幼儿园社会教案

精选幼儿园社会教案汇总7篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的幼儿园社会教案7篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园社会教案 篇1

　　一、活动目标。

　　1、知道分享能交到更多的朋友。

　　2、愿意将自己的玩具与零食与小朋友一起分享。

　　二、活动准备。

　　PPT视频、好习惯宝宝贴画。

　　三、活动过程。

　　（一）活动导入。

　　“听”故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情？请听故事《小猴子的生日晚会》。

　　（二）基本部分。

　　1、安静听故事，情境导入。

　　教师提问：小动物们为什么都走了？

　　教师：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。

　　2、“看”动画提问导入：小朋友，你们愿意把自己的东西给别人吃吗？

　　3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：

　　（1）故事告诉我们什么是分享？

　　（2）宝宝学会分享了吗？

　　（3）小朋友，我们以后应该怎样与好朋友一起分享？

　　4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

　　教师：故事告诉我们：分享就是将好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享，这样你会得到更多的玩具，也会有更多的小朋友和你做好朋友。

　　5、图谱演示。

　　教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。

　　教师看图：小朋友分享是件快乐的事，我们除了要跟好朋友之间分享玩具外，还要跟爸爸妈妈分享幼儿园快乐！

　　（三）结束部分、游戏互动。

　　1、游戏名称：《我会分享》。

　　2、游戏准备：图书、零食、玩具若干。

　　3、游戏玩法：分组游戏，教师每组发一件物品，鼓励幼儿学会分享。

　　（四）活动延伸。

　　1、带领幼儿唱读《弟子规》经典：“己有能勿自私人所能勿轻訾”。

　　2、日常生活中鼓励幼儿多与同伴分享自己的东西。

　　3、和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

幼儿园社会教案 篇2

　　活动目标

　　1．能结合自己的生活经验，制定合理的旅游计划。

　　2．了解新疆的风土人情，知道新疆是个美丽的地方。

　　3．在合作探索中体验活动的乐趣。

　　活动准备

　　1．空白计划表，中国地图，有关新疆的图片若干，图卡四张。

　　2．新疆风光录像，新疆舞蹈音乐磁带，开飞机音乐磁带。

　　3．新疆葡萄，新疆服饰。

　　活动过程

　　1． 启发谈话，激发旅游愿望

　　师：马上要放假了，你们想出去旅游吗?以前你和爸爸妈妈旅游过吗?

　　师：老师也喜欢旅游。我去旅游的时候还拍了录像呢，我们一起来看一看。

　　(本环节由幼儿的经验入手，让幼儿通过回忆自己旅游的经历来激发他们旅游的愿望。在观看老师的录像前先不告诉他们是什么地方，让幼儿带着疑问和探究的欲望去观看，充分调动了幼儿的学习积极性。)

　　2． 观看录像，了解新疆之美

　　师：看了录像，你们觉得这是什么地方?你在录像中看到了什么?

　　小结：新疆人的服装服饰很美．新疆的姑娘穿着长裙和背心，戴着小花帽；新疆人的风俗习惯很特别，他们喜欢骑马、放牧、住毡房，喜欢唱歌跳舞；新疆有很多特色食品，有羊肉串、葡萄干、哈密瓜等等；新疆的自然风景也很美，土地辽阔，有雪山、沙漠，还有古城呢。

　　(老师边小结边出示相应图卡四张)

　　(本环节幼儿观看录像，自由发言，初步了解新疆的风土人情。而老师的小结，则是有目的地把新疆关的四个方面加以概括，并为下面的操作作准备。至此，幼儿对新疆的神往已达到高潮。)

　　3． 制定计划，做好旅游准备

　　师：你们知道新疆在哪里吗?

　　师：对，很远，在祖国的西部。(老师出示中国地图，看新疆的位置)那么，我们去旅游该怎么去呢?要准备些什么呢?(幼儿讨论)

　　师：对，旅游要带食品、用品、还要准备乘什么交通工具。这是一份旅游计划表，我把你们说的记在这张表上作为标记。哪些小朋友愿意一起来研究旅游要带什么食品?哪些小朋友愿意来研究旅游要带什么用品?哪些小朋友来研究旅游要用什么交通工具?请每组小朋友把讨论结果记在各自的计划表上。(幼儿自由组合，分组讨论、记录)

　　师：让我们大家一起来看看各组制定计划的情况吧。交通工具组画了飞机和火车，大家觉得乘哪个更好?为什么?

　　幼：我觉得乘飞机好，因为飞机快。

　　幼：乘火车好，火车票便宜。

　　幼：新疆很远，我觉得还是乘飞机好，可以节省时间。

　　师：你们大家同意吗?

　　众幼：同意。

　　师：请食品组来介绍你们的计划。

　　幼：要带苹果，葡萄、果汁、香蕉、面包、香肠、矿泉水、方便面。

　　师：大家说说这么多东西都要带去吗?

　　幼：太多了，背不动。

　　幼：带些钱可以买的。

　　师：你们想想看，新疆有水果吗?

　　幼：刚才录像锟吹降模

幼儿园社会教案 篇3

　　活动准备：

　　幼儿自带各旅游景点的纪念品、商品等。

　　用于开设旅游商品店的货架三个。

　　用于分类的货品贴片若干，用于分类的记录纸、磁性板三块。

　　活动目标：

　　感知旅游商品的多样性，了解我国各地物产的丰富。

　　运用层级分类的方法，尝试布置旅游商品的货架，解决游戏中的问题。

　　活动过程：

　　一、说说我们的旅游商品

　　1、介绍各自带来的旅游商品，说说它们的名称和产地。

　　2、谈论这些产品的功用，了解我国各地的丰富物产。

　　二、观察、讨论怎样摆放商品

　　1、思考：我们只有三个货架，怎样分别摆放商品？

　　2、按已有经验说说各自的方法。

　　3、选择一堆物品，按幼儿设想的分类方法摆放。发现多种分类摆放的方法。

　　4、共同商议确定本次分类摆放的一种方法。

　　5、根据商品的特征做分类的标记。

　　三、布置柜台

　　1、按标记将商品送人柜台。

　　2、思考：每个柜台上的物品还是很多，能不能再分一分，使摆放的物品更容易看清。

　　3、幼儿分成三组，分别观察讨论进一步分类摆放的方法，分类后尝试用一种标记加以标示。

　　4、尝试再分得更清楚的办法，并继续用另一种标记表示。

　　四、交流

　　1、观察三个货架的标记和货物。

　　说一说他们是怎样分别摆放货物的，看不明白的`地方请该组幼儿作解释（例如：食品柜台，先分成罐头食品和非罐头食品，又分成大和小。

　　又如：观赏物品柜台，先分成给大人观赏的和给小孩观赏的，又分成容易打碎的和不容易打碎的，再分成彩色的和单色的等）。

　　2、尝试购物：

　　（1）各组分别选一位小朋友当售货员。

　　（2）请三位幼儿当顾客购物。

　　（3）规则：不能选购同组柜台里的物品。

　　3、说说哪一组能最快地拿出顾客想要的商品。

　　体会层级分类给我们带来的方便（货物分了又分，又整齐又方便，顾客来购物一下就能找到）。

　　活动延伸

　　尝试在角色游戏中运用层级分类的方法布置旅游商品柜台，丰富“开商店”的游戏。

幼儿园社会教案 篇4

　　活动一：各种各样的车

　　活动目标

　　1、了解机动车、非机动车的相同点及区别；

　　2、初步了解机动车给人们生活带来方便和其排放废气对人们的危害；

　　3、学习简单的统计方法。

　　活动准备

　　自行车、卡车、轿车、摩托车、公共汽车、三轮车、拖拉机的卡片。

　　活动过程

　　一、带领幼儿到附近的大街上观察各种车辆过往情况

　　1、将幼儿按5―6人分成适当的几组；

　　2、教幼儿统计的方法：如，用符号“1”表示一辆车，记录过往的自行车、卡等的数量。

　　3、根据幼儿记录绘制过往车辆统计表，引导幼儿了解马路上什么车最多。

　　4、出示车辆图卡，引导幼儿观察机动车、非机动车的相同点及区别。

　　二、引导幼儿初步了解机动车给人们生活环境造成的污染

　　1、引导幼儿观察哪些车子在行进中排放废气，哪些车子不排放。

　　2、与幼儿共同讨论机动车排放的废气对人类的危害；

　　3、请幼儿以绘画的方式表达机动车排放的废气对人类的危害。

　　三、总结分享

　　集中幼儿作品，举办画展。组织全体幼儿参观后相互评价、讲述。

　　活动延伸

　　请幼儿将车辆统计结果告诉爸爸妈妈，并一同讨论机动车排放废气污染环境的有关问题。

　　活动二：森林车店

　　活动目标

　　1、进一步加强对机动车、非机动车特点的了解；

　　2、认识机动车给人们生活带来的方便和其排放废气对人们生活环境造成的影响；

　　活动准备

　　1、故事图片三张。

　　2、自行车、卡车、轿车、摩托车、公共汽车、三轮车、拖拉机的卡片。

　　活动过程

　　一、出示故事图片，引导幼儿观察并自由讲述；

　　二、在幼儿观察的基础上提问：

　　1、小狐狸站在柜台里干什么？它会怎样吆喝？（用广告、主持人形式，强调机动车的优点）

　　2、哪些动物来买车？它们会买什么车？为什么？（将动物特点与机动车特点结合起来回答）

　　3、生病的动物为什么越来越多？

　　三、完整讲述故事，引导幼儿懂得机动车的危害

　　四、出示车辆图卡，引导幼儿分析、比较机动车、非机动车的优点和不足

　　五、总结分享

　　与幼儿一起总结非机动车的优点是没有污染，缺陷是费时费力；机动车的优点是便利、快捷，缺陷是排放到大气中的废气污染较大。并通过电动车的导入，激发幼儿的科学兴趣及探索欲求知欲。

　　活动延伸

　　请幼儿在家长的帮助下，设想几种减轻机动车污染问题的方法。入园时，与大家一起分享。

　　附故事：森林车店

　　在美丽的森林里，小狐狸开了一家车店。车店里的车可多了，有自行车、摩托车，还有最新产品：小狐狸牌省力机动车。

　　聪明的小狐狸在树林里贴了一张广告：“小狐狸牌省力机动车体积小，速度快，省时、省力、省油，价格便宜”。消息传开，乌龟爷爷驮着小乌龟赶来了，袋鼠妈妈抱着小袋鼠赶来了，胖胖的熊猫奶奶和年迈的山羊公公也拄着拐杖来了。大家争着购买小狐狸牌省力机动车，它们觉得有了机动车方便极了。

　　从这以后，森林里到处回响着机动车“突突突”的声音，弥漫着机动车冒出的一股股黑烟。

　　没多久，奇怪的事情发生了：树林里的树叶没以前那么绿了，天空也总是灰蒙蒙的。生病的动物也越来越多，咳嗽的，流鼻涕的，喉咙痛的，严重的还住进了医院。狮王很着急，命令黑猫警长进行调查。

　　黑猫警长经过几天几夜的奋战，仍未查出原因。小朋友，你们能帮助黑猫警长查出原因吗？

幼儿园社会教案 篇5

　　活动目标

　　1.在教师引导下愿意用简单的语言描述妈妈的明显特征。

　　2.尝试用语言或行为表达对妈妈的爱，学说短句“妈妈，我爱您”。

　　3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　活动准备

　　1.经验准备。

　　知道妈妈最明显的特征。

　　2.材料准备。

　　幼儿自备妈妈的照片一张，幼儿学习资源1第11~12页。

　　活动过程

　　1.说一说：我的妈妈。

　　师：今天，宝贝们都带着自己妈妈的照片来了。

　　师：那谁来说一说你的妈妈都有什么特征?

　　幼：自由回答。

　　师：说了这么多，那你们爱妈妈吗?你是如何表达对妈妈的爱的呢?

　　2.阅读幼儿学习资源，引导幼儿逐幅观察画面，感知可以用多种方式表达自己对妈妈的爱。

　　师：今天咱们班来了好几个小动物，他们也很爱自己的妈妈，你们想知道是谁吗?我们一起来看看吧。

　　小猪在干什么?妈妈高兴吗?(小猪送给妈妈一张画，妈妈很高兴。)

　　小猴送给妈妈什么呢?妈妈感觉怎么样?(小猴送给妈妈一朵花，妈妈很开心。)

　　小熊帮妈妈做什么?妈妈什么表情?(小熊帮妈妈提菜，妈妈在笑。)

　　小朋友在做什么?妈妈开心吗?(小朋友和妈妈拥抱，妈妈很开心。)

　　小结：他们都很喜欢自己的妈妈，还用不同的方式表达了对妈妈的爱。你们喜欢自己的妈妈吗?你们能为自己的妈妈做什么呢?(引导幼儿学说“妈妈，我爱您”)

　　3.交流小结。

　　师：刚才小动物们都用不同的方式表达了对妈妈的爱，有的送礼物，有的帮妈妈做事情，有的抱抱妈妈。你想怎么表达对妈妈的爱呢?(鼓励幼儿大胆表述自己的想法。)

　　小结：请小朋友回到家后，先向妈妈说一句好听的话“妈妈，我爱您”，再用你喜欢的方式表达对妈妈的爱。

　　活动反思

　　在备课时，我发现全文共五个小节，分别选取了“夏夜扇凉”、“雨天送伞”等五个生活场景来表现妈妈对孩子无私的爱。细细品味这几件事，都是我们生活中常见的小事，大部分应该在我们孩子的身上发生过，应该很容易引发他们的共鸣。另外，五节诗的结构相同：都是先陈述事情，最后以“妈妈的爱”作结。鉴于以上原因，我设计了仿写的环节，而且对仿写的效果也充满了期待。

　　然而，实际的教学效果却给我泼了一盆冷水：当我让学生说说妈妈做过的哪些事情让你感受到了她的爱？发言者聊聊。再次启发后，大部分学生依然保持了沉默！说不出来，自然也就写不好。课堂上只有个别学生完成了一个小节的仿写，不得已，课堂练习只能布置成家庭作业。

　　课后，我进行了认真的分析和反思，从主、客观两个方面总结了失败的原因：

　　先说主观原因。虽然文中的几个事例都是生活中经常发生的小事，但在教学中，我没能找到有效方法，将学生带进文本，从而使学生与文本产生强烈共鸣，勾起学生对类似经历的回忆。学生无话可说，也就不足为奇了。

　　再说客观原因。现在的孩子多为独生子女，已经习惯了“被爱”：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。被大人爱着、宠着是一件习以为常的事。例如：妈妈洗衣服，爸爸辅导作业之类的事，在孩子们眼中，他们会觉得这是天经地义的，没什么特别的，自然就很难将这些小事与爱联系在一起了！一句话：现在的孩子缺乏的不是爱，而是感受爱的能力！

　　我手写我心。只有心里有了真情实感，才可能写出好的习作出来。“三八”节前夕，我布置了一篇日记：妈妈的一天。希望孩子们能走进妈妈的生活，用心感受妈妈的爱！

　　小百科：爱是指喜欢达到很深的程度，继而人为之付出的感情。是指人类主动给予的或自觉期待的满足感和幸福感。

幼儿园社会教案 篇6

　　活动目标：

　　1.懂得要爱惜粮食，尊敬农民伯伯。

　　2.了解农民的劳动和劳动环境。

　　3.能结合自己的体验大胆讲述。

　　活动准备：幻灯片、体验过锄地种植。

　　活动过程：

　　一、回忆参观实验基地的过程。

　　提问：

　　1．有什么农作物？

　　2．是谁在收农作物？他们在干什么？

　　二、看幻灯片。

　　提问：

　　1．画面上有些什么？

　　2．他们在干什么？

　　三、回忆体验过锄地种植。

　　1．谈谈自己的感受。

　　2．表达自己对农民的情感。

　　3．说说任何爱惜粮食

　　活动延伸：

　　1．游戏"插秧忙"。

　　2．参观农民劳动的场面。

幼儿园社会教案 篇7

　　活动目标：

　　1、引导幼儿知道值日生的工作职责，使他们养成做事细致、有条理的好习惯

　　2、激发幼儿做值日生的荣誉感，体验为别人服务的快乐

　　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　　活动准备：

　　各种餐具及学习用品

　　活动过程：

　　一、师幼讨论，引出主题

　　1、“小朋友，你们当过值日生吗?你当值日生时做过哪些事情?是怎样做的?”

　　2、请个别幼儿讲一讲自己当值日生时的情景

　　二、组织幼儿讨论怎样当好值日生，激发幼儿做值日生的荣誉感。

　　1、“你当值日生时帮助班级和别人做了哪些事情?你是如何把自己做的事做好的?”

　　2、引导幼儿进一步了解值日生的职责值日生有许多事情要做：给自然角的花草浇水;收拾整理玩具橱、活动角区;进餐时帮老师分组摆放碗筷、收拾桌面卫生;用小抹布擦擦窗台等

　　三、让幼儿分组练习做值日生，体验为班级、他人服务的快乐

　　1、学习如何摆放碗筷：要求筷子放在碗的右边，筷子要对齐放平

　　2、学习如何整理、修补图书;要求用胶水、白纸把图书破损处贴好，学会按图书的大小顺序排列图书，同一类的图书放在一起。

　　3、让幼儿学习整理活动区：给自然角的植物浇水------

　　4、引导幼儿说说今天做值日生的体会，使幼儿知道，班级的许多事情要靠小朋友自己来完成;能为班级做事、为大家服务是件很快乐的事情;值日生一定要认真、仔细的做事情，不能马马虎虎。

　　四、延伸活动

　　每位幼儿轮流当值日生，每周评选优秀值日生数名进行表扬。

　　活动反思

　　1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。

　　2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。