幼儿园小班教案

【必备】幼儿园小班教案锦集5篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案 篇1

　　设计思路：

　　结合幼儿日常生活经验，抓住季节特征变化，辅之以“拾落叶”活动、“秋风吹”游戏以和多媒体手段，感受诗歌中美好的比喻和想象以和文学语言其具体形象、新鲜多样的特点，从而培养幼儿对大自然的向往和热爱之情。

　　活动目的：

　　1、感受大自然的美，初步培养幼儿热爱大自然的情感。

　　2、引导幼儿在理解诗歌内容的基础上，初步学会朗诵诗歌。

　　3、理解诗歌中对落叶形象的比喻，感受诗歌的语言美。

　　活动分析：

　　重点——在理解诗歌内容的基础上，学会朗诵。

　　难点——理解诗歌中的比喻，感受诗歌的语言美。

　　活动方式：集体活动

　　活动准备：

　　知识——了解秋天植物的变化。

　　物质——课件两个、大树的道具、落叶、小树叶头饰、配乐诗歌录音。

　　活动过程：

　　一、导入

　　拾落叶活动。问：刚才，小朋友干什么去了？小结：协助孔爷爷拾树叶，把院子打扫的干干净净，孔爷爷让我谢谢你们。问：小朋友在哪儿拣到的这些树叶啊？树叶为什么会在地上呢？

　　过渡语：小朋友说因为是秋天了。那，在春天、夏天、冬天小树叶是什么样的呢？我们一起来看一看。

　　二、展开

　　1、利用课件，教师配合讲解，协助幼儿了解一年四季树叶的变化。

　　问：秋天，小树叶都怎样了？

　　2、游戏《秋风吹》。

　　玩法：老师和小朋友一起扮演秋天的小树叶，播放“风”的音乐，秋风吹来了，小树叶自由扮演。

　　老师：秋风秋风轻轻吹，树叶树叶飘呀飘。秋风吹来了，这片小树叶好象在空中跳舞；这片小树叶好象一只小燕子；这片小树叶跳累了，躺在了大树妈妈的身旁。问：你象什么？

　　过渡语：xxx小朋友说他扮演的小树叶象一只蝴蝶，飞呀飞！到底象不象蝴蝶呢？我们一起来看一看。

　　3、欣赏课件，为幼儿创设诗歌所蕴涵的美好意境，协助幼儿理解诗歌中对落叶形象的比喻。

　　（1）问：你看到，小树叶象什么？（象蝴蝶）有多少蝴蝶呢？老师：不是一只蝴蝶，是许多蝴蝶，我们可以这样说“一群蝴蝶”。学说：好象一群小蝴蝶。

　　（2）问：在干什么？（飞）问：怎么飞？会飞的昆虫或者飞禽都有什么？（翅膀）学说：张开翅膀飞呀飞。

　　4、利用多媒体，完整欣赏诗歌录音。

　　5、师生一起朗诵诗歌，扮演朗诵或分组朗诵。老师：正因为有了你们这些象蝴蝶一样的小树叶，秋天才变得那么美丽。

　　三、结束

　　游戏《秋风吹》，玩法同上。渗透爱心教育。老师：这片小树叶怕冬天来了，树妈妈冻着，你瞧！他象小被子一样，盖在了大树妈妈的身上，真是个爱妈妈的好小朋友。（随音乐边游戏边自然离开。）

幼儿园小班教案 篇2

　　设计理念：在平时的美术活动时，老师都要求幼儿在使用水粉颜料时，水粉笔不要从这个颜料盒拿到另一个颜料盒，以免将颜色混杂。在一次美术活动中，班上有小朋友大叫：老师，潘峻把水粉笔乱放。我走过去，正想制止这个调皮的小家伙，小家伙却抬头对我说：老师，颜料会变的。小家伙一说完，周围的小朋友都吸引过来了，大家都看着一瓶黄色颜料因为放进了红色笔，上面都变成了橙色。孩子们都很惊奇地叫着：“老师，颜色会变！”这件事给了我很大的启示，为了满足孩子的好奇心，我设计了这个活动，以此引导孩子学会观察，大胆创造。

　　活动目标： 1、让幼儿通过实验知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。

　　2、在活动中，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试。

　　3、让孩子在活动中体验创造的喜悦。

　　活动准备： 红、黄、蓝颜料若干，小桶（每组一个），每位幼儿一个大的调色盘，人手一支调色笔。

　　活动过程： 1、老师出示红色，黄色，蓝色颜料。请幼儿观察，说出颜色的名称。

　　2、告诉幼儿：“我们今天都是小小魔法师，要变魔术。

　　3、老师操作实验，引起幼儿兴趣，并请幼儿观察颜色的变化：

　　——将红色颜料（部分）到入一个干净的杯子里，然后再到入黄色颜料。用搅拌棒搅拌，请幼儿仔细观察颜料发生的变化，并与原来的红色和黄色的颜料做比较。

　　4、请幼儿和老师一起回忆实验过程，说出实验发生的变化。

　　5、给幼儿提供颜料，鼓励幼儿自己变色，比比谁的颜色变得多。

　　6、给幼儿提供大幅白纸，让幼儿用自己配出的颜色进行绘画。

　　7、和幼儿一起将作品进行展示。

　　活动反思： 1、这次活动的安排，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观察老师实验的过程中，幼儿一直很安静很认真地看着实验过程。

　　2、给幼儿提供感性经验，幼儿在直观的感受中，能很清晰地讲述实验的过程。

　　3、鼓励幼儿多配色，并用自己配出的颜色进行绘画，增强幼儿的成就感。

幼儿园小班教案 篇3

　　活动由来及设计思路：

　　在开展主题活动“大与小”的过程中，幼儿对于量的比较有了初步的知识经验。图画书《阿比比一比》通过角色游戏将大小、多少、长短等量的比较蕴涵其中。在小班后期为使幼儿进一步复习、巩同相关知识经验，通过阅读活动充分挖掘图画书在科学领域的教育价值，根据幼儿年龄特点，教师设计了讲述与实物操作交替进行的活动形式，帮助幼儿理解书中内容，感受阅读快乐。

　　活动目标：

　　1、通过操作实物的探索性活动，理解书中蕴涵的比较关系，感受从不同角度比较结果的不同。

　　2、能自主翻看图书，理解画面和故事内容，大胆表达自己对故事人物的理解和感受。

　　活动准备：

　　1、物质准备：实物梨和李子、帽子和围巾；图画书人手一本；故事课件、电脑、投影仪。

　　2、经验准备：幼儿对比较大小、多少、长短有一定的经验。图画书《阿比比一比》投放在阅读区供幼儿自由翻阅。

　　重点、难点：

　　重点：幼儿能比较清楚地表达自己对故事内容的理解和感受。

　　难点：自主翻看图书，了解故事内容，理解从不同角度对事物进行比较，其结果不同。

　　活动过程：

　　1、边讲故事边演示幻灯片，并出示实物引起幼儿阅读的兴趣。

　　(1)阅读故事《阿比比一比》，着重观察人物的表情和语言。引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆表达想法并进行演示。

　　(2)幼儿操作实物梨和李子(用一一对应的方法)比较多少，引导幼儿进行讨论。

　　教师：这是谁的梨和李子?他们要比一比谁多谁少?他们会怎么比?请幼儿将实物按自己的想法摆放好。

　　教师：小朋友是按一个梨一个李子这样摆的，那谁多谁少?

　　幼儿：李子多。因为李子还有呢。

　　(3)出示实物帽子和围巾，引发幼儿讨论，大胆演示自己的想法。

　　教师：围巾和帽子怎么比?你们觉得是帽子大?还是围巾大?

　　幼儿：围巾大，帽子小，围巾能把帽子盖住。

　　教师：那帽子还能把围巾扣住呢?到底谁大呢?

　　幼儿：就是围巾大。

　　2、幼儿阅读图书，了解书中人物的比较方法和结果。

　　教师：请小朋友自己看看，之后他们又比了什么?

　　幼儿自主翻阅图书。教师指导幼儿有序翻阅，通过看图寻找答案。引导幼儿说说在书中发现了哪些不同的比较方法，鼓励幼儿进行尝试。

　　幼儿：小猫的尾巴长，小兔子是拿线比的，小兔的尾巴短。

　　教师：小猫和小兔子用他们的身体比长短，小朋友可以用什么地方比长短?我们来比比谁的长谁的短。

　　幼儿：用手，用脚，用头(与同伴用身体部位进行比较)。

　　3、延伸活动。

　　教师组织幼儿讨论幼儿感兴趣的问题并生成相关的活动。

幼儿园小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、培养幼儿初步的自我服务的能力。

　　2、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的`刷牙方法。

　　活动准备：

　　娃娃家：给娃娃洗脸、刷牙、梳头。手工区;:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。

　　阅读区;各种生活类的图画书。

　　活动过程：

　　一、谈话导入。

　　小朋友是个讲卫生的孩子吗?(是的)那你们平时是怎么讲卫生的呢?(请个别孩子说说自己平时是怎么讲卫生的)

　　刚才小朋友都说了自己早上起来会刷牙、洗脸、、、、，讲了很多很多，今天我老师就要来看看我们在区域活动中是怎么来表现的。

　　三、介绍各个区域。

　　1、娃娃家。

　　娃娃家里都有很多的娃娃宝宝，今天就要来让我们的小朋友怎么跟我们的娃娃洗脸、刷牙、梳头。

　　2、图书区。

　　今天老师在图书区准备了各种生活类的图画书，待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲，看完后可以和好朋友一起说说。

　　3、动手区。

　　在手工区老师准备了:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。

　　四、组织幼儿进区区域。

　　1、提出区域规则。

　　在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。

　　2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。

　　四、收拾材料，结束游戏。

　　小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。

幼儿园小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、初步了解鸭宝宝成长变化的过程，感受成长的快乐。

　　2、在亲密接触蛋宝宝的过程中，学会照顾弱小，感受长大的本领。

　　3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　　4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　教学课件 鸭妈妈头饰 鸭蛋人手一个 小鸭人手一个

　　活动过程：

　　一、亲亲鸭妈妈

　　1、观看幻灯，今天鸭妈妈带你们到一个很有趣的地方，看有什么？

　　2、我有什么高兴的事？

　　二、抱抱鸭妈妈

　　1、猜猜鸭妈妈生的宝宝会是什么样子的？

　　2、进一步亲近蛋宝宝，了解蛋宝宝

　　提问：刚才，你们都和我的蛋宝宝亲密接触过了，谁来说说这些蛋宝宝摸上去有什么感觉？

　　3、抱抱蛋宝宝，说句悄悄话

　　4、时间不早了，该让我的蛋宝宝睡觉了，来轻轻地把我的蛋宝宝送回家吧（收蛋）

　　三、看看蛋宝宝的梦

　　1、瞧，这会儿我的宝宝们都睡着了，他们一定做起了世界上最美的梦。他们会梦见什么？

　　2、看，美丽的梦开始了（播放动画片）

　　师小结：多美的梦呀，原来蛋宝宝就是这样长大的，原来小鸭子就是这样来到这个世界上的，长大真是件奇妙的事！

　　四、体验成长的快乐

　　小鸭出壳了