千字文》等古诗词诵读和讲故事活动。我们将实行分年级、分阶段背诵的方法。《三字经》：小班全部背完。《弟子规》中班全部背完。《千字文》大班全部背完。古诗诵读：小班9首、中班12首、大班11首。识字：大班：150个，中班100个，小班50个。其间的插班生可与家长交流沟通，让家长为其补课。期末以年级组为单位进行一次经典诵读比赛。

　　2、兴趣班

　　继续开办形体、绘画两个兴趣班，安排有以上特长、责任心强的老师执教，期初有兴趣班计划。平时按计划实施，期末要有总结和效果汇报，并有记录。

　　新的学期，我们会同心同德，敬业奉献，以饱满的热情，更大的信心，更强的奋斗，用我们的心血和汗水，谋求喜洋洋分园美好的明天。

幼儿园小班工作计划 篇6

　　本周工作重点

　　1、会向老师、同伴问早、说再见，与同伴友好相处。

　　2、喜欢玩玩具，知道幼儿园的玩具是大家的，乐意与同伴共同玩，初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。

　　3、愿意参与音乐游戏活动，学习按节拍一下一拍的做动作。对美术活动感兴趣，会用蜡笔均匀地涂色。

　　4、能按标记选择相同的实物，手眼协调地将实物送进娃娃的嘴里。

　　生活活动

　　指导要求

　　1、继续巩固洗手时排好队的常规。

　　2、睡觉时提醒个别孩子将自己的鞋子放在指定的地方并放整齐。

　　3、继续加强幼儿饭前便后要洗手的好习惯，预防红眼病的发生。

　　教育活动

　　内容安排

　　1、语言：自己走

　　2、数学：小兔采蘑菇

　　3、艺术：小鱼水里游

　　4、科学：落叶飘飘

　　5、健康社会：男孩女孩

　　区域材料

　　投放指导

　　1、益智区：图标游戏，幼儿能在众多的图标中找出两个一样的图标，上下对应排列在分类底板上。

　　2、美工区 ：涂色 漂亮的玩具，指导幼儿初步学习均匀的涂色。

　　户外活动

　　1、喜爱参加户外活动，体验与同伴游戏的快乐。

　　2、能够遵守游戏规则，保护自己的身体，与同伴友好游戏。

　　3、能掌握抛、接、攀爬等体育技能。

　　家长工作

　　1了解孩子在园的一些活动内容，有助于回家后巩固。

　　2、国庆7天假期过来后，孩子的情绪可能有所回落，请各位家长能够及时调整。

幼儿园小班工作计划 篇7

　　一、班级基本情况分析：

　　我班是一个从原小四班升上来的班级，孩子的能力发展较好，本学期我班插班新生20名，幼儿年龄差距为1岁1个月。依据家访了解到的幼儿情况是：本班基本为独生子女，父母学历较高，老生家长希望孩子能力及各方面能有所提高；新生需要早点融入环境，养成良好的生活习惯。我们老师本着两手抓的原则，以缩小幼儿之间的差距，培养良好生活和学习常规，促进幼儿共同发展为本学期的教养的中心工作。

　　二、班级工作指导思想：

　　认真贯彻《纲要》精神，结合园部工作计划，以稳定新生幼儿入园情绪，同时也不放松老生有习惯的培养为我们工作的中心，加强与家长的及时沟通引导，促进幼儿全面发展。

　　三、本学期工作重点：

　　1、优化班级环境，创设活动区，突出语言教育的特色。

　　2、树立服务意识，加强家长工作，拓展多种联系渠道。

　　3、注重幼儿身体状况及幼儿心理健康变化，做好保教并重，建立幼儿良好的一日生活常规。

　　4、加强班级管理，实力团队合作精神，建立和谐的班集体

　　四、本学期工作目标。

　　一）教养工作

　　健康：1、逐渐适应幼儿园的生活，情绪稳定，不哭闹，愿意来幼儿园

　　2、学会正确使用小勺，独立进餐，养成饭前洗手，饭后擦嘴、擦碗、擦桌与漱口以及经常喝水的习惯。

　　3、对体育活动有兴趣，愿意参加体育活动。

　　4、能手脚协调地钻、爬、滚、攀。

　　5、学习前脚掌蹬地跳跃并轻轻落地，学习向前、向上、自抛、自接物

　　语言：1、喜欢用语言与别人交往，喜欢应答。

　　2、能够注意倾听他人讲话。

　　3、能听懂日常用语，并能做出相应反应，回用简单句，问句，回答问题。

　　4、喜欢听故事，儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌并能复述较短的故事。

　　5、能在教师引导下安静独立的看懂单副画面图书。

　　社会：1、幼儿能情绪稳定，愉快喜欢上幼儿园。

　　2、认识自己，敢于在同伴面前介绍自己的姓名、年龄、性别、家庭住址，能用语言表达自己需要和情感。

　　3、认识经常接触的成人，学会称呼他们并使用简单的礼貌用语与他们

　　打招呼。

　　4、能大胆与同伴交往，知道小朋友的名字，愿意和小朋友一起游戏

　　学会分享玩具与图书，感受与同伴在一起的快乐。

　　5、能遵守游戏和日常生活中规则，学会等待，轮流等。

　　科学：1、能积极运用多种感官、感知、探索周围事物。

　　2、能手口一致点数10以内，背数50以内数字。

　　3、喜欢、爱护小动物、植物浇水并获得相关与此相关知识和经验。

　　4、知道四季最明显特征。

　　5初步感知物体软、硬、大小、冷热、光滑等特征。

　　艺术 ：1、喜欢参与音乐活动的愿望。

　　2、通过学唱六度范围内五声调的歌曲，能大胆的表现自己所学的歌曲。

　　3、在生活、游戏中能随音乐做简单律动，进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的快乐。

　　4、喜欢参加美术活动在老师指导下学习正确的涂色，用线条来构图。

　　5、能运用手指、手腕的活动进行剪、折、叠、粘贴、拼搭、搓泥等操作性活动。

　　二）家长工作目标：

　　1、新生入园前做好家访并做好记载。

　　2、建立班级通讯录通讯，办好班级博客。

　　3、引导家长树立正确的育儿观念，定期组织家长交流育儿心得。

　　4、注重日常家长的工作，按时认真填写并发放《家园联系》本。

　　5、办好家园互动栏并定期更换。

　　6、做好亲子运动会及秋游工作。

　　7、评选出新的家委会的代表。充分发挥家长代表的作用。

　　三）班务管理工作

　　友情提醒：！

　　1、统一思想、实行分工负制，同心同德共同完成本班的各项工作。

　　2、营造良好的学习班风，做好传帮带工作，帮助本班青年教师快速成长。

　　3、创设一个和谐、健康、快乐、向上的班级氛围，用积极的工作态度去迎接每天的工作。

　　4、定期召开班级会议，及时进行阶段性的小结与讲评

　　5、做好班级各项资料的积累、归档与上交的工作。

　　五、每月工作安排

　　8月份

　　1、布置教室，做好教室清洁、做好开学准备。

　　2、新生家访，做好记录及反思。

　　3、布置家园联系栏及增加内容。

　　9月份

　　1、召开家长会，选出新的家委会的代表。

　　2、实施主题活动《可爱的宝贝》并布置主题墙饰。更换家园联系栏的内容。

　　3、做好环境迎检活动。

　　4、组织幼儿国庆和中秋节庆祝活动。

　　5、实施早期阅读活动计划。

　　6、组织本班幼儿参与大型游戏《军营里的孩子》。

　　7、完成本班家园通讯录的建立。

　　10月份

　　1、实施主题活动《玩具真好玩》并布置主题墙

　　2、更换家园联系栏，并添加内容。

　　3、增加语言活动区认字及图片的材料。

　　4、布置早期阅读的环境

　　5、组织幼儿秋游。

　　6、开展早期阅读活动。

　　7、组织好评选本班书香家庭的活动

　　11月份

幼儿园小班工作计划 篇8

　　新的学期开始了，我担任了小（x）班的教学。首先我很感谢园领导对我的信任给了我这个机会让我带班，我一定会努力做好的。为了更好的完成教育教学任务我特制定了如下计划：

　　一、根据主题活动为幼儿创设良好的学习生活环境，充分利用各种材料布置教室创设活动区域。

　　二、我将和本年级教师一起钻研教材根据内容制定不同的教学方法，让幼儿在愉快的游戏中学习故事、儿歌、歌曲等等。

　　三、在九月份认真组织开好家长会，让家长通过家长会了解到幼儿在园的学习和生活，达到家园共育的一致行。

　　四、组织幼儿感受大自然的美，增强幼儿的环保意识，让幼儿充分理解并做到保护环境从我做起。

　　五、时刻做好环境创设和区域创设积极参加幼儿园组织的十月份创设评比。做好向民办教师、和家长开放日活动的准备。

　　六、时刻做好培养幼儿良好的行为习惯，加强礼貌教育学会尊重他人，知道日常生活如何与人友善相处。培养幼儿爱劳动的品质观察幼儿的点滴变化及规律做好笔记。

　　七、积极参加幼儿园组织的青年教师视唱过关。

　　八、利用晨谈及平时谈话机会，对幼儿进行安全教育让幼儿远离危险，初步学会保护自己。组织幼儿锻炼身体，增强幼儿集体荣誉感。

　　九、与家长交流沟通，找到教育的最佳途径和方法帮助幼儿成长。

　　十、做好学期末的工作，认真写好各项工作总结及填好互动手册写幼儿评语等。

幼儿园小班工作计划 篇9

　　班级分析

　　本班共有25名幼儿，其中13名男孩，12名女孩，新入园孩子有1名，适应能力较强，已经没有哭闹现象。原来的幼儿在经过一学期在园的生活、学习之后，都已能很好地适应幼儿园生活，能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，能将餐具轻轻放、分类放，午睡时在教师的帮助下，能完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规：上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动。但是，仍有许多不足之处需要不断完善，如：如何让幼儿之间主动交往，并接纳新来的孩子；有部分幼儿比较内向，不愿表现自我，还需老师加强引导。

　　保研工作

　　1、通过组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对运动的兴趣，重点关注幼儿动作的协调性、灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。

　　注重平时观察、发展和提高幼儿跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本技能，加入拍球的内容，锻炼幼儿的手眼协调能力。

　　2、在组织一日活动中，保证幼儿每天两小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。如：大小沙包、小筐、尾巴、球等。

　　3、加强班级消毒工作，预防传染病的发生。班级老师积极配合，坚持每天按时按流程将各种物品进行消毒，以保证幼儿的安全使用，同时对班级环境卫生也定期进行84、紫外线消毒，预防和减少各种传染病的发生。

　　4、加强对幼儿生活的照顾。在进餐、喝水等环节，加大教师的指导及监督力度，确保每位幼儿能够摄入足够的营养和饮水量；在午睡时，教师要巡回检查，及时帮幼儿盖好被子，让幼儿获得良好的休息质量；在户外游戏时，结合天气及幼儿自身情况为幼儿增减衣物，并及时为幼儿擦汗。

　　5、加强幼儿自理能力培养。随着天气变暖，衣物减少，午睡时，开始培养幼儿自己穿脱衣服，并把衣服叠放整齐的能力。鼓励个别幼儿自己进餐，并注意进餐卫生，尽量做到“三洁”。

　　教学工作

　　1、普通话训练。针对部分孩子家乡话比较严重的情况，班级老师积极配合，培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话、自由活动等，有针对性指导幼儿进行一些听说练习。

　　2、习惯养成。通过教学活动、区角活动等，培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话的习惯

　　3、语言及社会能力养成。各个教学活动中，注重幼儿个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话，加强互动性、集体性教学环节的设置。

　　4、利用各种节日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦，并学会尊重他人的劳动成果，能够帮助成人做一些力所能及的事，学会关心他人。

　　5、班级老师积极配合，认真备课，做好新课程的教学指导，并在上课过程中注重因材施教。

　　6、继续实行班级物品5S管理的同时，对班级物品实行责任到人，提高班级教师的主人翁意识。教师以身示范，引导幼儿形成良好的常规习惯。

　　家长工作

　　1、通过家访、电话联系或微信等方式及时向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，给予必要的、科学的引导，并达成家园共识。

　　2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

　　3、根据班级活动的主题，及时更换家园驿站内容，内容的选择体现丰富性、实用性、教育性，让家长能够有据可依，根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。

　　4、每周定期向家长反馈一周的活动内容，让家长更清晰的了解幼儿在园的活动情况，引导家长在家中给予适当的复习，共同为幼儿的成长而努力！

　　5、定期填写《家园联系册》，认真、客观地对幼儿进行评价，让家长能及时了解幼儿的情况。

　　6、利用班级微信群，定期向家长公开周计划及幼儿活动情况，让家长更多的了解幼儿园教育。

　　7、严格执行接送卡制度和请假制度，取得家长的主动配合，保证幼儿的自身安全。

　　各月工作安排

　　二月份

　　1、做好开学前的准备工作，认真做好大扫除、师生磨合，及家访工作。

　　2、完成班级内环境创设。

　　3、从学期一开始抓常规训练，从入园开始的各流程帮助孩子养成好习惯。

　　4、教幼儿学习新早操。

　　三月份

　　1、继续加强常规训练。

　　2、结合“三八妇女节”，根据幼儿园安排开展“我爱妈妈”的系列活动。

　　3、结合植树节，开展“爱绿护绿”教育活动。

　　4、着手创设主题式区域活动。

　　四月份

　　1、经过一段时间的幼儿园生活，开始学期中家访工作，对全部新生幼儿进行家访，老孩子则有选择性、针对性的进行家访。

　　2、组织幼儿参加“美丽的春天”春游活动，以此增加亲子、家园、师幼、幼幼和谐关系。

　　3、继续对幼儿进行良好的生活习惯的培养。

　　五月份

　　1、结合“五一劳动节”和“母亲节”，开展系列活动。

　　2、策划、挑选合适的节目，为“六一节”做准备。

　　六月份

　　1、开展庆“六一”汇报表演。

　　2、结合“父亲节”，进行“我的爸爸”征稿活动，幼儿可以与妈妈合作，通过口述日记、录音、图片等各种方式，向父亲表达爱与感谢。

　　3、开展家长半日观摩活动。

　　七月份

　　1、做好本学期学期总结。

　　2、开展班级各项测评工作。

　　3、完善班级各类档案整理。

幼儿园小班工作计划 篇10

　　一、班级状况分析：

　　我们小（1）班一共有36位小朋友，男孩，女孩各占一半。从小孩的出生年月来看，20xx年出生的占多数，20xx年出生的占少数。有两名插班生，3名小班重读生。由于已有了托班的幼儿园生活经验，幼儿对班级的各项常规都已经很熟悉，一开学就基本上能投入到一日的生活游戏中，而且情绪愉快。

　　两名插班生江伊如、顾诸伟是从个体园转过来的，虽然对老师、同伴稍有一点陌生，但入学以来适应较好，情绪也基本稳定。3名小班留下来的小孩原先生活、卫生、学习习惯养成较差，个性是孙涵哲小朋友自控力极差，还有攻击性行为。从托班一学年状况分析发现：

　　1、生活习惯：

　　我们这些小孩就应来说都具有很强的适应潜力，在群众生活中情绪较稳定。他们懂得要讲卫生，明白饭前洗手，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾。

　　吃饭时我们引导小孩自己动手，并教育他们不挑食，许多小孩多能做到。象郑君杰、谢可萌、王榆旋等几位小孩，刚开学时每一天都不肯自己吃饭，如今他们进步可大了，不需要老师帮忙了。到此刻班上的所有小孩都能独立吃完自己的一份饭菜。

　　午睡时，他们能把小鞋子放整齐，起床了会学着自己穿鞋子，象我们的於佳一、乐观还会自己叠被子，在她们的带领下，其他小孩都学着做，虽然叠得还不是很好，但那是他们自己努力做到的。从这些方面看，小孩的自理潜力在不断提高。

　　2、日常交往：

　　小孩们很懂礼貌，不少小孩早上见了老师能大声的向老师问好，有不少家长配合很好，能鼓励小孩向老师问好。小朋友之间能用语言交流，有些小孩能开始用普通话交流，象王佳豪贝子叶等幼儿还能大胆的介绍自己。但由于此刻的小孩都是独生子女，以自我为中心，因此体现出来的不足就是较自私，合作性差。

　　3、智力发展和知识技能：

　　小孩们都能用心参加各项活动，而且有的小孩在活动中还表现得相当出色。俞悦、叶欣灵、於欣玲在绘画方面表现较突出，涂色相当不错。王佳豪、陈逸轩、陈弦、马飞腾上课相当活跃，爱动脑，能用心发言。

　　还有大多数的小孩能用心的投入到游戏活动中。但也有几位小孩由于年龄偏小或别的原因，自控潜力差些，最显著的表现就是坐不住，注意力不够集中，针对小孩之间的个体差异，我们将为小孩制定近期目标，使每位小孩都能在原有的基础上有明显进步。

　　4、游戏状况：

　　小孩们喜欢游戏活动，他们有较强的模仿潜力和动手操作潜力。他们会用积木拼搭各种各样的东西，周菽寺、叶欣灵等几位小孩搭出的东西经常让大家赞赏。主角游戏是小孩们最爱玩的，他们都能用心的参与游戏，但由于生活经验还不够丰富，他们的游戏资料也较简单，在游戏中与同伴间的交流很少，争夺玩具的现象较多。

　　5、家长工作：

　　在这一年与小孩家长的接触中，我们发现家长们对我们的工作相当关心。开学时几位小孩刚入园很不适应，经常哭闹，我们及时与这些小孩的家长沟通，而家长们总能热情配合，因此小孩情绪稳定较快。家长对我们也相当信任，有事总能及时向我们反映，而我们总是尽最大努力解除他们的过虑。

　　二、班级学期工作目标：

　　（一）认知方面：

　　1、愿意倾听、能听清他人说话，敢于在群众面前说话。

　　2、初步学习日常生活的交往语言和礼貌用语。

　　3、明白看书的基本方法，养成喜欢看书，喜欢欣赏文学作品的习惯。

　　4、喜欢观察周围常见的自然物（动、植和无生命物）的特征，获取粗浅的科学经验。

　　5、对周围事物有好奇心，乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。

　　6、初步了解各种感官在感知中的作用，学习使用各种感知的方法，发展感知潜力。

　　7、基本掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选所需物体的分类方法。

　　8、解并初步适应新的生活环境。

　　9、乐意与老师和同伴交往，并且能和同伴友好相处。

　　10、初步懂得并遵守一日生活中的各项规则。

　　11、了解盥洗的顺序，初步掌握洗手的基本方法。

　　12、愉快地进餐，正确使用小勺，饭后擦嘴，养成主动喝水的习惯。

　　13、安静地就寝，睡姿正确，学回上厕所。

　　14、坐、立、行姿势正确，能够自然协调地走和跑。

　　15、乐于参加群众环境中的音乐活动，在活动中引发幼儿愉快的情绪、情感。

　　16、幼儿能理解和表现简单儿童歌曲，能按照音乐的基本拍子自然、均匀地做简单动作和模仿动作。

　　17、愿意参加美术欣赏、绘画、手工活动，能体验参与美术活动的快乐。

　　18、认识油画棒、水粉画笔等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，养成良好的手工活动的习惯，初步掌握撕、贴、折的基本方法。

　　（二）保育工作：

　　1、养成良好的卫生习惯。

　　2、具有初步的自我保护意识和安全意识。

　　3、做好保育保健工作，提高幼儿的机体抗病潜力。

　　（三）家长工作：

　　1、了解幼儿在园活动的一日流程，明白幼儿园课程的安排与设置，了解班级活动开展的状况。

　　2、能配合幼儿园的各项工作对幼儿进行自理潜力的培养、知识经验的丰富和物质材料的带给。

　　3、做好主题反馈工作。

　　三、具体措施：

　　（一）认知：

　　1、精心准备幼儿教学活动，尽量使幼儿在群众活动中掌握知识，学到技能。

　　2、在区域活动中，为幼儿带给多用、开放、有创造性的区域材料，吸引幼儿用心参与，使幼儿在操作过程中提高动手、动脑、动嘴等方面的潜力。

　　3、学合理的安排和组织幼儿的一日生活，合理运用多种教育资源，尝试开发利用社区资源，丰富教育资料。

　　4、据幼儿兴趣、节日、季节变化等开展系列主题教育活动。引导幼儿共同参与主题墙布置，更多的为幼儿带给观察探索、创作制造、创造发明的机会，使幼儿在这些过程中构成合作意识，树立群众意识。

　　5、根据本班的课题，深入研究、付诸实践，使教学活动更来源于幼儿的生活、兴趣和需要。

　　（二）保育：

　　1、家园共育，有针对性地培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，并且及时地相互反馈，合理改善教育方法。

　　2、利用日常生活的每一个环节，每一个具体事例，对幼儿进行随机的安全教育提高幼儿自我保护的意识。

　　3、注意个别体质较差的幼儿，认真做好病儿的服药工作。

　　4、要做个有心人、细心人，经常观察每一位幼儿，能及时发现，解决问题。

　　（三）家长工作：

　　1、热情真诚地对待每一位家长，尽最大努力解决家长的合理要求，听取家长的推荐，取得家长的支持和信任。

　　2、利用家长接送小孩的时间尽量多与他们作交流沟通，了解幼儿的家庭教育环境，给予家长合理的教育推荐。

　　3、精心准备每周的“家长园地”，与家长互动，使家长能掌握小孩近阶段的各种表现。