大班教案

【必备】大班教案范文合集七篇

　　作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的大班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班教案 篇1

　　【活动目的】

　　1、训练幼儿单脚跳及双脚夹包抛的能力。

　　2、培养幼儿的耐力和竞争意识。

　　【活动准备】

　　沙包4个。

　　【活动方法】

　　将幼儿分成相等的4队，站在起跑线后。

　　【活动过程】

　　一、游戏开始，每队的第一个幼儿双脚夹住沙包用力抛向前方，然后单脚跳到沙包处，再用力夹包向前抛，单脚跳……直到终点线，迅速拾起沙包跑回，将沙包交给第二个幼儿，依次进行，以最先完成的队为胜。

　　二、游戏规则：

　　1、必须双脚夹沙包向前抛，单脚跳到沙包所抛的位置。

　　2、把沙包抛到终点线后，要迅速拾起沙包向回跑。交给下一个幼儿。

　　三、注意事项：

　　1、游戏开始前，教师要先向幼儿介绍双脚夹包抛的要领。

　　2、鼓励幼儿用力向前抛，以此加快速度。

大班教案 篇2

　　活动内容：《排盆花》

　　教案准备：幼儿和家长运用费旧材料制作的小区4个;盆花分为：花芯分有和没有的，颜色分红、蓝、黄三种的，还有是大小之分的;花架16个，操作盘16个，垫子16个、

　　活动内容与要求：

　　1、通过为小区排盆花，产生爱护小区、美化小区的积极情感。

　　2、尝试用多种表述方法表达自己的排序方式，进一步积累模式排序经验。

　　活动流程：激发兴趣——尝试操作——交流分享

　　教案流程：

　　一、激发兴趣：

　　1、最近我们把我们的小区建造完成了，但由于时间仓促，还缺什么?(种绿化)

　　2、园林叔叔听说小区完成了给我们送来了盆花，说说送来了哪些盆花?(出示大、小、红、蓝、黄的盆花)

　　3、盆花有很多的不一样，虽然园林叔叔给我们送来了盆花，可是他在很远的地方来不及赶回来，那这些盆花怎么办呢?(激发幼儿主动排盆花的积极性)

　　4、那我们一起帮园林叔叔来排盆花吧，不过我们的盆花排出来是给小区居民看的，排好后肯定为给居民来介绍一下的。那你在把盆花排好后，想一想你要怎么介绍你的盆花，你有几种介绍的方法?

　　5、园林叔叔还为小朋友准备了花架，看看从哪里开始排?(有标记处)(幼儿操作)

　　二、尝试操作

　　观察要点：1、按什么规律进行排列?

　　2、幼儿的介绍方法，是否有孩子排列方法一样，说法不同?

　　三、交流分享

　　1、我们刚刚都为了美化我们的小区，辛苦不辛苦啊?哦，这么辛苦，但你们排的盆花可真漂亮，这些盆花放在小区里小区的居民看了肯定非常高兴，那谁愿意给居民来介绍一下你的盆花?(请一个幼儿介绍)

　　2、谁排的盆花和他是一样的?(一种排法请2个幼儿介绍)

　　3、他们两个排的盆花一样吗?(检验两个排列的是一样的)那他们为什么介绍的方法不同呢?(引发幼儿进行讨论)

　　4、小结：虽然我们有一样的排的方法，但是我们可以有2种不同的介绍方法。

　　5、我们再请一个小朋友来介绍一下他的盆花，谁跟他一样的，你们有什么其他介绍方法呢?(一种排法请多个幼儿介绍)

　　6、小结：原来一种排法我们可以有多种不同的介绍方法。

　　7、(最后请一个幼儿介绍)那我们再来看看他的盆花有几种介绍的方法?

　　8、你们今天排的盆花都是那么漂亮，住在这样的小区里肯定觉得空气清新、心情愉快，你们觉得怎么样，喜欢自己的小区吗，园林叔叔也说谢谢你们。那除了放盆花，还能放什么?(种树、草)那我们下次再用绿化来打扮我们的小区好吗?

大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、通过让幼儿看看、讲讲、议议，鼓励幼儿大胆在集体面前讲述，培养口语表达能力。

　　2、感知故事内容，体验小动物们飞上天的喜悦。

　　3、懂得只要勤于动脑乐于尝试大家都能获得成功的道理。

　　活动准备：

　　多媒体课件

　　活动过程：

　　一、出示课件，激发幼儿的兴趣。

　　师：今天的天气可真好！小动物们都出来玩了，看看，都有哪些小动物？

　　师：你说得真完整。这时候，小鸟也飞来了，诶，小鸟为什么会飞呀？

　　幼：因为它有翅膀！

　　师：除了小鸟会飞，还有谁会飞？（幼儿讨论，个别回答）

　　师：为什么他们都会飞呢？那这些小动物们会飞吗？为什么？（因为他们没有翅膀）

　　师：是的，乌鸦奶奶也是这么认为的。乌鸦奶奶说：你们没有翅膀，永远也飞不上天！

　　可是小动物们看到小鸟飞得这么开心，可羡慕了，它们也好想飞上天呀！那怎样才能飞起来呢，小朋友们你们赶紧帮它们想想办法？（幼儿讨论）

　　师：你们想出的办法可真多，那小动物们想出办法来了吗？我们来看看……

　　二、分段讲述

　　1、出示小蚂蚁

　　师：咦？小蚂蚁它手里拿着什么呀？

　　师讲述：告诉你们哟，其实这是一朵会飞的蒲公英！小蚂蚁为什么要拿着它呀？

　　教：是啊，蒲公英能飞到天上去，小蚂蚁想让它把自己带到天上去！瞧，飞上去了吗？呀，飞上去了。小蚂蚁高兴的叫起来：飞起来喽！飞起来喽！（师幼集体学说）

　　2、出示小青蛙

　　师：小青蛙在干什么呀？（吹气球）

　　师：他吹气球干什么呀？

　　小结：是的，小青蛙吹了一个大气球，风儿一吹，小青蛙抓着气球一起飞上了天。小青蛙高兴的说―― “飞起来喽！飞起来喽！” 哇！小青蛙可真爱动脑筋，我们来给它鼓鼓掌！

　　3、出示小白兔

　　师：小白兔看到小青蛙和小蚂蚁也飞上了天，羡慕极了，你们赶紧帮她出出主意吧！

　　师：我们来看看小白兔是不是和你们想得一样的？ （点击ppt）

　　小结：小兔拿了花稠布，做了一个美丽的风筝，风儿一吹，小兔也飞上了天。这时候它的表情怎么样？ 幼儿：很开心！ 小白兔开心的叫起来：飞起来喽，飞起来喽

　　4、出示胖小猪

　　师：小猪看到小兔子，小青蛙，小蚂蚁都飞上了天，可着急了！也想飞上天！

　　小朋友们，你们快帮它想想办法把！（鼓励幼儿大胆讨论）

　　师：（放胖小猪飞上天的图片）瞧！聪明的胖小猪想的是什么办法呀？

　　小结：胖小猪很动小脑筋，它造了一个热气球。胖小猪坐着热气球飞上了天！

　　师：那现在地面上只剩下谁？（河马）

　　师： 这只河马长的怎么样？是呀，怪不得乌鸦奶奶在叹气：“唉，你太重了……”那你们认为河马能飞起来吗？那他会想什么办法呢 ？

　　（幼儿集体讨论，提醒幼儿从河马的胖和重方面考虑）

　　小结：（放河马飞上天的图片）河马也很动脑筋，自己造了一架飞机，“轰隆隆”，飞机飞上了天！

　　师：小动物们都飞上了天，他们心情怎么样？

　　师：这时候乌鸦奶奶又会说什么呢？我们也来学学他的话。只要肯动脑筋，谁都能飞起来。

　　三、回忆故事情景，进一步熟悉故事内容。

　　师：刚才小动物们都用了什么办法让自己飞起来呢？

　　师：小蚂蚁用了一个什么好办法？那小青蛙是想了什么办法呢？ 那小兔子们是想的什么办法呢？

　　师：小胖猪呢，你们还记得小胖猪是想了什么办法让它自己飞起来的吗？来来来，我们也搭小胖猪的热气球来飞一飞吧。 “飞起来喽！飞起来喽！”（全体起来，做动作）开着热气球飞起来真开心。

　　师：河马刚才它想的是什么办法呀？那我们也坐上河马的飞机来飞一飞，“飞起来喽！飞起来喽！”天空中的景色可真美呀！

　　师：小动物们想出了这么多的办法。（ppt）那你们发现他们和工具之间有什么秘密？

　　辅助问题：我们来看一下，这些小动物们谁最轻，谁最重？那再来看一下这些工具哪个最轻哪个最重？

　　小结：越轻的动物用越小的工具，越重的动物用越大的工具。

　　四、完整欣赏故事

　　师：小动物们可真聪明想出了这么多的办法，能选择最适合自己的工具，帮助自己飞上天。

　　黄老师把小动物飞上天的事情编成一个故事，我们来听一听！

　　师：小动物们飞得可开心啦！那你们也想飞上天吗？你有什么好办法帮助自己飞上天呢？

　　四、延伸观看杨利伟叔叔神舟五号飞天录像。

　　师：老师相信你们只要肯动脑筋，飞天一定能成功。我们中国的杨利伟叔叔就成功的飞向了太空。

大班教案 篇4

　　目标

　　1、正确认识认读1—10的数字，学习用序数词表述物体在序列中的位置。

　　2、能从不同方向辨别物体在序列中的位置。

　　准备

　　1、画出楼房图，10种动物卡，1—10的数字卡。

　　2、幼儿活动材料第一册第11页，笔。

　　过程

　　1、动物排队。

　　小动物们排好队伍准备去参加比赛，看看他们是怎样排队的。

　　将10种动物排成一行，指导幼儿按从左到右的顺序说出他们的位置，然后贴上相应的数字卡。

　　教师任意说出某种动物的名称，幼儿说出该动物在序列中的位置。

　　变换排列方向（从右到左），重新摆放数字卡。想一想，小兔刚才排在第几位？现在排在第几位？为什么不一样呢？（排队的方向变了，位置也变了）

　　2、比比谁最快。

　　翻开幼儿活动材料，指导幼儿观察画面。小动物先比赛跑步，看清楚谁在前面，谁在后面，把他们的名次用数字或圆点记在奖杯上。

　　展示几份操作结果，集体检查。

　　3、爬楼比赛。

　　第二个比赛项目是爬楼，看谁爬的最高。

　　将10种动物放入楼房图中，并贴上数字卡。幼儿说出每种动物的比赛名次。

　　活动反思：

　　《比比谁最快》，这是一堂数学课。让幼儿根据不同的方向辨别物体在序列中的位置，并学习用数字表达物体在序列中的位置。

　　在第一环节中让幼儿分清左右边的位置。针对这个问题有几个幼儿不是很明白，因为他们对左右的概念不是很清楚，于是我就问他们：“你们是用哪只手写字呢？”问题一结束小朋友就举起握笔的那只手，我便告诉他们就是右边，任何靠近你这只手的物品都是在你的右边；“那小朋友你们的`左边在哪里呢？”聪明的他们一下就明白了，兴奋的伸出了左手。然后我利用教室里的一些物品问小朋友这些物品分别在他们的哪一边，通过不断的提问，幼儿基本掌握了左右方向，已经把这节课的第一个重点吸收了。

　　接下来就是让幼儿明白同一物体在不同方向的先后顺序，从左往右看和从右往左看位置不一样。最后一个环节，是作业练习，把教具摆在了相应的位置上，有几个小朋友一下就看出了谁跑在最前面，对于这一重点我采用了两种方法一种是用磁性教具：另一种是请了几个小朋友上来进行操作，他们要给把相应的数字卡片分别给跑的第一、第二、第三、第四…的小朋友这一环节幼儿一下就明白了。

大班教案 篇5

　　目标

　　1、知道空气对人类和动、植物的重要性，以及空气被污染后的各种危害。

　　2、能防止空气被污染，有一定的环保意识。

　　3、对身边的生态环境感兴趣，能关心和探索。

　　准备

　　1、幼儿知识经验的准备：幼儿已经了解了关于人类和动、植物生存的必要条件。

　　4、幼儿和教师一同收集的有关空气被污染的资料。

　　5、配班老师与别的班的幼儿情景表演。

　　过程

　　一、教师出示地球仪，引起幼儿谈话兴趣：

　　1、出示地球仪。

　　（1） 师：你们看，今天老师带来了一个什么？（教师揭开布帘出示地球仪）

　　对了，这个就是我们生活的地球？地球上都有哪些生物呢？（幼儿自由讲述）

　　（2） 为什么我们要生活在地球上呢？而不是生活在月球上、星星上呢？（幼儿自由讲述）

　　（3） 小结：原来地球上有我们赖以生存的空气。

　　2、 幼儿做简单的小游戏。

　　（1） 师：我们离开了空气会怎么样呢？我们试一试不呼吸会怎么样？（幼儿用手捏住鼻子）

　　（2） 不呼吸会很难受，时间长了会闷死，空气对我们来说是十分重要的。

　　二、看看讲讲，了解新鲜空气的来源。

　　1、师：空气是看不见摸不着的那它是从什么地方来的呢？（请幼儿相互交流）

　　2、观看录像。师：我们来看一段录象，一起去发现空气来源的奥秘。

　　教师解说：这里是一片大森林，里面有许许多多的植物，这些植物宝宝的本领可大了，在他们的身上有许多我们眼睛看不到的小嘴巴，这些小嘴巴一张一合的把脏空气都吸到肚子里去，经过消化以后，再吐出干净的空气来。这回你们知道新鲜空气是怎么来的了吧。

　　6、 小结：植物的绿叶能制造出新鲜空气来。

　　三、情景表演，引出长期吸进不干净的空气身体会不健康。

　　1、教师：新鲜的空气能使人身体健康，那么要是吸进了不干净的空气会怎么样？（情景表演）

　　小猴：熊猫医生，熊猫医生，你给我看看病吧。

　　熊猫医生：小猴，你怎么了？

　　小猴：我这几天老是咳嗽，胸口还闷的很，你快给我看看吧！

　　熊猫医生：好！你别动，我给你检查一下，啊～～～～张嘴。

　　小猴：怎么样？熊猫医生？

　　熊猫医生：你最好还是拍一张x光片子吧！

　　小猴：好，只要能治好我的病，叫我干什么都行！

　　熊猫医生：那你站好了，别动！（熊猫医生给小猴拍片子）

　　熊猫医生：好了。哎呀！小猴，不得了了，你看你的肺！

　　小猴：哎呀！怎么会这样呢？我的肺怎么会变成黑的了呢？

　　2、提出置疑，幼儿讨论小猴的肺为什么会变成黑色的？（幼儿讨论）

　　3、继续表演：

　　小猴：熊猫医生，这是怎么一回事啊？

　　熊猫医生：这有多种原因了，不过最主要的原因还是你吸进了许多的受到污染的空气。

　　小猴：啊～可能是我经常吸进工厂排出的烟造成的吧！那我该怎么办啊？

　　熊猫医生：我看你还是动一个手术吧，换一个干净的肺，记得换好肺后要多注意保护，不要再吸烟了！

　　4、小结：新鲜的空气能使人身体健康，长期吸进受污染的空气会导致人生病，危害人的健康。

　　四、通过录像知道空气被污染后的危害性。

　　出示收集的图片等资料，幼儿讲述空气被污染的各种危害。

　　五、运用已有的经验，讨论。

　　1、 教师：空气被污染了，我们的生存就受到了威胁，我们要怎么样才能保护我们的空气不被污染呢？（幼儿分组讨论并回答）

　　2、 结束：我们回去再找找看，有没有保护空气的办法和资料，下一次我们继续讨论。

大班教案 篇6

　　教学

　　内容音乐《秋天多么美》重点

　　难点

　　1、能用短促的声音演唱调音部分

　　2、了解跳音的演唱技巧教学

　　目标

　　1、能用短促的声音演唱歌曲第一段

　　2、感受旋律，体会秋天的美好组织

　　形式集体教学

　　准备儿童经验基础了解秋天的美景，知道秋天是个丰收的季节环境准备歌词相关图谱、磁带、钢琴过程与策略有效语言设计环境辅助一、以游戏形式，学习跳音

　　1、请小朋友根着老师做动作，初步了解副歌歌词内容

　　2、通过老师带领学做动作来感受跳音的特点。学习跳音的唱法。

　　二、学习演唱第一段

　　1、出示图谱，理解歌词。

　　2、根据老师图谱学念歌词

　　3、根据图谱，演唱第一段。

　　三、完整演唱，感受秋天的美好

　　1、老师与幼儿对唱。边唱边动，感受歌曲的意境，说说自己的感受。

　　2、幼儿完整演唱。

　　1、请小朋友来和老师学学吧！

　　2、你发现这段音乐在唱法有什么特点？给你的感受又是怎么样的？

　　3、秋风秋风轻轻吹，吹过了哪些地方？都发生了什么事？

　　4、听完歌曲，你觉得秋天的场景是怎么样的？给你的感觉又是如何？

　　学唱歌曲

　　图谱

　　学唱歌曲

　　接唱歌曲分析反思：

　　幼儿通过对歌词的理解，充分体会到了秋天是个丰收的季节。通过副歌部分的学习，幼儿能够很好的区分长音与短音，从而来感受秋天丰收所带来的愉快心情。在学习歌曲的部分里，幼儿通过对歌词的理解，能够运用自己的肢体语言来表现。

大班教案 篇7

　　一、活动目标：

　1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。

　　2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。

　　二、活动准备：

　1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。

　　2、各类游戏操作纸若干。

　　三、活动过程：

　1、教师简单的向幼儿介绍各组游戏，激发孩子玩游戏的兴趣。

　　2、幼儿自选小组游戏。

　　（1）找图形——找出相同部分的图形卡或缺了的那一块。

　　（2）连线——把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。

　　（3）数数——认真观察，数数图中物体的个数或自由摆小方块数。

　　（4）走迷宫——提供各种迷宫图，通过观察让幼儿独自或结伴玩。

　　（5）涂色——让幼儿仔细观察后，用涂色的方法呈现动物形象。

　　（6）大寻找。

　　（7）自由拉橡皮筋。

　　3、幼儿自由选择游戏，教师参与到游戏中或与幼儿共同游戏。

　　4、游戏结束时可让孩子自己展示作品互相欣赏。