小班音乐教案

【精选】小班音乐教案4篇

　　作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的小班音乐教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班音乐教案 篇1

　　活动目标：

　　1、学习歌曲，能根据指定的情绪创编新的歌词和动作同时配以相应表

　　情。

　　2、学习领唱和齐唱，注意倾听和观察领唱者的歌词和动作，并做出相应

　　的反应。

　　活动准备：

　　表情图：高兴、生气、难过。

　　活动过程：

　　1、学习歌曲

　　（1）出示表情图，请幼儿说一说，做一做自己高兴、生气、难过时

　　的表情，动作。

　　（2）老师示范演唱歌曲。

　　（3）请幼儿练习歌曲中的节奏部分。

　　（4）幼儿跟老师一起唱歌，节奏部分要拍整齐，要把高兴的心情用

　　表情表现出来。

　　2、学习领唱和齐唱

　　（1）请幼儿讨论：这首歌哪一句可以一个人来唱，哪一句可以大家

　　一起来唱。

　　（2）练习领唱和齐唱，请一名幼儿唱第一、二句其他小朋友唱第三

　　句。

　　3、创编歌词

　　（1├鲜χ付ㄒ桓霰砬椋如生气，请小朋友们创编生气时的动作并编成歌词唱出来?

　　（2）全体小朋友围成一个圈，由老师或小朋友确定一种情绪，幼儿依次创编歌词和动作，用领唱、齐唱的方式演唱，轮流几个人后，再换一种情绪，请大家创编。

　　活动延伸：

　　在美工活动中画“表情”。

　　活动评价：

　　本节课能抓住幼儿特点，运用歌曲创编充分发挥幼儿的想象力、创造力，让幼儿对音乐感兴趣，想创编会创编。幼儿能完全接受歌曲节奏、旋律，兴趣高涨，自编自演。

小班音乐教案 篇2

　　（一）目标

　　①通过《一休哥》的舞蹈，锻炼幼儿的手足灵活性，协调性!

　　②培养活波开朗的性格，在舞蹈中体验快乐，初步表演的欲望。

　　（二）准备

　　①经验准备：幼儿看过动画片《一休哥》

　　②物质准备：音乐，小贴花

　　（三）过程

　　①引发幼儿的兴趣

　　教师提问：小朋友们喜欢不喜欢看动画片？看过《一休哥》吗？

　　②教师放音乐，为幼儿跳一次完整的舞蹈，引导幼儿仔细观察教师的手足动作。

　　③分步教幼儿学动作

　　Ⅰ：两手放到耳朵旁边，头向右倾斜，向前慢慢地画圈圈。然后，反向做同样的动作。反复练习。

　　Ⅱ：两手击掌，左手上举，手臂伸直，换右手做同样的动作。两手击掌，左手向下，手臂伸直，同样做反向的动作。两手击掌，左手向前，再做同样的动作。

　　④用语言（真棒，表现的很不错等），肢体（拥抱）鼓励或表扬孩子们，激发兴趣。

　　⑤指导幼儿，和幼儿一起做连接的动作。

　　⑥整理小队伍，结束活动。

小班音乐教案 篇3

　　活动目标

　　1.知识目标：:幼儿熟悉音乐旋律，学会小鱼游得动作，能跟着音乐积极参与游戏。

　　2.能力目标：幼儿能遵守游戏规则，能随着音乐旋律积极地创编不同的'小鱼游泳动作。

　　3.情感目标：幼儿能通过游戏体验音乐带来的快乐。

　　4.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

　　5.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

　　教学重点、难点

　　重点：幼儿学会几种不同的小鱼游得动作。

　　难点：幼儿能根据音乐自由的创编不同的小鱼游动作，同时按游戏规则玩游戏。

　　活动准备

　　儿歌录音《许多小鱼游来了》，小鱼头饰若干;，小猫头饰一个，渔网一个，自制池塘。

　　活动过程

　　(一)幼儿随音乐进入活动室，引起幼儿兴趣

　　带领幼儿随音乐踏着碎步，做一些简单的小鱼游的动作进入活动室。

　　(二)复习儿歌，理解歌词

　　1.师：鱼宝宝们(师呼唤幼儿)，我们学过一首有关小鱼的儿歌，你们还记得这首歌叫什么名字吗?是怎么唱的?

　　2.幼儿跟着老师一起打着节拍唱歌

　　提问：(1)歌曲里唱了些什么?有什么小动物?(小鱼)

　　(2)小鱼在做什么?(游泳)

　　(三)幼儿学习小鱼游泳动作

　　师：歌曲里面的小鱼在快乐地游泳，那我的鱼宝宝们会游泳了吗?(会)那谁来游给鱼妈妈看看呢?

　　引导幼儿做不同的小鱼游泳动作。

　　扩展引伸：

　　1.鱼宝宝向上面游是怎么游的?(或向下游，左右游。)

　　2.鱼宝宝吃东西的时候又是怎么做的?(嘴巴做吃东西的动作，摇尾巴。)

　　师：鱼宝宝们真能干，学会了小鱼不同的游泳姿势，那我们现在就来玩一个“捉小鱼”的游戏，怎么样?

　　(四)介绍游戏规则

　　师：现在我们要到大池塘里去玩游戏，鱼宝宝们要随音乐在池塘里自由地游泳，听到小猫叫的声音，小鱼就要蹲在池塘的中间，围在鱼妈妈的身边，不要发出声音，以免被小猫抓走了。如果你被小猫抓走了，你就不能玩游戏了，就要被小猫捉到小猫家去，被小猫吃了。

　　(五)玩音乐游戏

　　1.第一遍游戏，玩后发现了什么问题，老师要及时纠正和指出来，并提出要求。

　　2.第二遍玩游戏，提示幼儿要用不同的动作表现小鱼游泳的姿势。

　　3.继续玩一次游戏，提示幼儿要注意躲闪小猫的渔网。

　　4.请一个小朋友当小猫，其余幼儿当小鱼，继续玩一次游戏。

　　(六)结束部分

　　1.师：鱼宝宝们，今天的游戏玩得高兴吗?还想玩吗?(如果小朋友还想玩，根据时间，可以另请一个幼儿扮小猫，再玩一次游戏。)我们下一次又来渔塘玩好吗?今天快到中午了，太阳晒得好热，我们回家吧。

　　2.放轻松欢快的音乐，幼儿边做动作边离开活动室。

小班音乐教案 篇4

　　活动目标：

　　1、有感情地运用对唱形式表现歌曲，并掌握节奏型ⅹⅹⅹ–︱

　　2、体验在游戏过程中带来的快乐。

　　活动准备：小鸡、小鸭、小猫的头饰及图片，门，图谱、节奏卡。

　　活动过程：

　　一、用小动物的叫声学打节奏。

　　1、练习节奏型ⅹⅹ︱ⅹⅹⅹ–︱

　　师：小朋友，你们知道小鸡是怎么叫的？说的真好（幼：叽叽叽）

　　师：今天我们班上来了一群小鸡，出示小鸡的图谱

　　它会怎么叫呢？（幼：叽叽叽）

　　师：一只小鸡叫一声，我们一起来学一学。

　　出示有延长音的小鸡节奏图谱。

　　师：咦，后面多了个什么？（幼：小横线）有了这个小尾巴，小鸡会怎么叫呢？谁来学一学？到了小尾巴这怎么办呢？

　　师：我们来听一听。

　　教师示范，念出节奏。

　　师：我的声音到这怎么啦？

　　幼：声音长了一点。

　　师：听得真仔细，我们一起来学一学。

　　再来学学小猫叫。

　　二、欣赏歌曲

　　1、师：小朋友学的真好。今天小鸡家来了一位客人，（出示图谱，并贴上小鸡的头饰）听，是谁在敲门？

　　师：这首歌是几个小动物唱的？（幼：2个）哪两个（幼：小鸡和小猫）他们是怎么唱的？和我们以前学过的歌有什么不一样？他们是不是一起唱的？（幼：不是，他们是一人一句的唱的。）

　　三、幼儿学唱歌

　　1、师：小朋友说的真好，他们是一人唱一句（贴头饰）来唱歌的。

　　2、师：歌里小鸡是怎么问的？我们一起再来听一听。（撕开遮挡纸）小鸡是怎么问的？我们一起来学学小鸡是怎么唱的？

　　小猫是怎么回答他的？我们再来听听小猫是怎么回答的？（撕开遮挡纸）小猫怎么回答的？（幼：你的朋友来看你，请开门，我是小猫，喵喵喵—）

　　我们一起来学学小猫唱的。我们再来学一学。请个别幼儿起来学一学。

　　师：小鸡又是怎么唱的

　　（幼：我的朋友快进来，快进来）

　　我们一起来学一学。

　　2、再次欣赏歌曲

　　师：原来小鸡家来的这位客人是小猫，让我们完整地再来听一听这首歌，会唱的宝宝跟着唱。

　　3、我们跟着琴完整的学一学。

　　4、小朋友唱的真好听，老师想听你们唱一唱。

　　四、师幼游戏

　　1、教师扮演小鸡，幼儿扮演小猫

　　师：小朋友唱的真开心，我想跟你们玩一个好玩的游戏，歌曲里有两个小动物，你们想扮演谁？

　　这样吧，我们来商量一下，我先来扮小鸡，你们来扮小猫，等一下我们再来换。

　　看好了，有小鸡头饰的部分我来唱，有小猫头饰的部分你们唱

　　2、师幼互换角色对唱

　　师：我们来换一下，你们来扮演小猫，我来扮演小鸡，有小鸡头饰的是你们唱的，小猫的我来唱，小鸡先唱。

　　3、幼儿自主选择扮演的角色

　　师：现在，想扮演小鸡的就坐在小鸡这边，想扮演到小鸡家作客的小动物坐在另一边，我们再来玩一玩。

　　五、结束部分

　　师：今天我们学了一首好听的歌，我们去告诉隔壁班的宝宝吧。