手指教案

手指教案合集5篇

　　作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的手指教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

手指教案 篇1

　　活动目标：

　　1．会用手指点画，来表现不同的花朵。

　　2．养成认真绘画并保持画面整洁、干净的良好习惯

　　活动重点：

　　学会用手指点画

　　活动难点：

　　用手指点画表现不同的花朵。

　　活动准备：

　　1。自制PPT

　　2。《幼儿画册》

　　3．红、黄、绿三种颜料

　　活动过程：

　　一、引起兴趣。

　　1．春天来啦，上次我们和姚老师一起去寻找春天，我们寻找到了什么？一起观看PPT。

　　2．小朋友回答得真棒，老师呀也找到了一些关于春天的图片，我们一起来看看。

　　3．师总结：春天来啦，柳树发芽啦！小草从地里冒出来啦！草地上还开着各种各样的花，它们有的是黄色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。

　　二、介绍手指点画的方法。

　　这时来了一片光秃秃的土地，一点也不好看，我们应该怎么帮助它。（给它穿上漂亮的衣服）

　　教师引导怎么给土地穿上漂亮的衣服呢？

　　1。示范：在纸上用手指蘸上绿色颜料画出小草，（从下往上）

　　草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。请你用能干的小手点出各种、花送给草地，好吗？

　　2。用手指蘸上一点红的或黄的颜料在草地上画上鲜花。

　　引导幼儿表现花的不同大小。提问：花有红有黄，有大有小，那怎么画大花，又怎么画小花呢？引导幼儿讨论。（有些花是花蕊，有些花全开了）。

　　三、幼儿作画，老师指导。

　　幼儿作画，老师巡回指导，帮助个别能力弱的幼儿掌握画小草和点花的方法，鼓励能力强的幼儿大胆用色，丰富画面。

　　四、鼓励交流、体验情感

　　张贴幼儿作品。幼儿共同欣赏花的颜色、大小、形状等。让幼儿自评、互评。

　　能结合课程引导幼儿进行手指点画。

　　先画小草，再画小花，教师示范，重点引导幼儿用手指来表现花的五彩以及花的大小。

手指教案 篇2

　　活动目标：

　　1、学习用大拇指、中指、小拇指印出小蚂蚁的外型特征，激发幼儿对手指印画的兴趣。

　　2、了解蚂蚁的身体结构和生活习性。

　　活动准备：

　　1、红、黄、蓝、绿等颜料，记号笔、纸张、抹布若干。

　　2、蚂蚁课件。

　　3、视频展示仪。

　　活动过程：

　　1、导入活动：玩手指游戏。

　　2、观看蚂蚁课件，了解蚂蚁的身体构造。

　　知道蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头部长有一对触角，身体下面有六条腿，属于昆虫的一种。

　　3、欣赏蚂蚁图画，掌握绘画的方法。

　　（1）通过欣赏蚂蚁图画，了解蚂蚁的生活习性。

　　（2）个别幼儿尝试在视频上进行印画，找出印画的方法。

　　（3）教师讲解手印画印小蚂蚁的方法，知道印画的顺序。

　　4、幼儿绘画，教师提出注意事项，并进行个别指导。

　　（1）印画时颜料不要蘸太多，印完后要擦干净。

　　（2）印之前要想一想用什么手指印小蚂蚁身体的各个部分。

　　5、展示作品，体验成功的乐趣。

手指教案 篇3

　　活动目标：

　　1、能够知道手指可以变化出许多东西，并能从中感受到变化的快乐。

　　2、通过亲子游戏，培养幼儿与家长的感情。

　　3、发展幼儿的动手能力。

　　4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备

　　牙刷、叉子(实物);兔子、小花猫、老虎(玩具)、小苹果。

　　活动过程

　　一、活动开始：爸爸抱着宝宝坐在垫子上，妈妈坐在宝宝的对面，妈妈的身后藏着实物。

　　二、活动开展：

　　1、妈妈伸出手指，念着儿歌：一根手指一根手指，转转转，变成小牙刷，刷刷刷(妈妈从身后拿出小牙刷，做刷牙的动作;爸爸轻轻地抓着宝宝的手，用一根手指跟妈妈做同样的动作)

　　2、妈妈伸出两根手指念着儿歌：两根手指两根手指，转转转，变成小白兔，跳跳跳(妈妈从身后拿出玩具小兔子，爸爸抓着宝宝的手放在宝宝的头上，做小兔子跳的动作)

　　3、依次内推：三根手指、四根手指、五根手指变化出小叉子、小花猫和大老虎。

　　4、妈妈把玩具放在宝宝的前面，妈妈念着儿歌让宝宝选出相对应的物品(爸爸帮忙)

　　5、爸爸把玩具放在一旁爸爸妈妈和宝宝围成圆圈，爸爸和妈妈念儿歌，爸爸妈妈宝宝做儿歌里的`动作。

　　三、活动结束：

　　1、妈妈说着儿歌，宝宝独立完成儿歌里面的动作。

　　2、宝宝做对动作，爸爸给宝宝一个小红苹果做为奖励。爸爸和妈妈都把大拇指送给宝宝。手指游戏儿歌一根手指一根手指转转转，变成小牙刷，刷刷刷;两根手指两根手指转转转，变成小白兔，跳跳跳;三根手指三根手指转转转，变成小叉子，叉一叉;四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵喵;五根手指五根手指转转转，变成大老虎，阿呜叫。

　　延伸阅读：

　　小班综合：轱辘辘转转转

　　目的：

　　1）学习侧身滚动的动作，发展孩子身体的协调性

　　2）体验滚动带来的快乐

　　3）了解西瓜的一些特征

　　准备：大西瓜一个

　　过程：

　　一、引起学习的兴趣

　　1）出示西瓜，请幼儿观察，说出西瓜的颜色、形状、大小等

　　2）听，西瓜宝宝在讲话，引出儿歌：“我是一个大西瓜，绿绿的衣裳真漂亮，圆溜溜呀胖呼呼，走起路来轱辘辘。”

　　3）幼儿跟念儿歌，边念边滚动西瓜

　　二、学习侧身滚动

　　1）儿歌里说大西瓜走起路来怎么样的？请一个幼儿学一学西瓜走路的样子

　　2）教师和幼儿一起念儿歌，边念边做动作，念到“走起路来轱辘辘”时，我们一起滚动

　　3）幼儿练习侧身滚动，教师观察幼儿的动作

　　4）西瓜宝宝说，你们刚才滚动的样子不是很像它走路，请一个滚得好的幼儿示范（或教师自己示范）

　　5）按要求幼儿练习侧身滚动，

　　6）请滚动动作不是很好的幼儿再滚一次，提醒幼儿双手抱臂，

　　7）大家一起滚一次，注意动作准确。

　　三、品尝西瓜

　　1）你们今天学本领学得很好，老师请你们吃西瓜，好吗？

　　2）请幼儿洗手，教师洗西瓜，洗手准备切西瓜

　　3）切开西瓜，请幼儿观察，红红的是什么？（瓜瓤）绿绿的是什么？（瓜皮）黑黑的是什么？（瓜子）

　　4）幼儿吃西瓜，瓜皮扔到垃圾桶。

手指教案 篇4

　　教案目标

　　1、学习，理解内容，并鼓励幼儿根据大胆用手指头变魔术。

　　2、感知汉字：毛毛虫、小白兔、小花猫、螃蟹走、小鸟飞。

　　教案准备

　　1、词卡、字卡。动物头饰各式各一个、手图片一张。

　　2、电脑课件制作一组。

　　3、录音机、录音带。

　　教案过程

　　一、学习。

　　1、出示小手，引起幼儿的兴趣。

　　（1）唱歌曲入场找位置。

　　（2）介绍小手。

　　老师作神秘地说：“今天我带来了一样东西，看看是什么？”出示小手：“是什么呀？对了这是小手！我们的小手可以干什么呀？小手真有用，而手指还可以变摩术。”

　　教师伸出一个手指头问：“想一想一根手指头可以变什么？？”出示手指头汉字认读。提问“二、三、四、五”根手指头又可以变成什么？并同时出示应的词让幼儿认读。“小朋友真棒都变得很好！

　　2、引导幼儿观看电脑课件。

　　老师：“现在我请小朋友们看手指头变魔术，小朋友看的时候看清楚手指头变成了什么，看完后告诉老师！”“哗，手指头真棒，都会变魔术”。

　　（1）一根手指头变成了什么？（毛毛虫）出示字卡认读。

　　（2）二根手指头变成了什么？（小白兔）出示字卡认读。

　　（3）三根手指头变成了什么？（小花猫）出示字卡认读

　　（4）四根手指头变成了什么？（螃蟹走）出示字卡认读

手指教案 篇5

　　活动目标：

　　1、知道手心、手背、手指等手的各部分名称，认识五个手指。

　　2、学习简单的保护手的方法。

　　3、积极参与与手偶游戏活动，引导幼儿认识手。

　　4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　　5、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　1、塑料做的大手

　　2、每个人5个套在手上的纸偶。

　　3、幻灯图片（一）（二）。

　　活动过程：

　　1、教师出示塑料做的"大手"做游戏，引导幼儿认识手。

　　教师：今天老师带来了一个欢乐的朋友，你们想知道她是谁吗？我是一只欢乐手，请你们伸出一起伸出手跟我来做游戏。摇摇你的手，转转你的手。弯弯你的手指，大家游戏真快乐。

　　教师：刚才你们是用什么跟欢乐手做游戏的？请把你的小手举起来，我们每人有几只手？小手是什么样的？比一比手指长的一样吗？（启发幼儿说出手指、手心、手背、指甲等。）

　　小结：我们都有两只手，共有十个手指。我们的手指不一样长、不一样粗，手指上还有指甲，手分手心和手背。

　　2、纸偶表演，引导幼儿了解各个手指的名称。

　　教师套上纸偶：我们手指兄弟长的不一样，名字也不一样，先请手指来自我介绍，我长的又粗又矮，叫大拇指，我站在大拇指的旁边，叫食指，我的格子最高，叫中指，我长的又瘦又小，是小指，剩下的我没有名字叫无名指。你们记住手指的名字了吗？伸出拇指，你们知道我叫什么？

　　幼儿用自己的手练习说手指的名称。

　　幼儿在五个手指上套上纸偶，玩手指捉迷藏的游戏。纸偶娃娃想跟我们来玩捉迷藏的游戏，你喜欢吗？

　　3、讨论我们的小手的作用。

　　今天老师带来了很多的玩具，我们一起玩一玩。玩好后提醒孩子将玩具收拾。

　　刚才你们的小手玩了什么？还做了什么事情，我们的小手除了玩玩具还会做什么事情？会自己吃饭，穿衣的小朋友举手？

　　小结：小手是我们的朋友，我发现小朋友的小手真棒，会自己的事情自己做了，小朋友长大了。能做许多的事情，小手的本领真大。

　　4、师幼讨论：如何保护我们的小手？

　　教师：小手是我们的朋友，应该怎样来保护我们的小手？

　　师幼一同观看（手指兄弟一）：图上有尖利的东西。

　　教师：这些东西能玩吗？为什么？

　　师幼一同观看（手指兄弟二）：冬天小朋友在户外戴着手套。

　　教师：天冷了，我们要怎样保护小手？

　　教师小结：小手的本领真大，我们要好好的保护自己的小手，不玩尖利的东西，天冷了要及时的擦护手霜戴手套。平时手脏了要及时的洗手，保持小手干净。

　　活动延伸：

　　在平时的生活环节中让幼儿自己洗手，掌握洗手的准确方法。

　　教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。