小班美术教案

精选小班美术教案模板6篇

　　作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的小班美术教案6篇，希望能够帮助到大家。

小班美术教案 篇1

　　活动目标：

　　1．尝试在椭圆形的基础上，进行线条添画，表现小鸡的基本外形特征。

　　2．愿意亲近小动物，体验活动的乐趣。

　　3．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4．培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　椭圆形纸片、示范画，固体胶、PPT课间

　　活动过程：

　　一、介绍小鸡的基本特征T：今天我们这里来了2个动物朋友，他们是谁呀？（小鸡）这2只小鸡真可爱，说说看，他们长的什么样子？

　　（黄色的绒毛、尖尖的小嘴、小小的眼睛、两条细细的腿）

　　二、小鸡出壳

　　1、（多媒体演示）T：鸡妈妈在草地上生了两个蛋，它们是什么样的？（平平地躺着、竖起来站着）鸡妈妈开始孵小鸡宝宝了。过了几天，鸡蛋里发出了“笃笃”的声音，小鸡要出壳了。

　　T：“啪”小鸡在这儿用力啄了一下，鸡蛋碎了，小鸡伸出了尖尖的嘴巴“妈妈－妈妈－”

　　T：然后他睁开了小小的眼睛，找一找，“妈妈在那里呢”“我要伸出小脚去找妈妈”。

　　T：哎呀，小脚怎么伸不出来呢？用力伸用力伸，好了出来了（幼儿感知小鸡出壳的过程）

　　2、游戏“小鸡出壳”

　　师生用肢体动作表现小鸡出壳的情景（伸出嘴巴——睁开眼睛——伸伸腿）叽――，、叽――头儿抬起，叽――，看看天空，叽――，头儿低下，叽――，捉捉小虫，叽――，找个朋友，叽――，换个朋友，叽――，这边找找，叽――，那边找找，叽――。

　　T：小鸡吃饱了，我们去休息一下。（幼儿回到自己的座位）

　　3、演示第二只小鸡出壳，区分眼睛的区别

　　三、操作示范

　　1、T：鸡妈妈在草地上生了一个蛋，平平地躺在草地上。（出示背景图）贴：鸡蛋宝宝涂上胶水以后慢慢的滚出草丛了。“笃――”在蛋的一边啄了一个洞。

　　嘴：慢慢的伸出了尖尖的小嘴，张开嘴巴喊“妈妈妈妈”

　　眼睛：睁开小小的眼睛，看见了妈妈脚：用力用力，伸出细细的小脚，终于可以站在草地上了。

　　T：又生了一个鸡蛋―――（示范站着的鸡蛋，要求粘贴时分开一点）

　　2、师出示范例画，幼儿感知欣赏完整画面（提出添画的要求）

　　四、幼儿操作1、幼儿操作，师巡回指导2、请本领大的小朋友多请几只小鸡。

　　五、讲评、展示：师及时发现有创意的作品给以肯定与分享

　　小百科：朋友，就是感情很好，有共同语言而经常交流，相处起来很舒服，双方有时间就相约在一起而聚一聚。除情人或亲属之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。

小班美术教案 篇2

　　教材分析：

　　小班幼儿由于刚接触美术，他们更多的是利用蜡笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自己的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现。本活动选择了幼儿的身体器官——手指来作为绘画的工具，设计了这节手指画《鸡妈妈找宝》。活动通过场景“鸡妈妈的家”的设置，让幼儿在游戏的情境中学习用手指变魔术，变出许多鸡妈妈可爱的宝宝，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。

　　目标：

　　1、学习用手指点画，并用短线添画成小鸡。

　　2、体验手指点画的乐趣，喜欢参与美术活动。

　　重点：用食指指腹蘸取适量颜料在纸上均匀压印并保持画面干净。

　　难点：用短线为小鸡添画嘴和脚。

　　准备：

　　1、经验准备：观察、认识过小鸡。

　　2、材料准备：

　　教具：高兴、难过的鸡妈妈图片各一张，鸡蛋若干，示范画具一套。

　　学具：图画纸人手一张，黄色海绵颜料一组一份，记号笔人手一支，抹布每桌两块

　　过程：

　　一、故事引题——引发幼儿对活动的兴趣

　　1、出示难过的鸡妈妈，教师讲述故事情境。

　　“我（鸡妈妈）在家里生了很多的蛋宝宝，我天天坐在家里孵小鸡。可是有一天，我不小心睡着了，等我醒来的时候，不好的事情发生了……蛋宝宝全都不见了！”

　　2、“怎么办？你们有什么好办法来帮助鸡妈妈吗？”（引导幼儿自由表述，提醒幼儿说完整句）

　　（师：激发兴趣，引导幼儿大胆联想，自由表述。

　　幼：倾听故事，激发想象，大胆猜测，大胆发言。）

　　3、“我也有一个好办法来帮助鸡妈妈，那就是我会变魔术的手，看看我是怎样把小鸡变出来的。”

　　二、示范作画——引导幼儿了解作画的方式

　　1、出示作画材料（蘸着黄色颜料的海绵、图画纸）

　　师：“咕噜咕噜变，编出黄颜料的海绵宝宝；咕噜咕噜变，变出白纸宝宝；咕噜咕噜变，变出食指”（幼儿尝试变出食指）

　　2、以儿歌的形式学习点画。

　　“亲一亲，按一按海绵宝宝，再亲亲白纸宝宝，千万不能动！一二三！看，蛋宝宝出来了！（抬起手指——在示范过程中要强调手指不能移动，蛋宝宝不能挤在一起。）

　　（师：以神秘的口吻、儿歌的形式引起幼儿的兴趣，引导幼儿认识作画工具、了解作画的方式。

　　幼：认识各种作画工具，在好玩的儿歌中学习手指点画这种作画方式。）

　　3、“蛋宝宝都变好了，我的小手也脏了，不过没关系，我有神秘的宝贝来帮助我，咕噜咕噜变，变出神秘抹布，擦擦我的手指头！变干净了。”

　　4、示范画小鸡

　　1）“听！什么声音？笃笃笃……哦！原来是有几只大一点的蛋宝宝快要出壳了！我也来帮助它。

　　2）“咕噜咕噜变，变出记号笔。笃笃笃，小鸡的嘴巴要啄破壳钻出来了；笃笃笃，小鸡的小脚顶呀顶，也顶出来了；外面的世界那么美，小鸡眨了眨眼睛！”

　　（师：营造氛围，用象声词和童趣的语言示范添画的方式。

　　幼：在游戏的'情境中学习用短线添画的方式。）

　　三、幼儿作画——引导幼儿学习手指点画的方法

　　1、“我们变出了那么多的小鸡和鸡蛋，鸡妈妈特别高兴说：“我的孩子们都回来了，真高兴，真的太谢谢你们了！”

　　2、在你们的后面桌上还有好多鸡妈妈等着你们去帮它变出漂亮、干净的小鸡和鸡蛋，好吗？（巡回观察幼儿作画，根据幼儿个人的能力情况给予个别幼儿帮助。）

　　3、鼓励幼儿大胆的作画，适时检验了幼儿的学习成果）

　　（师：用帮鸡妈妈的形式，引起幼儿作画的欲望，适时鼓励、引导。

　　幼：根据教师的讲解进行作画，体验成功、快乐的心情。）

　　四、作品展示——引导幼儿欣赏、交流作品

　　教师出示鸡妈妈的家说：“孩子们，天快黑了，快让我们的鸡妈妈和小鸡们回家吧！”请幼儿将作品送到鸡妈妈的家里，并与鸡妈妈和小鸡们道别。

小班美术教案 篇3

　　设计意图：

　　我们小（一）班在开展主题《六个好宝贝》时，发现我们的孩子动手能力太差了，他们不会穿洞，不会扭扭毛根，也不会有次序地排列。美丽的毛根引起了我班幼儿的注意，可是他们围着我问：顾老师，这个干什么的？怎么玩的？所以我想让幼儿好好利用自己灵巧的小手扭毛根、穿洞洞。

　　活动目标：

　　1、学习卷毛根与钻小洞的本领。

　　2、体验操作的快乐，感受亲情的快乐。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1、多媒体课件

　　2、纸盘、毛根。

　　活动的重点与难点：

　　重点：学习卷毛根，设计妈妈的新发型。

　　难点：毛根钻小洞，毛根钻过小洞弯曲一下是难点。

　　活动过程：

　　㈠、引导幼儿讲讲自己妈妈的发型。

　　1、我们来看看妈妈的头发：这些妈妈的头发是什么样子的？短短的、长长的、卷卷的。那么你妈妈的头发是什么样子的？

　　小结：我们妈妈的头发有的长、有的短，有的卷。

　　2、头发还有各种颜色呢！我们来看看：这些妈妈的头发是什么颜色？（黄色、蓝色、红色、黑色的）那么你妈妈的头发是什么颜色？

　　小结：妈妈们头发的颜色有黑色的、有黄色的、有红色的，妈妈的头发真漂亮。

　　㈡、引导幼儿观察范例，激发幼儿的创作愿望 。

　　1、顾老师为我的妈妈设计新的发型，我们来看看。

　　2、引导幼儿观察制作材料及制作方法。

　　师：看一看，老师用什么材料给妈妈做头发的?是怎么做出来的?

　　(引导幼儿通过观察，发现头发用扭扭棒做的。) 介绍新材料：毛根。

　　原来妈妈头发是用扭扭棒做出来的。

　　3、学习卷发：

　　重点：我们来帮妈妈卷头发，好吗？伸出小食指，夹住扭扭棒，卷卷卷呀卷，妈妈的头发卷好了。

　　我们一起来帮妈妈卷头发：下面拿一根扭扭棒，跟着老师卷一卷：伸出小食指，夹住扭扭棒，卷卷卷呀卷，妈妈的头发卷好了。

　　4、学习钻洞。

　　⑴给妈妈做头发。

　　我们来给妈妈做头发了：扭扭棒

　　钻洞洞，钻过洞洞弯弯腰，咔嚓，弯弯腰。

　　⑵难点：穿过洞洞弯弯腰

　　我们看仔细了：扭扭棒 钻洞洞，钻过洞洞弯弯腰，咔嚓，弯弯腰。弯弯腰要用力往下摁。

　　㈢、鼓励幼儿为自己的妈妈设计发型

　　1.交代任务及要求。

　　师：我们想不想用扭扭棒给妈妈卷头发了。那么，我们去帮妈妈卷吧！不要搬小椅子，去试试吧！

　　2.幼儿自由操作，教师巡回指导，根据幼儿不同的发展水平提出不同要求。（要求一：能够积极参与活动，大胆尝试。要求二：能设计有特点的发型。）

　　㈣、作品评价。

　　1、宝宝们，我们来看一下，谁的妈妈的头发最漂亮？

　　2、妈妈的头发都很漂亮，我们回家也给妈妈卷卷头发，好吗？

　　活动反思：

　　毛根是一种崭新的材料，它的特点是软具有可塑性，是幼儿理想的手工材料。通过扭毛根，能让动手又动脑。妈妈是幼儿最熟悉、最亲近的人。在孩子们的心目中，自己的妈妈永远是最漂亮的。在本次活动中，我们引导幼儿用五彩的毛根摆弄出直的、弯的、螺旋形、波浪形等变化多样的线条，来表现妈妈的新发型，以激发孩子们對这种表现手法的好奇心，从而产生较强的学习兴趣。

小班美术教案 篇4

　　活动目标：

　　1、尝试运用各种印制材料以移、压、提的方法为娃娃家装饰围裙和头巾。

　　2、用轮流的方式与同伴共享游戏材料，学习说“你用完了给我用，好吗?”。

　　活动准备：

　　1、幼儿对各种印制材料有初步的认识，事先欣赏过家里的花围裙。

　　2、欣赏材料：围裙、头巾、小花被。

　　3、白棉布裁剪成围裙、头巾、被子等形状，各色颜料若干。

　　4、印制工具：青菜头、芹菜头、灯笼椒、苦瓜、藕(横切面)等蔬菜印章，有图案或花纹的各种小玩具。

　　活动过程：

　　1、欣赏围裙和头巾。

　　教师：这是什么?上面有什么?是什么颜色的?是什么样子的?小花可以印在围裙的哪里?

　　2、出示娃娃家的围裙和头巾(白棉布)，探讨围裙的印制方法。

　　(1)教师：这是娃娃家的同裙和头巾，你们觉得好看吗?为什么?怎样才能把它们变漂亮?(引导幼儿观察操作材料)

　　(2)教师：怎么印? (压一下)可以印在哪里?还可以印在哪里? (中间、边缘)想换一种材料怎么办? (用过的材料在抹布上擦一擦)

　　(3)教师：你想用的材料，别的小朋友正在用怎么办?和他说什么? (你用完了给我用，好吗?)

　　(4)教师：桌上有哪些材料?印出来会是什么样子?每一种材料都去试试看。

　　3、幼儿操作。

　　要点提示：

　　1)鼓励幼儿使用两种以上的颜色，提醒幼儿印制时不移动实物印章才能印得清楚。

　　2)尝试运用色彩或图形间隔的方法印制围裙。

　　4、作品评价。

　　教师：看看我们的罔裙上都印了什么?像什么?

　　5、帮助幼儿将印制好的物品穿戴在头上、身上，幼儿互相欣赏，并随音乐游戏。

　　活动建议：

　　☆活动廷伸 ①将装饰好的围裙等放在娃娃家供幼儿游戏时使用。②穿戴上印制好的围裙、衣裤等进行时装表演。

　　☆区角活动 系上围裙继续印制，体验炒小菜的感觉。

　　教学材料

　　蔬菜印章的制作

　　蔬菜印章的制作关键是蔬菜的选择和加工。蔬菜的选择一定要新鲜，最好是当天早晨买，特别是温度比较高的季节。这样的蔬菜比较硬实，利于操作。除了新鲜，蔬菜的品种、大小也很重要。一般的蔬菜要选择中等大小的，太大、太小都不利于幼儿抓握，印出的图案也不是太美观。选购来的蔬菜需要进行加工：如芹菜、青菜要切下大小合适的菜头，印出来像花一样;将山东大芹菜的茎切成段，印出的花纹像小月牙一样;苦瓜和藕切成段，印出横切面的花纹。

小班美术教案 篇5

　　教学目标：

　　1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的热带鱼。

　　2、指导幼儿用2——3种颜色练习画画。

　　3、根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　教学重点难点：

　　教学重点：幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。

　　教学难点：幼儿选择色彩，并均匀涂出热带鱼。

　　教学准备：

　　师 多媒体课件 背景画一幅 音乐我的海洋 示范热带鱼两条

　　幼儿 每人油画棒一盒 剪好的热带鱼一条

　　教学过程：

　　一、开始部分：

　　1、组织教学，稳定幼儿情绪。

　　2、提上课要求。

　　二、基本部分：

　　1、谈话引入。

　　小朋友，老师现在请你们参观一个风景优美的地方，想看吗？请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。

　　2、出示课件。

　　老师指导幼儿逐一看海底世界，引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物，重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里？画面上热带鱼身花纹及色彩的特征，加深幼儿对色彩的认识。

　　3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图

　　（1）小朋友老师也有一幅海底世界的图片，你们仔细看看，这幅图上缺少什么呢？引导幼儿说出缺少热带鱼。

　　（2）请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳，小朋友一定要仔细看，师贴上示范热带鱼。

　　4、幼儿活动：

　　（1）画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤单。小朋友想帮忙吗？

　　（2）老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼，请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服，一会它们还要去参加服装表演，看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗？

　　（3）教师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。（放音乐 我的海洋）

　　（4）服装表演马上要开始了，小朋友们快点加入吧！教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。

　　5、作业讲评。

　　小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。许多小朋友涂得很好。听，热带鱼好象在说：“瞧，我们的衣服真漂亮啊，谢谢你们！”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品，努力吧孩子们！在我们生活的周围有漂亮的热带鱼，还有好多的动物，我们不仅要和他们交朋友，还要保护动物，做一名保护动物的小卫士。

　　三、结束部分。

　　1、小结上课情况。

　　2、幼儿听音乐出教室。

小班美术教案 篇6

　　活动目标

　　1、感知糖果的颜色、形状、味道等特征，喜欢探究糖果。

　　2、认识糖果及颜色、味道等特征。

　　3、能用自己喜欢的方式绘画、制作不同颜色的糖果。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备

　　彩糖国王头饰、各种糖果、用白纸剪的糖果袋、糖果罐、皱纸纸片、颜料、水粉笔、铅笔。

　　活动过程

　　一、情景导入。

　　——师（头戴彩糖国王头饰）：“你们好，我是来自彩糖国的彩糖女王，欢迎你们来到我的国家，一起认识下我的子民吧！”

　　二、活动过程。

　　1、认识糖果。

　　——（一一出示糖果）师：“这是我的子民之一，你们见过它吗？它穿了什么颜色的衣服呢？它是什么味道呢？它的身体是硬的还是软的呢？”

　　——教师将所有糖果放到一个桌子上：“现在啊，我要请你们来帮我一个忙啊，请你将我的糖果子民按照它们衣服的颜色，分分类，把穿一样颜色衣服的糖果放在一起，好吗？”请幼儿来分类。（可分别按照颜色、味道、软硬、形状、大小等来分类）

　　2、画一画、做一做。

　　——（出示彩虹糖或M&M巧克力糖）师：这些是什么糖？是什么形状的？有什么颜色？

　　——请幼儿取一颗观察并品尝。

　　——今天我们来画或者制作这些圆形的七彩糖，你们有什么好主意？

　　——教师出示相关示范作品，启发幼儿用画、皱纸粒粘贴等。

　　——幼儿自选材料进行创作。

　　画：用水粉笔在画有大糖果袋或糖果瓶子的纸上点画各种颜色的糖果。

　　印：用铅笔头的橡皮蘸颜料印糖果。

　　手工：搓皱纸粒，然后粘贴在教师画好的大糖果袋或糖果瓶子里。

　　——展示作品，教师引导幼儿相互介绍自己的作品。

　　三、活动总结。

　　——师：糖果有不同的颜色和形状，非常好吃。虽然糖好吃，但是我们也不可以多吃，因为糖果吃多了，会破坏我们的牙齿，所以要记住，不要经常吃糖。

　　活动应变

　　也可以提供橡皮泥让幼儿做糖果装瓶子里，或者用铅笔头的橡皮蘸颜料印糖果。

　　活动延伸

　　1、跟幼儿一起收集糖纸，用书夹平后，制作成糖纸图册。

　　2、美术活动：用糖纸进行手工、拼贴画创作，可参考幼儿用书P28。

　　区角活动

　　美工区：投放糖纸，引导幼儿制作糖纸贴画。

　　环境创设：在活动室展示幼儿的作品。

　　家园同步：1、幼儿吃糖时，观察糖果的颜色、形状，说说它的味道。

　　2、提示幼儿注意健康，少吃糖。

　　随机教育：引导幼儿废旧物品回收利用，养成变废为宝的意识。

　　活动反思

　　整个活动因为是根据幼儿的兴趣，从生活中选择了幼儿熟悉的内容，所以孩子们兴趣较浓，在活动中也显得比较主动、积极。在活动中，老师和幼儿的关系是平等的，整个活动氛围是轻松的、快乐的。