幼儿园中班游戏教案

精选幼儿园中班游戏教案模板集锦五篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园中班游戏教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园中班游戏教案 篇1

　　活动目标：

　　1、练习往返跑和钻的技能。

　　2、提醒幼儿遵守规则，激发幼儿竞争意识。

　　3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　4、锻炼幼儿的团结协作能力。

　　重点难点：

　　提醒幼儿遵守规则。

　　活动准备：

　　教师和幼儿一起布置场地，(纸箱和呼啦圈)

　　活动过程：

　　1、给幼儿讲游戏规则。

　　2、幼儿分成两组站在起跑线上，排头幼儿听到老师指令，开始绕着纸箱跑，跑到场地的另一端后钻过呼啦圈后，返回，拍到第二名幼儿手，循环往复直至最后一名幼儿跑完，先跑完的一组为胜。

幼儿园中班游戏教案 篇2

　　【活动目标】

　　1.了解理发的程序，如：理发→剪发→吹头发。

　　2.会进行礼貌的对话。

　　【活动准备】

　　经验准备：组织情景表演"理发"，并将理发程序画成示意图。

　　材料准备：在游戏区投放理发的程序示意图以及剪刀、电吹风等玩具，让幼儿学当理发师。

　　环境创设：在理发店的相应地方挂上理发程序示意图。

　　【活动过程】

　　一、通过谈话、示范，帮助幼儿进一步了解理发的程序。

　　(一)教师：理发师是怎么工作的?(理发→剪发→吹头发。)教师出示理发程序示意图。

　　(二)请两个幼儿上来，一个当理发师，一个当顾客。理发师理发时，教师一边指着理发程序示意图，一边讲解理发程序。

　　二、提出游戏要求。

　　(一)游戏前腰先把游戏材料摆放好。

　　(二)理发师在理发时要看理发程序示意图理发。

　　(三)理发师要主动与顾客问好，顾客要做文明的顾客。

　　三、幼儿自主选择角色开展游戏，教师观察指导。

　　(一)观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料。

　　(二)重点观察理发店里理发师的工作情况，如理发程序、是否礼貌接待顾客、顾客与理发师之间的沟通情况等。

　　(三)观察游戏中幼儿解决问题的能力。

　　四、整理游戏材料和环境。

　　(一)整理游戏材料和环境。

　　(二)交流游戏情况。

　　教师：今天谁去理发店理发了?理发师怎么迎接?你说什么?理发师怎么做?游戏中出现什么问题了吗?解决了吗?怎么解决?

幼儿园中班游戏教案 篇3

　　活动目标

　　1.培养幼儿互相协作的精神。

　　2.发展幼儿动作的灵活性和协调能力。

　　3.指导幼儿练习躲闪跑和钻的动作。

　　活动准备

　　1.音乐：猫

　　2.猫头饰每人一个，老鼠头饰若干，录音机和磁带，鼠洞（替代物）。

　　活动过程

　　一、导入

　　听《猫》的音乐学猫走来到活动场地，四散站立。

　　二、展开

　　1. 听音乐做上肢运动(猫理胡子)，

　　手腕和脚腕活动(磨爪子)，

　　下蹲后跳起活动(捕鼠)。

　　2.做两个模仿动作：大象走和小兔跳。

　　3.快乐的小老鼠

　　引导幼儿利用场地上的“老鼠洞”，练习钻和跑。

　　提示幼儿在跑的过程中知道躲避，不和其他小朋友碰撞。

　　4.游戏《猫捉老鼠》

　　（1）教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法：

　　老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。

　　听到游戏开始的信号后，

　　老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。

　　被捉到的老鼠立即站在边上。

　　（2）部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放音乐。

　　教师巡回观 察、指导，随时提醒幼儿注意安全。

　　游戏一遍结束后，教师讲评游戏情况，请2名幼儿示范钻的动作，

　　并指出游戏中应改进的事项。

　　（3）调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，

　　教师巡回指导。

　　5.每次游戏结束，教师小结：鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。

　　三、结束

　　教师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。

幼儿园中班游戏教案 篇4

　　【活动目标】

　　1、用完整的话讲述自己所买的东西，并学会按某一特征进行分类。

　　2、体验与同伴一起游戏的乐趣。

　　3、喜欢参与游戏，体验。

　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　【活动准备】

　　小超市场景。

　　【活动过程】

　　一、介绍游戏方法。

　　今天我们一起要来做个游戏，叫做“买东西”这个游戏怎么玩呢?等会老师来做妈妈，带你们逛超市、买东西，等妈妈说装东西了，你们就问：袋子里面装几样?妈妈说装几样你们就几个人围成一个圈，要和我说的一样多。

　　幼儿学念儿歌：小乖乖逛超市，陪妈妈买东西。袋子里面装几样?袋子里面装几样。

　　幼儿第一次游戏：数字由小到大，不超过6(教师注意封闭数数能力的培养)。

　　教师小结：围成一个圈的数数必须自己记住是从那里开始的，数到最后不能把刚才数过的再数进去。

　　二、买东西。

　　我们的`超市里有各式各样的东西，有蔬菜、水果、饮料、面包，下面妈妈要请你们去超市买东西啦!你可以去超市买你想买的，但是要听清楚妈妈说的买几样，如果是两样的话，那你就要买两个不一样的东西，明白了吗?

　　好，开始!小乖乖逛超市，陪妈妈买东西。妈妈：装东西了!幼儿询问：袋子里面装几样?妈妈：袋子里面装2样。(哎呦哎呦搬回家)

　　妈妈：你是买回的什么东西?幼儿讲述：我帮妈妈买回来了……(随机提醒幼儿用规范的词语讲述)

　　三、放东西。

　　你们买回来这么多东西，堆在一起乱七八糟，你们来帮妈妈整理一下吧。

　　幼儿按“蔬菜、水果、饮料、面包”来分类。

　　四、讲评。

　　我们本领真大，会把好吃的食物来分类，知道这些好吃的食物可以分成“蔬菜、水果、饮料、面包、零食”不同的名称。谢谢你们今天帮妈妈的忙，下次再来帮妈妈买东西好吗?

　　教学反思：

　　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

幼儿园中班游戏教案 篇5

　　活动目标

　　1.通过借助物体连续向前行进跳的练习，锻炼下肢肌肉力量，发展身体的协调能力。

　　2.能在连续向前行进跳的过程中保持身体的平衡。

　　3.喜欢参与跳跃活动，体验游戏的乐趣。

　　4.提高竞争意识的同时学会谦让和等待。

　　活动准备

　　跳袋8个、粘球衣20套（30个绒布球）、体能环2个；布袋若干、袋鼠头饰每人1个、音乐。

　　活动过程

　　一、热身活动

　　教师带领幼儿一起随着音乐慢跑入场后，并站成两路纵队，教师引导幼儿边听音乐边做热身活动：上举手臂、体转、弓步压腿、绕膝盖、活动腕关节和踝关节等，重点活动下肢的各个关节。

　　二、探索体验

　　1.出示材料，鼓励探索材料的多种玩法。

　　（1）幼儿分组，四散探索跳袋玩法。如：将几个跳袋铺在地上，在上面爬或走；间隔摆放，进行跳的动作；双脚套入布袋，手拎着袋口的把手跳一跳等。

　　（2）教师请幼儿轮流扮演“小袋鼠”，尝试将双脚放置在跳袋中向前行进跳。

　　（3）幼儿围成一圈，教师请个别幼儿展示玩法。

　　2.动作指导：借助物体连续向前行进跳。

　　（1）幼儿分成两组，站成两列横排，教师介绍活动内容。

　　师：小朋友，今天我们将扮演“小袋鼠”，要学习新的本领了，学好了可以帮“袋鼠妈妈”运“水果”，大家一定要好好学哦！

　　（2）教师示范并讲解动作要领。

　　动作要领：双脚并拢站在跳袋中，腿稍屈，双手拎袋口的把手；起跳时，腿用力蹬，向前上方跃出；落地时，前脚掌先着地屈膝缓冲，动作要轻，连续向前跳，每次起跳时要站稳后再向前跳，不要急，以免摔倒。

　　（3）幼儿站在跳袋里面站成一排模仿教师动作，原地跳、向前一步跳、连续向前跳各练习2—3次。

　　（4）请“小袋鼠”说说：怎样才能让跳袋跟着自己一起跳呢？教师请个别幼儿表演“袋鼠”跳，给予肯定与指导。

　　集体游戏

　　游戏：运送水果。

　　1.介绍游戏玩法，开展游戏。

　　（1）教师扮演“袋鼠妈妈”介绍游戏玩法：孩子们都已经长大了，学会了很多新的本领，请你们穿过“树林”，帮妈妈把“水果”（绒布球）运回“家”（体能环）吧。

　　（2）“小袋鼠”分成两组，一组扮演“树林”，一组扮演“小袋鼠”，“小袋鼠”穿上粘球衣跟随“袋鼠妈妈”在起点处先拿“水果”粘在衣服上，然后绕过“树林”把“水果”运回“家”。幼儿互换角色，游戏反复进行。

　　（3）扮演“树林”的每个幼儿相距1米按纵队站好，“树林”总长度为10-15米之间。

　　2.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。

　　放松整理

　　幼儿找到自己最放松的姿势坐在跳袋上，根据教师的语言提示做放松活动：扣紧足趾，并拢膝盖，紧压，压臀置于地面，上升肩至耳朵，紧握拳头，做笑脸等动作。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。