生日教案

生日教案模板集合七篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的生日教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

生日教案 篇1

　　活动目标：

　　1、在故事情境中学习熊叔叔乐于助人的品质。

　　2、体会只要帮助了别人，就会有意想不到的惊喜。

　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：

　　PPT课件、蛋糕范例，小水果图片、固体胶，黑板，小礼物盒。

　　活动过程：

　　一、播放PPT图片，谈话导入。（你们是怎么过生日的？过生日的时候有什么？）

　　二、播放故事PPT，讲述故事并提问：

　　1、播放第5、6张图片，熊叔叔为什么睡懒觉？

　　2、播放第7——10张图片，门铃响了几下？是谁敲的门？

　　3、播放第11——14张图片，门铃响了几下？是谁敲的门？

　　4、播放第15—17张图片，门铃响了第几下？

　　5、播放第18—20张图片，熊叔叔发现了什么？

　　6、播放第21——23张图片，熊叔叔收到什么礼物？今天是什么日子？熊叔叔为什么能收到这些礼物？

　　三、制作蛋糕。

　　1、教师出示蛋糕模型：熊叔叔由于帮助了小动物搭桥，忘记了今天是自己的生日，没有准备生日蛋糕，所以它难过得哭了。我们一起来为熊叔叔做一个蛋糕吧。

　　2、幼儿分组制作蛋糕。

　　四、给熊叔叔过生日。（师幼集体唱生日歌）

　　亮点：

　　1、教师教态自然大方，语言优美，吸引孩子们；

　　2、教师有一双会说话的眼睛，关注着每一个孩子，讲故事，提问题，一个眼神示意孩子就能领悟；

　　3、孩子对绘本故事的喜爱，这跟平时老师在这方面的付出有关；

　　4、班级孩子整体来看，语言组织蛮强。

　　活动反思：

　　在教学活动中一定要将自主权交还给孩子，绘本教学注重欣赏与感受，为幼儿创设一个能说、想说、敢说的学习环境，让幼儿的语言能力在无形中得以发展。这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践，不断摸索，不断反思，才能提升自我，达到理想境界。

生日教案 篇2

　　活动目标

　　1、理解故事内容，把握作品的神奇情节，感受小熊和朋友之间互相关心的情感。

　　2、鼓励幼儿大胆想象，用语言表达自己的见解。

　　3、感受关心亲人，朋友给自己带来的快乐。

　　活动准备

　　“生日快乐”的音乐。《会唱歌的生日蛋糕》课件。

　　活动过程

　　一、欣赏歌曲导入。

　　1、师播放“生日快乐歌”。

　　师：小朋友们，让我们来听一段美妙的音乐吧！（生日快乐歌）

　　师：什么时候我们会唱这首歌呢？（过生日的时候）

　　2、师：过生日的时候我们会唱生日快乐歌，还会吃什么呢？（生日蛋糕）

　　师：有一只小熊，他做了一个生日蛋糕，不过这个蛋糕可神奇啦！下面就请你们听一听这个故事吧！

　　二、完整欣赏故事。

　　1、师讲述故事：《会唱歌的生日蛋糕》。

　　师：故事听完了，谁来告诉我：

　　（1）故事里都有谁？

　　（2）他们在干什么呢？

　　（3）他们是为谁做的生日蛋糕？

　　2、师：小动物们吃了蛋糕以后，发生了什么神奇的事情？（肚挤眼里飞出了“祝你生日快乐”的歌声）

　　师：小朋友的小耳朵听得可真仔细啊！那现在我们再一一看这个故事吧！

　　三、分段欣赏故事。

　　1、欣赏故事前面一段。

　　教师结合画面讲述故事第一段。

　　师：谁来学一学小熊做蛋糕的样子？我们一起来学一学。

　　师：小朋友们表演得真是棒极了！小熊把蛋糕放进了烤箱，不一会儿，烤箱里飘出一阵阵诱人的香味，这个“诱人”的意思就是闻到了香味，特别想尝一尝，谁来做一个“诱人”的样子看呢？（这个小朋友表演得特别像一个小馋猫）

　　师：小熊吃了生日蛋糕，从肚挤眼里冒出了好听的歌，他的心情怎样呢？

　　师：他的心情很好，瞧瞧他鼓着肚皮，快乐的音乐从他肚挤眼里冒了出来，我们一起来学一学小熊的样子。

　　2、师继续结合画面讲述故事第二段。

　　师：接下来我们瞧一瞧小熊把蛋糕分给了谁呀？（小狗、小羊、小猪）

　　师：你们说，他为什么要把蛋糕分给小猪，小狗，小羊呢？（因为他们是好朋友，好朋友之间要互相分享）

　　师：大家高兴的吃着生日蛋糕，然后怎么样啦？（三个小伙伴的肚挤眼里也都飞出了“祝你生日快乐”）的歌声。

　　师：这可真是妙极了！于是，小熊又想了一个什么主意呢？（他想邀请好朋友和他一起做蛋糕），那小熊会怎么说呢？

　　师：那小动物们帮助小熊了吗？他们为什么要帮小熊？（因为好朋友就要互相帮助）

　　师：故事里的小动物们帮助小熊做了一个大蛋糕，那如果你的好朋友遇到了困难，你们会怎么做？（帮助他）帮助他之后你们的心情会怎样呢？（很快乐）

　　师：所以我们要学会关心别人，同时快乐自己！

　　3、师继续结合画面讲述故事最后一段。

　　师：接下来我们来看故事，瞧，在小动物们的帮助下，大蛋糕终于做好了，他们把蛋糕送给了外婆，外婆一边吃着美味的蛋糕，一边听着动听的歌声，猜猜看外婆心里会想着什么呢？

　　师幼互动。

　　四、活动拓展。

　　师：小熊送给外婆一个会唱歌的生日蛋糕，那你们有什么祝福要送给小熊的外婆呢？最后，我们也一起用我们最美妙的声音，唱响生日快乐歌，送给小熊的外婆吧！

　　师幼同唱“生日快乐歌”，活动结束。

生日教案 篇3

　　活动背景：

　　平时里，我们常能听到孩子们对家长说：今天是ⅹⅹⅹ的生日，他给我们吃生日蛋糕和饮料，我们大家给他唱歌、跳舞、送礼物真快乐，妈妈（爸爸）下次我生日，也要到幼儿园来过。至后，每个孩子都扳着手指头期待着自己生日早日到来。

　　父母如此关心子女，那有几个孩子关心他们的父母。今日又一名孩子来园过生日，午餐闲聊中，我突然想到了一个问题，“有谁记得父母的生日”我问周围的孩子们，多数孩子的回答让人失望：“不知道”， “爸爸妈妈从来没告诉过我”。只有四五名幼儿能确切地记得父母的生日。对自己的生日都记得清清楚楚，并都很在乎家长是否记得。而不记得父母生日的原因有多种，回答“爸爸妈妈从来不提醒，或者家长不喜欢过生日，不知道关爱父母的孩子，将来也不会懂得关心他人。

　　教育孩子知恩感恩也是学校的责任，因此，我预设了《给爸爸妈妈过生日》一课，想通过此活动让孩子懂得：为父母过生日是愉快的，我们应该记住父母的生日。

　　一、教学目标

　　⒈知道自己父母的生日

　　⒉通过为父母过生日，表达爱父母的情感。

　　二、教学准备

　　⒈了解并记住自己父母的生日。

　　⒉事先知道几位生日在本月的家长

　　⒊老师自制的爱心蛋糕，上有爱心小棒（上有孩子表演节目的内容和祝福的话）

　　⒋若干纸、笔。

　　三、教学过程：

　　（一）谈话引出活动

　　小朋友前几天，我们班里谁过生日了？（幼儿回答）我们是怎么给她过的？在家里你们又是谁给你过的？(幼儿回答)

　　（二）了解父母的生日

　　⒈你们知道爸爸妈妈的生日吗?他们是怎么过的？（幼儿回答）

　　⒉如果今天是爸爸、妈妈生日了,你们想给他们怎么过？（幼儿回答）

　　今天，老师要给这个月出生的爸爸、妈妈过一个特别的生日，大家说好不好？那寿星是谁呢？大家想知道吗？好！我们用掌声请他们上台。

　　（三）给爸爸妈妈过生日

　　啊！特别的日子，很有纪念意义，我好想给这些爸爸妈妈们拍张照,留个影，可又想，我得把这个好机会让给这些聪明、能干的孩子，大家说对不对?(幼儿回答)请寿星的孩子们上台。

　　1、为爸爸、妈妈克隆和摄影

　　首先请小朋友为他们合个影。接下来，我们请这些孩子用能干的小手为自己的爸爸、妈妈克隆一个半身像，作为爸爸、妈妈的礼物。

　　2、生日时装表演秀

　　台下，大家一定等急了。为了让生日的气氛更热闹，我们的第二个项目：就是请大家穿上刚才做的时装，开生日时装表演秀。

　　a 首先请左边的妈妈上台，听音乐自由表演。

　　b 请右边的妈妈上台，听音乐自由表演。

　　d 请寿星上台表演，请寿星在桌前就坐。

　　e 请所有的孩子到外面排队。

　　f 寿星们最兴奋的时刻来到了。看！生日歌曲响起。一批批身穿时装的小模特，手捧蛋糕出场了。他们个个面带笑容，多么可爱。

　　把蛋糕放在桌上，小模特听录音自由表演（1－2分钟）。

　　（四）给爸爸、妈妈表演

　　1、唱生日歌。今天是六个爸爸、妈妈的生日，我们大家围坐在一起,为他们过生日。大家想想我们首先应该干什么？（唱生日歌，小朋友唱，音乐起。）

　　2、请他们许愿。接下来我们应该请他们干什么？

　　3、表演节日。这是一只特殊的蛋糕，它是老师制作的，也表达了我的一份心意，蛋糕上的根根蜡烛是孩子们准备给爸爸、妈妈表演的节日单，请每位寿星按顺序抽一张打开，读出上面的文字，孩子们就会以不同的方式给你们表演。

　　（五）家长代表表示谢言。

　　请寿星代表上台

　　分析与反思：

　　通过活动使他们知道感谢父母，因为他们养育了我们；我们应该感谢他们。虽是一个小小的“父母生日会”，但从中看似简单朴素的感恩教育中蕴涵着深刻的人情味和人文关怀。让孩子们体会到给父母过生日也是一件十分快乐的事。

生日教案 篇4

　　活动目的：

　　1、感知物体排列的次序，引导幼儿有规律地排列物体。

　　2、初步培养幼儿的逻辑推理能力，激发幼儿主动学习的兴趣。

　　活动准备：

　　教具：边上有红、绿格子的伞一把，未装饰好的相框纸一张，围巾及椭圆形、长方形、三角形的图形片各5个。

　　学具：彩色吸管、细线；蛋糕盘、豆腐盒、笑脸花若干；图形排序作业纸；涂色用作业纸。

　　活动过程：

　　一、通过观察，感知物体排列的次序

　　1、师：小朋友，今天是小熊的生日，老师打算送一些礼物给它，你们想知道有什么礼物吗？出示伞。你们觉得这把伞怎么样？哪里最漂亮？花边由几种颜色组成？红颜色和绿颜色是怎样排队的？（一个红、一个绿、一个红、一个绿……。我们叫它有规律地排列）

　　2、（出示相框）老师还想送给小熊一个相框，漂亮吗？哪里漂亮？边上是由什么图案装饰的？花和帽子是怎样排队的？（一朵花、二顶帽子、一朵花、二顶帽子……）排得整不整齐？可是这个边框还没有装饰好，谁会照着前面的样子把它装饰好？

　　3、请一幼儿上来操作，并说说自己是怎样装饰的。

　　二、幼儿尝试操作

　　1、老师还想送一条围巾给小熊，（出示围巾、图形片）在围巾上打算用图形来装饰一下，（这里有几种图形）装饰的时候要象伞的花边和相框的边一样将这些图形有规律地排在上面，最好把这三种图形都用上，谁想来试试？

　　2、请一幼儿在黑板上操作，其他幼儿在位置上操作。

　　3、讲评：

　　先请上来操作的幼儿讲讲自己是怎样装饰的，然后分别请有不同排列方法的幼儿介绍一下自己的排法。

　　三、介绍各小组操作材料内容

　　你们给小熊设计了这么漂亮的围巾，它一定非常高兴，那你们想不想给小熊送更多的礼物？老师这里准备了一些材料。

　　1、三种颜色的吸管、细线，可以用来做什么礼物？（项链）穿项链的时候要将这些吸管有规律地穿在上面。

　　2、盘子、盒子：用笑脸花贴纸把它们有规律地装饰得漂亮一点。

　　3、排序作业纸：这是一块布，上面是用图形装饰的，先看一看，然后说一说这上面的图形是怎样排队的，请你照着前面的样子把后面没排完的图形继续排完。

　　4、涂色用作业纸：这也是一块布，这块布上已有了图案，有的地方已经涂了颜色，但还没涂完，请你照着前面的样子把它们涂完。下面没涂的呢，你可以选几种你喜欢的（蜡笔）颜色，有规律地把这些图案涂上颜色。

　　四、幼儿自选小组活动，老师巡回指导。

　　五．观赏评价作品。

生日教案 篇5

　　目标：

　　1、学习前后连贯地欣赏、理解、讲述图片内容，看图想象故事情节。

　　2、体会故事中青蛙、乌龟等小动物们体谅别人、帮助别人的情感。

　　3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　准备：

　　多媒体课件。

　　过程：

　　1、谈话，导入课题。

　　小朋友，你们喜欢过生日吗?为什么?

　　2、播放课件，提问：

　　①、有只小老鼠过生日，它会收到什么礼物呢?

　　②、鼠爸爸送它什么礼物的呢?它高兴吗?

　　③、它开着车出去会发生什么事情呢?

　　④、它怎么会发生那么多的事呢?

　　⑤、如果你是乌龟、青蛙或小狗，这时你会怎么做?

　　⑥、小动物们是怎么对待它的呢?他们在干什么?会怎么想?

　　⑦、最后小老鼠怎么样了?

　　3、故事表演。

　　请幼儿扮演故事中的小动物进行表演。

　　活动反思：

　　本次活动幼儿能跟着我的思路，并充分展示了自己的本领，语言讲述较流畅，在兴致勃勃中结束，圆满完成教学任务。

生日教案 篇6

　　活动设计背景

　　班级有小朋友过生日，孩子们都很兴奋

　　活动目标

　　1．能清楚连贯地谈论自己过生日的情景，表达自己愉快的心情。

　　2．能认真倾听同伴的谈话，会从同伴的话语中学到新的经验和词语。

　　3．感受大家对自己的关心爱护，有爱父母的.感情。

　　4．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　教学重点、难点

　　会从同伴的话语中学到新的经验和词语

　　活动准备

　　1. 班上大部分孩子在本版庆祝过生日

　　2. 幼儿会唱生日歌

　　3. 用泡沫板，皱纹纸，油泥等材料制作一个大蛋糕，上面插上四支蜡烛，请幼儿各带一件过生日时父母或者同伴送的礼物，围放在蛋糕周围

　　活动过程

　　开始环节：创设谈话情景，引出话题

　　基本环节：1.引导幼儿围绕话题自由交谈，幼儿自由结伴进行交谈，向同伴清楚地介绍过生日时老是组织了哪些祝贺活动，小朋友说了哪些祝福的话，送了哪些礼物......

　　2.集中谈话，引导幼儿进一步拓展话题。

　　结束环节：大家懂得对自己的关心和爱护，知道要热爱自己的爸爸妈妈，朋友。要懂的报答他们

　　延伸环节：1.泥工：为爸爸妈妈做生日蛋糕

　　2.爸爸妈妈过生日时会说祝贺的话，帮助他们做些事来表达自己的感激之情。

　　教学反思

　　在本节课中，幼儿的表现大部分都很好，也能照着设计好的方案进行，只是有些孩子过于兴奋，课堂秩序有点混乱。我想造成秩序混乱的原因一方面应该是上课前没有给孩子说清上课要求；另一方面是因为教学设计不太合理。

生日教案 篇7

　　活动目标

　　1.通过鲜艳的色彩和动态的画面、激发幼儿参与学习的兴趣。

　　2.边观察画面，说出动物朋友红、黄、蓝、颜色，同时用自己的语言、说出小动物的特征。

　　3.在找找小动物中，鼓励幼儿能够在同伴面前清楚地表达自己的想法。

　　4.在“过生日”情境中感知和朋友在一起的开心、快乐分享的情感。

　　重点难点

　　.在找找小动物中，鼓励幼儿能够在同伴面前清楚地表达自己的想法如：我找到了 XXX的 XXX

　　活动准备

　　1.物质准备：PPT、8 个礼物盒子、里面装有各种水果、糖果。小白鱼和动物泡泡图片

　　2.经验准备：有过生日的经历。

　　活动过程

　　一、以提问引出活动，激发幼儿学习的兴趣

　　1.今天，老师给你们带来了一个朋友，他是谁？和小白鱼打招呼

　　2.小白鱼过几岁生日？从哪里看出来？（原来小白鱼要过两岁的生日）

　　3.小白鱼过生日会邀请谁来参加，你们猜猜看！

　　二、认识小白鱼的动物朋友，说一说动物朋友的颜色和特征

　　1.谁来参加聚会呢？看，是……（两只海胆）他们是什么颜色？（红色）两只海胆一样吗？ 追问：哪里不一样？（大小）

　　2.说出黄黄的海蛇、感知海蛇的长短铁征。

　　哈罗！谁来了呢？观察图片说一说。（海蛇）

　　海蛇是什么颜色？比一比他们一样吗？（一条长、一条短） 3.观察画面，说出蓝蓝的海豚、感知伤心和开心的特征。

　　最后是谁来参加聚会呢？观察图片说一说。（海豚）

　　海豚是什么颜色的？看看两只海豚有什么不同？（一条开心、一条伤心）海豚为什么伤心？朋友伤心了，我们可以抱抱她、亲亲他，让他开心起来！

　　4.教师小结：

　　小白鱼的生日宴会来了三个动物朋友：有红红的海胆、黄黄的海蛇、蓝蓝的海豚。

　　三：游戏《为小白鱼找动物朋友》

　　1.这么多的朋友，小白鱼可开心了，可是，这些动物朋友都到哪儿去了呢？

　　原来，他们来在我们教室里了。我们一起把他们找出来吧！

　　2.把动物朋友送到小白鱼的家里。

　　引导幼儿说一说找到了什么颜色的什么动物，比一比将小动物送到相对应的家里面

　　四、游戏《和动物朋友一起给小白鱼过生日》 1.说一说你送给小白鱼的礼物是什么颜色的。

　　这些动物朋友给小白鱼带来了许多礼物，我们也给小白鱼准备了礼物，这些礼物就在盒子里，我们一人拿一个礼物。谁来说一说你拿的是什么颜色的什么礼物？（我拿到了黄黄的香蕉......）

　　2.给小白鱼唱生日快乐的歌。

　　小白鱼的生日宴会开始了，我们一起给小白鱼唱生日快乐的歌吧！ 小结：今天，我们给小白鱼过了生日、小白鱼可高兴了、那你们开心吗？那我们拿好礼物和小白鱼一起分享礼物好吧。

　　活动总结

　　由于选择的绘本《小白鱼的生日聚会》内容比较生活化易幼儿模仿，故事的趣味性强，画面富有童趣，适合小班幼儿的年龄特点。活动设计将绘本与幼儿游戏相结合，通过情景创设等形式，让幼儿更自然地投入到游戏当中， 真正做到在玩中乐、玩中学。