作文的评语

作文的评语大全

　　在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的作文的评语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　作文的评语 篇1

　　1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　7、文章以……为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　8、文章最后揭示中心之句，实属点睛之笔，概括之语，短促而有力。

　　9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

　　作文的评语 篇2

　　1. 开篇简明扼要，精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

　　2. 以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境.

　　3. 开头直奔主题，也是一种写法.

　　4. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼，

　　5. 反问句开头，吸引读者.

　　6. 开头直奔主题，让人一目了然.

　　7. 开头点题，用词很吸引人.

　　8. 场面和气氛描写为文章增色不少;

　　9. …对精彩地方进行简单描述;点面结合

　　10. 简单介绍情况，自然过渡到下一段;

　　11. 情境描写调动起悬念;

　　12. 充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动.

　　13. 简要叙述前因，进行铺垫.

　　14. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

　　15. 将…改成…更合适些，

　　16. 自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动.

　　17. 叙事中夹写景，以已度人，将心比心.

　　18. 拟人化语言使文章更显得生动活泼.

　　19. 外形描写十分有趣，突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想，有感染力.

　　20. 用了列数字，举例子的方法，很形象.

　　作文的评语 篇3

　　1.文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力

　　2.文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前

　　3.文章简洁明了语言平淡朴实

　　4.作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣

　　5.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感

　　6.本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

　　7.这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱

　　8.小学生能有这样的体会令人刮目相看

　　9.对…的比喻用得妙

　　10.运用多种感官描写十分仔细

　　作文的评语 篇4

　　1. 切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　2. 这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　3. 事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。文章前后连贯，形成完整的形象。

　　4. 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　5. 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　6. 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　7. 特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

　　8. 详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。

　　9. 全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　10. 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

　　11. 全文通俗易懂，趣味性强。

　　12. 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　13. 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

　　14. 文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

　　15. 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

　　16. 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　17. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　18. 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　19. 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　20.只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

　　作文的评语 篇5

　　1. 语言简练规范开篇吸引人

　　2. 以…开头较有新意前因后果娓娓道来

　　3. 开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象

　　4. 以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境

　　5. 开头直奔主题也是一种写法

　　6. 开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼

　　7. 反问句开头吸引读者

　　8. 开头直奔主题让人一目了然

　　9. 开头点题用词很吸引人

　　10. 作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味语言活泼明快富有情趣故事虽平凡感情却真挚充沛感人文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉

　　作文的评语 篇6

　　1. 文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。

　　2. 在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。

　　3. 抓住春天的草树花等不同的特点，按照“xx”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

　　4. 传神地写出了“xx”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“xx”的美。

　　5. 对“xx”和“xx”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“xx”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

　　6. 春天的“xx”真美，抓住了“xx”写，写出了“xx”的特点，也写出了“xx”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

　　7. 观察细致，按先总后分的方法，写清楚“xx”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

　　8. 这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“xx”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

　　9. 因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“xx”比作“xx”，xx把“xx”比作“xx”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“xx”。

　　10. 写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。

　　11. 在你的笔下“xx”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

　　12. 从外到内，介绍了“xx”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

　　13. 先写“xx”，再写“xx”，又写“xx”，最后写“xx”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“xx”写得形象，逼真。

　　14. 作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。

　　15. 本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。

　　16. 本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树 花草 同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。

　　17. 文章在字里行间都流露出对xx的喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。

　　18. 你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对xx的热爱之情，做到了情景交融，很棒!

　　19. 你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒!语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。

　　20. xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

　　作文的评语 篇7

　　1. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作

　　2. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

　　3. 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。

　　4. 事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

　　5. 引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

　　6. 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

　　7. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

　　8. 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。

　　9. 未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。

　　10. 语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。

　　11. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

　　12. 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

　　13. 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

　　14. 语言基本通顺，偶有不畅。

　　15. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

　　16. 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

　　17. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，

　　18. 文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

　　19. 文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。

　　20. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

　　作文的评语 篇8

　　1. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

　　2. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。

　　3. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

　　4. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

　　5. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

　　6. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　　7. 比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

　　8. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

　　9. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

　　10. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

　　11. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

　　12. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

　　13. 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

　　14. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

　　15. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

　　16. 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

　　17. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

　　18. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

　　19. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　20.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

　　作文的评语 篇9

　　1. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：

　　2. 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要

　　3. 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

　　4. 文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　5. 文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。

　　6. 文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　7. 以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。

　　8. 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　9. 叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　10.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　作文的评语 篇10

　　1、文章语言生动丰富可读性强。

　　2、开头出手不凡吸引读者

　　3、开头打动人心具有真情实感。

　　4、文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用。

　　5、文章选材新颖激起读者读下去的欲望

　　6、文章以…为结尾言简意赅其味无穷

　　7、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人

　　8、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出

　　9、语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚

　　10、能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象文章头尾照应中心明确结构完整

　　作文的评语 篇11

　　1、局面和氛围形貌为文章增色不少

　　2、对精美部分进行传神般的形容;点面联合

　　3、简朴先容环境，天然过渡到下一段

　　4、开篇简明扼要，精粹有序;重点形容...给人留下深刻印象

　　5、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境

　　6、开头直奔主题，也是一种写法

　　7、开头很生动、拟人化伎俩的运用使开头显得生动，

　　8、反问句开头，吸引读者

　　9、开头直奔主题，让人一目明了

　　10、开头点题，用词很吸引人

　　11、简捷交待时间，所在和效果...

　　12、语言简洁、开篇吸引人

　　13、以...开头，较有新意、前因结果娓娓道来

　　14、情境形貌变更起牵挂

　　15、充实运用语言，行动，生理形貌，使事变详细，生动

　　16、扼要叙述前因，举行铺垫

　　17、这一部门可以参加对话大概一些生理形貌，将...改成...更符合些

　　18、天然承先启后，细节形貌突出人物品格，令人冲动

　　19、叙事中夹写景，以已度人，将心比心

　　20、拟人化语言使文章更显得生动生动

　　作文的评语 篇12

　　1. 在四年级下学期开学，来了一位我最敬爱的老师——刘景冬老师。

　　2. 现在我就给你介绍介绍我们班的老师吧!我们班的老师长着一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑亮丽的头发，小小的樱桃嘴。我们班的老师在我们每个同学的心里却是一个聪明、心地善良的好老师。

　　3. 上课的时候，老师总会把一道题讲成一个人生的大道理。记得在五年级上学期，我们遇到了一道难题，老师就毫不耐烦的给我们解答，直到所有的同学都听懂为止。

　　4. 在我的心里，我觉得这个老师不但教会我们知识，而且还教会我们怎样做人，怎样才能对自己，对别人有耐心、有信心。

　　5. 这个时候使我想起了一句话：“老师像妈妈。”像一位不辞辛劳、永不停歇的妈妈

　　6. 我没有什么可以报答这位伟大的妈妈，只有努力学习，我相信经过奋发图强，一定会考上好的大学，报答老师妈妈、回报社会。

　　7. 作者在文章开头点明所敬爱的老师是刘景冬老师，之后在文章中点明敬爱的原因，作者能从老师讲题过程中，悟出人生的哲理对自己、对别人要有耐心这是多么难得的一件事啊。把老师比喻成一位不辞辛劳、永不停歇的妈妈。点明了教师在孩子心目中的地位。

　　8. 花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。

　　9. 苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢?你太不努力了!”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易!”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。

　　10.迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。

　　作文的评语 篇13

　　1、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

　　2、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

　　3、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　4、生活中总会有一些不如意，可很多时候这些不如意却成为很好的作文素材。感谢你能够记录自己真实的生活，祝福你能够克服这些不如意，让人生更加美好。

　　5、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

　　6、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

　　7、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

　　8、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

　　9、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，字里行间充分体现了小作者对女足的敬佩和热爱之情，激发了读者的共鸣。文章结尾点题，情真意切，发自内心，不愧为一篇佳作！

　　10、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　11、生动详细，让人爱莫能助释手卷。文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。

　　12、你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱，写得很棒！语言优美，大量利用拟人等修辞，形象生动地把xx的四序景致形貌了出来。

　　13、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

　　14、你的文章用词准确，语言平实自然，行文层次较清楚。这是你作文的成功！希望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得进步！

　　15、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

　　16、作者能按方位次序向读者先容其可爱的，从校门——讲授区（讲授楼巨型花坛）——运动区（大操场），层次清楚，有选择有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。

　　17、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

　　18、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的.心中，不仅装盛着童真和书本

　　19、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　20、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

　　21、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　　22、你的习作有血有肉，读起来很开心。本文内容具体，体现了一个主题：只要人人献出一份爱，世间将变成美好的人间。从文中可见小作者有一颗美好的心灵。孩子，希望你在生活中也始终保持这颗善良的心。那么你一定是一个开心

　　23、文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！

　　24、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

　　25、文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。

　　26、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的成功。

　　27、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态

　　28、字迹娟秀，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

　　29、少年人生，总写着许多梦幻般的东西；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇感人的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真

　　30、作者写出了清晨的繁忙和充分，也写出了清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。

　　作文的评语 篇14

　　1、本文以“总分总”的架构，通过抽取中的“大树花卉同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。

　　2、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

　　3、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

　　4、读你的文章，我仿佛看到一个小作家正在茁壮成长。加油！

　　5、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

　　6、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　7、读着你的文，老师感觉到你是很随意的想到那就写到那。段与段之间衔接也不够自然，风格也不尽相同。不过从你字里行间可以感受到你对祖国母亲的热爱之情。其实，在老师的心中，你在写作上相当有潜力。你写的作文曾多次当范文读给同学听。多么希望你能再写出好的文章。多下点功夫，好吗？

　　8、小作者运用了动点视察的要领对晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对对大天然的热爱之情。

　　9、文章的语言很流畅，也写出了真实的感受。

　　10、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。

　　11、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　12、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读

　　13、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

　　14、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

　　15、文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。继续练笔，你会更出色！

　　作文的评语 篇15

　　1.细节描写很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等动词写出了妈妈为“我”做处理时的细心以及背后的母爱。

　　2.小作者感情饱满，写作有一定的技巧。细节描写很生动，传神，是篇好作品。继续加油!

　　3.引用歌词，自然导入母爱主题。

　　4.通过母亲的哀与喜的变化细节的捕捉，映射出母爱的温暖光泽。

　　5.心理变化的描述，一方面挖掘展示了母亲的可敬，一方面又表现了作者对母亲的由衷的爱。

　　6.优美的语句传递着更为优美的情感，如青荷上的露珠，晶莹透亮，赏心悦目。

　　7.母爱如水，滋润着我们成长的每一天，渗透在每一个细节和平凡的日子里。作者由爱的感动到表达，较自然地流露了心声。但由于对母爱缺少关注及深入的思考，所选材料仅停留在表面浅层，母爱最美的品质之馨香没完全被释放出来。

　　8.这是一篇充满感情的文章。从“我”的视角描写了妈妈为了满足孩子早餐要喝粥的愿望，不顾自己疲劳，每天凌晨起床熬粥，当“我”发现了妈妈这么辛苦，很内疚，从此不再要求早餐喝粥。文章特点：条理清楚，事情经过交待明晰，情节安排强略得当，尤其是妈妈熬粥的情景写得很感人，对主题起到了烘托。语言质朴，感情真挚，很好的表现了主题思想“品懂母爱”

　　9.母爱是一条永不干涸的河流，我们永远沐浴在母亲关爱的阳光里。

　　10.作者围绕“无私的爱”选材，从生活和学习两方面折射出了母爱的光辉。通过人物的言行等细节的描摹，人物形象清晰可见。

　　11.由旧照片导入母爱，自然而又温馨。

　　12.对照反思中成熟，引出心愿的表述。

　　13.交待时间，间接地说明了妈妈为了家的幸福付出的辛苦，暗含着感激。

　　14.最好的爱的表达是用行动来感恩，你做到了，希望成为你的一种习惯。

　　15.妈妈的疑惑，真实地说明了你平时让她的操心，也说明了你平时没有及时表达你的爱。

　　16.害羞中透露着真实，惊讶中渗着内心的激动。

　　17.在思想的沉淀中，感悟到了父母之爱的深远与浓郁，令人温暖回味一生。

　　18.一句简单的话，却承载着最纯真的爱，正如父母时刻对你的每一个细微的关注，感恩让彼此美丽，关爱如阳光温暖的是心灵。

　　19.当感恩和父母的关爱一同永恒，我们就是最幸福的!

　　20.长久感情的酝酿，有一吐为快之势。

　　作文的评语 篇16

　　1. 家本应该是温馨的欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!

　　2. 本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。

　　3. 以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

　　4. 小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!

　　5. “前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。

　　6. 细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金!”

　　7. 文章虽短，但叙述生动.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神.

　　8. 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力.

　　9. 通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣.

　　10. 对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色，结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　作文的评语 篇17

　　1.叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动。献计献策读后能从中受到教育。

　　2.朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息。

　　3.这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞叹。

　　4.开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力。

　　5.文中描绘的清新活泼欢快明朗。字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。

　　6.文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将呈现读者面前。

　　7.文章简洁明了语言平淡朴实。

　　8.观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣。

　　9.借景抒情托物咏志很有特色。

　　10.文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味。