小班教案

实用的小班教案汇编四篇

　　在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的小班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班教案 篇1

　　活动目标

　　1 、教幼儿初步认识1和许多，并了解它们的关系。

　　2 、培养幼儿初步的分析、综合比较的能力。

　　3、体验数学集体游戏的快乐。

　　4 、发展幼儿逻辑思维能力。

　　重点难点

　　重、难点：1和许多得分和关系

　　活动准备

　　鱼缸一只，小鱼每人一条，画有一和许多的小黄花、树叶、小蝴蝶、小圆片的图片、小花猫图片一张、兔妈妈和小兔头饰若干、菜地图片一张、篮子

　　活动过程

　　谈话导入：今天天气真好，兔妈妈带领小兔子们去秋游好不好？（好）我们开着汽车出发吧。公园到了我们一起来玩捉小鱼吧。

　　一、 出示鱼缸，请每个幼儿拿一条小鱼。

　　1、 教师提问： A 、老师的鱼缸里有什么？（小鱼）

　　B 、这个鱼缸里有多少小鱼？（许多）

　　请幼儿多说几次（有许多）

　　2、 请幼儿在鱼缸里拿一条小鱼（强调只能拿一条）

　　全部拿完以后问：小朋友拿了几条小鱼？

　　3、 教师小结：刚才鱼缸里有许多条小鱼，现在还有小鱼吗？（没有）每个小朋友手里有几条小鱼（1条）每个小朋友从鱼缸里拿了1条小鱼，鱼缸里就没有小鱼了，许多小鱼已经分成一条一条了。

　　二、 请小朋友把小鱼贴在小花猫片上。

　　小朋友们喜欢小花猫玩，我们把小鱼送给小花猫。（请小朋友把小鱼贴在小花猫的图片上。引导幼儿说我送一条小鱼给小花猫，其他幼儿说 XX 小朋友送一条小鱼给小花猫，请幼儿一个一个的送小鱼，反复强调一条小鱼）

　　教师小结：每个小朋友送一条小鱼给小花猫，小花猫就有许多小鱼，一条一条和起来就有许多条小鱼。

　　三、 出示小黄花、树叶、小蝴蝶、小圆片的图片。

　　A 、请幼儿仔细观察图片。

　　B 、请幼儿区别说出1和许多。

　　C 、请幼儿集体回答，然后请幼儿个别回答。

　　四、游戏：兔妈妈和小兔子

　　1、（出示菜地图片）小兔妈妈说：“你们看，菜地里有多少个萝卜？（许多个）现在请宝宝每人拔一个萝卜”（强调每人拔一个）。问：“你们手上有几个萝卜？”（1个）师：“请兔宝宝把萝卜放进篮子里。”（待萝卜全放进篮子）问：“篮子里有多少萝卜？”（许多个）

　　小结：许多萝卜可以分成一个一个的萝卜，一个一个的萝卜放在一起又成了许多许多的萝卜。

　　2、请幼儿在活动室里找一找什么东西只有一个，什么东西有许多。

　　如：一个老师，许多小朋友

　　一台电视机，许多椅子

　　一架钢琴，许多玩具

　　一个杯子架，许多杯子

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　　活动延伸：

　　好啦，秋游结束了，我们开着汽车回家吧，请小朋友们回家后找一找家里那些东西有一个，那些东西有许多

　　教学反思

　　本次教学活动一开始孩子们的参与热情很高，就整个活动设计来说，安排是很科学、很合理的。每个幼儿都有参与的计划让他们自己动手操作，在操作的基础上去理解、分析、比较，可以说孩子们都能得到自主地发展。因为和孩子们在一起已经有一个学期，所以对每个孩子都是很了解的，知道他们喜欢听故事，所以意图妈妈带小兔秋游贯穿其中，在教学活动的基本部分先让幼儿把许多小鱼分成一条一条，再通过把小鱼送给小花猫有合成许多。使幼儿得到最大限度的发展。在本次教学活动中，幼儿参与热情高，师生互动好。本次活动结束后，对本班幼儿进行检查，何吉、刘昊小朋友在出示多个物体让其区分时，仍喜欢用“那么多那么多”的词汇来表达。看来还是对许多理解不够好。如果让我重新上这节课，我会在活动的第三个环节、还有活动的结束部分让幼儿找一找有哪些是一个，哪些是许多个。继续以秋游故事贯穿，设计一个小游戏，而不是用一些简单的图片，这样幼儿的积极性会更高，目标会完成的更好。

小班教案 篇2

　　一、活动目标

　　1、体验探索声音的'乐趣，乐于表达自己的经验和感受，应彩云老师小班教案《好听的声音》。2、能辨别生活中不同的声音。3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。

　　二、活动准备

　　1、宝宝生活中声音的flash。2、录音带：大鼓和小鼓音乐3、每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，三瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个（图片）。

　　三、指导要点

　　1、鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。

　　四、活动过程

　　（一）、生活中的声音听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声——鸡鸣——盥洗——汽车——问候（老师好），教案《应彩云老师小班教案《好听的声音》》。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。（二）、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏1、让空瓶子发出声音宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音）。2、用瓶子装豆让它发出声音这里有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗？3、（放录音）引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌“你的小瓶子，有声音吗？有有有”有节奏地引导幼儿感受音乐。4、出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻响不同；装的多少也影响瓶子发的声响（太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性）（三）、幼儿通过尝一尝，咬一咬，区别糖果的软硬不同，知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音，装软糖果的会发出小鼓的声音。（四）、为“大鼓小鼓”唱歌，边摇瓶子配乐曲边唱歌。五、活动延伸出示装棉花糖的瓶子，提出：棉花糖与软糖发出的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓？请幼儿到教室去吃吃看就知道了。

小班教案 篇3

　　活动目标

　　1.初步理解故事的内容，感受作品的趣味性。

　　2.理解词汇：蹦蹦跳跳。

　　活动准备

　　1.幼儿用书

　　2.图片

　　活动过程

　　一、出示红红的小卡片，引起幼儿的兴趣。

　　教师：老师在马路上捡到一件东西，你们想知道它是什么吗?

　　二、初步欣赏故事。

　　提问：红红的小东西是什么?它在路上遇到了谁?它以为自己是谁?

　　三、再次欣赏故事，理解故事中的人物和事件。

　　1.看动画片再听故事。

　　2.引导讨论：一路上红红的东西走啊走啊，都遇到了谁?

　　他们都把红红的东西当成了什么?

　　四、经验分享。

　　这个小东西真有趣啊!一路上遇到了许多事情，闹了不少笑话，小白鼠以为它是一颗红樱桃，

　　它又想做小兔的第三只眼睛，还以为自己是小红灯，后来才知道自己是小猫衣服上掉下来的一颗纽扣。

　　故事：红红的小东西

　　马路上有一个红红的小东西，它蹦蹦跳跳地往前滚着。滚呀，滚呀，他遇见了一只小老鼠，小老鼠说：“你是谁呀?”小东西说：“我不知道。”小老鼠说：“你不是一颗红樱桃，不然我就一口把你吃掉了。”小东西继续向前滚着，它遇到了一只小白兔，小白兔有两个红红的眼睛，小东西说：“让我做你的第三个眼睛吧!”小白兔说：“我才不做妖怪呢!”小东西继续向前滚着，它经过了小熊的家，小熊要过四岁生日了，可是它的门前只有三盏红灯笼，小东西想：“我是不是那第四盏灯笼呢?”小熊说：“你是假的，你不会发光。”小东西又继续往前滚着，它遇见了一只小猫，小猫今天很不高兴，因为它的红衬衫上掉了一颗红纽扣。“噢，我就是那颗红纽扣呀!”

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、认识牙齿特征，初步了解牙齿作用。

　　2、知道门牙和磨牙的的使用方法。

　　3、能养成餐后漱口的习惯。

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　活动准备：

　　1、知识经验准备：认识牙齿、牙刷，有刷牙经验。

　　2、物质材料准备：茶杯、镜子（每个小朋友各一）；牙齿模型一个、奥利奥饼干；ppt《爱护我们的牙齿》。

　　活动过程：

　　1、出示牙齿模型，认识牙齿特征。认识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用处。

　　"请小朋友看看小镜子，你的牙齿长在哪里？""牙齿长得都一样吗？""哪里不一样？""吃东西的时候你门牙会怎么做？磨牙又做什么呢？"

　　小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我们在吃东西时，要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的营养才能被人体吸收，我们才能长高、长大。

　　2、知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。

　　"牙齿的本领这么大，我们要怎么样保护我们的牙齿呢？""为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢？"

　　3、了解蛀牙产生的原因。

　　"老师给小朋友带来了一些小饼干，请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下自己的牙齿。""我们怎么样才能把食物弄掉呢？"

　　4、学习正确漱口、刷牙的方法，并进行练习。

　　四、延伸活动：

　　1、练习使用磨牙咀嚼。

　　2、餐后漱口。

　　3、叮嘱幼儿早晚刷牙。

　　4、和家庭合作，共同帮助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。

　　活动反思：

　　本活动在小二班进行。小二班的幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也特别慢，了解到相关情况后，我每天都去观察孩子们吃饭的情况，发现他们在咀嚼食物方面存在问题，通过认识门牙和磨牙，幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了饭后要漱口的卫生要求，在后续的观察中，看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成，感到非常欣慰，这也是作为保健医生能为教师和幼儿出的一点微薄之力。