小班教案

小班教案模板合集四篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的小班教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班教案 篇1

　　核心目标

　　1、愿意尝试用普通话说一句话。

　　2、能安心听别人讲述。

　　3、学习简单的问候语。

　　提供幼儿与成人之间的交流的机会，让幼儿愿意说话。

　　材料方面既可以为幼儿准备好五彩缤纷的纸片花朵，也可以提供彩色纸，让幼儿随意撕成花朵（小圆片或形似花朵）。

　　利用恐龙形象以及所注入的与恐龙交朋友、献花、合影等游戏情节，激发幼儿用普通话表达问候的愿望。

　　材料与环境

　　1、准备“恐龙滑梯”大图片（上有双面胶带）。

　　2、每人一朵小花。

　　3、玩具相机。

　　主要环节

　　1、引导幼儿观察“恐龙滑梯”图片，帮助幼儿讲出自己玩滑梯的感受和经历。

　　2、组织幼儿玩游戏“我和恐龙合个影。”

　　（1）幼儿学习说一句简短的普通话，和恐龙打招呼，并将手中的小花送给恐龙（帖在恐龙身上）。老师用手中的相机给幼儿与恐龙合影。

　　（2）集体学说“恐龙你好！我和你一起玩”。教师请幼儿与花恐龙一起合个影。

　　活动材料

　　花恐龙

　　街头，有一座大大的恐龙雕像。

　　小狗来啦，在恐龙身上插上一朵花。

　　小猫来啦，在恐龙身上插上一朵花。

　　你一朵，我一朵，恐龙变成了花恐龙。

　　小猴招手叫：“来来来，我们和花恐龙一起照张相。”

　　花开的季节，小动物们的心情和花一样快乐。

小班教案 篇2

　　给家长的话：

　　幼儿的生活离不开水果，每当提起水果，幼儿就会有聊不完的话题，会引起他们无限的遐想，激发他们探索的欲望。当成人细心观察幼儿的这个话题时，你会发现水果里蕴含着丰富的教育资源。

　　于是主题《水果对对碰》诞生了，我们希望幼儿在这个主题中，通过生活化，游戏化，情景化的教学获取与水果密切相关的知识和经验。了解水果的外形特征，知道水果在哪里卖，水果的生长过程以及品尝许多的水果制品，玩有关水果的创意游戏，不断丰富幼儿的知识，积累经验，还要养成良好的卫生习惯。

　　主题目标：

　　1.乐于参加探索性活动，能运用多种感官观察探索水果的主要特征。

　　2.能说出常见水果的名称，并简单讲述其典型特征。

　　3.能用多种方式创造性地表现水果。

　　4.喜欢参加团体活动，能主动与人打招呼，与同伴友好相处。

　　5.喜欢吃水果，能自己动手尝试做不同的水果制品，并养成良好的生活习惯。

　　6.能爱惜水果，不浪费，愿意与他人分享并能尊重他人的劳动成果。

　　家长配合的材料注意事项

　　1在这个主题中家长要配合幼儿园带水果。

　　2 还需要带幼儿做课前的经验储备，逛超市，买水果，吃水果制品等（水果干，水果罐头）

　　3 和孩子一起完成水果寻宝记录表4 注意平时的物品搜集，如 纸盒 瓶子及其它废旧物品等让家长配合的，教师要在活动前就要通知到家长，这样可以使教学活动有个衔接和连贯性。

小班教案 篇3

　　一.活动目的：

　　1.发展幼儿的平衡能力，增强幼儿的体质。

　　2.培养幼儿的粗浅的环保意识。

　　二.活动准备：

　　三根不同高度的平衡木、垃圾、垃圾袋、垃圾箱。相同高度的平衡木、小积木若干。

　　三.活动过程：

　　（一）准备活动：韵律操

　　1.听好音乐跟着教师做运动。

　　2.动作有力，有精神。

　　3.指导个别幼儿动作到位。

　　（二）游戏活动：捡垃圾

　　1.教师带幼儿去娃娃城玩，让幼儿在活动中发现脏的环境，激发幼儿的情感。

　　2.这么脏，怎么办呢？

　　.3.提出捡垃圾的规则。

　　（1）老师这里有许多垃圾袋，请你们把垃圾捡好后放在垃圾袋里，扔到垃圾箱里。

　　（2）记住废纸放在一起，垃圾罐放在一起。

　　（3）幼儿活动老师检查幼儿是否按照规则活动。

　　（三）感知讨论：

　　1.今天，我们来玩平衡木，谁能告诉我，这平衡木是怎么玩的？

　　2.请个别幼儿示范。

　　3.讨论：（1）看看他是怎么走的？

　　（2）他的手是怎么放的？为什么要伸手？

　　（3）仔细看看脚是怎么站的？

　　（四）操作练习：

　　1.幼儿分散练习，教师指导。

　　2.教师根据幼儿的能力调节幼儿选择不同高度练习。

　　3.提高幼儿不断增加练习难度。

　　4.鼓励胆小的幼儿大胆地参加活动。

　　5.提醒幼儿擦汗。

　　（五）游戏巩固：

　　1.现在我们把这些垃圾都运走。

　　2.提出游戏规则：每次只能运1——2袋垃圾；去的时候“独木桥”上走，回来的时候从“小石头”上走；运垃圾的时候注意动作，要两侧举手才走得稳。

　　3.幼儿开始活动，教师指导。

　　（六）延伸活动：

　　（1）你们知道这些垃圾运到垃圾厂后有什么用？

　　（2）废纸，饮料罐它们又会变成什么呢？

小班教案 篇4

　　设计意图：

　　小班幼儿年龄小，注意力不集中，但比较喜欢参与区域活动，能遵守相应的区域规则，区域活动是幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。皮亚杰的理论告诉我们，年幼儿童身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。在开展“小兔乖乖”的主题中，我们以演绎角表演的形式开展这个主题，幼儿的学习欲望更强烈，同时区域活动的开展能给幼儿提供多种平行学习的机会，因此，我们便把主题活动的内容及本阶段相应的学习活动融合在区域活动中，（认识小动物及相对应的词语；学习做客与请客的礼仪；模仿动物的动作和声音；设计小动物的食物、请柬、动物头饰）等, 角色游戏中幼儿以扮演角色为主，体现对家庭的.认识。他们用自己的方式反应家庭生活。通过角色表演幼儿的表达能力，交往能力都能有效提高。教师可通过观察更全面了解幼儿的发展水平。

　　一、表演游戏：

　　《小白兔与大灰狼》《小羊和狼》《小熊请客》《三只小猪》

　　活动目的：

　　1能运用形象的语言、动作、表情大胆进行表演。

　　2愿意选择自己喜爱的角色进行表演，与同伴友好地合作游戏。

　　3把握游戏规则，能在活动后能养成物归原处的习惯。

　　活动过程：

　　一 介绍游戏材料，激发表演兴趣。

　　1、材料介绍：

　　(1)废旧纸箱拆开做成房子的两面墙, 一面墙用用过的红包袋装饰出一根大红罗卜并剪开当成房子的门, 另一面墙中间上半部则剪开一个口当窗口。

　　(2)用两幅背景图布置出客厅和厨房的一些设施,例如:书橱、沙发、冰箱、电视机等。

　　(3)用较小的废旧纸箱做成餐桌、桌面操作台和床,可乐罐做成四张椅子。

　　(4)红布包碎布用针线缝成小胡罗卜, 胡罗卜头上缝绿色的小碎布成叶子。

　　(5)厨房煤气炉、餐具、食物利用娃娃家的现成用具供幼儿在游戏中使用,另外,还设有废料做成的米桶内装由白色泡沫塑料做成的米。

　　(6)房子周围布置成草地，用绿色的布当成草地。

　　(7)两个槽的塑料盘布置泳池和乒乓球游乐场,再加设一辆中型玩具车。

　　(8)动物头饰有兔子、熊、老鼠、大灰狼、羊和猪等。

　　(9)纸卡做成的手套、兔子尾巴和报纸染成的大灰狼尾巴及一些相关的手偶。

　　2、材料使用：

　　（1）用小白兔头饰、大灰狼头饰、兔妈妈尾巴及大灰狼尾巴进行角色扮演。

　　（2）最后长耳朵、短尾巴、红眼睛等三只小白兔用门把“大灰狼”的尾巴夹断,大灰狼逃命。

　　二、幼儿游戏，教师重点指导：

　　1.引导幼儿用形象的语言、动作、表情进行表演。

　　2.幼儿协商合作游戏的情况。

　　3.能用相应的动作表示三只小白兔、兔妈妈及大灰狼。

　　4.当幼儿在故事表演不讲述只做动作时，教师鼓励幼儿大胆地进行讲述。

　　三、活动重点：

　　分配游戏角色并投入游戏

　　四、活动难点：

　　掌握每种游戏角色的基本特点

　　五、结束

　　1. 分享交流：今天你和谁一起玩？你们表演了故事游戏？你扮演了哪些角色？你玩得开心吗？你是怎么表演的？

　　2.小朋友在玩游戏中一定有很多开心的事情，你们可以和小伙伴们一起说一说，一起分享。.