幼儿园小班教案

【精华】幼儿园小班教案范文汇编五篇

　　作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的幼儿园小班教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班教案 篇1

　　活动目标

　　1.感受诗歌中戴上绿色眼镜变成了“绿色世界”的有趣情景和快乐的情绪。

　　2.学会有节奏、有韵律地朗诵诗歌。

　　3.引导幼儿用诗的眼光观察周围事物，在理解的基础上大胆想象。

　　4．安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　　5．大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　　教学重点、难点

　　本次活动重在给孩子提供一个宽松的语言环境，让他们积极参与，快乐学习！

　　小班的孩子年龄较小，语言发展水平有限，学习这首诗歌有一定的难度。

　　活动准备

　　1．挂图、操作卡、录音

　　2．青蛙手偶、胸饰各一个，绿色墨镜一副，自制绿色眼镜一副，各色太阳镜人手一副

　　3．场地布置

　　活动过程

　　1．随着音乐《生日快乐》，幼儿搭火车入场参加小青蛙的生日会。

　　2．魔术表演，引出“绿色的xx”，幼儿学说。

　　3．幼儿自由观察，找出绿色的事物，并用“绿色的xx”表达出来。从而引出绿色的眼镜。

　　提问：（1）“戴上绿色眼镜看到了什么？”

　　（2）“为什么到处都是绿色的？”

　　4．学习诗歌

　　（1）听录音欣赏诗歌。

　　（2） 教师戴上绿色眼镜朗读，幼儿跟着老师有节奏、有韵律地朗诵儿歌

　　（3）跟录音朗读。

　　（4）有感情的配合动作朗读。

　　5.幼儿带上各色眼镜，与同伴、老师交流自己看到的事物。用短句“x色的xx”表达出来。

　　教学反思

　　本次活动设计了以歌曲引出给小青蛙过生日,以变魔术的形式引出“绿色的xx”。主要采用了参与法、游戏法、谈话法、感知体验法等教学方法。活动开始，我以故事来引出青蛙过生日，并出示青蛙手偶。诱发幼儿参与活动的兴趣。

　　在活动中，幼儿参观了各种绿色的植物，感知绿色，幼儿的主动参与性很强，又大大激发了幼儿参与活动的兴趣。为避免空洞的说教，我还让幼儿戴着眼镜感受绿色的世界。

　　不足之处：在教学过程中，我在讲课时语言比较快，让幼儿感知绿色的时间短了些。结束活动也太仓促，整个活动还缺生定的感染力。

幼儿园小班教案 篇2

　　活动名称：

　　音乐欣赏《小小蛋儿把门开》

　　活动目标：

　　1、通过学习让幼儿知道歌曲名称，熟悉歌曲旋律。

　　2、用好奇、欢快的情绪唱歌并能唱清歌词，唱准曲调，愿意与教师一起愉快歌唱。

　　3、知道鸡蛋是鸡妈妈生的，然后由鸡妈妈孵出小鸡。

　　活动准备：

　　鸡蛋一个

　　活动过程：

　　一、律动练声

　　1、《生活模仿动作》

　　2、《合拢放开》、

　　3、《这是小兵》、

　　4、《小鸟醒来了》、

　　5、《大雨和小雨》

　　二、导入活动

　　1、出示鸡蛋，小朋友你们看这是什么呀?鸡蛋是哪里来的?

　　2、鸡蛋里面有什么呢?教师做倾听状“笃、笃、笃”咦?谁在叫“开门”?

　　3、哦!鸡妈妈生出蛋，蹲在蛋上孵呀孵，孵出小鸡来。小鸡就是从鸡蛋里孵出来的，小鸡要出来小蛋壳就要怎样呀?今天我们就要来学习一首新的歌曲，歌曲的名字叫《小小蛋儿把门开》。小朋友听：

　　三、欣赏歌曲

　　1、教师清唱歌曲示范，提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?

　　2、教师在伴奏下再次范唱歌曲，提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里还说了什么?

　　3、教师按节奏完整朗诵歌曲：原来这首歌曲里是这样说的......

　　四学习歌曲

　　1、教师弹唱带领幼儿分句念歌词

　　2、引导幼儿学唱歌曲请幼儿跟随教师完整学唱歌曲。

　　3、教师轻声演唱，幼儿大声演唱。

　　4、幼儿大声唱，教师小声唱。

　　5、幼儿完整演唱歌曲。

　　6、请幼儿跟随乐曲自由表演动作。

　　五、结束部分

　　1、歌表演《春天》。

　　2、小结活动下课。

幼儿园小班教案 篇3

　　【教学目标】

　　1、要求幼儿在理解诗歌内容的基础上完整背诵诗歌。

　　2、通过体会小豆芽钻出泥土时激动兴奋的情感，向幼儿进行热爱春天、热爱大自然以及活泼向上的教育。

　　【教学准备】

　　1、课前组织幼儿种植种子，观察其发芽过程。

　　2、种子从播种到发芽长大的图片一套。

　　【教学过程】

　　1、幼儿讨论自己观察到的种子的变化。

　　2、出示图片让幼儿进一步观察种子是如何钻出泥土不断长大的过程。

　　3、学习诗歌“钻泥巴”。

　　4、引导启发幼儿用肢体动作表现出种子发芽的经过5、谈话：怎样热爱春天，热爱大自然。

　　附儿歌：钻泥巴小豆豆种地下，发了芽钻泥巴，钻一下动一下，钻呀钻呀钻的快，钻出两片小芽芽。

　　【效果分析】

　　幼儿园的操场一角盛开的迎春花为孩子们的观察提供了方便。由于每天进行户外活动，有的孩子虽然叫不出其名字，但对此已有印象，在上课进行认识的时候都知道是外面操场上开的花。经过教师的讲解，孩子们大多都了解认识了迎春花的基本特征及名字的含义。有的孩子在到室外观察时主动提醒在后面向前挤的小朋友：“别挤了，别把迎春花碰掉了。”教师上课所折的'几枝开了的只有六朵花，其余上面满是花骨朵，课后将其插到了花盆里，孩子们每天都来观察、数数，发现：第二天开了十二朵，第三天开了二十二朵，到第四天全部开放，孩子们那细心的眼神、认真而小心翼翼的点数以及发现每天不同的变化而流露出来了惊喜也深深地感染了我们。这个时候到户外已能寻找到好多春芽了。为了让孩子们通过自己动手种种子进行观察得到感性认识，我们组织孩子从家里带来了空酸奶盒和花生、大豆种子，指导孩子通过亲手操作，种上了种子。孩子们在种植过程中又学会了种植的基本常识，我们又组织孩子在沙盘中种上了蒜瓣。孩子们那积极性之高、那好奇心之浓是我们所料不及的，之后将其放置到自然角，孩子们每天都来观看，耐心地等待着自己的种子发出小芽芽。终于，在种上种子的第四天，孩子们发现了第一盆刚刚冒出土的小嫩芽——在观察、等待的过程中，我们顺利地进行了第二个活动，诗歌《钻泥巴》的教学。

幼儿园小班教案 篇4

　　一、活动目标：

　　1、知道鱼是有各种形状、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。

　　2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭鱼。

　　3、培养幼儿喜爱小动物的情感。

　　二、活动准备：

　　1、带幼儿到 “海底世界”参观

　　2、各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形状模板

　　3、印有水草等装饰的画纸

　　4、各种颜色的蜡笔、浆糊

　　三、活动过程：

　　（一）、谈话导入，激发兴趣：

　　“前几天我们参观了海底世界，海底世界里都有哪些小动物住在里面呢？”（知道海底世界里有许多鱼和其他的小动物。）

　　“他们长得一样吗？”“你都看到了哪些形状的鱼？”

　　（二）、出示各种形状模板，拼拼玩玩，认识鱼。

　　1、认识鱼，知道鱼是有哪几个基本部分组成的。（鱼身、鱼尾和鱼鳍）

　　2、观察认识材料。

　　（1）请你们看看这里都有哪些形状的材料？（出示四种形状模板）

　　（2）分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，并在自己的桌子上找出图形。

　　3、 尝试拼搭各种形状的鱼

　　（1)、材料准备好了，让我们试试用这些材料能不能造出新房子。（老师示范模板拼搭小鱼）

　　（2)、幼儿操作，师指导幼儿拼搭

　　（三）、幼儿作画，教师进行指导。

　　1、将拼搭好的“小鱼”粘贴在纸上。

　　（1）“我们做好的小鱼十分想家了，让我们把他们送回海底世界吧。”

　　（2）教师示范一条小鱼的粘贴过程：鱼身—鱼尾—鱼鳍

　　2、添画鱼的各种花纹

　　“小鱼的身上还有许多美丽的花纹，请小朋友用小蜡笔为它们画上吧。”

　　（四）、幼儿自我介绍并欣赏作品：

　　1、“你的海底世界里，都有哪些形状的鱼呢？”

　　2、为自己的小鱼取名字。

　　“你为它们取什么名字？”

幼儿园小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、在看看、听听、讲讲中理解故事，感受朋友间、亲人间的爱意。

　　2、积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。

　　3、学习一页一页轻轻翻阅图书，产生对阅读的兴趣。

　　活动准备：

　　1、大绘本《小蓝和小黄》；

　　2、绘本《小蓝和小黄》准备幼儿人手1本。

　　活动过程：

　　一、引出绘本故事的主人公

　　通过撕纸出现“小蓝”和“小黄”，引导幼儿用语言问候两位新朋友。

　　二、翻开大绘本《小蓝和小黄》，逐页讲述

　　内页一：介绍小蓝家

　　①幼儿观察画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，家里有谁？

　　②引导幼儿大胆想象：为什么觉得它是爸爸（妈妈）？

　　③小结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。

　　内页二：介绍小黄家

　　①幼儿观察画面：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人？都有谁？

　　②引导幼儿大胆想象人物形象。

　　3、内页三：介绍小蓝和它的朋友

　　①幼儿观察画面：小蓝有许多好朋友，你们认识吗？它们都是谁？

　　②引导幼儿逐一说说颜色朋友的名字。

　　4、内页四：小蓝还有一个最要好的朋友，它是小黄。

　　5、内页五：小蓝和朋友的游戏——捉迷藏

　　①幼儿观察图片并引导其大胆想象：小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏，看看它们在干什么？

　　②幼儿参与捉迷藏游戏，能运用游戏语言“XX——XX——快出来。”

　　6、内页六：小蓝和朋友的游戏——拉圈圈

　　①幼儿观察图片并引导其大胆想象：小蓝和小黄又在干什么？你是怎么看出来的？

　　②幼儿参与吹泡泡游戏，感受朋友游戏的愉悦。

　　7、内页七：幼儿观察图片并说说小蓝和小黄在干什么？（排排队）

　　三、绘本阅读

　　幼儿围绕桌子坐下，老师发给幼儿人手一本《小蓝和小黄》。

　　观察封面，并跟随老师的故事讲述逐页阅读。