小班教案

关于小班教案模板汇总七篇

　　作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的小班教案7篇，希望对大家有所帮助。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、学习正确使用勺子。

　　2、在游戏中正确感知和区分1和许多，初步学习按勺的材料简单分类。

　　3、发展幼儿手部小肌肉动作，锻炼手的灵活性。

　　活动准备：

　　1、课前准备：与家长交流幼儿近期在家的用餐习惯、情况。

　　2、材料准备：每位幼儿带一把在家中使用的勺子。准备不同用途的其他勺子：漏勺、汤勺、耳朵勺、冰激凌勺、八宝粥勺、盛米饭的木勺等。自制分类容器、喂饭教具一套、油画棒、图画纸、彩泥、故事裙。

　　3、环境准备：墙饰《健康新生活》。

　　活动过程与指导：

　　一、巩固练习勺子的使用方法。

　　1、“变魔术”出示勺子。

　　“孩子们，我这里藏着许多天天和小朋友见面的小客人，我们认识它好长时间了。变变变！你们看它是谁？”

　　2、幼儿请“小客人”活动。

　　老师来到幼儿中间：“还有许多小客人呢！快请他们出来吧！看看小客人长什么样？摸摸有什么感觉？”

　　生活模拟：吃饭

　　“小勺子每天都帮助你做什么？做给老师看它是怎样帮你的？一口，啊呜！又一口。真香！”

　　二、初步学习按材料的不同简单分类。

　　1、感知勺的不同材料。

　　1）比一比，掂一掂。

　　2）听辨两种材料勺子的敲击声。

　　3）游戏：小勺子唱歌。

　　2、简单分类。

　　给不同材料的小勺子找家，按材料的不同特征分别放入不同的分类盒。

　　三、了解其他不同类型的勺子。

　　1、引导幼儿观察几种其他用途的勺子，讨论各自的本领。

　　2、区分1和许多。

　　1、观察大泡沫勺，猜想：谁能用这么大的勺子吃饭？他像什么？

　　2、摇勺宝宝睡觉。

　　四、学说儿歌。

　　五、活动延伸

　　1、捏勺宝宝。

　　2、喂饭游戏。

　　3、给勺宝宝画像。

小班教案 篇2

　　活动目标

　　1、感受雨天给自己带来的乐趣。

　　2、学会使用雨伞，并进行雨伞游戏。

　　活动准备

　　故事磁带，挂图，雨伞人手一把。

　　活动过程

　　一、教师引导幼儿说说雨天的感受。

　　你喜欢下雨天吗?为什么?幼儿说说自己对下雨的感受，并说出喜欢或不喜欢的原因。

　　二、听故事

　　1、教师：有一个和你们一样大的小朋友，他叫多多。听听故事，看看他是不是喜欢下雨。

　　2、教师出示挂图，讲述故事。

　　3、提问：以前的多多喜欢下雨吗?下雨天只能干些什么事?

　　(1)多多和小伙伴们想了个什么办法使自己不淋雨，又可以玩游戏?(雨伞搭成一棵树)

　　(2)你喜欢伞树吗?喜欢下雨天吗?

　　4、小结：在下雨的日子里，我们也能发现很多有趣好玩的事情，雨天同样充满着快乐，我们这就去寻找雨天里的快乐吧!

　　三、雨伞游戏

　　教师为幼儿准备好雨伞，带他们到室外的空地。请幼儿和老师一起打开伞，注意伞尖不要对准同伴。

　　请幼儿把伞撑开放在地上当作伞树，然后蹲下钻进雨伞，把自己藏在“伞树”下，大家把伞举起来，比比谁的“伞树”长的最高;幼儿举起伞，互相重叠。变成一棵大树。

　　教后记：昨天正下着小雨，平时孩子很少在下雨的时候出去，所以特别兴奋，他们打着雨伞我们一起玩伞树游戏，在雨中孩子的感觉都很好，游戏也很认真，都感受到了雨天带来的乐趣。因为怕孩子受凉，我们只玩了一会儿，孩子没有尽兴，我又引导他们回教室一起画伞树，孩子们画得都很认真。

　　活动结束

　　小朋友互相讨论。

小班教案 篇3

　　目标：

　　1、观察、阅读画面，理解小袋袋喜欢做的事情，感受小袋袋的天真活泼。

　　2、愿意用动作、语言表现画面内容，尝试运用“我运用。。。”的句式进行讲述。

　　3、喜欢和同伴一起阅读图书，体验集体阅读的快乐。

　　准备：

　　绘本 PPT(演示文稿)

　　过程：

　　一、认识书中主要人物小袋袋，猜猜小袋袋喜欢做的事情

　　T：(出示“小袋袋”图片)今天老师请来了一个新朋友，看看它是谁。

　　T：这是袋熊，它有一个好听的名字叫小袋袋，我们和它打个招呼。

　　T：小袋袋的样子是怎样的?它的心情是怎么样?你怎么看出来的?它的手和脚是怎么放的?大家一起来做做小袋袋的样子。

　　T：小袋袋很可爱，它喜欢做很多事情。你们猜一猜：它喜欢做什么事情?喜欢玩什么游戏呢?(幼儿猜想)

　　二、初次阅读、理解并表达小袋袋跑步、玩泥巴、躺在妈妈怀里等画面内容

　　1、阅读画面一：跑步

　　T：谁在跑步?

　　S：小袋袋在跑步。

　　T：还有谁也在跑步。

　　S：考拉熊、乌龟、青蛙、小虫。

　　T：它们都在跑步。谁跑在最前面?它的样子是怎样的?

　　T：对，小袋袋跑在最前面。它抬着头，挺着胸，跑在最前面，很神气的样子。我们一起来学学它跑步的样子。

　　师幼(小结)：小袋袋喜欢和好朋友一起跑步，和它一起跑步的好朋友有小虫、考拉熊、乌龟，还有青蛙。

　　2、阅读画面二：扮鬼脸

　　T：你们为什么笑啊?小袋袋在干什么呀?

　　S：吐舌头、顶鼻子、扮鬼脸......

　　T：对，小袋袋特别调皮，它在吐舌头，顶鼻子、拉耳朵。我们来学一学，给旁边的小朋友看一看，好不好?

　　师幼(小结)：小袋袋喜欢做鬼脸，吐吐舌头，顶顶鼻子、拉拉耳朵，真好玩。

　　3、阅读画面三：玩泥巴

　　T：小袋袋在玩什么?

　　S：玩泥巴。

　　T：小袋袋身上哪里有泥巴呀?

　　S：头上有泥巴，手上有泥巴，肚子上有泥巴。

　　(教师用动作提示)

　　T：小青蛙在干什么?小兔子身上有什么?

　　T：小袋袋玩泥巴时的心情怎么样?你怎么看出来的?

　　T：我们一起来学学小袋袋的样子。

　　师幼(小结)：小袋袋喜欢玩泥巴，头上、肚子上、脚上都是泥，玩得真开心。

　　4：阅读画面四：扮大树

　　T：小动物们在干什么?

　　S：小兔在跳，小乌龟在爬......

　　T：小袋袋在干什么?它举着树叶一动不动像什么呀?

　　T：我们来学一学小袋袋的样子。

　　师幼(小结)：小袋袋喜欢变成一棵大树，一动不动地站着。

　　5：阅读画面五：捉迷藏

　　T：小袋袋在干什么?(教师用动作表现小袋袋缩成一团的样子。)

　　T：谁躲起来了?谁在找它?

　　师幼(小结)：小袋袋喜欢做迷藏，把自己缩成一团，让大家找不到它。

　　T：现在请大家做做小袋袋躲起来的样子。老师来找找。

　　6、阅读画面六：回家

　　T：玩了一天，小动物们都回家了。睡在门口等小袋袋?

　　T：妈妈见了小袋袋心里怎么样?小袋袋见到妈妈心里怎么样?你怎么知道的.?

　　7、阅读画面七：睡觉

　　T：天黑了，月亮出来了，小袋袋要睡觉了。谁抱着小袋袋?

　　T：小袋袋躺在妈妈的怀里感觉怎么样?(师幼一边说“小袋袋最喜欢躺在妈妈的怀里睡觉， 又温暖又舒服”，一边做动作并感受)

　　二、完整阅读

　　1、在音乐声中完整观看PPT，再次感受绘本内容，并感受其中的语言美。

　　2、师幼共同阅读ppt，并表述画面内容。

　　T：小袋袋喜欢玩这么多好玩的游戏，我们一起来看一看，说一说吧。

　　三、运用“我喜欢”的句式结合生活经验进行讲述。

　　T：小袋袋喜欢玩也喜欢做很多很多事情，小朋友，你们喜欢做什么呢?(从幼儿讲述的游戏中选择他们最喜欢的游戏进行活动)

小班教案 篇4

　　活动名称:参观活动：水果真正多！

　　活动目标：

　　1、通过参观水果店，了解秋天的水果是各种 各样的。

　　2、能围绕“水果”这一话题交谈，能用简短的句子谈自己爱吃的水果名称，形状。

　　活动准备：

　　水果或图片

　　活动过程：

　　1、交代参观内容及要求。

　　（1） 现在，水果店里有些什么水果呢？（幼儿回答）

　　（2）你们想去看看吗？

　　（3）提出参观要求：

　　a、看看有些什么水果？他们是什么颜色的，什么样子的？

　　b、要有礼貌。过马路不乱跑。

　　2、组织幼儿参观水果店。

　　引导幼儿看看水果的颜色、形状。不知道的问水果店的叔叔阿姨。

　　3、回园谈话

　　 （1） 你看到了哪些水果？（自由交谈）

　　（2） 你最喜欢什么水果？它长得什么样？

　　（幼儿说到一种水果老师就出示实物。）

　　（3） 你还吃到过或看到过什么水果？

　　4、教师小结

　　秋天的水果是多种多样的。

小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、学会用自己的手指进行游戏，提高观察与分析判断能力。

　　2、提高对游戏的兴趣。

　　3、感受同伴之间互相做游戏的喜悦之情。

　　活动准备：

　　幼儿扮演角色。

　　活动过程：

　　一、儿歌导入；《小小手》

　　1、请幼儿仔细观察小手长的是什么样子的？

　　2、师问："小朋友一只手有几个手头啊？（幼儿回答）请仔细观察，看看五个手指头长的一样吗？"（请幼儿答）

　　3、师问"那个小朋友最勇敢，能告诉老师手指头有什么不同了？"（幼儿回答）

　　4、老师帮小朋友给手指头起个名字，最小最矮的叫"小不点"胖胖的叫"大胖子高高大大的叫"大个子…"

　　5、小朋友们观察的都很仔细，"大个子"不仅长得高，它还很淘气哦！有时候它会躲起来，今天老师带你们捉捉这个"大个子"的游戏好吗？

　　游戏规则：

　　①首先请小朋友把五个手指头放在一起（请幼儿仔细看）。

　　②用另一只手握住五个手指头，露出五个指头尖（请幼儿观察）。

　　③再仔细看看"大个子"躲到哪里去了？我们一起来把它捉住？

　　游戏（—）

　　1、请一名幼儿上台表演，老师捉幼儿的手指，找"大个子"（老师捉错一次，在捉对一次）。

　　2、在请一名幼儿上台表演；让幼儿来捉老师的"大个子"（幼儿如果捉错了，告诉幼儿"大个子"站队站错了，交换了位置，所以你就没找到"大个子"）。

　　游戏（二）

　　1、二个人一组互捉"大个子"。

　　2、自由捉；让幼儿都一起捉捉老师的"大个子"，幼儿在自由的互找"大个子"

　　游戏（三）分组找：分成男女两组比赛找（幼儿面对面站着，找对"大个子"的幼儿奖励一个小红花，看看那组小红花得的最多就是红旗队）。

　　结束语：

　　小朋友们今天的游戏有趣吗？你们玩的开心，愉快吗？回家以后，我们也和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起玩一玩今天的游戏好吗？

小班教案 篇6

　　【活动目标】

　　1、让幼儿感知小草的特征，培养幼儿探索自然的兴趣。

　　2、使幼儿学会爱护小草。

　　【活动准备】

　　在散步和户外活动时，有意识地引导幼儿观察小草。选一块安全的自然状态的草地。

　　【活动过程】

　　1、引导幼儿观察小草的特征。

　　“这是什么地方？你看到了什么？请你拔一根小草看看是什么样的？在草地上爬、滚，趴下闻闻，感觉是怎样的？你还在哪里看到过小草？（凡是有泥土的地方就有小草）

　　2、引导幼儿讨论小草与人及动物的关系。

　　“你喜欢小草吗？为什么？你喜欢在草坪上干什么？为什么人们要在公园里、学校里种上小草？我们应该怎样爱护美丽的小草？长在河边的小草有什么用？请你扒开小草，看看下面有什么？它们为什么藏在草丛里？还有谁喜欢小草？为什么？

　　3、小结。

　　草对人和动物都很重要，许多动物都要吃草，没有草就会饿死，人们种了很多草坪，让大家休息。我们要爱护草坪，使草坪更美。插入交流分享。

　　1、幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。

　　谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的？你的脚（手）碰到小草有什么感觉？

　　（1）请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。

　　（2）感受小草有弹性的特征。

　　师：刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样？（弹起来）小草真厉害压下去，还会弹起来。我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。

　　（3）感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。

　　师：你和小草是怎么做游戏的？在小草上打滚感觉怎么样？

　　小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗？（出示图片）为什么一定要在草地上踢足球？是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒服又不容易受伤。

　　（4）感受小草的清香味。

　　师：谁闻到小草的味道了？我们一起闻一闻，感觉怎么样？老师告诉你们，小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地，还有许多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢？（小区、公园等。）

　　【活动反思】

　　孩子们来到了草地上，他们脱掉了鞋子踩在青青的草上，一下子都大叫起来：“我的脚好痒”，有的孩子说：“我的脚痛痛的”，他们有的跑，有的不敢再往前走。然后我也光着脚和孩子们一起走，边走边唱儿歌，这时他们的兴趣也随之上升了。孩子们亲身到大自然中感受春天的小草，对于他们来说是非常有益的，这会给他们带来一种直接的经验。

　　当他们遇到问题时，老师的出现带动了他们的积极情绪。当我把观察的要求提出后，孩子们纷纷去找小草，并把小草的样子告诉老师，秋宇叫着：“老师，小草是细细的”，子浩说：“小草长长的，头上是尖尖的”，孩子们大胆的用语言来描述自己观察到的物体的特征。

　　在活动中我讲述了故事《我是一只羊》，这个故事又一次引发了孩子们的讨论：小草也有年龄吗？小草在冬天会枯萎，春天长出来的还是原来那棵草吗？小草、小羊和人们身上的毛衣存在着什么样的关系？小草的生长会对环境产生影响吗？

　　孩子们开始更多地关注有关生态平衡和环境保护的知识……我给孩子们看了有关的电视录像，孩子们神情严肃地讨论起如何改善环境的问题，小草对保护环境的特殊作用逐渐被孩子们所理解，对草的认识也进一步加深了。

小班教案 篇7

　　游戏意义：

　　这个幼儿游戏加入了孩子喜欢的动物形象，如小猫、老虎、小狗等各种动物都可以鼓励孩子选择，并利用小动物坐车的情境提升小班幼儿的参与热情，大胆表现自己。并且学习坐车规范，如常见的交通规则，不许大声喧哗，有秩序排队等都在游戏中渗透。

　　游戏准备：

　　司机帽子一顶、方向盘模型一个、幼儿各自准备好自己喜爱的头饰或者其他服装等。

　　游戏过程：

　　老师做动物汽车司机，手握方向盘。幼儿各自扮演自己喜欢的小动物，司机说“动物汽车要开了~”幼儿问“谁来坐?”司机就选中某一个小动物，比如小狗，说“你来坐”，小狗就模仿自己的声音，说“汪汪汪，坐上汽车快快跑，滴滴”然后走到司机身后，双手拉着司机的衣服。

　　继续进行，在环绕教室走一圈的过程中，直到所有小动物上车。

　　游戏建议：

　　游戏时，教师要说一些常见的交通规则，提醒幼儿站稳扶好，有秩序上车。

　　鼓励幼儿扮演大胆自己喜欢的动物，可和家长一起制作头饰，或者穿小动物衣服等不局限。

　　也可以邀请幼儿做司机，不过要提醒孩子开车速度不要太快，防止碰撞，安全驾驶。

　　幼儿熟悉游戏后，还可以启发幼儿与动物有关的内容，比如“小狗喜欢吃什么?”

　　游戏延伸：

　　可以邀请父母一起参加游戏，做家园共育聚会。