中班音乐教案

【热门】中班音乐教案汇编五篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的中班音乐教案5篇，希望能够帮助到大家。

中班音乐教案 篇1

　　设计思想

　　随着新年的到来,我们进入了十二生肖中的鼠年，大街上许多关于老鼠的形象图案有很多，孩子们非常感兴趣，而游戏又是孩子们最为喜欢的活动，《小老鼠上灯台》是一首脍炙人口的民间童谣，它歌词活泼、有趣，人们都很喜欢，所以我设计了这一个音乐游戏，使孩子从中体会到音乐游戏的乐趣，并从中体验到民间艺术的魅力。

　　活动目标

　　1、在初步学会歌曲的基础上，有感情的演唱，感受音乐的强弱。

　　2、体验音乐游戏活动所带来的快乐。

　　3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备

　　1、《小老鼠上等灯台》多媒体课件

　　2、小老鼠头饰每个孩子一个，一个猫的头饰

　　3、音乐磁带

　　活动过程

　　一、运用角色扮演激发幼儿活动的兴趣。

　　1、老师运用游戏的口吻说："鼠年到了，孩子们，和妈妈一起到外面找一找有什么好吃的吧！"

　　2、跟随音乐做活动身体的律动。

　　二、复习歌曲，感受乐曲的活泼、有趣。

　　师："有一支描写我们老鼠偷油吃的歌曲，又有趣、又好玩，你们会唱吗？"

　　1、幼儿演唱歌曲。

　　2、引导幼儿唱小老鼠偷油时要轻一些，唱猫来了时要重一些，感受乐曲的强弱变化。

　　三、观看多媒体课件，引起幼儿游戏的兴趣。

　　"人们还把这首歌配上了动画，我们一起来看一看。"

　　四、一起探索游戏玩法，幼儿游戏。

　　1、鼓励幼儿随音乐编动作。

　　2、共同制定游戏规则。

　　3、幼儿游戏。

　　指导：把小椅子当作灯台，幼儿随歌词爬到椅子上，等唱到"叽里咕噜滚下来"时才能跳下椅子来。

　　4、交换角色游戏。

　　五、结束部分。

　　"鼠宝宝们，今天我们玩的真高兴，天已经晚了，和妈妈一起回家吧！"［活动延伸］多收集关于老鼠的民间童谣，让孩子感受中国民间艺术的无穷魅力。

中班音乐教案 篇2

　　活动设计

　　《猫抓老鼠》是一首音乐形象极为鲜明的音乐作品，这首乐曲通过机敏诙谐和紧张急促的音乐对比，生动的描述了老鼠偷食和猫抓老鼠的故事场景。本活动设计通过听音乐故事、创意手指表演、乐器演奏和音乐游戏等多种形式，让孩子们充分感受乐曲塑造的音乐形象，理解音乐跌宕起伏的情节变化，体验合作表演和音乐游戏的乐趣。

　　活动目标

　　1、熟悉乐曲，感受机敏诙谐和紧张急促的音乐情境。

　　2、能大胆地用动作表现猫和老鼠的音乐形象，尝试用乐器给乐曲伴奏。

　　3、体验合作表演和音乐游戏的乐趣。

　　活动准备

　　1、猫和老鼠手指偶各一个猫头饰一个。

　　2、CD《猫抓老鼠》。

　　3、乐器：泰能鼓沙蛋摇铃。

　　活动过程

　　一、热身部分：泰能鼓节奏游戏

　　二、基础部分：

　　(1)感受音乐：

　　A、完整欣赏乐曲，初步感受乐曲的音乐形象和特点。

　　B、出示猫和老鼠的手指偶伴随音乐讲述猫捉老鼠的故事，引导幼儿进一步感受乐曲的音乐形象。

　　(2)理解音乐：

　　A、引导幼儿用手指游戏表现乐曲，体验音乐跌宕起伏的情节变化。

　　B、启发幼儿创编不同的手指动作表现猫和老鼠的音乐形象。

　　C、合作游戏：幼儿自由创编手指动作在他人背上表现猫和老鼠的音乐形象。

　　(3)表现音乐：

　　A、尝试用沙蛋和摇铃给乐曲伴奏。

　　B、交换乐器演奏一次。

　　C、表演游戏：启发幼儿自由创编小老鼠和小猫的动作表演音乐游戏。

　　D、幼儿自由选择乐器演奏组和角色扮演组共同表演，体验合作表演和音乐游戏的乐趣。

　　三、结束部分

　　活动迁移：启发幼儿回家和家人共同表演音乐游戏。

中班音乐教案 篇3

　　目标：

　　1.激发幼儿产生对音乐活动的兴趣，体验表演活动的快乐。

　　2.在游戏活动中，初步学习歌曲，感受歌曲的趣味性。

　　3.鼓励幼儿大胆想像，创编表演动作。

　　准备：大鸡蛋一个，小鸡蛋36个，大班幼儿一名(已辅导好部分教学内容)，录音磁带，录音机

　　教学过程：

　　一、 开始部分

　　1、 以《小小蛋儿把门开》为背景音乐，幼儿跟着教师拍手律动。

　　2、 现在，我们来看一段动画片(演示多媒体、教师旁白，用同样的音乐配上。)

　　3、 蛋蛋不见了，我来找一找。

　　二、 理解歌词

　　1、 找到了，鸡蛋找到了。(一边喊一边拖出已装饰的鸡蛋教具。)

　　2、 这个就是刚才小母鸡下的蛋，谁能告诉我蛋蛋里面有什么?(幼儿回答)

　　3、 让我敲一敲，蛋蛋里面到底有什么?(教师轻敲鸡蛋，蛋内发出轻微的小鸡声，随着一声“小小蛋儿开门了”，上半个蛋壳打开，扮小鸡的幼儿边唱边表演。)

　　4、 原来真有一只小鸡躲在鸡蛋里，我们欢迎来我们班做客。(小鸡与幼儿相互问好)

　　5、 小朋友你看见小鸡是从哪里走出来的?

　　(根据幼儿感知情况，确定幼儿是否需要第二次示范)

　　帮助理解歌词，鼓励幼儿为“胖乎乎、毛茸茸”编动作。

　　6、现在有谁愿意来敲蛋壳，看看你能敲出会唱歌的小鸡吗?

　　如果小鸡唱歌了，我们就跟跟着它一起唱。

　　7、多种形式进行练习，教师躲在鸡蛋里，或是教师请若干个幼儿上来一起躲在鸡蛋里，请小鸡来敲敲。

　　三、 集体游戏

　　1、 小母鸡下的蛋蛋太小了，躲不下所有的小朋友，老师就给每个小朋友都准备了一个蛋蛋，等你们戴上头饰后就可以躲在自己的蛋蛋后面。

　　2、 教师来敲蛋壳，小鸡出壳游戏。

　　3、 小鸡长大了，男孩子扮的小鸡会变成什么样?女孩子扮的小鸡会变成什么样?

中班音乐教案 篇4

　　色拉兄弟（中班音乐欣赏）

　　活动目标：1、欣赏二泉映月、玩具兵进行曲，体会快慢不同的的音乐情感，能用身体语言表现出来。

　　2、根据音乐的不同找出与之相适应的颜色

　　活动准备：色拉兄弟图片磁带

　　活动过程：

　　1、律动：去郊游

　　2、出示红色拉小朋友们好你们认识我吗？我是红色拉来自动画城你们看到我红红的样子有什么感觉？（讨论）

　　小朋友们好，（出示黑色拉）我是黑色拉你们看到我黑黑的样子有什么感觉呢？（讨论）

　　小朋友在色拉王国里每种颜色的色拉都有一首表示自己颜色的音乐，可是我们两个分不清表示自己的音乐了，小朋友帮我们好吗？

　　3、欣赏乐曲《二泉映月》

　　（！）听了这首曲子你有什么感觉？想到了什么？

　　4、欣赏乐曲《玩具兵进行曲》

　　听了这首曲子你有什么感觉？你想到了什么？

　　5、这两首曲子那首是表示红色拉的？那首是表示黑色拉的？（讨论）

　　6、（1）再次欣赏《二泉映月》这首曲子是表示谁的音乐？为什么？

　　（2）再次欣赏《玩具兵进行曲》这首曲子是表示谁的音乐？为什么？

　　7、小盆有谢谢你们帮我们找到了表示自己的音乐，我们想请你们来我们家做客好吗？

　　介绍红色拉和黑色拉的家。

　　小朋友当听到表示红色拉或黑色拉的'音乐小朋友就到红色拉或黑色拉家并用动作表示出你的心情。--听音乐表演

　　8、活动延伸：色拉心情站--红色和黑色的晨检带，幼儿早晨来幼儿园时可根据自己的心情选择不同的心情站放自己的心情卡。

中班音乐教案 篇5

　　活动目标：

　　1、引导幼儿感觉进行曲的力度和均匀的节奏。

　　2、帮助幼儿熟悉歌曲的旋律。

　　3、鼓励幼儿跟着音乐学解放军开枪、开炮的动作。

　　活动准备：解放军图图片。

　　活动过程：

　　一、律动、练声

　　1、《日常生活模仿动作》

　　2、《拍手点头》

　　3、《我们大家做得好》

　　4、《我爱我的小动物》

　　5、《扮家家》

　　二、导入活动

　　1、出示解放军图片：小朋友们看看谁来了?解放军有时我们也会叫他们当兵的?

　　1、小朋友你们喜欢解放军吗?你想当兵吗?

　　2、小朋友都想当兵，你们都还小，那就来当小兵吧。

　　三、学学小兵

　　1、解放军事什么样子的?他们平时会做些什么动作?

　　2、请小朋友们来学学解放军开枪和开炮的动作。

　　3、解放军天天都在训练，他们的动作非常有精神，就像这样。(教师示范表演解放军开枪和开炮的动作。

　　四、欣赏音乐

　　1、小朋友们学的真好，真是一群勇敢的小兵，请小朋友坐下来听一首好听的音乐。

　　2、教师弹奏乐曲旋律，幼儿欣赏。提问：你听了这首歌有什么感觉?

　　3、这首歌说的就是小朋友们学解放军的事情，歌曲的名字叫《这是小兵》，请小朋友在听一听，并跟着音乐一起拍拍手。

　　4、引导幼儿跟着音乐合拍地拍打节奏(一排一次)

　　五、表演歌曲

　　1、你们能跟着这首好听的音乐来表演解放军开枪和开炮的动作吗?(幼儿跟着音乐自由表演)

　　2、教师带领幼儿表演。(拍两次手，开两次抢或打两次炮，同时嘴里模仿开枪和开炮的声音。)

　　3、教师弹奏旋律，幼儿表演歌曲。