幼儿园小班健康教案

【实用】幼儿园小班健康教案模板集锦9篇

　　作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班健康教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班健康教案 篇1

　　一、活动目标

　　1．学习听信号手膝着地向前爬行、倒着爬。

　　2．提高幼儿动作的协调性和灵活性。

　　3．在情景游戏中体验爬行的乐趣。

　　二、活动准备：和环境创设

　　1．小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的地毯、独木桥四座。

　　2．小猫、小兔、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只。

　　三、活动过程

　　（一）、扮演角色,活动身体。

　　孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧! (师生一起做动作)

　　（二）、变换方式朝制定目标爬行。

　　1．师:宝宝,我们小狗家附近有哪些好朋友?(引导幼儿说出小猫、小兔)

　　2．要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好”

　　3．要求幼儿爬动着向小兔去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。

　　(1)先请一个能力强的幼儿示范倒爬。

　　(2)看看妈妈示范倒爬,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。

　　（三）、练习听信号变换方向爬

　　1．出示小鼓,引导幼儿叫出名称。咚咚咚,这是什么?

　　2．提出游戏要求,“妈妈要小狗听着鼓声来学本领”,

　　鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。

　　3．组织幼儿听鼓声变方向爬。

　　（四）、游戏“小狗找肉骨头”。

　　1．“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和山坡、爬过独木桥, ,河对岸的草地里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。”

　　2．全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头。

　　（五）．放松运动，“小狗打滚”。

　　“宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛”。

幼儿园小班健康教案 篇2

　　活动意图：

　　现在的独生子女是在衣来伸手，饭来张口的环境中长大的，家长包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会，通过此活动能使孩子认识到自己的小手很能干，激发幼儿自己的事情自己做的愿望,培养幼儿的自理能力，另外也能使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发保护小手的意识。

　　活动目标：

　　1．知道手掌各部分名称（手心，手背，指甲，五指）。

　　2．帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。

　　3．简单了解保护手的方法。

　　4．发展幼儿的动手能力。

　　5．初步了解健康的小常识。

　　活动准备：

　　律动《我有一双小小手》音乐，手的图片，小铃、图书、手帕、充气玩具等物品

　　活动过程：

　　一、导入部分律动《我有一双小小手》引出活动教师带领幼儿随音乐做小手的动作，感受小手的活动。

　　二、展开部分1）观察小手，认识小手师：请小朋友仔细观察自己的小手，告诉老师你们有什么发现总结：我们都有两只手，一共十个指头，我们的手指不仅不一样长还不一样粗。长得又粗又矮是大拇指，站在大拇指旁边的是食指，个子最高的是中指，长得又瘦又小的是小拇指，剩下没有名字的叫无名指。我们的小手上还有指甲，一面是手心一面是手背出示手的图片，请小朋友们再熟悉一遍手心手背，指甲和五个手指2）小手的本领引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。

　　师：你的小手会做什么事？

　　幼儿：我的小手会拍球、穿衣服……。

　　2、除了这些事还会做什么？看看周围有什么东西，你去玩玩。

　　（在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品）。

　　3、在幼儿玩玩具时，老师询问小朋友：你的小手在干什么？

　　4、引导说清手的动作：如：我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。

　　5、老师：“谁还知道小手还有什么特殊的本领，（招招手）这是什么意思？”

　　幼儿：再见或不要。

　　老师：（做“过来”的动作）这是什么意思？

　　幼儿：来来来。

　　.......

　　老师小结:

　　原来小手它会说话。

　　3）引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。

　　教师提问：除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么?

　　(与旁边的幼儿交流，请个别幼儿回答）老师小结:

　　小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，那么，怎样使自己的小手更能干?

　　启发幼儿想想:

　　如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干?

　　教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助大小做一些力所能及的事。

　　4）教育幼儿讲究卫生，保护自己的小手。

　　师:

　　小手这么能干，我们怎么保护小手呢让幼儿伸出手心向上看看小手脏不脏，接着交给幼儿洗手的正确动作，让幼儿手背向上瞧瞧指甲长不长，教育幼儿勤剪指甲；此外还有不吸吮手指；不玩刀子，剪子，冬天洗完手要抹护手霜，出门要戴棉手套等。

　　活动延伸：

　　1.组织幼儿一起用手变魔术、做手指游戏等，在游戏中使幼儿自然习得对手的认识,知道了手能做许多事情。

　　2.在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。

　　活动评价：采用律动引入——师生讨论——探索感知——谈话小结的教学流程，逐步深入，环环相扣，自然达成教育目标。

　　首先通过幼儿自己的活动来进行，通过观察、比较、游戏等形式引导孩子认识自己的小手，知道每人都有一双手，有手心手背手指头。每根手指都有自己的名字和作用。然后通过玩游戏操作，使孩子在探索中自己发现手能做许多的事情。通过倾听教师讲解、回答问题，孩子萌发自己的事情自己做的愿望,从而培养幼儿的自理能力。最后通过让幼儿自我观察。从而懂得了怎样保护自己的小手。

幼儿园小班健康教案 篇3

　　活动目标：

　　1、知道通过自己的努力是可以学会许多的东西的。

　　2、通过看图的方式，学习折钱包并明白自己的学习策略。

　　3、通过与同伴的交流，体验学会本领后的快乐心情。

　　活动准备：

　　每位幼儿一张正方形的.蜡光纸

　　活动过程：

　　1、谈话：我会…

　　◎教师：虽然我们是小班的小朋友，但是已经会做许多的事情啦!你知道自己会做哪些事情吗?

　　◎教师鼓励幼儿根据自己的实际情况作出回答，教师在肯定幼儿的同时，帮助幼儿分析，让他们较明确的、真实的知道自己的能力。

　　2、尝试学习看图折钱包。

　　◎理解折纸步骤图的含义。

　　教师出示一张正方形的蜡光纸，告诉大家：我们今天要学习折钱包。启发幼儿看折纸步骤示意图，折出小钱包。教师引导幼儿看图中的虚线、箭头等，帮助幼儿理解图式的意思，鼓励幼儿大胆的进行折纸活动。

　　◎学习看图折钱包。

　　幼儿尝试折纸，教师注意在过程中帮助有困难的幼儿，帮助他们理解步骤图的含义，但是尽量不要代替他们折纸。

　　◎反思自己的学习过程。

　　3、展示幼儿作品，体会其中的快乐。

　　◎向同伴展示并介绍自己的作品。

　　教师：我们今天看图学会了折钱包，下面，我们去小×班给他们看看我们的钱包，告诉他们是我们自己折出来的，好吗?教师与幼儿共同到邻班去展示并介绍自己的作品。

　　◎体验学习的快乐。

　　教师：你们给同伴看自己的钱包，心里有什么样的感觉?你们很开心很高兴是因为什么呢?教师：你学会了折纸，你很快乐，你还学会什么?你快乐吗?鼓励幼儿大胆地讲述。

幼儿园小班健康教案 篇4

　　活动目标：

　　1、让幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，体验洗东西的感觉。

　　2、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱干净的良好行为习惯。

　　3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

　　4、体会集体合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、每位幼儿自带一块手帕

　　2、每组一只脸盆及肥皂

　　3、《洗手帕》的音乐

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、律动《劳动最光荣》进场

　　2、猜谜语：

　　一个东西四方方，天天带在我身上。

　　有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。(谜底：手帕)

　　二、进行部分

　　1、了解手帕作用，师提问：

　　(1)小手帕有什么作用?(2)小手帕脏了怎么办呢?(3)谁来洗呢?

　　2、动手洗手帕 。

　　(1)教师：小朋友们都很能干，都是爱劳动的好孩子，今天我就请小朋友四人一组试着洗一洗小手绢。为了不让我们的袖子弄湿，我们要把我们的袖子卷一卷。

　　(2)想一想洗的时候你是怎么洗的?

　　(要求：尽量不要把水弄到地上)。

　　(3)幼儿分组洗手绢。

　　重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。

　　3、教师引导幼儿感知洗手绢的动作。

　　师："让我们看一看哪个小朋友洗的最干净?他又是怎么洗的?"教师请幼儿表演洗手绢的动作，如搓一搓、拧一拧、摆一摆等动作。

　　4、教师和幼儿一同洗手帕，感受洗手帕带来的快乐。

　　三、结束部分师小结：今天小朋友们真能干，不仅学会了洗手绢的本领，而且还把它变成了漂亮的舞蹈，你们真是太棒了，刚才小手绢告诉老师，它想到外边晒太阳，这样它会更干净更卫生，让我们带着小手绢到外边晒太阳吧。

　　教学反思：

　　开始部分，让孩子们学习日常生活中的模仿动作，如洗、搓、漂等动作。然后，通过老师的示范，根据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。

　　现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理能力很差。韵律活动《洗手帕》，让孩子们充分认识到自己的事情自己做。 通过活动，孩子们懂得了音乐又快又重时，应怎样洗手帕；音乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的愉快心情。

　　这个活动让孩子们充分体验到了劳动的快乐，更达到了教育教学的目的。

幼儿园小班健康教案 篇5

　　活动目标:

　　1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。

　　2、通过观看录象《不跟陌生人走》以及讨论的形式，知道对不认识的人不要相信。

　　3、培养自我保护意识和能力。

　　活动准备：录象片《不跟陌生人走》录象地址：

　　活动过程：

　　1、幼儿观看录象《不跟陌生人走》

　　※教师：我们小朋友在幼儿园认识老师和许多小朋友，在家里，认识爸爸、妈妈和爷爷、奶奶等，我们的城市里还有很多很多的人，里面有好人也有坏人，小朋友，你们认识他们吗？下面我们一起来看一段录象《不跟陌生人走》

　　2、幼儿观看录象后，教师引导幼儿讨论：

　　※小雨认识那位阿姨吗？她为什么要跟陌生人走呢？

　　※对陌生人讲的话，小朋友能不能相信呢？为什么？

　　※小强认识那位阿姨吗？他看见小雨跟陌生人走，是怎么做的？

　　※想一想，哪个做得对？对不认识的人，我们应该怎么做？

　　3、教师进行简单的小结：

　　※我们小朋友不认识的陌生人有的是好人，有的是坏人，可是我们看不出来。有的陌生人拿出你喜欢吃的东西、拿出你喜欢的玩具来骗你，还有人会说出有趣的事情、好听的话或关于你爸爸妈妈的话来欺骗你，想让我们小朋友相信他、听他的话或跟他走，我们小朋友一定不要相信他，这样就不会上坏人的当了。

幼儿园小班健康教案 篇6

　　活动目标：

　　能灵活地追跑和躲闪。

　　能遵守规则玩游戏。

　　在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　猎人头饰若干。

　　活动过程：

　　1.引导：小朋友们，我们都来当小猎人去打猎吧。

　　带领幼儿扮小猎人，做拉弓、射击、骑马、扔飞镖等动作。

　　2.介绍玩法：

　　选一个幼儿当小猎人，其他幼儿四散站在场地上。

　　游戏开始，幼儿扮小兔蹦蹦跳跳，"小猎人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改变动作奔跑起来，表示是"狼"，"小猎人"可以去追捉。"狼"遇险可以马上改做"小兔"的动作，"小猎人"就不能追捉了。如果"小猎人"捉到"狼"，可与他互换角色，继续游戏。

　　3.交代规则："小猎人"只追捉奔跑的"狼"；"狼"改做"小兔"的动作后，"小猎人"就不能追捉了。

　　4.放松活动：小猎人抬着捕捉到的猎物，欢欢喜喜回家了。

　　活动建议：

　　温馨提示：应鼓励胆小的幼儿变换动作，大胆奔跑。

　　小百科：猎人，指从事打猎职业的人或指打猎有专长的人。他们以狩猎动物用其换取钱财为生。

幼儿园小班健康教案 篇7

　　活动目标

　　1、通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。

　　2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。

　　3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、初步了解预防疾病的方法。

　　材料准备：

　　芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。

　　重点难点：

　　让幼儿掌握正确漱口的方法设计思路：

　　小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理能力和卫生习惯方面比较欠缺，缺乏自我服务的意识，而小班第一学期的培养目标主要是培养其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的出现的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象，并根据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。本次活动利用请客的方式激发幼儿参与活动的兴趣，并利用儿歌的的形式帮助幼儿了解正确的漱口方法。

　　活动流程：

　　活动导人--幼儿讨论--教师总结--学习漱口方法--尝试漱口--比比谁的牙齿最干净

　　活动过程：一、活动导入，请客吃糖：

　　1、"今天老师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀？（教师出示芝麻糖，让幼儿品尝）"老师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的牙齿怎么了呀？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互观察自己的牙齿）。

　　2、幼儿自由讨论清洁牙齿的办法。

　　3、教师总结：

　　牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一试。（请个别幼儿示范漱口）

　　4、请幼儿讨论漱口的方法是否正确。

　　5、集体学习：正确漱口的方法

　　（1）、教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

　　（2）、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）

　　（3）、请个别幼儿听口令做动作。

　　（4）、集体听口令，做动作。

　　6、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。

　　7、照照镜子，比一比，谁的牙齿最干净。

幼儿园小班健康教案 篇8

　　活动目标：

　　1、能按指令迅速且正确地调整自己的行为。

　　2、发展思维的灵敏性。

　　活动准备：

　　1、活动场地上画有红色绿色的两个圈。

　　2、幼儿每人贴一个红色或绿色的标记。

　　活动重点：根据指令进入对应的圈中。

　　活动难点：听指令能迅速调整自己的行为。

　　活动过程：

　　1、游戏——请朋友进圈。

　　按指令调整行为。

　　师：“请男孩进入红色的圈中，请女孩进入绿色的圈中。”

　　“请贴有红标记的小朋友进入红色圈中，请贴有绿色标记的小朋友进入绿色的圈中。

　　“请贴有红标记的幼儿进入绿色圈中，请帖有绿色标记的幼儿进入红色圈中。”

　　游戏反复进行几次。

　　2、游戏——躲猫猫

　　3、分配角色，全体幼儿扮演“老鼠”，教师扮演“猫”。

　　4、和幼儿一起一边念儿歌，一边在圈外随意走动，当儿歌念完后，“老鼠”赶紧根据自己身上的颜色或自己的性别躲进相应的圈中。没有被“猫”逮住者为胜利。

　　5、教师和幼儿一起检查躲得对不对。

幼儿园小班健康教案 篇9

　　活动目标：

　　1.学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。

　　2.初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。

　　活动准备：

　　1.教具：粘有青菜、小鱼、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”挂图；

　　图片3张（小水杯，小水滴）；音乐伴奏

　　2.学具：幼儿每人一个小水杯、水、脸盆或水桶。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　老师有一个好朋友，它很喜欢你们，你们想不想见见它呀？好，我们来看看它是谁。(揭示挂图)嗨！这个小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打个招呼吧！

　　二、学习漱口方法

　　1.哎呀！丁丁有一个好大好大的嘴巴，它很喜欢一下子吃很多很多东西，你们来看看，他今天吃了什么呀？（青菜、小鱼、西瓜、蘑菇、糖果、）。丁丁一共吃了几样东西？请一位幼儿上来点数食物。

　　2.丁丁吃了5样东西，他吃了水果，又吃了蔬菜，还吃鱼，一点也不挑食。告知幼儿不挑食才是个健康的好宝宝。

　　3.吃完东西，丁丁说：“我想休息休息，可是，牙齿里面有这么多这么多东西，还有糖果，等会睡觉的时候会怎么样呀？（有虫牙）那怎么办呀？导入主题，漱口。漱口的时候需要什么工具？（出示图片杯子、小水滴）

　　4.教师和幼儿一起讨论漱口的过程，利用小水滴，帮助幼儿加深对漱口的顺序（左右上下中）。

　　5.请一位幼儿上来帮助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼儿嘴巴跟着一起动。

　　6.第一次漱口完毕后，胡萝卜、青菜、小鱼不见了。但是还有食物在丁丁的嘴巴里没有漱掉，再请一位小朋友帮丁丁漱口（手拿小水滴）。

　　7.现在丁丁的嘴巴怎么样？糖、西瓜、蘑菇不见了！哇！现在丁丁的嘴巴真干净，牙齿真白。那么丁丁刚才是怎么漱口的呢？

　　8.教师引导幼儿学习漱口的正确方法：教师演示:手拿小水杯,喝口清清水,左边咕噜咕噜，右边咕噜咕噜，上边咕噜咕噜，下边咕噜咕噜，中间咕噜咕噜，最后，把水吐在水桶里。

　　9.请一位幼儿示范漱口动作。

　　10.今天你们表现的都很棒，现在老师还带来了好吃的，要奖励给你们。（奥利奥）。

　　11.好吃的吃完了，现在你们的牙齿缝里也留下来很多的食物残渣，我们应该怎样保护我们的牙齿呢？（漱口）

　　三、总结分享

　　请幼儿谈谈漱完口的感觉，也可以请同伴看看牙齿有没有变干净。

　　四、结束部分

　　今天我们和丁丁都学会了怎样去漱口，以后我们吃东西了都要去漱口，要

　　保持牙齿的干净，才不会有蛀牙。现在我们就把漱口的方法教给其他的小朋友吧！