生日教案
关于生日教案范文合集10篇
作为一位优秀的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的生日教案10篇,希望能够帮助到大家。
生日教案 篇1
【教学目标】
1、认识十二个生字,全写四个字,认识偏旁方、饣,学会要求掌握的词语。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、了解课文内容,懂得要关心父母,孝敬长辈。
【教学重点】
通过感悟重点词句、体会母女间的亲情。
【课前准备】
课件及生字卡片。
【课时安排】
2课时。
【教学过程】
第一课时
一、创设情境,导入新课
1、歌曲导入《世上只有妈妈好》,激发学生的学习兴趣。
2、谈一谈:你自己与母亲之间的爱。
3、读课题,大胆质疑。
二、初读课文,自学生字
1、自读课文,圈出生字,读准字音,读通句子、课文。
2、用自己喜欢的方法记一记生字的字形,并给生字找朋友。
3、小组合作读,读读想想刚才提出的问题。
4、全班交流,初步了解课文内容。
三、细读课文,感悟母女间的亲情
1、小组合作,读一读,整理出重点的疑问。
2、展示疑难问题:
⑴ 妈妈为什么忘了自己的生日,而把孩子的生日记得那么牢?
⑵ 小云把生日借给妈妈前,心里会想什么呢?
⑶ 妈妈的小云之间有着什么样的情感?
3、小组合作,探究解决问题。
4、观察图画,理解感悟:
⑴ 指导朗读第一次对话。
⑵ 课件展示图画,体会妈妈对女儿的爱。
⑶ 理解第二次对话。
⑷ 边观察图画,分角色朗读感悟小云孝敬父母之情。
5、继说:
想象故事的结尾。
四、扩展训练,活跃思维
1、夸一夸妈妈和小云。
2、说一说:
我们应该如何孝敬父母?
3、动手制作一件礼物给家长,并说一句祝福的话。
第二课时
一、复习旧知,强化新知
1、分角色朗读。
2、指导学生边背诵、边表演。
3、举行朗读课文擂台赛。
二、自主探索,掌握方法
1、做摘苹果的游戏,学习生字。
2、提醒学生注意读准正、怎、饭、放、礼、拿等字的字音,要借助拼音正音。
3、小组合作探究:
用你喜欢的方法识记生字。
⑴ 交流:
巾──布,方──放,能──熊,视──礼,饭──饱,用比较法识记偏旁饣、方。
⑵ 猜谜语法:
编字谜,新旧字联系。
⑶ 拆字法识记生字(加一加,减一减)。
4、反馈学习情况,汇报学习情况,师生加以评价。
5、通过读词读句的方法,检测学生对生字词的掌握情况。
6、做猜谜语的游戏。
7、学习写字:
⑴ 学生观察雨、两两年字在田字格里的位置。
⑵ 小组合作交流观察所得。
⑶ 学生练习写字。
⑷ 展示学生的写字本并评议。
三、扩展活动,活跃思维
1、比一比,谁记的生字多。
2、做找朋友游戏,巩固对生字的认识。
3、猜谜语游戏。师生出谜语,让学生用不同形式说出词语的意思。
4、以我爱为题,说一段话。
5、回家问父母的生日,提醒爸爸妈妈别忘了为他们的父母过生日。
生日教案 篇2
一、目的:
1.通过活动,练习双脚并拢向前跳,前脚掌轻轻落地。
2.培养幼儿活泼开朗的性格。
二、准备:
小筐3只、三种颜色的积木、小路四条。
三、过程:
1.热身运动。
(1)跷跷板:跷跷板、跷跷板,翘呀翘呀跷跷板。
(2)摇荡船:摇荡船、摇荡船,摇呀摇呀摇荡船。
(3)骑木马:骑木马、骑木马,骑呀骑呀骑木马。
(4)蹦蹦床:蹦蹦床,真好玩,一二三,跳呀跳,一二三,跳呀跳。
2.今天小兔过生日,请我们去做客,想不想去?我们学小兔跳时双脚并拢向前跳,落地时脚尖落地,落地时要轻。累了可以找一条绳线路走。跳时不能推别人,走时一个跟着一个走。
3.幼儿练习,老师巡回指导,帮助胆小的幼儿,跳过障碍物。
4.集中:小兔家马上要到了,我们大家要带些礼物到小兔家。每次带一个物。(红颜色礼物放红筐里,黄颜色礼物放黄筐里,绿颜色礼物放绿筐里。)
5.幼儿再次练习跳,至此礼物送完。
6.小兔家到了,比一比,哪种颜色礼物多,哪种颜色礼物少。
7.小兔真高兴,说谢谢小朋友。
生日教案 篇3
教材分析
这篇略读课文讲的是纸奶奶过生日,她的子孙纷纷赶来祝寿,汇报自己的本领。说明随着人类社会的进步,科学技术的发展,纸的种类越来越多。
这是一篇科学童话故事。运用童话形式介绍科学知识是本课表达上的特点。
教学建议
1.课前准备。如果有条件,教师可以准备课文中介绍的各种纸的实物或运用课件来展示。
2.本课是一篇富有情趣的科学童话故事,它能激发学生的学习兴趣,引导学生积极思考。教学中应借助“阅读提示”,引导学生多读多想,从中归纳出各种纸的性质与作用。应激发学生在主动积极的思维和情感活动中,有所感悟,获得思想启迪。
3.从人物的对话中体会不同纸的不同特点和用途,是本课的重点。理解为什么纸奶奶感慨地说:“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息呀!”是本课的难点。教学中尽量调动学生的学习积极性,让学生自主学习。可以通过分角色朗读或演课本剧,理解每一种纸的特点和用途,如避水纸的特点是不怕水,人们可以用它来做雨衣、游泳衣;耐热纸的特点就是不怕热,人们用它来炼钢和进行生物实验;食用纸是用食用纤维制成的,人们用它来印成报纸或书刊,读过后还可以拿来吃;容器纸的特点是表面上压一层薄铝箔,能耐高温,可以用来做饭、烧水;防锈纸的特点就是保护金属元件不生锈,人们用它来包装金属元件;速溶纸的特点就是能迅速溶解,人们用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。
4.朗读时,要注意人物的语言,根据提示语读出不同的语气、语调、语速。如避水纸恭恭敬敬地对纸奶奶说;食用纸抢着介绍;防锈纸大声喊;速溶纸慢条斯理地说。可采用分角色朗读的形式,在读中培养语感。
5.激发学生想象的火花,鼓励中国学习联盟胆想象、讨论:随着科技的进步,还能造出什么纸。如果学生有兴趣,可以布置课文续写。
教学设计示例(一)
《纸奶奶的生日》
教学目标 :
1.使学生了解纸张的发展变化;
2.使学生明白各种纸张的功能特点
3、培养学生独立阅读课文的能力;培养学生合作学习的能力;
4、训练学习正确、流利、有感情地朗读课文。
5、教育学生树立远大理想,将来有更多的创造,为人类造福。
教学重点、难点:
1、明白课文中各种纸张的功能特点。
2、大胆想象,自己设计一种纸。
教学过程 :
一、创设情境,导入新课:
板书课题。
二、自学自悟,理解课文:
1、看了课题你想知道什么?
2.*号,什么意思?你想怎样学呢?
3、那么这篇课文的阅读提示向我们提出了什么问题呢?打开书,一人读,其他同学找到四个问题。
4、初读课文,解决第一个问题。
5、再读课文,用自己喜欢的方式合作学习,解决第二个问题。
6、学生汇报。
注:侧重点不同。
齐读课题。
阅读课文。我想按照阅读提示去学……
1、给纸奶奶过生日的有哪几个儿孙?
2、他们有什么本领?
3、纸有哪些发展变化?
4、你还想发明什么样的纸?
学生自学。
学教学设计示例(二)
《纸奶奶的生日》
学习目标
1.认识本课的9个生字。
2.能正确、流利地朗读课文,默读有一定的速度。
3.能初步把握本课所介绍的各种纸的性质和用途,体会到科学技术在发展,人类社会在进步。
教学过程 :
一、导入 新课
今天,我们学习一篇新课文,题目是《纸奶奶的生日》。读了这个题目,你们有什么疑问呢?
二、整体感知
自读课文,一边读,一边想:
课文讲了哪几种奇妙的纸?它们各有什么特点、作用?为什么纸奶奶感慨地说:“青出于蓝而胜于蓝”呢?
三、全班交流
1.教师引导学生阅读课文,解决纸的种类、特点、作用,相机完成课前老师发的表格。
2.学生交流时相机理解:恭恭敬敬、慢条斯理等词语。
教师简介“薄铝箔”等词语。
板书:
名称 特点 作用
避水纸,不怕水,做雨衣、做泳衣
耐热纸,不怕火,炼钢、生物实验都能用上
食用纸,可以吃,做成报纸、书刊,读完后能吃
防锈纸,防锈,包装金属元件、保护其不生锈
速溶纸,快速溶解,包装水泥、制成手帕、餐巾
容器纸,耐高温,制成容器、可以用来做饭、烧水
3.小组合作学习。
选取你最喜欢的一种纸,有感情地把相关内容朗读给小组中其他的同学听,大家互相评议。
4.以“推销员”的身份向全班同学介绍一种纸,其他同学作评价。
5.教师小结过渡:
纸奶奶听着儿女们的介绍,心里又高兴又激动,她感慨地说了一句话:“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息呀!”
6.理解文中最后一句话:“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息呀!”
①出示幻灯片:齐读。
②理解成语:“青出于蓝而胜于蓝”。(原指蓝色从寥蓝提炼而成,但是颜色比蓼蓝更深。后来用“青出于蓝而胜于蓝”比喻学生胜过老师,后人胜过前人。这里指纸发展太快了,一代更比一代强。表达了纸奶奶高兴激动的心情。)
四、引导中国学习联盟胆想像
今天,老师请你们当发明家,想一想,你要发明什么纸,它有哪些特点?又有什么作用呢?也可以发明新型房子、桥梁、道路、学习用具等,可以说一说,也可以画一画。
独立思考——小组交流——全班汇报
五、总结
同学们,读了这篇文章,你有什么收获和想法呢?
1.了解了课文介绍的6种新型纸的特点和用途。
2.激发学生勤奋学习的自觉性和发明创作的欲望。
六、布置作业 。
1.把自己想象发明的物品介绍给家长或小伙伴。
2.预习第12课。
七、板书设计
示例三:
《纸奶奶的生日》探究活动
探究目标
1、通过教学,使学生了解有关纸的基本性质、用途、发明和制作过程等内容。
2、培养学生的科学探究能力和利用Internet搜集并整理信息的'能力。
3、培养学生在活动中与人合作的精神。
4、使学生了解纸的消耗对环境及资源的影响,初步形成人与自然和谐相处的意识。
教师准备:
1、搜集各种各样的纸,搜集有关纸的资料,视频展示台,放大镜、盛有红水的盘子、剪刀、玻璃水槽、火柴等;
2、学生准备:搜集各种各样的纸、填写纸的资料卡片。
3、网络教室,并在教室后面安排实验桌。
教学过程
(一)学生展示搜集的各种各样的纸。
1、谈话:同学们,今天你们带来了各种各样的纸,谁愿意到讲台前面给大家作一下介绍?
2、学生介绍。
(二)分析研究纸的不同特点。
1、谈话:同学们,纸是人类必不可少的生活用品,人们天天都要用到纸:有了纸,我们可以读书、写字、画画、看报;有了纸,我们可以包装各种物品;有了纸,可以装扮我们的生活;有了纸,……总之,自从人类发明了纸,纸的用途越来越广泛。当然,关于纸有许多问题值得研究,你们想了解关于纸的哪些问题呢?
2、学生讨论,并把自己的问题填写在资料卡上
3、学生交流(板书:学生提出的问题)
4、提问:你们准备用什么方法进行研究呢?(板书:实验)
5、谈话:对,实验是人们认识和研究事物的常用方法。首先,我们就用实验的方法来研究纸的特点,你们想研究纸的哪些特点,准备怎样研究呢?
6、学生讨论,回答
7、讲述:老师已经在教室后面为大家准备好了实验所要用的纸和有关用具,请各小组根据所要研究的内容,选择合适的实验材料进行实验,并填好记录表。
8、学生实验
9、小组汇报、交流研究成果
(汇报交流的内容:你们研究了纸的哪些特点,用的什么方法,研究后有什么发现。)
10、教师小结:通过实验,我们了解了纸的不同特点,正是因为纸的这些不同特点,才产生了不同种类的纸和纸的不同用途。
(三)学生上网查询资料,了解有关纸的发明、制作、用途等内容。
1、谈话:同学们,还有一些问题用实验的方法暂时无法解决的,我们可以通过其他方法来解决。譬如,上网查询资料就是很好的方法,老师已经把有关纸的资料搜集整理在东亭中心小学的网站上,下面就请大家到网上去查询资料、寻找答案吧。(板书:上网查询资料)
2、学生上网查询有关资料(并填写纸的资料卡片)。
3、讲述:同学们通过上网查询,都找到自己想要的答案了吗?愿意跟大家交流一下吗?
4、学生汇报、交流搜集的资料,同时补充完善自己的资料卡。
备注:1、当学生交流到纸的历史和发明时,进行情感态度和价值观教育;
2、当学生汇报到纸的用途时,进行节约用纸教育,并且指导学生作一项课后调查;
课后调查
我们每年要消耗多少纸?以一个学期为时间段,从自己开始进行一项简单的调查。
● 我们大约要使用多少本书?
● 我们大约要使用多少本练习本?
● 其他纸张的使用情况又怎样?
● 如果把一个学期使用的纸叠起来,大约有多高?
● 根据自己的使用情况,统计全班、全校纸张的使用情况,最后统计这些纸要消耗多少树木?
3、当学生交流到造纸时,对学生进行课后自制再生纸活动的指导。
6、教师小结:同学们,观察、实验是人们认识事物的基本方法,同样上网查询资料也是非常好的方法,它将成为人类学习的重要途径之一。如果你们还想了解更多关于纸的知识,希望你们继续到网上去遨游,并把你们的研究成果可以通过电子邮件告诉老师(教师演示:点击“与老师联系”)。
(四)课后延伸
谈话:同学们,今天我们研究了纸(板书课题:纸的研究),通过实验、上网查询资料等方法对纸进行了研究,知道关于纸的许多知识。请大家想一想,如果我们要研究其它的材料,例如布、塑料、陶瓷等,你们准备怎样进行研究呢?(学生思考)如果你们感兴趣,不妨课后去研究一下。
板书设计
纸的研究
发明
实验 制作
用途
上网查询资料 种类
特点
……
纸的资料卡片
我搜集的纸及纸的物品
我想了解纸的这些问题
我们通过实验得出的纸的特点
我搜集的有关纸的资料
填表人:__________
日期:20XX年__月__日
生日教案 篇4
目标:
1、提高幼儿语言口语表达能力,丰富幼儿的词汇。
2、让幼儿喜欢并适应群体生活,遵守基本的行为规范。
3.、提高幼儿的动手能力。
4、能够简单的明确自己的任务。
准备:各种小动物头饰、生日歌曲、自制蛋糕、奶糖及假水果等。各种装饰物。(亮晶晶的彩带等)
过程:
一、活动导入。
1、水果蹲蹲蹲游戏水果蹲蹲蹲规则:平均分成三组,三组站成三排(竖向),分别是苹果队、西瓜队、香蕉队。
(教师吹哨子幼儿立刻安静并站好队形)大家蹲,大家蹲,大家蹲完苹果蹲。
苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完西瓜蹲。
西瓜蹲,西瓜蹲,西瓜蹲完大家蹲。
苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完西瓜蹲。
西瓜蹲,西瓜蹲,西瓜蹲完大家蹲。
《注:那组小朋友没有跟上口令着那一队就输掉比赛,赢得比赛哪一组给予奖励,没有赢得比赛的小朋友给予鼓励》
2、山羊爷爷的邀请函。
师:可爱小动物们,刚才的我们的"水果蹲蹲蹲"好不好玩呢? (好玩)情景设计:小鸽子敲门送邮件。
老师:诶,是谁送的邮件呀!喔,原来是熊奶奶送给小动物们的邮件呀!
我们一起来看看里面写的什么?
"可爱的小动物们大家好,今天是我的生日,我特邀请小动物们晚上七点半来我家陪我一起过生日,小动物们可一定要来。我等待大家的光临,谢谢!"。
师:今天是熊奶奶的生日,小动物们,呆会儿我们一起去为他庆祝吧。
二、参加生日晚会。
1、变礼物。
师:但是我们不能空手去啊!可爱的小动物们赶紧想想办法,我们怎样让熊奶奶开心呢?举手告诉老师(幼儿讨论,教师总结有哪些方法,总结后,教师提议为熊奶奶举办生日晚会,征得幼儿同意)。
师:但是我们没有送给熊奶奶的礼物啊!怎么办呀?你们想想办法啊?山羊老师这里有个百宝箱和魔法棒,但是要小动物们和老师一起念咒语它才能变很多东西,我们一起念"魔仙魔仙变变变",(教师打开箱子,箱子装有各种装饰物)。
师: 好了,我们需要的材料都变出来了,我们现在去熊奶奶家把熊奶奶家装办的漂漂亮亮的,好吗?(好)
2、去山羊爷爷家。
快到熊奶奶家时,山羊老师给小熊打了一个电话。
(请小熊把熊奶奶支开,小动物们给熊奶奶布置生日paty,在布置期间让熊奶奶走出家门,去外面的记住在七点钟时才能回来)。
(情景设计:小熊以风筝在树上为由支开熊奶奶)3、布置生日paty。
师:熊奶奶家到了小动物们听我指挥,(教师吹哨子调整队列)苹果队和西瓜队听令,你们的任务就是把熊奶奶家打扮的漂漂亮亮的。香蕉队听令,你们的任务做蛋糕。(强调俩次)师:动物们,are you ready? (yes) 我们开工了。
3.、给熊奶奶过生日。
师;小动物们做完没有?(做完了)小动物们听令(教师吹哨子调整队列),现在我们什么都做完了,接下来,就是等小熊带着山羊爷爷回家了,我们在这里等他们,不要让山羊爷爷知道我们的到来。你们说好不好? (好)(这时熊奶奶跟小熊回来了)熊奶奶一开门就听见小动物给他唱生日快乐歌(播放生日快乐歌)。
1)一起唱生日歌
2)熊奶奶许愿、分吃蛋糕3)熊奶奶为小动物们准备了各种糖果。
4、生日paty 结束了,《 注:教师引导幼儿收拾屋子。》
5、小动物们要回家了:一起说熊奶奶再见!熊奶奶:谢谢小动物们陪我过生日,我很开心,下次来在来我家做客。
教学反思
幼儿受到直观经验的影响比较大, 通过视觉,听觉等器官的调动对生日有所了解,再培养孩子的语言能力,学习了解动物,热爱动物。了解生日的意义,学会感恩,感恩父母给了我们生命。
幼儿年龄特征,教学中由浅入深,一步一步进行,让孩子在快乐中学习,接受新知识。
首先,在第一个活动中,了解有生命的动物,教育孩子热爱动物,关爱动物。
再次在第二个活动中,由动物引出生日,孩子对生日不陌生,让他们体验生日的快乐,培养集体意识,了解生日的意义。
最后,通过延伸活动,学会感恩。
生日教案 篇5
设计思路:
我们开展了"幼儿园的朋友多"的主题活动,在主题中有一个素材点是"朋友的生日",生日对于孩子们来说是一个充满欢乐的代名词,"过生日"是一个孩子们都感兴趣的点。因此,我设计了《美美的生日》这一集体活动,让孩子在活动中理解数字与物品之间的关系。《纲要》中也提到在指导下,感知和体会有些事物可以用数来描述,对环境中的数字的含义进一步的探究。
活动目标:
1.在给美美过生日的情景中,理解数字8和物品之间的关系。
2.体验生日情景的愉快,感受数学活动带来的快乐。
活动准备:多媒体课件、汽车、小动物、雪花片、塑料小花等小礼物。
活动过程:
一、以美美的生日导入,引起兴趣美美今天生日啦,猜猜她几岁?
二、说说辩辩,理解8和物的对应关系美美办了一个生日会,好多朋友都想参加她的生日会,可是美美说,只要身上有8的朋友才能参加生日会,我们一起帮他看看这些朋友可以参加生日会吗?(出现小鸟、长颈鹿、小蜗牛、小猫根据孩子的选择逐一分析)
1.叽叽喳喳,小鸟飞来了,它们和8有关系吗?
小结:8只小鸟可以用8表示,所以8只小鸟可以参加生日会。
2.又有谁来啦,是长颈鹿呀,它可以参加生日会吗?为什么小结:长颈鹿身上有8个花纹,所以也可以参加生日会。
3.有个小动物,背着重重的房子,猜猜会是谁?
--小蜗牛可以参加生日会吗?
小结:小蜗牛背上有7个圆,他的头又是一个圆,所以有8个圆的蜗牛也可以参加生日会。
4.小猫哭着来了,他说他也想参加美美的生日会,可是它身上有8吗?怎么才能让他也能参加生日回呢?
小结:小猫有4条腿,再加一只小猫, 2只小猫有8条腿,它们就能参加美美的生日。
三、找找送送,按要求给美美送礼物美美想邀请我们小朋友也参加生日会,不过她希望小朋友能给她带点礼物,而送给她的礼物也要有8,才能参加生日会。
生日教案 篇6
教学目标:
1、感受人们欢度国庆节的喜悦情感,增强对祖国的热爱。
2、通过有创意的参加庆祝活动,在体验节日的愉快气氛的同时,学会主动参与、团结合作。
3、知道我国的国庆节及有关的基本常识。
教学过程:
一、导入。
你们喜欢过生日吗?你的生日是那一天?父母的生日是那一天?
今天我们就一下祖国妈妈的生日。
祖国妈妈的生日是那一天呢?
二、新授部分:
视频《开国大典》
说说你的感受。
三、。
成立,祖国妈妈的生日。
四、我为祖国过生日:
1、说说父母是怎样过生日的?祖国妈妈是怎样过生日的?
2、为祖国妈妈过生日
以小组为单位,讨论庆国庆的;
3、自愿结组,为祖国过生日
展示自己为祖国过生日的心愿
布置作业:搜集祖国风景照片、画册、门票、歌曲
课后反思:学生们都想用自己的方式向祖国妈妈祝贺生日,很多学生在课下都自发的组织起来装饰教师来庆贺祖国妈妈的生日。学生的爱国主义情感达到高潮。
生日教案 篇7
活动名称:妈妈过生日
设计思路:在孩子们的记忆里,通常都是妈妈给自己过生日的情景,而很少有宝宝为妈妈的生日而忙碌的情形,更有较多的幼儿只知道自己喜欢吃的东西,而对爸爸妈妈的喜好、口味等漠不关心。所以我借主题“亲亲一家人”正在开展之际,设计了这一具有情景性的活动,旨在通过活动让幼儿更多的从生活的细节之处关心、爱戴自己的妈妈,感受融融的亲情。
活动目标:
1、通过对儿歌的理解与仿编,感受欢乐、融洽的家庭氛围。
2、 在贴贴、说说、试试的过程中体验为家人做力所能及的事的快乐。
活动准备:生日蛋糕的模型;在一只纸盘子画上红烧大虾,另画一碗热气腾腾的汤;音乐;
一次性盘子、蔬菜与荤菜图片若干;妈妈头像、胶水等。
活动过程:
☆ 谁过生日
1、出示漂亮的“大蛋糕”,播放《生日快乐》歌,齐唱“祝你生日快乐……”
2、猜一猜:今天是谁过生日呀?
3、妈妈过生日谁来下厨房给妈妈做好吃的呢?
☆ 妈妈过生日
(一)、猜测讨论。
1、猜猜这位妈妈喜欢吃什么菜。
2、分别拿出红烧大虾与一碗汤,幼儿闻闻、说说:妈妈过生日,我和爸爸忙,先来一盘虾,再来一碗汤。
3、数一数现在烧了几个菜并提问:够不够?不够怎么办?
4、爸爸在干什么?我能干什么?给妈妈尝一口,妈妈会说什么呢?
(二)、情景扮演。
1、教师扮演妈妈,幼儿扮演孩子,把“拌黄瓜”送到妈妈嘴里,妈妈一边点头一边说:“唔,这个拌黄瓜,味道特别香!”
2、 幼儿与教师互换角色。
☆ 我为妈妈来“做菜”
1、 再来数一数现在做了几个菜并提问:够不够,不够怎么办?
2、 说说自己的妈妈喜欢吃什么菜。
3、 介绍老师准备好的“菜”,启发幼儿为妈妈做一盘蔬菜,一盘荤菜。
4、幼儿制作后,用自己做的菜的菜名替换“妈妈过生日,我和爸爸忙,先来一盘虾,再来一碗汤”中的后两句来介绍自己的菜。
☆ 妈妈,生日快乐
把幼儿“做”的菜集中放在一起,幼儿围在一起,在《生日歌》中边唱边舞,为“妈妈”庆祝生日。
生日教案 篇8
活动目标:
1.理解故事内容,把握作品的神奇情节,感受小熊和朋友之间互相关心的情感。
2.鼓励幼儿大胆想象,用语言表达自己的见解。
3.感受关心亲人,朋友给自己带来的快乐。
活动准备:
“生日快乐”的音乐。《会唱歌的生日蛋糕》课件。
活动过程:
一、欣赏歌曲导入
1.师播放“生日快乐歌”。
师:小朋友们,让我们来听一段美妙的音乐吧!(生日快乐歌)
师:什么时候我们会唱这首歌呢?(过生日的时候)
2.师:过生日的时候我们会唱生日快乐歌,还会吃什么呢?(生日蛋糕)师:有一只小熊,他做了一个生日蛋糕,不过这个蛋糕可神奇啦!下面就请你们听一听这个故事吧!
二、完整欣赏故事
1.师讲述故事:《会唱歌的生日蛋糕》。
师:故事听完了,谁来告诉我:
(1)故事里都有谁?
(2)他们在干什么呢?
(3)他们是为谁做的生日蛋糕?
2.师:小动物们吃了蛋糕以后,发生了什么神奇的事情?(肚挤眼里飞出了“祝你生日快乐”的歌声)
师:小朋友的小耳朵听得可真仔细啊!那现在我们再一起来看一看这个故事吧!
三、分段欣赏故事
1.欣赏故事前面一段
教师结合画面讲述故事第一段。
师:谁来学一学小熊做蛋糕的样子?我们一起来学一学。
师:小朋友们表演得真是棒极了!小熊把蛋糕放进了烤箱,不一会儿,烤箱里飘出一阵阵诱人的香味,这个“诱人”的意思就是闻到了香味,特别想尝一尝,谁来做一个“诱人”的样子给大家看呢?(这个小朋友表演得特别像一个小馋猫)
师:小熊吃了生日蛋糕,从肚挤眼里冒出了好听的歌,他的心情怎样呢?
师:他的心情很好,瞧瞧他鼓着肚皮,快乐的音乐从他肚挤眼里冒了出来,我们一起来学一学小熊的样子。
2.师继续结合画面讲述故事第二段。
师:接下来我们瞧一瞧小熊把蛋糕分给了谁呀?(小狗、小羊、小猪)
师:你们说,他为什么要把蛋糕分给小猪,小狗,小羊呢?(因为他们是好朋友,好朋友之间要互相分享)
师:大家高兴的吃着生日蛋糕,然后怎么样啦?(三个小伙伴的肚挤眼里也都飞出了“祝你生日快乐)的歌声。
师:这可真是妙极了!于是,小熊又想了一个什么主意呢?(他想邀请好朋友和他一起做蛋糕),那小熊会怎么对大家说呢?
师:那小动物们帮助小熊了吗?他们为什么要帮小熊?(因为好朋友就要互相帮助)
师:故事里的小动物们帮助小熊做了一个大蛋糕,那如果你的好朋友遇到了困难,你们会怎么做?(帮助他)帮助他之后你们的心情会怎样呢?(很快乐)
师总结:所以我们要学会关心别人,同时快乐自己!
3.师继续结合画面讲述故事最后一段。
师:接下来我们来看故事,瞧,在小动物们的帮助下,大蛋糕终于做好了,他们把蛋糕送给了外婆,外婆一边吃着美味的蛋糕,一边听着动听的歌声,猜猜看外婆心里会想着什么呢?
师幼互动。
四、活动拓展
师:小熊送给外婆一个会唱歌的生日蛋糕,那你们有什么祝福要送给小熊的外婆呢?最后,我们也一起用我们最美妙的声音,唱响生日快乐歌,送给小熊的外婆吧!
师幼同唱“生日快乐歌”,活动结束。
生日教案 篇9
【教学要求】
1、认识12个生字,会写今、正、雨、两4个字。认识两个偏旁饣、牛。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容,知道小云借生日给妈妈的原因。
【教学重点】
认识生字,朗读课文,从故事中了解母女间的感情。
【教学时数】
两课时。
第一课时
〖教具准备
自制课件、录音磁带(生日歌)。
〖教学过程
一、揭示课题
1、教师板书生日两个字:
谈话:这两个字你们认识吗?你们知道自己的生日是哪一天吗?每当你生日那天,爸爸妈妈都会为你点燃生日蜡烛,送上生日蛋糕,但是他们自己却很少过生日,作为你们应该怎么做呢?
2、今天,我们学习18课借生日,相信大家会找到答案的。板书借(用与生日不同颜色的笔书写)齐读课文。
3、根据文题质疑:
师:读过文题,你们有什么问题提出来吗?(让学生提,鼓励大胆质疑。)
请同学们带着自己提出的问题读书。
二、自学课文
1、轻声自由读课文,借助拼音读准字音,认识生字,读通句子。
2、4人一组读全文,每人一段,互相纠正字音,句子。
3、小组汇报,其它组认真听,发现错误问题。
4、检查识字情况,学生之间互相交流,然后出示字卡,请学生认读,认识饣──饭,牛──物。
(学生认读生字采用多种形式:指名读、开火车读去拼音读,交流识字方法。)
5、再读课文,想一想自己提出的问题,你是否弄懂了,指名汇报。
三、课间律动
为小云妈妈唱一支《生日歌》。
四、朗读课文
出示课件:书中第一幅插图。
1、结合图及文字,指导第一自然段朗读,体会出小云高兴,惊奇的心情。方法:指名读,齐读。
2、在第一幅图出示后,显示小云和妈妈的话,着重练习对话部分的朗读。引导学生注意小云问话的语气和妈妈的语气,让学生通过反复练习,多次试读,体会出人物情感。教师适机范读,学生分角色读。
3、出示第二幅图,引导学生读三、四自然段,重点练习小云的话,重点指导最后一句话的感叹语气。
4、分角色小组练习读全文,指名分角色读全文。
5、表演读,读给老师,同学听。
五、课后延伸
学习了《借生日》一文后,你受到哪些教育,知道如何对待父母长辈了吗?
第二课时
指导写今、正、雨、两4个字,表演课本剧,续编想象故事结尾,巩固识字练习。
设计意图:第一课时设计,主要体现识字与朗读这两个重点,在识字中即做到扎实,又做到趣味横生,教给识字方法,多渠道、多角度识字。朗读重在让学生自悟,通过反复朗读帮助识字,体会文章思想,淡化分析,读中感悟。
生日教案 篇10
【学习目标】
1、知识与能力:了解小说的故事情节,通过人物的语言动作神态等描写感知人物形象。
2、过程与方法:自读——品读——拓展
3、情感态度与价值观:结合生活实际,学会珍惜至纯至真的亲情,学会感恩。
【学习重点】目标1
【学习难点】目标3
【课时安排】一课时
【教学过程】
一、导入
1、在四川汶川大地震中,涌现了很多感人的故事,无数母亲用自己的生命诠释着母爱。其中有一位母亲用自己的身躯,扛住了废墟的重压,拯救了孩子。让我们一起通过这首小诗来缅怀这位伟大的母亲吧!
2、全体学生有感情地朗诵小诗。(幻灯展示小诗)
3、大家读得很有感染力,从诗中我们读出了母爱的博大,她的博大足以和日月齐辉、与天地共鸣。而这位母亲的爱并不孤独,她的孩子也同样深深地爱着她,对母亲有一颗感恩的心。
4、今天我们要学习一篇同样表现母子之爱的小说《生日礼物》,作者美国作家罗伯特·莫伦,让我们一起在小说中感受这人世间至真至纯的母子情。
二、感知课文
1、请大家打开手中的文章,在朗读感知课文之前,有几个字的读音需要注意一下。
遗憾 醇厚 温馨 抱怨
2、请大家用自己喜欢的方式自由朗读课文,思考下列问题:
(1)你能迅速找出本篇小说的三要素是什么吗?
(2)文中足以珍藏一生的“生日礼物”是什么?
(3)文中母亲的爱体现在哪些事上?
(4)波洛对母亲的爱表现在哪些地方?
三、语句品读
1、大家刚才在朗读时,文中哪些语句体现了这种至纯至真的母子情,令你备受感动呢?试把它们找出来进行赏析。(提示:可从人物语言、动作、神态、心理描写的角度出发)
(四人小组讨论交流)
2、各位同学都很敏锐,能从一个细小的动作、神态中读出伟大的母子情。现在,我们能否来概括一下妈妈和波洛的形象呢?
妈妈:慈爱、坚强、乐观……
波洛:懂事、勇敢、乐观……
四、写法探究
1、插叙的叙述方式(过渡:能否把插叙部分提前交代? )
2、巧设悬念,叙事波澜起伏
3、以小见大
五、拓展延伸
1、其实这种感人肺腑的母子情不仅现身于小说,在影视歌曲作品中也频频出现。下面我们将听的一首歌是韩红的《天亮了》,这首歌曾打动了亿万观众,但谁知道这动人歌声的背后,还隐藏着一个真实的、催人泪下的故事。
那是1999年10月,在贵州的一个风景区,正在运行的缆车突然坠毁,36名乘客中有14 名不幸遇难。而就在缆车下滑即将坠地的那一瞬间,一对年轻的父母,用双手托起了自己两岁半的儿子。结果,儿子得救了,这一对年轻的父母却失去了生命。儿子的生还是他的父母用双手托起的一个奇迹,在生和死的瞬间,父母把生的希望留给了儿子。
(幻灯播放flash)
2、《天亮了》这样的爱足以惊天地、泣鬼神!或许我们的生活没有这样轰轰烈烈,我们的父母也没有这样的壮举,但有些爱其实就藏在平淡的生活中,只要我们细细品味,爱就会时时溢满我们的心房。现在让我们来说说与父母之间的感人故事吧!
六、本课小结:这堂课我们学会了珍惜亲情,感恩亲情。
七、布置作业
回忆了以往的点点滴滴,同学们心中一定涌动着对父母的感恩之心。请同学们回忆与父母之间最难忘的一个瞬间,用细腻的文字表达出来。
八、板书设计
生日礼物
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