环保教案

有关环保教案模板汇编八篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的环保教案8篇，希望能够帮助到大家。

环保教案 篇1

　　教学目标：

　　１、了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生。

　　２、用画实物、写数字等形式记录幼儿园、家庭一周中产生的垃圾名称及数量。

　　３、了解垃圾与人们生活的关系，产生保护环境的积极情感。

　　４、了解不同垃圾的处理过程，知道垃圾可以分类处理，循环再造。

　　５、解垃圾处理与环境的关系，知道不当的垃圾处理方式会给环境带来危害。

　　６、通过“参观”、“搞社会宣传”“发倡议书”等教学，丰富幼儿感性认识，激发幼儿保护环境的意识和初步的责任感。

　　７、鼓励幼儿大胆表达自己的意见和感受。

　　８、通过多种形式的操作教学，发展幼儿动手、动脑能力，培养幼儿探索兴趣。

　　教学评析：

　　１、教学内容的选择具有现实意义。

　　２、本次教学在设计中注重幼儿的社会实践。

　　３、本次教学设计注重幼儿动手与合作能力的培养。

环保教案 篇2

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿了解一些含有化学物质的东西对人体的问危害。

　　2、学习和掌握一些简单的环保卫生知识，提高安全意识。

　　3、培养幼儿良好的卫生习惯，防止病从口入。

　　活动重点：

　　幼儿了解一些含有化学物质的东西对人体的问危害以及学习和掌握一些简单的环保卫生知识，提高安全意识。

　　活动难点：

　　培养幼儿良好的卫生习惯，防止病从口入。

　　活动准备：

　　1、塑料，橡胶玩具。

　　2、铅笔1支，橡皮擦。

　　活动过程：

　　一、讲述故事引出活动主题。

　　有一个叫丁丁的小朋友，爸爸妈妈给他买了很多玩具，小喇叭、小动物、小恐龙……这些玩具都是塑料和橡胶做的。丁丁有个坏习惯，玩着玩着，喜欢把玩具放进嘴里咬。丁丁的叔叔是玩具厂的技术员，有一天看到丁丁在咬玩具，连忙对他说，千万不要用嘴巴咬玩具，用塑料和橡胶制成的玩具中含有对人体健康有害的化学物质。

　　提问：①你见过那些用塑料和橡胶做成的玩具?

　　②你会不会将玩具含在嘴里或用牙齿咬?为什么不能咬?

　　(幼儿根据已有经验回答，并通过故事了解到：千万不要用嘴巴咬玩具，用塑料和橡胶制成的玩具中含有对人体健康有害的化学物质。)

　　二、结合幼儿生活经验，讨论生活中还有哪些物品会影响身体健康。

　　1、出示电池一节，让幼儿说说电池的用途和特性。

　　提问：废电池能不能玩?废电池能不能乱扔?应该扔到什么地方?

　　师小结：废电池无论埋在大气中还是深埋在地下，其重金属成分都会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，日积月累，会严重危害人类健康。我们可以把它们扔到可回收的垃圾箱里。每天环卫叔叔阿姨都会再去回收的。2、出示铅笔和橡皮擦，谈谈这两样东西对我们学习的作用。提问：铅笔和橡皮擦为什么不能放进嘴里咬?

　　小结：让幼儿知道咬铅笔不仅影响身体健康，还会影响新牙的整齐。

　　三、吸烟有害健康。

　　提问：哪些小朋友的爸爸会抽烟?爸爸抽烟时你感觉如何?

　　小结：让幼儿了解吸烟和被动吸烟都会吸入很多有毒气体。抽烟既影响身体健康，还污染环境。要劝告和帮助爸爸戒烟。

　　活动建议：请家长配合教育孩子注意环保卫生，养成良好的卫生习惯。

环保教案 篇3

　　一、活动主题

　　提高环保意识，从我做起。

　　二、活动目的

　　1、培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。

　　2、让学生明白绿色学校并非绿化学校，而是环境友善学校。通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。

　　3、通过诗歌朗诵、小品表演、问答、讨论和歌曲欣赏的形式，使学生意识到保护环境的重要性，我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏。

　　三、活动过程

　　第一课时：

　　（一）、创设意境，导入主题。

　　1、 内容简介：生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩,途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心,他们发现以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…

　　主持人：从刚才的小品中和结合自己身边的所见所闻，我们可以看到今天的环境问题已经越来越不容忽。作为新一代的年轻人，今天和将来的环境都需要我们来维持和保护。所以我们今天讨论环保的主题是非常必要的。

　　（二）我们面临的环境问题有哪些？

　　（先让学生讨论他们所知道的环境问题有哪些）

　　1.环境污染 读图片及阅读材料，指导学生了解环境污染的各种表现及产生原因，请学生分别举出生活中的相应例子。使学生认识到环境污染的严重性、环境污染对人类生存和发展的危害，明确目前环境污染无处不在的危机现状。

　　2.土地荒漠化 由北京曾多次出现沙尘天气，引出由于人类不合理的活动和气候变化等原因，造成土地退化的现象。读图片及材料，了解土地荒漠化的主要表现和原因。

　　3.生态系统破坏 读图片及阅读材料，知道由于人类不合理的砍伐、耕作，使森林减少，生物物种灭绝，植被受到破坏，生态环境恶化。请学生举出生活中人类破坏生态系统的行为。

　　4.教师总结归纳：地球生物圈是全人类赖以生存和发展的共同家园，世界是一个不可分割的整体，空间上的距离和国家的边界对环境灾难是没有约束力的。环境问题没有国界，是全球性问题，各国的环境问题可以相互影响、相互作用。

　　（三）、主题活动

　　活动（一）诗歌朗诵《我们》

　　主持人：不单城市，连有些农村地方也在遭受着同样的环境问题。我们遇到的问题有那些呢？请听听同学带来的控诉。下面有请同学的诗歌朗诵《我们》。

　　我们

　　这有浮尘,还有沙魂

　　我们吸进黄色的精灵,他们肆意折磨我们的身体

　　早上睁开眼睛,发现一切全变了,愤闷的天空充满变异的大气

　　没有更好的语言来形容这一切,只能感叹残酷的上天在惩罚我们

　　一点悲伤只是虚荣,懦弱的表现,不珍惜原来美丽的画卷,破坏了纯洁

　　我们的心已经变黑,这是事实,蓝精灵也无法拯救我们曾经的青纯

　　这只能无奈的等待上帝的心放宽,理解我们这些忏悔许久的人

　　还给我们美丽的画卷,接着安逸于分外清贫的'生活

　　相信久违的誓言,会书写所有完美的诗篇

　　当逝去的浪子被挽回数次,给上帝的感言也会顺风飘走的

　　别在犹豫了,为了这个世界,维护我们最后的尊严

　　也许放纵无法抑郁完美,但坚持到底的信念永不动摇

　　这是一个挽回的计划,需要我们无时无刻的履行

　　结果怎样,别幻想,一定恢复原貌,继续努力

　　我有时会愤怒,你的行为,我有时会欣慰,你的行为

　　有阳光,有月光,令我有信心,有你,有我,令我有决心

　　拥有情烟,把她过滤,不错,放弃黑烟,别产出,最有力的措施

　　夜晚深呼吸,伴有凉风,很好,愤闷的天空以有了清纯的空气

　　浪子回来了,他被这吸引,阳光照到我身上,有了惊喜

　　不要离开,留在这里,这有你想要的净土和清风

　　放眼未来,会更好的,说不定都会回来,我高兴

　　支撑我心灵的却是不回的放弃,这不矛盾,再看看美丽的画卷

　　我们为了这希望,创造了永恒的胜利,我们是胜利者!

　　课时二：

　　活动（一）小品：《地球的苦恼》

　　主持人：听了同学声情并茂的诗歌朗诵，我们知道了我们遭受的磨难，但是她最后还是呼喊着我们会是胜利者，是的，我们要有这个信心。但是道路是艰难的，在这条艰难的路上，我们美丽的地球妈妈却整天唉声叹气，这是怎么回事呢？大家来看一看《地球的苦恼》！

　　小品：

　　地球妈妈：（愁眉苦脸、闷闷不乐的出场）我是地球妈妈，全世界有50多亿人口在我身躯上生存，但是人们越来越不重视我了。以前，科学技术落后，人们用笨办法折磨我，现在，工农业发达了，人们折磨我的办法又升级了。你们看，我已经伤痕累累了。人们这样破坏我，我早晚会死的，唉！（蹲下）

　　噪音、“三废”出场：（骄傲、旁若无人地出场、对地球妈妈鄙视的目光。

　　噪音：兄弟们，近几年来，我们噪音家族日益壮大，有汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们的喧哗声等等。这世界就快成为我们的了，多开心呀！

　　废水：（得意出场）嘿，老兄，你可别得意，我的本事比你大着呢！我主要来自于家庭、工厂、商店和城市的公用设施，大多含有有害，有毒、有腐蚀性的污染物。只要有我流过的地方，鱼虾就会死去，庄稼不能生长，人们若是饮用了我，他们就会得肠胃炎，胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。

　　废渣：老弟，比起我来，你还差的远了！我占的地盘比你大。你看，大街小巷，哪里没有我的同胞？我们能污染坏境，施放毒气。等我们把城市变成废渣城后，人类就没有安身之地了。

　　废气：哥们儿，比起我们来，你们算得了什么？我升上天空，污染空气，人呼吸了我后会得气管炎、肺炎和心血管等疾病。我与天上的灰尘结合，变成酸雨落到地面后，破坏庄稼的生长，使树林大片大片的死亡，连山石都要蹦落。瞧，我们多能干呀！

　　小松鼠、小金鱼、出场：

　　齐：（同情、爱护的表情）恩，你们这些坏家伙（讨厌的 语气）

　　小松鼠：（责备的语气、气愤）是你们破坏了森林，害得我没了家。

　　小金鱼：是你们污染了环境，害得我们的小伙伴们都死了。你们还那么得意，

　　别以为自己了不起。

　　齐：（瞧不起，愤恨）看你们还能得意多久？（掺扶着地球妈妈下台）

　　噪音、“三废”（你看看我，我看看你，认识到了错误，低下了头）

　　活动（三）：环保小知识：

　　主持人：这些废气、废水、废渣等污染物充斥我们的环境，地球妈妈当然是唉声叹气的了，如何让我们的地球妈妈重新绽放笑脸呢？那么就要从我们自身做起，保护环境要从我们的身边的小事做起，那大家的环保意识和知识有多少呢？下面我们来点知识小比赛。大家开口说一说：

　　（1）、下列哪些行为是没有环境意识的表现？为什么？

　　1.不讲究清洁生产，任意排放生产污染物。

　　2.大吃大喝，浪费粮食，食用珍稀野生动物。

　　3讲究豪华包装。

　　4.使用一次性木筷、一次性杯、盘、碗及其它用品。

　　（2）：“环保大家谈”

　　主持人：

　　你认识学校、|家乡的哪些地方？你觉得哪些地方最美丽？哪些地方的环境是做得不够好的？我们应该如何去保护我们身边的环境呢？小组讨论一下，说一说。

　　（3）、环境特定日小常识（选择题）

　　主持人：大家都说出了自己的想法，那有些有关环保的特定日大家又知不知道呢？

　　1、世界地球日 A：4月22日 B：4月30日

　　2、世界森林日、 A：1月21日 B：2月21日

　　3、世界水日、 A ：3月22日 B：3月12日

　　4、世界卫生日、 A：4月5日 B：4月7日

　　5、世界无烟日、 A： 5月31日 B：5月11日

　　6、世界环境日、 A：6月6日 B：6月5日

　　7、世界防治沙漠化和干旱日、A：6月15日 B：6月17日

　　（三）、保护校园美丽、整洁的环境，我们有哪些工作要做。

　　1、师：要保护好校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。

　　2、学生代表上台发言。

　　3、教师小结：通过刚才各个组的代表同学上台发言，我们看到，我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多，上台发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括：爱护校园，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。

　　目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是：

　　1、废纸不要随意扔掉当垃圾，应该用一人废纸箱(或废纸袋)把它们集中起来，期末拿去卖，变废为宝；

　　2、要全校行动，把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、下流漫画清除，禁止在校园内起哄怪叫，清除精神垃圾；

　　3、各班负责把本班卫生区域的草地圈围好，自己平时不践踏草地，也制止别人乱踏草地行为。

　　（四）、 让同学谈谈今天活动的感受，对环保的认识。

　　主持人总结：今天，我们在表演中、、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性。同学们，地球是我们唯一居住的地方，我们是地球的小主人，应该从身边小事做起，从我做起，从现在做起，用我们的小行动，保护大地球，保护我们共有的家园。希望大家把这些办法告诉你身边的亲威朋友，如果每个人都注重环保，我们的家园就会更美丽。

环保教案 篇4

　　【活动目的】

　　让幼儿通过帮助“鱼宝宝”解决污染的生活环境，激发幼儿的环境保护意识，并从小养成爱护环境，讲究卫生的好习惯。

　　积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　【活动准备】

　　1.电脑课件1个(污染的池塘中无力游动的小鱼和一个舒适、整洁的池塘中自由自在游动的小鱼)。

　　2.布置“脏池塘”的场景(大盆中放入一些污染物品)。

　　3.池塘污水背景若干幅。

　　4.易拉罐、奶瓶、绿色水管、干树枝、皱纸等、剪刀、浆糊。

　　【活动过程】

　　一、观看课件中的情景表演，让幼儿说说“鱼宝宝”哭的原因。

　　1.师操作课件(屏幕上游出几只小鱼，边哭边游出来)。老师连忙问：“鱼宝宝，你们为什么哭?”鱼宝宝不回答，游到礁石和海草里面去，继续抽泣着。

　　2.师启发幼儿思考：鱼宝宝为什么哭呢?。教案来.自:大;考吧幼.师网，为什么不理我呀?

　　3.师生一起小结使鱼宝宝哭的原因：池塘里的水又脏又臭，鱼宝宝快死了。

　　二、让幼儿帮助“鱼宝宝”寻找原因，并讨论怎样把家变干净、整洁。

　　1.让幼儿观看“池塘边”的环境(大屏幕)，师生一起小结出“工厂水流入池塘”、“工厂排放废气”、“垃圾倒入池塘”、“工地车往池塘倒沙土”等使池塘变脏变臭的原因。

　　2.引导幼儿讨论：怎样才能让“鱼宝宝”的家变干净。

　　三、分组操作活动，提供多种材料，启发幼儿为“鱼宝宝”布置一个干净、舒适的家。

　　A组：找出池塘背景图中的有关污染环境的图片把它们撕去，让幼儿园在白色版面上自由想象，画上清水、鱼、岸上的花、草等美好景象。

　　B组：在“池塘”岸上种植柳树、草和鲜花等事物(用水管、干树枝、彩纸等制作)。

　　C组：捞垃圾，在布置成“池塘”情境的脸盆中捞垃圾，并想办法让水变清。

　　D组：让幼儿自由找伙伴谈解决的方法，师帮助幼儿用形象的图形记录。

　　四、和鱼宝宝玩游戏

　　1.师操作课件，让“鱼宝宝”从礁石和水草中游出来，并笑嘻嘻地道谢。

　　2.音乐起，幼儿同鱼宝宝们高高兴兴地做游戏。

　　教学反思：

　　一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。

环保教案 篇5

　　教学目标：

　　1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题?人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。

　　2、学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保护环境的宣传)。

　　3、思考我们小学生能为环境保护做些什么?

　　教学重点：

　　(1)、让学生了解人类与自让的关系

　　(2)、树立学生保护环境的观念

　　( 3)、让每位学生的环保概念落到实处

　　教学难点：

　　1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性

　　2、如何使学生了解保护环境的重要性

　　3、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排：

　　教学步骤：

　　一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。

　　二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。

　　1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。

　　2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系。

　　3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。

　　4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

　　5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。

　　6、让学生意识到保护环境的必要性。

　　三、播放录像(人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐)。

　　四、让学生谈谈观后感和体会。

　　五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。

　　六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。

　　七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。

　　八、小记者的调查学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。

　　九、制定环保措施

　　1、学生讨论(引导学生从实际生活出发想办法)

　　2、制定环保措施并实行。

　　3、教师小结。

　　十、总结延伸

　　1、设计环保广告语，宣传环境保护。

　　2、向家人做一次保护环境的宣传。

环保教案 篇6

　　设计意图：

　　环境保护是我们的基本国策之一，“环境教育”已走进中小学生的课堂，作为基础教育的有机组成部分，我们幼儿教育要尽早让这些21世纪的小主人从小接受环境保护的启蒙教育。而且，这些启蒙教育应该渗透在孩子的一日生活中，随时随地对孩子进行引导。一天，孩子们正在晨间锻炼，一只塑料袋飘了过来，可是没有一个小朋友能把它捡起。晨间锻炼结束后，我就设计了活动《一只塑料袋》，通过故事中捡袋子的小朋友和树妈妈的对话，来告诉小朋友垃圾应放在垃圾箱里。

　　活动目标：

　　1．知道垃圾应放在垃圾箱里。

　　2．了解有的垃圾能回收利用，增强环保意识。

　　活动准备：

　　1．垃圾箱一只，塑料袋一只，图片一张。

　　2．自制的垃圾箱两只，上面贴上可回收和不可回收的标记。

　　3．各种垃圾如：纸张、酸奶瓶等若干。

　　活动过程：

　　1．教师出示塑料袋引出课题。

　　（1）请幼儿闭上小眼睛，教师手扔塑料袋，幼儿睁开眼睛，发现一只塑料袋在风中忽飞忽落。

　　（2）当小袋子引起幼儿的注意时，教师指着小袋子提问：这是什么？它能呆在这儿吗？它的家在哪儿呢？

　　2．教师讲述故事 《一只塑料袋》。

　　（1）教师轻声讲述故事：

　　一只小袋子，在风中飘飘洒洒。

　　一会儿，它落在草地上，一会儿它又躺在行人的脚下，一会儿它又挡住了路旁的小花。

　　小朋友跑过去，捡起了它。“小袋子应放在哪儿，才不会在空中飘洒？哪儿才是小袋子的家？”

　　小袋子摇摇摆摆，不会回答。

　　（2）教师提问：哪儿才是小袋子的家？

　　（3）幼儿讨论。

　　（4）教师继续讲故事：

　　树妈妈披着头发，指着前方的箱子：“你看，你看，果皮箱，那张大嘴巴，才是小袋子最好的家。”

　　（5）请一位小朋友把塑料袋放入垃圾箱，送回家。

　　3．了解有的垃圾能回收利用。

　　（1）教师提问：垃圾箱是小袋子的家，还是谁的家？（幼儿讨论、讲述）

　　（2）出示老爷爷捡了雪碧瓶、纸盒子的图片。

　　教师：“看！老爷爷在干什么？老爷爷捡了这些东西有什么用？”

　　（3）教师小结：老爷爷捡的这些纸加工以后可以再利用，我们把它们称为可回收利用的垃圾。

　　（4）出示自制的两只垃圾箱，引导幼儿观察有什么不同，引出可回收利用和不可回收利用的标志。

　　（5）幼儿认识可回收和不可回收的标记。

　　（6）师幼共同把垃圾分类并送入到相对应的垃圾箱中。

　　4．讲评、小结。

　　（1）教师：“故事中的小朋友看见了小袋子能把它捡起来，他做得对吗？你想向他学习什么？”

　　（2）幼儿讨论、回答。

　　（3）教师小结：我们要向故事中的小朋友学习，看到垃圾主动捡起来，不乱扔垃圾，保护好我们周围的环境。

环保教案 篇7

　　小班环保教案：水的本领大

　　活动生成:昨天小朋友在玩”好玩的水”时候,兴趣很浓.有些小朋友把瓶子装满水后就在地上开心的作画了,有些小朋友把水全部撒完以后就在洗手间里玩水,把袖子都弄湿了,但他们还是乐此不疲。看见老师来了，他们赶紧就跑出去了。我想孩子都喜欢玩水，我设计一次水的活动，同时也借此教育幼儿要节约用水，不是很好吗?所以我设计了以下活动。

　　活动一：水的本领大

　　活动目标：

　　(1)、知道水的用途，能用“水可以用来。。。。。。”的句型完整表达。

　　(2)、能积极参与到活动中来，开动脑筋，说出与他人不同的水用处。

　　准备：

　　卡片、录音机

　　活动过程：

　　(一)、谈话引出话题：小朋友，你们知道，要是口渴了怎么办呢?(喝水)

　　(二)、水除了能喝，还能做什么?(浇水、造房子、鱼的家)

　　(三)、仔细聆听其他幼儿的发言，即时应?SPAN>

　　(四)、鼓励语言表达流畅，有创意的幼儿

　　教师小结：水在我们生活中扮演着十分

　　重要的角色，我们人渴了要喝水，小动物渴了也要喝水，有些动物是生长在水里的。离开了水小鱼就不能生活，人们就不能生活。所以我们就节约用水，保护水环境。

　　活动二：我为小花来浇水

　　活动目标：

　　1、培养幼儿的观察及动手能力，知道植物干枯了要浇水。

　　2、激发幼儿爱护花草树木的好品德。

　　活动准备：瓶子、水

　　(一)、谈话：通过上一节课。我们知道哪些东西是离不开水的?

　　(人、动物、花草树木、小鱼等等)

　　(二)、今天老师就要请小朋友来为我们校园里的花草树木浇浇水了。

　　老师带领幼儿观察哪些植物需要浇水了(枯黄、焉掉的、泥土裂开的需要浇水)

　　(三)、教师示范：找一棵需要浇水的植物。浇的时候要注意适量，不要一次让它喝的太饱，要不然要撑坏的。浇太多，会淹死的。

　　(四)、幼儿进行浇水活动。

　　反思:在日常活动中教师要让幼儿善于观察,善于抓住时机进行教育.从孩子感兴趣的事物着手,设计符合幼儿年龄特点的活动,同时要考虑到幼儿创造思维的发展,这样孩子就能得到创新精神,得到实践能力.我班幼儿对水非常感兴趣,以前他们对水不是很了解,只知道水很好玩,通过老师教育他们知道了水是宝贵的,我们要节约用水.不能浪费水资源.通过浇水护花行动，小朋友更加懂得珍惜，爱护花草树木了。

环保教案 篇8

　　一、活动目标:

　　1、通过实验知道塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。

　　2、通过制作环保袋，发展幼儿动手能力。

　　3、通过活动懂得减少使用塑料袋的意义，萌发保护环境意识。

　　二、活动准备：

　　1、场地：华盖山

　　2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品；

　　3、实验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机；课前把塑料袋埋好在华盖山上。

　　4、录音机、欢快的歌曲

　　5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等

　　三、活动过程：

　　（一）走秀入场（身着自制塑料袋衣、裤，等装饰品）

　　1、幼儿走秀后入座。

　　2、师提问：你们身上的多了一样什么东西？

　　3、讨论塑料袋的好、坏。

　　4、家里人是如何处理塑料袋的？

　　（二）塑料袋的危害性（查看实验结果）

　　1、查看实验结果，证明塑料袋的危害性：

　　A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去烧D、用土去埋

　　2、和孩子一起总结实验结果

　　3、师提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在那里还见过呢？（幼儿发散性回答）

　　4、总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境后，由于它很难溶解在土壤里，就会影响农作物吸收水分和养分，导致农作物死亡。

　　（三）制作环保袋

　　1、我们知道了塑料袋对我们的环境污染很大，那我们一起来制作环保袋来代替塑料袋吧！

　　2、幼儿制作环保袋。

　　3、把环保袋送给路人！