小班教案

精选小班教案范文汇编五篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的小班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1.学习用线条作画的方法，学会画圆。

　　2.培养幼儿对美术活动的兴趣，喜欢创想。

　　活动准备：

　　苹果若干个，苹果图片、水笔和蜡笔。

　　活动过程：

　　一、音乐导入

　　唱《我是一个大苹果》，引导幼儿说出歌名。猜猜看今天老师请来了哪个水果宝宝。

　　教师出示苹果：对，今天老师请来了苹果宝宝，请幼儿仔细观察一下，苹果宝宝是什么样子的？

　　教师总结:苹果宝宝有一个圆圆的身体，还有一个柄。

　　二、线条勾画苹果造型

　　1.教师在黑板上示范画苹果的方法，先画一个圆，再加一条短线，就是一个苹果。一个苹果不够大家吃，我们再画几个。

　　2.教师出示一盘苹果，请幼儿观察一下苹果是怎么摆放的？有的柄朝左，有的朝右，还有的朝下。（并一一示范其画法）

　　三、给苹果穿新衣

　　1.教师：请小朋友看看我们的苹果样子，看还少了什么？（没穿漂亮的衣服）那你们知道苹果有哪些颜色的？（红、黄、绿）

　　2.请幼儿为苹果穿新衣。提醒：涂色是蜡笔来回来回地涂。如果小朋友还看到过不同颜色的苹果也可以画上去。

　　四、讲评

　　把幼儿的画展示在KT板上，请幼儿说说那个小朋友画的很有创意，并给予鼓励。

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、在小兔找家的游戏情境中，听指令按颜色，形状等属性特征"找家"躲避大灰狼。

　　2、愿意在游戏中大胆表达自己的想法。

　　活动准备：小兔头饰12个（红，蓝）5个红圈，5个蓝圈（圆，正方）

　　活动过程：

　　一装扮小兔子引发幼儿兴趣

　　1、师：我是兔妈妈，你们是谁呀？（兔宝宝）宝宝们，跟着妈妈一起去玩一玩好吗？

　　2、游戏"兔宝宝找妈妈"教师按颜色或男女找小兔子，相应小兔子回答。（红色兔宝宝和我招招手，蓝色兔宝宝和我招招手兔弟弟在哪里和我敬礼兔妹妹在哪儿，和我抱一抱）

　　二游戏"小兔找家"

　　1．按颜色找家导入：出示PPT，看是谁呀？（灰太狼）今天灰太狼要找我们兔宝宝，当你听到音乐停的时候就找一个和自己颜色一样的家，躲起来。

　　1）幼儿分2组，一组出去玩，一组坐在位置上，提示同伴快快找家

　　2、找颜色相反的家灰太狼没抓到你们，要动脑筋了，灰太狼要躲进红色家里，那兔宝宝应该躲在哪里？（蓝色家）那灰太狼进蓝色家，兔宝宝要去哪里？（红色家）那现在请兔弟弟来玩玩这个游戏吧！（出现红色图，兔弟弟进蓝色圈）

　　3、兔妹妹再来玩一玩，出现蓝色图兔妹妹进红色圈）

　　三按形状找家

　　1、灰太狼抓不到你们，又动脑筋了，这次灰太狼要躲进圆形的家里。这次请兔妹妹来玩，（PPT出示灰太狼+圆形图）请幼儿躲起来

　　2、那我们现在请勇敢的兔弟弟来试一试，找个和灰太狼躲的不一样的地方。（出示灰太狼+方形图）幼儿进圆形圈

　　四按形状和颜色找家

　　1、灰太狼又找谁来帮忙了？（红太狼）红太狼进红色，灰太狼方形那我们应该躲进哪里啊？你们看看我躲的对不对教师跳进红色圈，对吗？（不对，红太狼在红色里，进蓝色的）那我跳进方的对不对？（不对，灰太狼在里面进圆的）我们应该躲进和红太狼颜色不同，和灰太狼图形不一样的地方请蓝耳朵宝宝来玩一玩！

　　五活动结束你们看，他们又找谁帮忙了呀？（小灰灰）下次我们再来试试。

　　教学反思：

　　幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、知道3月8日是国际劳动妇女节。

　　2、激发幼儿感恩之情，引导幼儿观察生活。

　　3、发展动手操作能力，初步培养其美感。

　　4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　活动时间：

　　3月8日上午（各班利用第二节课开始开展活动）四、活动准备：

　　1、3月7日布置任务：通过放学回去后的时间在家观察妈妈都在做什么，了解其辛苦。

　　2、彩纸、胶水等美工材料。

　　3、《母与子》图片、有关三八妇女节的PPT和视频。

　　4、《感恩的心》《妈妈的歌》音乐。

　　具体安排：

　　各班先晨间谈话，了解妇女节的意思，同伴间互相说一说自己妈妈的样子。

　　活动过程：

　　1、通过出示图片和视频，向幼儿介绍三八国际劳动妇女节，知道妇女节是所有妈妈的节日。

　　2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长的怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。

　　3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方？

　　4、妈妈平时都是怎样关心孩子 的？当你生病时，妈妈是怎样做的？

　　知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等七、引导幼儿亲手制作一份精美的礼物送给妈妈表示对妈妈的爱以及关心、理解。为幼儿提供制作礼物的材料：彩纸。启发幼儿发挥想象力，给妈妈亲手制作一个礼物（手工贺卡）。

　　请妈妈进入教室和宝宝 一起庆祝节日。

　　在活动结束前半小时请妈妈来到活动室，事先说好让妈妈们悄悄的进入教室找到宝宝 的小椅子坐下。当《感恩的心》音乐响起，个别宝贝一起出来，拉着自己的妈妈，拥抱亲吻，把手心里藏着的礼物送给妈妈，并且说："妈妈我爱你，祝您节日快乐"。

　　妈妈和宝宝一起手拉手跳《妈妈的歌》，在一片欢声笑语中，在妈妈们深深的感动中，在一滴滴饱含着激动、快乐的眼泪中，所有人感受爱的温暖，感受把爱送给别人的快乐，同时也在孩子们幼小的心灵中埋下爱的种子。

　　九、互动环节《心心相印》游戏准备：呼啦圈6个游戏玩法：幼儿先跳入圈中，然后妈妈再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼儿再将呼啦圈从下往上取出然后放在前面，继续跳进去。直到跳到终点，幼儿与妈妈站在圈中然后往起点跑，谁先到达起点谁就获胜。(获胜者可以获得奖品)十、活动结束。

　　今天我们的宝贝和妈妈欢聚一堂共度妈妈的节日，开心吗?我们宝宝以后要做让妈妈天天开心的宝宝，最后我们在一起送妈妈一首《世上只有妈妈好》的歌曲，祝所有妈妈们青春永驻、幸福永存!

　　教学反思：

　　我们沐浴着爱的阳光长大 ，我们滋润着人间的真情成长，"感恩"是一个多么美丽的字眼，常怀感恩之心的人是最幸福的，在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，但是有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最应感恩 它就是--"妈妈"。3月8日是国际劳动妇女节，这是一个进行情感教育的极好机会，我们精心设计了一系列的活动，引导孩子 学会关心，体贴妈妈，激发爱妈妈的情感，知道向妈妈祝贺节日快乐，理解妈妈的工作，知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应关心妈妈。并且通过活动发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。

小班教案 篇4

　　教材分析：

　　《大口袋》这个故事，内容简短又充满机智与趣味，故事讲述了一只被大灰狼追逐的小白兔在袋鼠妈妈大口袋的帮助下，最终逃脱危险的经过。符合小班幼儿的认知发展特点。在语言教学活动时，由于小班幼儿保持注意力的时间较短、语言经验较缺乏，表达的时候往往不能较清淅地阐述自己的观点，但是他们对熟悉、具体、生动的事物比较感兴趣，因此应该为他们选择内容短小生动、情节简单，一次能看完的图书。

　　基于这些特点的.考虑，所以选择了早期阅读《大口袋》这个故事，它的画面色彩鲜艳明亮、主体形象可爱、大而且突出，书中的角色少而拟人化，容易受到孩子们的喜爱和认同。也符合小班幼儿形象直观的思维方式。

　　活动目标：

　　1、了解故事内容、理解图意，想象并说说故事中角色的对话。

　　2、乐意扮演角色表现故事情节，体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　故事PPT，呼救声录音，《小白兔和大灰狼》游戏音乐，把大布缝在大呼啦上做成一个大口袋。

　　活动过程：

　　一、引题，出示ppt小兔。

　　1、教师：今天我们班除了来了那么多的客人老师，还来了位动物朋友，瞧，它来了，它是可爱的小白兔，你们愿意跟它做朋友吗？今天小白兔要到森林里去玩了，开心的它还唱起了歌。

　　2、教师边做动作变唱歌：《小兔跳跳跳》小小兔子跳跳跳/跳到森林里/竖起耳朵仔细听/风儿呼呼吹/树叶沙沙响/哎呀，真好玩。

　　二、观察、理解图意，想象并说说故事中角色的对话。

　　（一）观察第二幅图——播放呼救声的录音，引导幼儿倾听。

　　1、师：“听，是什么声音啊？猜一猜，小兔可能遇到什么危险了？

　　师：我们平时遇到危险也要大声呼救：一起学学“救命！”

　　2、兔子真的遇到大灰狼了吗？我们一起来看看书吧（原来是大灰狼要抓她）

　　3、提问：大灰狼的动作和表情是怎样的？（狼瞪着大大的眼睛，露出尖尖的牙齿，师做动作引导，我要吃掉你！）

　　4、幼儿学学大灰狼的动作。

　　5、呀，大灰狼追来了，我们快想想办法帮助小兔吧？（引导幼儿大胆表达）

　　（二）观察第三副图，学说对话。

　　1、你们的办法真好，小兔也有自己的办法，她躲起来了，大灰狼没找到兔子，它遇到了谁？（袋鼠妈妈）

　　2、大灰狼会怎么问袋鼠妈妈呢？（袋鼠妈妈，你看见小兔了吗？）谁来学学这句话。

　　3、袋鼠妈妈会怎样说呢？（没看见，没看见。）

　　4、请幼儿扮演大灰狼，老师扮演袋鼠妈妈进行对话式角色表演。（重点学习说对话）

　　5、小兔到底躲哪儿去了？

　　（三）观察第五幅图

　　1、是谁救了小兔子？那它会对袋鼠妈妈怎么说呢？

　　2、袋鼠妈妈该怎么说？

　　三、幼儿完整欣赏故事。

　　1、师：袋鼠妈妈真好，用自己的大口袋救了小兔子，我们把刚才的故事连起来讲一讲吧，题目就叫“大口袋”。（出示封面）

　　2、引导幼儿边看图边与老师一起讲故事。

　　四、游戏：大口袋

　　先请配班老师当大灰狼，游戏一次。再请一个小朋友当大灰狼，其他幼儿当兔子。碰到大灰狼时，小兔子赶紧躲进袋鼠妈妈的大口袋里。

小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、在了解台布基本特征的基础上，共同解答有关台布变形，台布用途等多变性趣味题；

　　2、尝试一物多变多用的思维方式，提高幼儿思维的灵活性和创造性；

　　3、体验与伙伴合作游戏与学习的兴趣，培养乐于思考、合作学习的意识和能力。

　　活动准备：

　　1、购买、收集各种花样的方台布；

　　2、设计一张用于记载幼儿比赛情况的表格；

　　3、音乐磁带，小贴花纸奖品和帽子、夹子、丝巾等装扮辅助用品若干。

　　活动过程：

　　（一）了解感知新台布

　　1、教师以“英子姐姐”的身份出现，跟小伙伴们互相问好。

　　2、“英子姐姐”送给小伙伴们小礼物——新台布。

　　3、展示台布：说说台布的形状，数数台布的顶角，摸摸台布的用料，看看台布的花纹。

　　〔评述：活动开始，教师就以“英子姐姐”的身份与幼儿问好，教师以幼儿玩伴的身份参与活动，营造了宽松、平等、自由的学习氛围。又以送礼物，看礼物来展示认识台布，自然亲和的方式更易让幼儿接受。〕

　　（二）组队列表作准备

　　1、请幼儿自主选择自己喜欢的台布，调整座位，组成四组参赛队。

　　2、教师在黑板上划表，建议幼儿给自己队取名字做标记，简表如下：

　　活动延伸：

　　1、请组内更换模特，再次用台布装扮，举办“台布时装秀”大赛。

　　2、围绕台布解答奥数题“变角”，要求只折一下，让四个角变五个角，三个角和另外四个角等。

　　〔评述：活动延伸中又安排了人人装扮参加时装表演的活动，提供了让每个幼儿参与活动的机会，并且另外安排了类似奥数题型的变角活动，提升了解答趣味题的难度。〕

　　活动结束；

　　小朋友一起探讨。