幼儿园美术教案

精选幼儿园美术教案集合九篇

　　作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的幼儿园美术教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园美术教案 篇1

　　活动目标

　　1.用纸盘、彩纸等材料制作花帽，培养幼儿的创造力。

　　2.合理利用废旧纸盘，体验纸盘再利用的乐趣。

　　活动过程

　　一、教师引导幼儿观察教师带来的花帽

　　1.师：小朋友们这是什么？这个花帽是怎么样的？

　　2.教师出示用纸盘制作的花帽相对比。

　　3.教师提问这个花帽用了什么材料？（请幼儿介绍花帽的制作材料和方法）

　　二、出示各种用纸盘制作而成的花帽

　　1.教师请幼儿观察老师带来的花帽有哪些类型，分别说一说花帽的样子，为制作而准备。

　　2.提出制作的要求：请幼儿先想好自己要制作花帽，它是什么样子，并选好自己要用的材料，开始制作。

　　三、幼儿制作，教师巡回指导

　　1.师：现在你们想好要制作什么样的花帽了吗？

　　2.谁来说说你想做的花帽，是什么样子？

　　3.要怎么样做呢？

　　4.幼儿制作教师巡回指导，辅导动手能力比较差的孩子。

　　四、作品介绍

　　请幼儿介绍自己做的花帽，名字是什么？

　　五、教师总结，点评

　　六、延伸

　　教师出示其他造型的帽子，幼儿可以再美工去在此尝试和制作。

　　活动反思

　　在本次活动中，通过教师的详细解说以及仔细的示范操作，激发了孩子制作好看的花朵帽的兴趣，孩子们都能够相互合作，个别幼儿在制作中遇到了困难，需要同伴或者是老师的帮助和指导。在最后完成的结果来看，孩子们使用剪刀的技能还不熟练，不能剪出光滑的图形来，但是幼儿能互相欣赏对方的作品，赞赏同伴的作品。

幼儿园美术教案 篇2

　　一、设计意图：

　　《小猫头鹰》是一个非常经典的外国文学作品。图画艺术性强，富有情感，故事的主题来自于幼儿的生活经验，能够引起幼儿的共鸣，故事讲述的是，三只小猫头鹰——秀秀、皮皮和比比在黑夜中等妈妈回家的温馨故事。作者将猫头鹰拟人化，并且利用浅白易懂的文句，透露出孩子在等待妈妈回家时的彷徨与忧心。

　　书里面的小猫头鹰很勇敢地在黑夜里等妈妈回来，这个故事情节非常适合现在我们小班的孩子，正好适合当下小班宝贝们的心情，从小猫头鹰身上看到了自己。活动中首先通过视频，让家长初步了解故事内容，通过游戏互动提高幼儿阅读兴趣，为巩固幼儿对《小猫头鹰》的理解，通过动画视频提高幼儿专注力。在活动延伸部分，为幼儿准备翅膀，引导幼儿用多种形式去表现故事。

　　二、活动目标：

　　1、通过观察图书，理解画面所要表达的内容。

　　2、指导家长运用绘本阅读培养幼儿早期阅读兴趣，提高幼儿语言以及综合素养，让幼儿体验阅读的乐趣。

　　重点：理解故事大意，感受故事所传递的情感。

　　难点：支持和帮助幼儿通过迁移生活经验深入理解故事，并学习大胆表达。

　　三、活动准备：

　　1、绘本6本、小椅子、垫子若干。

　　2、ppt课件、视频、背景音乐。

　　四、活动过程：

　　1、欣赏绘本故事课件

　　2、教师提问环节

　　刚才大家看了这个绘本故事《小猫头鹰》有什么感受？

　　在我们的日常生活当中，我们家长是不是也会遇到类似的问题，比如说您要去上班，把孩子托付给爷爷奶奶或者送孩子入幼儿园，您的孩子会有什么样的表现，是不是也会像小猫头鹰一样内心彷徨？我们家长朋友是怎么做的呢？（家长探讨）

　　3、亲子游戏（猜猜我是谁）

　　4、请宝宝和家长共同欣赏视频《小猫头鹰》

　　5、亲子阅读

　　请宝贝们领着自己的爸爸妈妈，拿着自己的小垫子坐下来，今天老师把你们最喜欢的《小猫头鹰》带来了，宝贝们过来拿吧（礼貌用语），现在请大家用你们最喜欢的方式进行阅读。

　　6、互动环节

　　现在宝贝们是不是已经变成了一个个勇敢的小猫头鹰了？谁最勇敢？那你会像小猫头鹰一样飞吗？你能给大家演示一下吗？

　　五、交流与分享

　　六、活动延伸

　　做各种各样的翅膀，创编绘本。

幼儿园美术教案 篇3

　　背景说明：

　　在一次偶然的机会我发现幼儿开始对粘贴画感兴趣，他们非常想用自己的手去完成他们感兴趣的一些事物。一天早上，我们做完早操回教室的时候,一个孩子在教室门口停下来，用手指指着还未装饰的蓝色墙壁问：“饶老师，为什么海里没有鱼呀？”我看着墙，想到了前不久上的粘贴活动“灯笼穿花衣”。所以当幼儿看见空着的墙壁对我提出问题，因此，特意设计了《给小鱼穿衣服》的美术活动，让幼儿自己来完成一次墙饰设计。

　　活动目标：

　　1、乐意参加粘贴活动，体验粘贴活动的快乐。

　　2、初步知道粘贴画的方法。

　　活动准备：

　　范画一份，幼儿操作材料人手一份（鱼形状的图纸，鱼鳞片，胶水，擦手巾）。

　　活动过程：

　　1、导入，激发幼儿对粘贴的兴趣。

　　导语：“哎~ 听，什么声音呀？（教师做哭泣状）是谁在哭啊？小鱼为什么哭呢？原来它找不到自己的家了，你们知道它的家在哪吗？”

　　2、出示范画

　　教师：“咦~ 怎么小鱼没有穿衣服呀？我们来帮帮它，给它穿上漂亮的衣服。”

　　3、教师示范讲解粘贴过程。

　　拿一片鳞片，在它的背面用二母弟沾一点胶水，然后沿着鳞片的边画个圈，手指在擦手巾上擦一擦，在把鳞片贴在小鱼的身上，它的衣服就穿上了。小鱼的衣服漂亮吗？可是小鱼还是不高兴，因为它还有许多的小伙伴还没有穿上漂亮的衣服呢，它希望小朋友们来帮帮它的忙，帮它的伙伴们都穿上像它一样漂亮的衣服，你们愿意吗？

　　4、幼儿动手操作，教师巡回指导粘贴画，重点指导粘贴的正确方法。（帮幼儿在作品上写上名字）

　　5、送小鱼回家吧！

　　哈哈，看，回到家的小鱼可开心了，这边游游那边游游，还有没有哭了呢？（教师请个别幼儿送小鱼回家）

　　6、布置成展览馆，一起欣赏海洋里的小鱼。

　　7、活动结束。

幼儿园美术教案 篇4

　　【活动目标】

　　1、学习用相似色的方法装饰拓印裙子，感受画面的图案美和色彩美。

　　2、体验拓印画的乐趣。

　　3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　　4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　【活动准备】

　　房子图片若干；积木若干；颜色深、浅若干。

　　【活动过程】

　　一、引出主题，激发兴趣。

　　师：今天我带来了一座神奇的房子，瞧他来了。（出示图片）

　　很久以前，在城外很远的乡下，有一座小房子。这座小房子盖的很好，她非常坚固也非常漂亮。那位把她盖得很好的主人说：“这座小房子永远也不能卖，因为她是一座神奇的房子。”

　　1、夏天来了，苹果熟了，奇妙的事情发生了，看（出示图片）小房子变成了苹果图案。

　　2、到了秋天，周围的麦田金黄金黄的，小房子又会变成什么图案呢？

　　二、引出主题，感知相似色。

　　师总结：这座房子神奇吗？（神奇）

　　1、师：可是，小房子在的乡下啊，有越来越多的人来开发，他们造房子，造工厂。这个乡下越来越发达，高楼大厦越来越多，各种空气污染，汽车尾气让小房子变得脏兮兮的。小房子主人没有办法，只好找来了搬家公司，带着小房子一直去到更远更远的地方。他们的新家周围是一片树林，树林里有什么呀（小树）

　　小房子这次会发生什么变化？我们一起来看一看，幼儿观察说一说，并说出变化。（出示树叶房子）

　　这些树叶一样吗？有什么不一样？（感知颜色的深、浅，深绿、浅绿）

　　2、师：新家的旁边呀，还有一个池塘，谁会游到小房子上呢？（小鱼）

　　这些小鱼一样吗？哪里不一样？（深蓝、浅蓝也是一对相似色）

　　3、师：小房子的主人啊，觉得环境还不够漂亮，又在小房子的周围种上了花，瞧，小房子上有什么啦？什么颜色的？（引出深红、浅红，深紫、浅紫和橙色、浅橙）

　　4、师：这样一深，一浅的颜色，有个好听的名字，我们叫它们相似色。

　　三、走进相似色，尝试拓印。

　　师：小房子的主人好能干，把小房子装扮的很漂亮，你们想不想也来为小房子变变样子呢？你想把小房子变成什么样子？（幼儿说一说）

　　师：你们的想象力真丰富，你们的小房子也一定很漂亮。今天，老师带来了各种各样的积木，有水果的，有图形的。你们愿意用他们来装饰小房子吗？

　　四、教师示范。

　　师：小房子喜欢小朋友用相似色来给他穿上新衣服，所以老师在小朋友的桌子上都放了一对相似色，待会你们就动手来试试。我们要怎么样用积木来印新衣服呢，你们看，选一个你喜欢的图案，蘸一点深色颜料，用力的按在小房子上。然后我们再换一个积木，再蘸一点浅色的颜料，也是用力的一摁。简单吗？小朋友们印的时候呀，要注意，不要印到小房子外面来；蘸颜料的时候呢，要让积木的一面都蘸满颜料；每个积木呢，只用一次，蘸过一种颜料印完后，就放在空篮子里，然后再换个干净的积木蘸另一种颜色。

　　五、幼儿操作，教师巡回指导。

　　六、展示作品，活动评价。

　　师：那我们一起来看看，你们是用小房子喜欢的相似色来印的新衣服吗，你最喜欢哪一个新衣服，为什么？

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

幼儿园美术教案 篇5

　　设计意图：

　　幼儿非常美术活动，而"吹画梅花"的制作方法有趣又简单易操作，很适合中班的`幼儿进行学习。而且在情境的创设下，让幼儿在操作活动中能够与小伙伴一起积极创作，完成作品。

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解一种新的绘画表现方法。

　　2、让幼儿掌握吹画的方法，培养幼儿大胆的想象和创作。

　　3、让幼儿体验吹画的乐趣。

　　活动重难点：幼儿能掌握吹画的方法，并进行创作。

　　活动准备：

　　1、水粉颜料、水粉纸、背景音乐、吸管若干。

　　2、PPT课件。

　　活动过程：

　　一、观看照片导入主题师：老师在公园见过一种花很漂亮，于是把它拍了下来，带大家一起来欣赏一下吧!(出示梅花图片)师：小朋友知道这是什么树吗?(梅树)师：对，这是梅树，那我们一起欣赏一下漂亮的梅树吧。

　　二、出示PPT，欣赏图片请幼儿观看各种梅树图片，(重点引导幼儿观察梅树的树枝的形状、姿态和生长方向)师：刚才我们欣赏了这么多的梅树，它们的树枝是什么样的?(弯弯曲曲的)师：那它们的树枝都是朝着哪个方向生长的?(树枝都是朝着上面生长的，还有侧面的)师：我们今天一起画一画漂亮的梅树吧!

　　三、教师示范吹画方法，激发幼儿创作欲望师：固定好水粉纸，将调好的颜料用棉签沾一下颜料(是黑色的颜料)，滴在画纸的中间，用吸管向四周吹。

　　师：好了，梅树的树枝已经吹好了，接下来我们用棉签添画上漂亮的梅花吧(自由选择有红色和黄色颜料)。

　　四、幼儿创作，教师巡回指导师：在绘画之前，我请小朋友把你的衣袖挽起来，以免颜料弄在衣服上，在绘画的过程中请你们不要用手去碰颜料。

　　教师播放音乐，幼儿有序找位置，进行绘画。

　　五、展示作品，对作品进行评比。

幼儿园美术教案 篇6

　　活动目标：

　　1、欣赏秋天树的造型、色彩。

　　2、根据自己对秋天的认识以及在欣赏的过程中的收获，表现秋天大树的特征。

　　3、积极尝试运用各种色彩的叠加进行自由的表现。

　　活动准备：

　　1、电脑制作有关秋景的flash图片。

　　2、幼儿已积累有关秋天色彩的经验。

　　3、白纸和油画棒人手一份。

　　4、幼儿已学唱《小树叶》的歌曲。

　　活动过程：

　　1、观察flash图片，回忆相关经验。

　　（1）教师：小朋友们，这是什么季节的景色？你是从什么地方看出来的？（幼儿根据自己的观察和自己的经验进行讲述，如这是秋天的树，树叶变颜色了，有的变成了红色，有的变成了黄色；树上结了果子等。）

　　（2）小结：对了，这是秋天的大树，你们看，树叶有许多漂亮的颜色呢，有红色的、黄色的、棕色的、咖啡色的，当然也有的是绿色的；大树还结了许多果子，有红红的苹果，黄黄的梨子，橘红色的橘子，橙子和柿子等等，秋天真美丽。（教师着重请幼儿根据自己观察图片和日常观察的经验，说说有关秋天树木的色彩以及各种相关常识）

　　2、教师引导幼儿讨论绘画的方法

　　（1）教师：你想画什么样子的大树呢？（幼儿根据自己的想象进行讲述，教师引导幼儿用描述性的语言讲述秋天大树的样子。）

　　（2）绘画方法参与

　　a、落叶树画法：先用深色的油画棒画出粗粗的树干，在树干上画出稍细一点的树枝，树枝像手臂一样向上向前伸出；在树枝上用黄色、红色、紫色和咖啡色等颜色画出片片树叶。

　　b、果树画法：先画出树干，再画出树冠的轮廓，在树冠中间画上许多漂亮的水果（红色的苹果、黄色的梨子和橙色的橘子等等），用绿色将树冠部分涂满。

　　3、引导幼儿自由绘画

　　（1）教师交代绘画的内容

　　a、教师：秋天真美丽！今天，我们大家就来画一画秋天美丽的大树吧！

　　b、教师：先想好画什么样子的大树，是画大树落叶还是画果树；画许多落叶树就成了树林，画许多的果树就成了果园；除了画树以外，还有哪些秋天的景色，请你也画出来。

　　（2）幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品。

　　4、引导幼儿相互欣赏同伴的作品。

　　教师和幼儿共同欣赏每个幼儿绘画的特点。

　　5、播放歌曲《小树叶》，幼儿随音乐做动作走出活动室，到户外观赏秋天的景色。

幼儿园美术教案 篇7

　　活动目标：

　　1．掌握手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步了解色彩搭配的规则。

　　2．培养对民间艺术的兴趣和爱好。

　　3．养成良好的作业行为和卫生习惯。

　　4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5．增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　1．故事《讲卫生的小猫咪》。

　　2．8开、16开宣纸每人4～6张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染PPT、围兜及袖套每人一套。

　　3．课前给幼儿观赏贵州苗族的各种蜡染制品。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　听故事《讲卫生的小猫咪》，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，赶紧到商店买来花手帕。

　　提问：花手帕有什么作用?

　　分析：这不只是一个美术活动，也是一个培养幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。

　　二、播放扎染PPT，欣赏并讨论

　　引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。(图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形……学会说五颜六色。)

　　分析：孩子们在欣赏的过程中，培养了审美感，多变的图案和艳丽的色彩引发了如何制作这样美丽花手帕的兴趣。

　　三、指导幼儿制作扎染作品

　　1．戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。

　　2．将白色的宣纸进行多层折叠，注意对角和对边。

　　3．将折好的宣纸不同的部分，放入装有颜料的小碗里点颜色。

　　4．将点好颜色的宣纸放在报纸上打开晾干。

　　5．提问：在给“小手帕”染色的时候我们要注意什么呢?

　　分析：幼儿要掌握折纸和点颜色这两个主要步骤，因点颜色是新技巧，所以是这个活动的一个难点，首先要把颜色按照从浅到深的顺序进行排列，引导幼儿有秩序的选择；其次要把握一边折一边点颜色的技巧，并通过实践慢慢掌握颜色的用量。最后要注意因打湿的宣纸打开难度很大，所以这个步骤必须由老师来完成，以免损坏作品。

　　四、幼儿自主探索如何做出漂亮的“花手帕”

　　1．通过反复的实际操作能够知道，不同的折纸方法会产生不同的图案，并能初步找到其中的规律，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心扩散的圆形图案等。

　　2．通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看，从开始的自由选择颜色，到逐渐掌握深浅色的搭配。

　　3．过少的染色会使宣纸原本白色的地方过多，没有那么好看，颜色过于混合也会降低作品的质量，而且过多的颜色带来的水分还会使得作品在打开的时候容易破损。

　　教学反思：

　　本意为了拉近与孩子们的距离，更亲近，更便于孩子观察浸染时候颜料慢慢的扩散现象，因为考虑到站到前面来有些拥挤，所以，给孩子们准备了地垫坐下，没想到的是孩子们对地垫太感兴趣而人又较多，在听小朋友交流方法，老师示范小结时，在两边的孩子注意力都到地垫了那里去了，更有甚者玩起地垫来。看来，要用这个方法还应注意两点：事先应让孩子先适应一下，第一次用孩子太兴奋了；这种方法可能更适合人少的时候采用。

　　小百科：手帕，指手绢；礼物的代称。

幼儿园美术教案 篇8

　　【活动目标】

　　1、初步尝试在刮画纸上作画的兴趣。

　　2、能连续的刮出直线和圆形。

　　【活动准备】

　　刮画纸、刮画棒

　　【活动过程】

　　1、魔术引出刮画纸提高幼儿兴趣

　　孩子们看，我智力有一张神奇的纸，他虽然看上去黑黑的，但是他黑色的身子底下藏着五彩斑斓的世界；再看这个神奇的小棒棒，他就像神笔马良的神笔一样，可以帮我们画出漂亮画。

　　2、出示秋天的树的图片，让孩子观察树的树干和树枝是什么形状的，让孩子说出来。

　　3、秋天的树上结满了果实，这些果实是什么形状的，让孩子们用语言表示出来。

　　4、教师示范

　　现在老师先来变一个小魔术，用直线来表示秋天的树，（教师在刮画纸上刮出树干树枝），大树出来了，树上的果子我用圆形来表示（教师在树枝上刮出果子）。

　　5、幼儿作画教师指导。

　　幼儿进行刮画，教师对个别孩子进行指导。

　　6、作品评价

　　请幼儿对自己的画进行a简单讲解。

幼儿园美术教案 篇9

　　教学目标

　　1、通过吹点的树木让孩子体会春季的美景。

　　2、培育孩子清楚自然、观测和察看自然的兴致，提升孩子的蓺术表现力。

　　教学预备

　　1、教学课件（关于春季树木的图片）。

　　2、种种颜料、纸片、调色盘。

　　3、配乐磁带。

　　教学过程

　　一、导入教学课题

　　提出问题。教师：“看，谁来啦？”“春女孩子来啦。春女孩子带来了啥礼品呀？”让孩子自由回答。

　　二、看教学课件。

　　1。播放flash——桃树、杏树让孩子看树干、树枝、花的色彩。

　　2。播放flash——柳树。让孩子看树干、树枝、叶子。

　　３。播放flash-——迎春花。让孩子看树干、树枝、花。

　　４。播放 flash——丁香花。让孩子看树干、树枝、花。

　　三、开展画画

　　1、看范画：关于柳树、迎春花、桃树的范画。

　　2、幼儿教师演示：在纸片上滴几滴赭石色，用嘴巴吹成树的模样，等晾干后，再给树穿上不一样的衣裳。变为桃树、柳树、迎春花。

　　3、孩子画画：分3组让孩子画画，幼儿教师指导。

　　指导要点：树的方向性、点花叶技巧。

　　4、将孩子的作品粘贴出展览。