幼儿园美术教案

【实用】幼儿园美术教案集锦7篇

　　在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的幼儿园美术教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园美术教案 篇1

　　设计意图

　　《快乐大转盘》的绘画形式新颖、有趣生动，促使孩子们尝试一种新的绘画方式，同时提高了孩子们对绘画的兴趣。活动通过传统游戏的方式，让幼儿在别人作画的基础上，进行想象并大胆创作的一节活动，重点是放在大胆想象上。但这里的想象并不是不着边际的，通过而是一个图形作为线索来激发幼儿想象的。原教案的规则是：整个班的孩子围坐成一个圆，将自己画好的图形统一往一个方向传递，让下一个孩子进行创造性地添画。而为了活动的可操作性、可实用性，我修改为以小组为单位，五六个孩子进行传递、轮流添画，这样一来，小组里的孩子们可以一起商讨如何添画会更恰当更好看，也逐渐增强了孩子们的合作意识。

　　活动目标

　　（一）能在同伴原有绘画基础上大胆想象，为同伴的作品添画。

　　（二）感受同伴的不同思维方式和表现形式，体验交换作品作画的趣味性。

　　（三）在游戏情境中，锻炼思维的敏捷性和灵活性。

　　活动准备

　　图片、黑板、音乐、录音机、记号笔

　　活动过程

　　（一）导入活动

　　出示图片，引导幼儿从不同的角度进行想象：“你觉得它看上去象什么？”

　　（二）引导幼儿在已有的画面上大胆想象并表述。

　　教师在画面上添画，让幼儿想象：“你们看，现在它又象什么？”“你想把它变成什么？”

　　（三）教师交代游戏规则，让幼儿进行操作

　　以小组为单位，传递添画，提醒幼儿变换纸张的不同方向，大胆想象，在别人的基础上作画。

　　（四）作品评价

　　“你原来想画什么的？现在变成什么？”

幼儿园美术教案 篇2

　　活动目标：

　　1、学习合理布局画面，独立制作图书。

　　2、使幼儿体验分享阅读的快乐。

　　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：

　　1、活动前幼儿观看过图书了解图书的基本结构

　　2、幼儿自己画好的《小蝌蚪找妈妈》故事背景、各种动物妈妈的半成品图书，人手一本，与故事内容相应的文字幼儿人手一套，教师示范本一本

　　3、水彩笔、剪刀、胶棒人手一份

　　活动过程：

　　一、出示范本提问式导入主题

　　师：这是小朋友们平时画的画，这里面都画了哪些动物？哪个故事里的有这些动物？老师把它订成一本想做成图书，可是这些画上还缺少什么？我们该怎么做才能做成一本完整的图书呢？

　　二、教师示范讲解图书的制作的要点及具体要求

　　1、把与故事内容相关的文字沿虚线剪下粘贴在每页的合适位置，

　　2、在每一页图书的画面适当的位置添画上小蝌蚪，使小蝌蚪与各种动物妈妈能相呼应。

　　三、幼儿制作，教师巡回指导教师巡回指导，根据不同能力幼儿的作画情况及时给予指点和鼓励。

　　四、分享作品

　　鼓励幼儿与同伴互相欣赏图书、与爸爸妈妈一起阅读图书。

　　五、活动延伸

　　继续饲养小蝌蚪并记录小蝌蚪的成长过程。

　　教学反思：

　　在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符，因为幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪，饱满的精神和歌唱的兴趣，透过幼儿动听的歌声，准确的节奏，我们一起享受到了音乐赋予生活的情趣，我想这就是艺术活动最大的乐趣。

幼儿园美术教案 篇3

　　绘画意图：

　　日常美术教育活动具有较强的游戏性。它给幼儿充裕的时间操作、充足的材料和充分的自主性，能让幼儿处于一种积极的活动状态。

　　绘画植物简介：

　　仙人掌

　　为仙人掌科植物。种子多数扁圆形，边缘稍不规则，无毛，淡黄褐色。仙人掌喜强烈光照，耐炎热，干旱、瘠薄，生命力顽强，生长适温为20-30℃。仙人掌的种类繁多，世界上共有70-110个属，20xx余种，常生长于沙漠等干燥环境中，被称为“沙漠英雄花”，为多肉植物的一类。中国南方及东南亚等热带、亚热带地区的干旱地区。

　　绘画年龄：

　　幼儿启蒙绘画。

　　绘画步骤图：

　　1、先画出仙人掌左手臂的基本结构。

　　2、画出左手臂和头部。

　　3、画出毛毛刺。

　　4、最后画出花盆。

　　网站温馨提示：

　　幼儿园美术教学活动，不仅要教给幼儿绘画的基本知识和技能，更要发展儿童的想象力和创造能力。

幼儿园美术教案 篇4

　　活动目标：

　　1、整理益友的蜡笔涂色经验，把握短线连接的涂色方法。

　　2、有兴趣地选换颜色，发展对色彩的感受能力。

　　3、根据色彩进行大胆合理的想象。

　　4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

　　活动准备：

　　模拟洗衣机的纸盒三个，蜡笔、纸剪的各式服饰：衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。

　　活动过程：

　　1.观察讨论

　　（1）导入语：这二天，天气非常的热，每天小朋友都有许多的脏衣服要换下来去洗，洗衣房的阿姨为了把小朋友的衣服洗的干干净净，想去买一台非常好的洗衣机，她呀来到了百货商场，看到商场里放着3个不同的产品（出示三个不同色的纸盒），可是究竟哪台洗衣机好呢？不能看外表，所以，阿姨决定试一试，她邀请我们小朋友帮她一起挑选。

　　（2）先来试试兰色洗衣机

　　师：“洗衣机洗的时候发出什么样的声音？”好，我们一起来学学。洗衣机开始启动（幼儿模拟洗衣机的声音）“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并从“洗衣机”里拿出一件衣服。“哎呀！怎么回事？噢，甩水有问题，肥皂水没有冲洗干净。”（引导幼儿观察画面上有许多白点，并讨论：怎样才能把肥皂水冲洗干净，使衣服上没有小白点呢？（线条要排得密）

　　（3）再用同样方法试绿色洗衣机

　　师：“我们再试试绿色洗衣机”。同样，从洗衣机里拿出一件衣服。教师：哎哟，绞干有问题，新衣服上一丝一丝的，抽丝，变成了旧衣服了。引导幼儿观察画面上的线条太长，造成杂乱，“怎样才能不绞坏衣服，使得衣服光亮？你们说说该怎么办呢？”

　　2.操作尝试

　　我们来试试红色洗衣机，开前与幼儿共同试涂一件衣服。师：“请小朋友一起来涂色。”师生一起涂色，然后如前放在红色洗衣机里，取出后说：“洗衣房的阿姨非常满意，就决定买这台红色洗衣机。

　　3.模拟创造

　　师：红色洗衣机非常好，工厂里决定造许多红色洗衣机，你们愿意当红色洗衣机吗？好，我要看看你们洗衣服的本领了。

　　4.游戏及评价

　　根据幼儿作品涂色的情况，摆放到各种洗衣机里，然后取出，请大家做评价。说说是哪台洗衣机洗出来的，为什么？

　　活动反思：

　　从活动的形式来看，游戏的学习形式是符合幼儿的年龄特点的。从内容看，它接近了幼儿的生活；从材料的准备上，漂亮的服装造型等多方面看，引起了幼儿们较大的学习兴趣，抓住了参与活动的注意力，使得他们很自然的进入到学习状态中。而在活动的中间部分，既让幼儿充分的理解和掌握涂色的正确方法，在红色洗衣机开洗之前，请了几位幼儿到台前来进行涂色练习时，活动拖沓，使得幼儿的兴趣一下散涣开来，各自做着“小动作”。而当进行模拟创造的活动阶段时，兴趣又重新回来了，他们拿到了“脏衣服”后，小心地、努力地涂了起来。

　　在给另外一部分幼儿进行尝试时，中间部分做了一些改动：留给幼儿们在台前进行示范涂色的面积少了，并且老师共同去完成，缩短了这段时间且紧凑，使活动能较稳定的进行。当然在掌握这一最基本的绘画技能上，还有待于不断的练习、巩固，但在兴趣动力的推动下，他们坚持的时间延长了，这便是学习的根本所在。

幼儿园美术教案 篇5

　　(一)、活动目标：

　　1、大胆地表达对波洛克作品的认识和感受，感受画面中运用的颜色和线迹;

　　2、学习以波洛克式的作画方式自由、大胆地创作，体验创作过程的快乐。

　　(二)、活动准备：

　　波洛克作品若干，波洛克作画过程的照片，课件，音乐;各种作画工具与材料：画布，水粉笔，刷子，皮球，瓶子，各种树叶，喷雾器，小石头，珠子，轮胎，花片，沙子，豆子等;袖套，围裙。

　　(三)、活动过程：

　　1、导入：歌表演：《粉刷匠》，简要介绍波洛克的故事;

　　2、欣赏《会聚：第10号》

　　(1)整体感受，引导幼儿说说自己对画面的感觉;

　　师：“你在画上好像看到了什么?”“你好像听到了什么”?“你心中有什么感觉?”

　　(2)引导幼儿从颜色、线迹等方面来欣赏，师：“你在画上看到了哪些颜色?这些颜色中哪些是先画上去的?哪些是后来才画上去的?”

　　“你在画上找到了哪些线条?猜一猜画家是怎样把这些线条画上去的。”

　　(3)、播放波洛克作画过程的影片，结合实物演示(滴流、甩动、泼洒)介绍波洛克作画方式。

　　3、欣赏《会聚：第10号》，《茶杯》，《NO5。1948》，小结：这些画看起来很乱，但却觉得很和谐，很有意思、很美，《会聚》意思是各种颜色的聚会。

　　4、幼儿自选材料作画

　　要求：(1)挑选自己需要的工具来创作。先想一想，选什么样的工具，要怎么用;(2)要节约纸张和颜料，小心别打搅别的小朋友作画。(3)注意看自己的作品，如果觉得已经很美了就要停止作画;

　　5、延伸活动：交流展示幼儿作品。观看现场作画的录像，幼儿间互相交流。

　　师：你是选择什么样的工具、怎么作画的，你觉得哪一幅画最有意思?

　　美工活动“牙齿切碎机”活动后感

　　本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参与的积极性很高，思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的兴趣一下子就上来了，纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机，在亲手制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为积极主动，他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后根据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。

　　在这一过程中，很多孩子都做得比较成功，但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小朋友一说，他们只好重新剪过，耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的`牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真开心啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。

　　通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解，并体验到了成功的喜悦。

幼儿园美术教案 篇6

　　活动目标

　　1、激发幼儿学习纸浆画的兴趣。

　　2、初步掌握纸浆画的制作过程。

　　3、体验活动的乐趣，发展想象力和创造力。

　　活动重点：初步掌握纸浆画的制作过程

　　活动难点：制作纸浆画的技巧与把握细节。

　　活动准备：已构好图的卡纸、颜料、胶水、镊子、牙签、范画。

　　活动过程

　　1、欣赏作品，引起兴趣

　　(1) 出示范画，让幼儿观察画的特点与其它画的不同之处。

　　(2) 引出此次活动的主题纸浆画。

　　2、探究纸浆画的做法

　　(1) 引导幼儿观察桌上准备好的工具，让幼儿自主讨论，教师做相应的引导。

　　纸浆的做法：

　　1、先把卫生纸放入容器里倒入水，将纸泡成泥状，用时将多余的水挤掉。

　　2、在纸浆里倒入乳胶和颜料调制。

　　让幼儿尝试调制纸浆，教师帮忙总结调浆的方法。

　　3、 幼儿作画，教师巡回指导

　　(1) 用镊子把彩色纸浆泥夹到画好的轮廓里，右手镊子尖左手用牙签把纸浆泥摊开并扎均匀。

　　(2) 教师提示注意事项：

　　1、粘贴过程中纸浆不要太多、太厚。纸浆要覆盖整个画面。

　　2、粘贴的过程中不要把纸浆表面压平，要用镊子和牙签扎出纸浆的特殊肌理的效果。

　　3、粘贴过程中各种颜色的衔接一定要严实，是各色纸浆相互形成一个整体。

　　4、粘贴过程中各色纸浆容易混色，所以每做完一种颜色一定要擦干净工具。

　　4、展示作品，幼儿欣赏、评价。

　　展示作品，一起感受成功的喜悦，相互给予评价，以激励幼儿一步深入学习。

幼儿园美术教案 篇7

　　目标：

　　1、引导幼儿学习在纸上进行印画，培养幼儿对印章画的兴趣。

　　2、体验美术活动中的美感和快乐感。

　　准备：

　　1、胡萝卜印章、盘子各36个，红、黄、蓝颜料若干，

　　2、范画一张，幼儿操作纸人手一份 重难点：怎样使整个图形完整的印在纸上，把握好所蘸颜料的量和印时的力度。

　　过程:

　　（一）教师导入活动，引起幼儿兴趣 1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范画） 2、引起幼儿兴趣“你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的吗？”

　　（二）引导幼儿学习印章画，师生共同参与作画

　　1、教师示范讲解（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度）

　　2、 请个别幼儿选印章进行操作

　　（三）交代要求，幼儿作画，教师指导

　　1、让幼儿乘“快乐大转盘”进行印画，提出要求

　　2、 重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不要太多或太少，用力、方法到位

　　3、 注意卫生，强调一个印章印过一种颜料后，不可以再去蘸其它颜色。

　　4、 尽量多印，使画面色彩丰富

　　（四）总结评价，结束活动 以“洋娃娃口吻”说：“今天我们小朋友为我设计了那么多漂亮的花布，我太高兴了，这些花布我都收下了谢谢你们。

　　《》 marrina 编辑