幼儿园小班教案

【热门】幼儿园小班教案模板汇总五篇

　　作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班教案 篇1

　　设计意图：

　　根据孩子们的兴趣，我们开展了“蔬果舞会”的主题活动。随着活动的展开，孩子们带来了各种各样的蔬果。一次，不知是谁把葡萄和西红柿放进了金鱼缸里，引来了许多孩子的围观与议论。经了解得知，原来他们是想给金鱼喂食，结果发现蔬果有的浮在水面上，有的沉在水下面。孩子们对此产生了极大的兴趣，于是我们生成了这一活动。

　　目标：

　　1．观察蔬果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮的经验。

　　2．学习用简单的方法记录蔬果在水中的沉浮状态。

　　准备：

　　每张桌上放有苹果、香蕉、葡萄、西红柿、土豆等蔬果，一盆水，记录卡（卡上画有大水杯，水杯上有水位线）和各种蔬果小图片若干。

　　过程：

　　一、想一想，猜一猜。

　　师：这里有许多水果、蔬菜，小朋友快来看呀！

　　孩子们饶有兴趣地指点着，议论着。有的描述着它们的形状，有的回味着它们的味道，有的掂量着它们的重量……

　　师：你们有没有想过把它们放到水里会怎么样？苹果放到水里会怎么样呢？葡萄、西红柿、土豆呢？

　　孩子们争论起来，有的说会沉到水底，有的说会浮在水面上，也有的说会在水的中间。

　　师：大家各有各的想法，请把你们的猜想记录下来。可以使用蔬果小图片和记录卡，按自己的猜想分别把小图片摆放在水面、水底或水中间。

　　［在实验操作前，考虑到小班孩子的能力水平，教师准备了直观形象的记录卡和蔬果图片。不作任何提示，让孩子运用已有经验进行猜想和判断，并作记录，为他们主动建构知识经验奠定了基础。〕

　　二、玩一玩，比一比。

　　师：这些蔬菜、水果放在水里到底会怎么样呢？请你们把它们放到水里试一试。

　　孩子们把它们一一放进水里，仔细观察它们在水中的情况，然后在另外一张记录卡上验证记录。教师则巡回观察，适时指导，引导幼儿将实验结果与预想的结果进行比较，同时帮助他们在观察沉浮现象时，正确运用“沉”和“浮”来表述。

　　［孩子们在活动过程中按自己的想法作用于物体，真实地感受、记录实验的结果，验证自己的解释和猜想是否正确，从而不断调整自己的认识，并初步懂得了要得出结论必须以客观事实为依据。］

　　三、讲一讲，议一议。

　　师：现在谁愿意把你的发现讲给大家听听？

　　幼：我发现苹果是浮在水面上的，香蕉是沉在水底的，西红柿是浮在水面上的，土豆是沉在水底的。

　　师：它们有的沉下去，有的浮起来，真有趣。

　　师：你们有没有什么不明白的问题？

　　幼：为什么大的西红柿能浮起来，而小小的葡萄却沉下去了呢？

　　师：这个问题要留给小朋友们去动动脑筋，找找答案。另外，还有一个问题也要请小朋友回家和爸爸、妈妈一起想想办法，那就是怎么样才能让西红柿沉到水底去，让葡萄浮到水面来？

　　（孩子们在玩耍中获得了蔬果沉浮的经验，他们自己提出的问题更引发了进一步探索沉浮现象的兴趣。事实上，这一活动仅仅是一个系列探究活动的开端，以后的活动可以根据幼儿探索中不断生成的新问题进行延伸。）

幼儿园小班教案 篇2

　　天天做操身体棒

　　活动目标：1、教幼儿学习模仿操，帮助幼儿模仿学习整节操的动作。2、初步培养幼儿做操的兴趣。活动准备：幼儿开好小火车到户外。活动过程：一、开始部分。1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。将地上的大圈当做“铁轨”开火车慢慢地走走、跑跑，逐渐走成圆形队伍。

　　教师：现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车呢?(一个跟着一个，小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车一起到外面做游戏吧!

　　2、幼儿手握空拳在胸前绕动练习慢跑，教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。

　　教师：(边带着幼儿开火车的动作)到站啦!我们把小火车开成六列!(按组站好)

　　二、基本部分。

　　1、学习模仿操。

　　教师示范操节。教师带领幼儿复习念儿歌后完整做操提供幼儿欣赏，引起幼儿学操的兴趣。

　　教师：今天的天气真好，我们一起来做做操吧!早上天气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂;弯弯腰，弯弯腰;踢踢腿，踢踢腿;蹦蹦跳，蹦蹦跳;天天做操身体棒!你们想做操吗?(想)锻炼身体能使我们的身体变的更棒，所以我们每天都要锻炼身体。

　　2、教师带领幼儿边念儿歌边逐句做操。

　　教师：现在我们一起跟着老师边念儿歌边做操，先活动活动我们的手臂，伸伸臂，伸伸臂，两个小手像开飞机一样，把手放在两边。活动完手臂，接着我们就活动我们的腰，弯弯腰，弯弯腰。活动完腰就动动小脚，踢一踢。最后蹦一蹦吧，天天做操身体好!

　　3、注意辅导个别幼儿“两手叉腰”的动作。

　　4、在幼儿基本掌握每节操的基础上，完整练习整套操一致数遍。

　　三、结束部分。

　　1、教师：火车开走了!(幼儿自由跑开)火车开上铁轨了，幼儿找到大圆圈站好。游戏2-3次介绍。

　　2、幼儿跟老师“开火车”离开场地。

　　教师：我们开着火车回去喽!

幼儿园小班教案 篇3

　　活动目标

　　1、幼儿通过找找、看看、说说了解常见的'动物不同的睡眠姿势。

　　2、进一步萌发幼儿对动物睡眠姿势的探索兴趣。

　　活动准备

　　1、ppt课件—动物怎样睡觉

　　2、幼儿每组一套操作卡片

　　活动过程

　　一、幼儿操作卡片

　　1.教师：小朋友，今天我们这里有许多有趣的动物卡片，你们可以去看一看，

　　找出一个你认为它是在睡觉的动物，然后和好朋友看一看、讲一讲。

　　2.幼儿操作卡片，教师引导提问。

　　（1）你找到哪个动物在睡觉？

　　（2）你从哪里看出它在睡觉呢？

　　二、看图片讲述

　　1.教师：小朋友刚才找了好多睡觉的动物，讲得真好。

　　2.提问：谁讲给大家听听你找到哪个动物在睡觉？为什么你认为它在睡觉？

　　（边讲边出示大图片）

　　3.课件演示，教师总结：

　　小朋友真聪明，知道仙鹤是单脚站着睡觉的。马是四脚站着睡觉的。猫头鹰是睁只眼闭着眼睡觉的。

　　蝙蝠倒挂在树上睡觉。蛇盘着身体睡觉。它们和我们人类睡眠姿势不一样。

　　三、拓展丰富

　　1.教师：除了我们刚才认识的动物有奇怪的睡觉姿势，你们还知道哪些动物有不一样的睡觉姿势吗？

　　（幼儿讨论、讲解）

　　2.课件演示--蚕宝宝、鱼

　　（1）提问：它们是谁？猜猜它们是怎样睡觉的？

　　（2）观看课件：蚕宝宝抬着头睡觉；鱼儿停在水中睡觉。

　　让幼儿也学它们做做动作。

　　四、游戏巩固

　　1、教师：今天，我们有这么多小动物来一起做个游戏《它们睡着了》。

　　我叫一个小动物名字，大家赶快学它们睡觉姿势，看看谁做得快做得好。

　　2、结束：自然界有好多动物有奇妙的睡觉姿势，你们回去看看电视、看看书以后再来讲给大家听吧！

幼儿园小班教案 篇4

　　活动目标

　　知道消防车的外观。

　　了解消防车的具体用途。

　　活动准备

　　经验准备：

　　在日常生活中有见过消防车。

　　课件准备：

　　《大英雄消防车》动画视频视频；“消防车”图片。

　　纸面教具：

　　《消防车》。

　　教师已经剪好的消防车零件、固体胶。

　　活动过程

　　播放动画视频《大英雄消防车》，引导幼儿了解消防车的具体用途。

　　——房子着火了，该怎么办？（打119请消防员和消防车来救火）

　　——消防车来到了火灾现场，是用什么工具灭火的？（白色的水管）

　　——水从哪里来？（消防车大大的车厢里储存了满满的水，让消防员有充足的水灭火。）

　　——长长的云梯有什么用呢？（升到高处救人）

　　小结：消防车车上白色的管子可以连出水口喷水把火浇灭。云梯车上长长的梯子可以升高，让消防员可以到高处救人。

　　出示图片“消防车”，引导幼儿了解消防车的外观。

　　——你见过真正的消防车吗？消防车是什么颜色的？

　　——你知道消防车是做什么用的吗？

　　小结：消防车的颜色是红色的，消防车是专门用来救火或用作其他紧急抢救用途的车辆，如地震救援、抗洪抢险等，消防车又叫做救火车。

　　发放纸面教具《消防车》，鼓励幼儿根据参考图自己动手拼贴消防车。

　　1.幼儿自己动手拼贴消防车。

　　—— 现在请小朋友将自己桌面上消防车的零件拼成一辆完整的消防车并贴在纸上。

　　2.交流展示自己的作品。

　　——请小朋友们向大家介绍一下自己的作品，你为什么是这样拼的？

　　温馨提示

　　纸面教具中零件比较小，教师应该提前将所有零件剪好，幼儿只需粘贴即可。

幼儿园小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、体会妈妈的辛苦，并学习帮忙做家务。

　　2、提高生活自立能力。

　　3、学习说出完整的感谢的话。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、发展幼儿的动手能力。

　　活动准备：

　　1、事先请家长帮助幼儿准备有扣子的衣服、裤子、袜子、鞋子。

　　2、每个幼儿都要准备一套刷牙用具、毛巾、脸盆。

　　3、抹布、水桶、扫把、簸箕等清洁用具。

　　活动过程：

　　1、教师先带着幼儿念儿歌《妈妈的小帮手》。

　　2、请幼儿把带来的衣服、裤子、鞋袜拿出来，让幼儿自己把衣服、裤子换上，自己穿袜子、鞋子。

　　3、教师请幼儿拿出刷牙和洗脸用具，请大家示范刷牙洗脸的动作。

　　4、教师拿出各种清洁用具，示范各种清洁用具的使用方式，

　　如：拧干抹布的方法、擦桌子的方式、扫地的方式。

　　5、把幼儿分成几组：擦桌子组、扫地组、收拾组。每组发给所

　　需要的打扫工具，让幼儿开始分工合作打扫。

　　6、当幼儿打扫完以后，教师可以问问幼儿打扫后的感觉。

　　7、教师请幼儿想一想，要怎么帮妈妈分担家务，然后请大

　　家轮流上台说说，告诉大家他要怎么当妈妈的小帮手。

　　8、请幼儿想一句感谢妈妈的话。请大家站到前面，大声说出一句对妈妈的感谢，然后回家对着妈妈说出来。