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幼儿园大班健康教案

发布于:2022-02-11 02:19:01 作者:

【精华】幼儿园大班健康教案合集6篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园大班健康教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】幼儿园大班健康教案合集6篇

幼儿园大班健康教案 篇1

  重点领域 健康

  相关领域 艺术

  活动目标

  1、学会控制动作姿态,练习腰腹力量与上下肢的力量,促进幼儿腿部

  柔韧性地发展。

  2、鼓励幼儿大胆想像,尝试根据儿歌用肢体语言来表现动作。

  3、在活动中感受游戏的快乐。

  重点、难点 重点:学习蹲卧撑的动作。

  难点:弹出去时注意脚并拢。

  活动准备 欢快的音乐磁带、录音机;皮筋一根

  活动过程:

  一、 大家一起来热身。

  幼儿随着老师模仿皮筋在音乐伴奏下做热身活动:“我是快乐的小皮筋,我跑我跑我跑跑跑、我跳我跳我跳跳跳……”

  二、 基本部分

  1、自由探索动作。

  师:“小皮筋用身体除了做刚才那些动作之外,还能做些什么动作?”

  2、幼儿自由做各种动作,老师巡回观察。引导幼儿互相学习交流各自做的动作。

  3、学习新的动作。

  配班老师示范蹲卧撑的动作,重点引导幼儿观察卧撑时的动作。“刚才我们做的都很棒,现在我们要来学习一个新的本领。先看老师来做一遍。” “小皮筋,学本领;我横着——拉,我竖着——拉,我准备——弹,(我弹!)”引导幼儿观察身体在姿态:“现在皮筋弹出去后,整个身体是什么样的?”幼儿讨论,教师小结,强调身体弹出去后头要抬起向前看,整个身体是绷直的。

  4、幼儿练习

  (1)集体练习,带领幼儿重点练习弹出去的动作。

  (2)幼儿两人合作自由练习。

  (3)男、女孩比赛1~2次。

  三、游戏活动“快乐小皮筋”

  幼儿手拉手围成一个圆圈,随着老师的口令做相应动作。“我是快乐的小皮筋,拉成圆圈我走走走,走成一个大圆圈;我走走走,我走成一个小圆圈;我快步地跑跑跑,我半蹲着跑跑跑;我准备——弹,1、2、3,我收!……”

幼儿园大班健康教案 篇2

  活动目标:

  1、了解近视眼造成的原因及给生活带来的不便。

  2、懂得保护视力的基本常识和方法。

  活动准备:

  戴眼镜的小猫图片、眼镜、保护眼睛的食物图片活动过程:

  1、出示戴眼镜的小猫。

  师:今天教室里来了一位客人,它是谁?小猫怎么了?小猫为什么要戴眼镜?

  2、欣赏故事。

  (1)师:老师这里有一个故事,故事里就告诉我们小猫为什么戴眼镜?

  (2)欣赏故事师:小猫的眼睛怎么了?

  小猫的眼睛为什么看不清?

  小结:有这么多的行为会使眼睛生病,眼睛生病了给小花猫的生活带来了那些不方便?

  3、讨论:近视眼会给小猫的生活带来哪些不便?

  4、戴假眼镜感受不便之处。

  师:小花猫的眼睛生病了,给它的生活带来了很多的不便,老师今天带来了一副眼镜,请小朋友戴一戴感觉一下。

  小结:戴眼镜不但不方便而且还不漂亮5、怎样保护我们的眼睛。

  幼儿自由回答,教师根据幼儿回答做相应的动作纠正不良的坐姿。

  小结:除了在行为方面可以保护我们的眼睛,在饮食方面也起到可以预防作用我们一起来看一看有哪些食物对我们的眼睛有好处。

  6、操作练习。

  请你来找一找正确的用眼方法。

幼儿园大班健康教案 篇3

  活动目标:

  1、和爸爸妈妈共同参与运动会,享受亲子活动的快乐。

  2、能控制自己的情绪,遵守运动规则。

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4、初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  布置运动场地

  活动过程:

  1、幼儿和家长根据项目需要穿上服装,并简单化妆。

  2、随着运动员进行曲,幼儿和父母一起分组入场。

  3、支持人宣布运动会开始,并解释比赛规则。鼓励幼儿和家长发扬友谊第一,比赛第二的精神。

  4、开展各种体育运动项目。

  (1)为增加活动气氛,可采用新颖的比赛方式。

  (2)鼓励幼儿为家长、同伴呐喊助威。

  5、颁奖:

  (1)宣布各个项目的成绩。

  (2)由家长和孩子代表为各项冠、亚、季军颁发奖牌,还有体育精神奖。

  6、邀请一名家长代表发言评价本次活动。

  肯定幼儿热爱运动、关心同伴、家长积极参与、合理竞争等事例。

  小百科:运动会指体育运动的竞赛会,有奥运会等大型运动会,只是范围不同。最早的运动会就是古希腊的古代奥运会。

幼儿园大班健康教案 篇4

  【活动目标】

  1、培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。

  2、使幼儿初步了解身体生长需要多种营养,这些营养是从各种食物中获得的。

  3、激发幼儿尊重他人劳动成果的情感。

  4、幼儿尝试营养配餐,初步了解食物如何搭配更有营养。

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