安全教案

有关安全教案模板集锦八篇

　　作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的安全教案9篇，希望能够帮助到大家。

安全教案 篇1

　　一、教学目标

　　1、提高学生校园安全意识。

　　2、知道在校园里哪些行为是不安全的。

　　3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。

　　二、教学要求

　　1，知识方面：了解有关知识;明确校园不安全的行为。

　　2，能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

　　3，觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识;增强自我保护能力。

　　三、教学重点

　　通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。

　　四、教学难点

　　遇到安全问题学会用如何处理。

　　五、教学方法

　　导、读、议、评相结合

　　六、教学过程

　　(一)、讲解导入新课

　　同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学校、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖阳光下成长;在幸福，温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护下成长;在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们肩负重任，是跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端的横祸向我们小学生飞来噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。今天我们的共同学习特殊的一课。

　　板书课题：安全

　　(二)、举例说明事故的意外起因：

　　1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。

　　2、发生在校园里的事故：

　　⑴高空抛物，砸到同学。

　　⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。

　　3、学生自由谈发生在校园里的事故。

　　4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。

　　(三)、交流：

　　讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全?

　　1，在教室里应当注意哪些安全呢?为什么?应如何做?

　　轻声漫步，不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾，不玩火;不乱摸电器、电器开关;发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动;

　　2，在校园里应当注意哪些安全?为什么?应如何做?

　　不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其周围玩耍;不做危险游戏(哪些是危险游戏呢);参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

　　3，在厕所里应该注意哪些安全?为什么?应当如何做?

　　不追逐打闹做游戏;大便入坑，小便入池;不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。

　　4，体育课应注意哪些安全?为什么?

　　要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。

　　(四)、学会自救。

　　1、说一说：

　　日常生活中，你们还会遇到什么危险?当危险发生时，你应该怎么做?

　　师板书：学会自救和求助

　　2、演一演：

　　目的：考考学生在危险中如何自救和求助。

　　(1)师生互演：红红放学了，在校门口等妈妈来接，这时，一位阿姨走过来准备接她回家。

　　(情境表演：生看、评价)

　　(2)生生互演：遇到下面情况，你该怎么做?

　　A、上学路上，遇到拆楼房。

　　B、放学了，同学叫你去河边游泳。

　　C、放学路上，遇到坏人勒索。

　　D、推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。

　　E、一个人在家，有位叔叔来修水管。

　　F、炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。(立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。)

　　自由找好朋友分组进行表演。)

　　小组演示：生观看、评价。

　　3、认一认：

　　(1)、书中的安全标志各表示什么?

　　(2)、你还知道哪些安全标志?(学生出示课前收集的或者自己画出来的安全标志，向同学进行介绍。)

　　4、贴一贴：

　　师生分别拿出自己收集的安全标志，首先让学生辨认，代表什么意思，然后再贴到黑板上。

　　小结：认识了一些常用的安全标志，我们可以避免许多事故的发生，课后还可收集更多的安全标志，拿来与同学或家人交流，使自己懂得更多的安全常识。

　　(五)、作业巩固

　　1，写一篇学习心得，自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。

　　2、师生共同回顾应注意的安全事项。

　　3、同桌互相提问应注意的事项。

　　4、将重点条目抄记在笔记本上。

　　(六)、总结：

　　学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。老师祝愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。只要我们处处小心，注意安全，掌握自救，自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理各种异常的情况或危险，就能健康的成长。同学们要时刻记住，时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们增强“自护”能力，共创“平安校园”。

　　(七)、拓展延伸

　　小朋友，仔细听，安全常识有本经，时时注意言和行，家长老师才放心。

　　过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。

　　拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁不碰钉。

　　照明电，不要玩，千万不能摸电线，电线处处有危险，用电常识记心间。

　　家来人，不认识，接待不可太随便，哄你出门找爹妈，他就趁机来做案。

　　青少年，莫玩火，星星之火可燎原，烧了房子烧了山，一不小心要坐监。

　　不打架，不骂人，文明礼貌树新人，德智体美全发展，人人争当接班人。

　　说安全，道安全，安全工作重泰山，教师学生齐参与，校内校外享平安。

　　(八)学习反思

　　从《品德与生活》教材应该具有“生活性、开放性、活动性”的基本特点出发，并结合学生生活实际，让学生主动参与整个教学活动，让学生在活动中获得体验，具有很强的实践性。每一次的教学实践活动，都让我有新收获，新体验。从学生的生活实际出发，设计适合学生年龄特点的教学活动，使学生在教学活动中获得体验，懂得远离危险，遇到危险如何自救自助和求助，从而健康、安全、快乐地成长。

安全教案 篇2

　　活动目标：

　　1、让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能，初步形成消防意识。

　　2、学会简单地自我保护方法，懂得生命的珍贵。

　　3、知道在发生危险时如何自救。

　　4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍

　　活动准备：儒灵童教材

　　活动过程：

　　一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

　　2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

　　二、新授课程1、"听"故事提问导入：如果家里着火了你会怎么办？

　　2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

　　教师提问：宝宝家为什么会着火了？

　　故事总结：由于小猫对火苗的好奇，使整个房子都着火了，差点害了自己和宝宝。小朋友们在日常生活中千万不能玩火，如果发现着火了，不要慌，告诉大人或拨打火警电话119，然后用湿毛巾捂住口鼻，快速地离开火灾现场到安全的地方去。

　　3、"看"动画提问导入：小朋友，你遇到过火灾吗？

　　4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：

　　(1)小朋友们知道遇到火灾需要拨打什么电话？号码是多少？

　　(2)儒灵童教会小鸟是怎样救同伴的？

　　(3)小朋友当你遇到火灾时，你会怎样做？

　　5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

　　三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

　　教师看图总结：小朋友不管在什么地方都不能玩火，像图片上的小朋友这样玩烧纸，是非常危险的；一旦发生火灾，我们也要记得拨打火警电话119，告诉对方正确详细的火灾地址。

　　四、游戏互动，巩固主题名称：着火了规则：教师可找一名小朋友扮演小火苗，小朋友们要躲避小火苗，如果被小火苗追上的话，那被碰到的小朋友身上就会"着火"。这个时候着火了的小朋友也要帮着小火苗去追赶其他没有着火的小朋友。给坚持时间最长没有小火苗烧掉的小朋友奖励。借此来影射火灾的可怕，告诉孩子不要玩火。

　　五、活动延伸，主题内化

　　(1)带领儿童唱读《儒灵童》儿歌。

　　(2)在日常生活中，让幼儿认识常见的易燃品。

　　(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

　　教学反思：

　　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

安全教案 篇3

　　活动目标

　　1、通过图片、故事让幼儿知道不能随意地给陌生人开门。

　　2、通过谈话及情境表演，知道随意给陌生人开门存在一定的危险性。

　　3、初步培养幼儿的安全意识，不给陌生人开门。

　　教学重点、难点

　　重点：提高幼儿的安全意识，不能随意地给陌生人开门。

　　难点：陌生人敲门时的正确做法。

　　活动准备

　　图片、故事《小兔子乖乖》

　　活动过程：

　　1、听故事《小兔子乖乖》，引起幼儿兴趣。

　　问：为什么小兔子们没有被大灰狼吃掉？

　　引出”没有给陌生人开门”。

　　2.、讨论：小朋友们如果是小兔子会不会给大灰狼开门呢?小兔子们是怎样知道回来的是不是自己的妈妈呢?

　　3、出示图片，让幼儿选择陌生人敲门时的正确举动。

　　老师与幼儿一起讨论图片中幼儿的做法对不对？

　　通过图片让幼儿进一步了解给陌生人开门时存在的安全隐患,懂得一些保护自己的安全措施。

　　陌生人强行闯入时，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或拨打报警电话或者是父母的电话。

　　4、 情景表演：如果你是图片中的孩子，有陌生人敲门，你该怎么办呢？进一步提升孩子的警觉性，提高幼儿的安全意识。

　　5、 安全儿歌：

　　一人在家蹲，门是保护神；

　　如果有人敲，先从猫眼瞧；

　　假如生人来，别把门儿开；

　　大声打电话，歹徒最害怕；

　　坏蛋能吓走，安全得保障；

　　父母回到家，一定把你夸。

　　教学反思

　　幼儿很喜欢这节课，他们对故事的内容很熟悉，也很想老师再给他们讲讲，教室里静悄悄的，因此这节课的导入部分是成功的。

　　在课上孩子们对有陌生人敲门时我们开不开门这个问题讨论的很激烈，发言很积极。通过观察图片幼儿认识到了给陌生人开门是件可怕的事情。

　　在情景表演这一环，第一个孩子听见有人敲门直接就把门打开了，虽然我让大家告诉了她该怎么，但是我觉得还是应该让坏人把她拉到很远很远的地方去。让她留下深刻的影响。不过后面就没有人出错了，课后我看见孩子们躲在柱子旁继续在玩情景表演。

　　活动设计背景

　　近日我县连续出现几起入室盗窃案，盗窃现场出现的有菜刀等凶器，市民判断盗贼都是从正门进入的，为了孩子们的安全，我们特别设计了这次安全教育活动。

　　小百科：陌生人指不认识、不了解的人，个人主观性较强。

　　小百科：陌生人指不认识、不了解的人，个人主观性较强。汉语读音为：m shēng rén。

安全教案 篇4

　　活动目标

　　1.培养幼儿的自我保护意识。

　　2.教育幼儿不随意接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5.加强幼儿的安全意识。

　　活动准备

　　1.图片1幅

　　2.课件

　　活动过程

　　一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，

　　1.这是谁？你熟悉他吗？我们把自己不熟悉、不熟习的人称为陌生人。

　　2.观看课件，发问幼儿：一画面中都有谁？他们在干甚么？小姐姐为何摆手？

　　3.教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。

　　二、学习童谣《陌生人》

　　1.告知幼儿老师有一首关于《陌生人》的童谣，请大家一起欣赏。

　　2.教幼儿学习这首童谣，鼓励小朋友把这首童谣说给小弟弟、小mm听。

　　三、引导幼儿讨论：陌生人为何会送礼物个小朋友?我们为何不要陌生人的东西?

　　引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里往偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。

　　附：童谣： 陌生人

　　陌生人给吃的，我不要

　　陌生人领我走，我不往，

　　陌生人送礼物，我不要，

　　陌生人来敲们，我不开。

　　活动反思

　　在活动中，幼儿知道遇到陌生人时，可以求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握许多应付陌生人的方法。

安全教案 篇5

　　教学目标：

　　1、让学生了解坏人拐骗小孩子时惯用的手段，提高防范意识。

　　2、让学生提高警惕，万一遇到坏人应该机智自救。 教学重难点：

　　识破坏人的阴谋，学会自救。

　　教学过程：

　　1、导入：

　　虽然是五年级学生了，但是他们毕竟还是天真的孩童，所以首先我设计了让他们回味儿歌，用课件播放《小兔子乖乖》的儿歌：“小白兔儿乖乖，把门儿开开。不开不开就不开，妈妈不回来，谁来也不开。”让他们谈谈小白兔为什么不开门，那个叫开门的是什么目的，请学生畅所欲言，并揭示本课主题导入新课《提高警惕防拐骗》。

　　2、学中感悟知道提高警惕的重要性.

　　此版块我旨在让学生边学习安全手册中介绍的知识，边联系实际谈感受为什么提高警惕。

　　此版块采取学生自学为主，让学生用自己喜欢的方式阅读教材第18页的案例，说说应该从中吸取什么教训？

　　3、学习如何防拐骗.

　　1.此版块我设计以学生的主体地位为第一，鼓励学生大胆发言，畅谈防拐的措施。

　　2.首先让学生了解坏人拐骗小孩子时常用哪些手段？应该如何预防？

　　3.你还知道哪些拐骗伎俩？说出来，提醒大家注意。

　　这个版块是这节课是本节课的关键所在，所以我设计了让学生多说多想多联系实际的教学模式。借助课件展示讲小勇遇到坏人机智逃脱的故事，让学生说说小勇的机智、英勇体现在哪些地方？你从中得到了什么启示？

　　接下来设计了 “安全小贴士”这一过程，让学生轻松学习反拐骗措施。

　　为了防范被拐骗的悲剧发生，我们自身应提高警惕，掌握必要的反拐骗措施。我向学生提出了以下几点建议：

　　1、要牢记自己和家长的姓名、家庭住址、家长工作单位和家庭的电话号码，必要时可以求助警察或者拨打110电话求助。

　　2、不要接受任何陌生人给的东西，不和陌生人说话等等。 3、在公共场所要与父母在一起防走失，上下学不要单行要和同学结伴而行。

　　4、真的被拐时沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。

　　总结明理。

　　此环节我让学生自己谈学生在本节的收获，再次明确提高警惕性的重要性，使学生回忆本节中介绍的行之有效的防拐的方法，真正达到保护自我，珍爱生命的目的。

安全教案 篇6

　　活动目标：

　　1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。

　　2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。

　　3、形成一定的自我保护意识。

　　4、加强幼儿的安全意识。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　耳朵谜语

　　活动过程：

　　一、猜谜语导入。

　　师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。

　　师：左一片，右一片，到老不见面。

　　二、引导幼儿创编故事。

　　1、师：你的耳朵长在哪里呀?

　　2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的?

　　3、师：谁来说说，耳朵有什么用?没有耳朵会怎么样呢?

　　三、讨论保护耳朵的方法。

　　1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢?

　　(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。)

　　2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。

　　四、游戏：请你猜猜我是谁。

　　1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵!

　　2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁?”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁?幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。

　　(游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深游戏的难度。)

安全教案 篇7

　　小班食品安全教案：不乱吃东西

　　设计意图： 小班到了下学期个性开始形成、独立，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中；幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品;个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园……这些都表示幼儿的自我保护意识差，缺少生活经验和常识。

　　新纲要明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。为了帮助孩子们建立正确的安全观念;提高自我安全保护意识;学习应对安全事件能力，所以我设计此次《不乱吃东西》教学活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿；既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，有助于拓展幼儿的生活经验和视野。

　　活动目标：

　　1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

　　2、能力目标：提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

　　3、情感目标：引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。 活动准备：

　　1、物质准备：一个铁制五角星、真实案例《卡在喉咙里的五角星》; 课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;一些不可

　　食用的食物图片：(老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变质的.食物、假冒，劣质的食物、没洗干净的食物);每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水、吃饭时在说笑、吃大量的雪糕、把铅笔放入口中等);音乐(一段120急救录音、一段轻音乐)

　　2、精神准备：生活中注意不能乱吃东西

　　3、知识准备：幼儿知道哪些东西特别危险，不能放入口中

　　4、环境准备：留一面带有边框的主题墙

　　活动过程： 一、兴趣导入。

　　1、播放“120急救车”声音

　　师：“发生什么事啦?”（ 幼儿大胆猜测，相互交流）

　　2、出示一枚小小的铁制五角星，说：“要想知道发生什么事，那就让这小小的五角星告诉你?”

　　二、故事导入

　　1、讲述故事《卡在喉咙里的五角星》

　　2、提问：“医生从龙龙气管里取出了什么?为什么会这样?医生对龙龙说了什么?你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?”

　　3、师小结： “当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。”龙龙那么不小心，让我们 看看录像中的小朋友要小心些什么?

　　三、课件及情景表演深入。

　　１、课件《进餐时》

　　内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

　　观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？

　　小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就

　　会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃

　　饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。

　　２、课件《肚子为什么疼》

　　内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“ 我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。 观看后讨论：

　　小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？ 观看图片：

　　（１）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

　　（２）过期的食物。

　　（３）腐烂变质的食物

　　（４）假冒、劣质的食物。

　　（５）没洗干净的食物。

　　提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

　　小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。

　　买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、

　　劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

　　三、游戏判断对错

　　１、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。 小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不

　　能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。

　　２、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

　　小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻

　　我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃

　　小的果冻

　　３、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

　　小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

　　４、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

　　小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

　　四、操作活动

　　１、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。 例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。

　　２、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。

安全教案 篇8

　　活动一：

　　可怕的火灾(大小班分别进行)

　　活动目标：

　　1、知道我们的生活离不开火。

　　2、了解火灾带来的危害，做到在日常生活中不玩火。

　　3、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　活动准备：

　　火灾现场录像片段、多媒体课件“有用的火”

　　活动过程：

　　1、谈话，说一说在什么地方见到过火，火有什么作用。

　　2、播放多媒体课件“有用的火”，进一步了解火的重要作用，从而明白人们的生活离不开火。

　　3、观看火灾现场录像片段，请幼儿讨论当火灾发生时是谁在扑救大火。

　　4、说一说自己及其他人在生活中的一些有可能导致火灾的危险行为。

　　活动二：

　　“消防员叔叔顶呱呱”(大小班同时进行)

　　活动目标：

　　1、认识消防车、消防员，体会消防员工作的危险与艰辛。

　　2、知道火灾带来的危害，掌握最基本的安全防火知识和技能，形成初步的消防意识。

　　活动准备：

　　消防车图片、邀请消防队员携带常用的消防器材来园

　　活动过程：

　　1、邀请小班的小弟弟小妹妹共同参加活动。

　　2、认识消防员叔叔。

　　(1)观察消防员身上的装束，这些装束有什么用。

　　(2)请消防员叔叔讲述因小孩玩火而导致火灾的实例，以及一些灭火的经过。

　　(3)请消防员叔叔演示灭火器的使用方法。

　　(4)请消防员叔叔讲述自己日常训练及工作的情况，体会消防员叔叔工作的危险与艰辛。

　　3、消防车真厉害

　　(1)借助图片说一说消防车与其他的车有什么不同。

　　(2)请消防员叔叔讲一讲消防车为什么要漆成红色，并装有报警器。

　　(3)车上都带有那些灭火器具，这些器具有什么作用。

　　4、请大班的幼儿告诉身边的小弟弟小妹妹，小朋友应该怎样注意防火，怎样做到不玩火。

　　5、感谢消防员叔叔能来参加活动，请幼儿一起为消防员叔叔表演节目。

　　活动三：

　　“制作逃生图”(大小班同时进行)

　　活动目标：

　　1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通过、不可通过。

　　2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻找最快的逃生路线，了解火灾发生时时间的宝贵。

　　活动准备：

　　事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图(大小孩子两人一张)、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔

　　活动过程：

　　1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办(以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方)

　　2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。

　　3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。

　　4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。

　　要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。

　　5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。

　　活动四：

　　“消防大演练”(大小班同时进行)

　　活动目标：

　　1、知道在火灾发生时不能慌乱，应有秩序地离开火灾现场。

　　2、学习简单的自救方法，能够保护自己和救助他人，懂得生命的宝贵。

　　活动准备：

　　模拟火灾现场、毛巾、三角巾若干

　　活动过程：

　　1、幼儿讨论当火灾发生时应如何保护自己。

　　(1)用湿毛巾或三角巾捂住口鼻

　　(2)离开火灾现场

　　(3)注意秩序不能拥挤

　　2、设置“火灾现场”，划定危险区域。请几位大班幼儿做“志愿者”，协助其他幼儿离开“火灾现场”。

　　3、进行第一次消防大演练，幼儿按原定计划迅速离开“火灾现场”。

　　4、总结第一次消防大演练中的问题，大班幼儿应照顾年龄小的弟弟妹妹，让他们先走，并注意有无推搡现象，鼓励幼儿向做得好的幼儿学习。

　　5、进行第二次消防大演练，到达安全地点后清点幼儿人数。

　　教学反思：

　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。