中班语言活动教案

关于中班语言活动教案三篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的中班语言活动教案3篇，希望对大家有所帮助。

中班语言活动教案 篇1

　　活动目标

　　1．鼓励幼儿大胆探索，通过找一找，想一想。寻找生活中的反义词。

　　2．鼓励幼儿积极思维、表述声音响亮，清楚。

　　3．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　4．发展幼儿思维和口语表达能力。

　　5．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备

　　幼儿经常接触的东西（纸、笔、书、玩具等）

　　自制图片一张两个人区别（略）

　　①笑、哭②胖、瘦③高、矮④头发多少⑤穿长袖、穿短袖⑥一个红短裤、一个黑短裤 ⑦ 一睁眼、一闭眼

　　活动过程

　　（一）在物品中寻找反义词

　　1．今天我们做个游戏，叫“说相反”。这儿有许多的东西，等会儿请你们去找两样东西，再找找这两样东西里意义相反的地方。幼儿去寻找，并请每一位幼儿都将自己找的东西说出来。

　　规则：①你找的两样东西里必须有“反义词”朋友。②别人说过的尽量不说。

　　2．出示图片，鼓励幼儿能够找出多对反义词。

　　规则：同上

　　3．出示一杯水，请幼儿说出多对反义词。

　　规则：①你找的东西和我手里的东西必须是有“反义词”朋友的。（多和少、轻和重、左和右、上和下、大和小） ②别人说过的就不能说。

　　（二）在生活中寻找反义词

　　1、想想在家里、电视里、马路上、教室里还有哪些“反义词”朋友，找到后等我说“开始”就站起来，（自由地站起来表述）等会儿告诉大家。

　　规则： ①你说的两样东西里必须有反义词朋友。 ②别人说过的就不能说。

　　2、老师问，幼儿答（如师说软，幼儿找硬）。速度由慢到快。

　　3、幼儿合作玩，一问一答。 两个好朋友组成一节车厢，一个问一个答，说对了就拍一下手，表示通过。全说对了，这列火车就可以出发了。

　　活动延伸

　　鼓励幼儿继续寻找身边的反义词朋友。

　　活动反思

　　幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园教育活动的内容与组织离不开生活实际。我根据活动目标，尤其是教学重点、难点与幼儿喜闻乐见的操作形式有机地结合在一起，并把它适当安排在教学活动过程中。在讲新课的时候，我采取请小朋友用眼睛看耳朵听等方式激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿积极性，最大限度地发挥幼儿身心潜能，同时，发展幼儿的观察力，想象力，口语表达能力动作表现能力及思维的敏捷性。培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。设计活动的目的主要引导幼儿在“玩”中学，“趣”中练。

中班语言活动教案 篇2

　　活动目标：

　　认识各种蛋，了解蛋是有营养的，喜欢吃蛋。

　　活动准备：

　　1、幼儿自带各种蛋，布置成“蛋宝宝展示会”。

　　2、电磁炉、锅、铲子；各种调料。

　　活动过程：

　　一、认识各种蛋宝宝

　　1、参观“蛋宝宝展示会”。边看边说说自己认识的蛋。

　　2、交流：你认识哪些蛋宝宝。

　　3、相互介绍自己认识的蛋，尝试区分各种蛋的异同。

　　二、区分生蛋与熟蛋

　　1、交流自己喜欢吃的蛋，说说喜欢的`理由，知道蛋有营养，应该每天吃一个蛋。

　　2、猜猜：哪个是生蛋，哪个是熟蛋。

　　3、观看演示，知道可以用“转蛋”或放入水中的方法来判断生熟。

　　4、和朋友两两结对，试一试，判断生熟蛋，并打开验证。

　　5、和朋友一起，剥开熟蛋尝一尝。

　　三、品尝好吃的蛋

　　1、交流在什么食物里品尝到蛋，知道许多食物里都有蛋。

　　2、和老师一起，边讨论炒蛋程序，边现场观摩炒蛋。

　　3、品尝炒蛋，说说味道，并想象着蛋的其他吃法。

中班语言活动教案 篇3

　　活动目标：

　　1.感受故事的语言美、意境美，理解角色的心情，体验小青虫遭受冷落和蜕变成功后的情绪变化。

　　2.简单了解蝴蝶蜕变的过程，知道美丽可以慢慢创造。

　　活动准备：

　　ppt，音乐。

　　活动过程：

　　一、引疑激趣

　　1.（出示小青虫哭泣的图片）瞧，这是谁呀？它怎么啦？

　　2.引导幼儿猜测小青虫为什么哭，鼓励幼儿说出自己的理解。

　　二、分段欣赏故事

　　●（观看图片一）

　　1.师：夏天可真热闹啊，你看到了哪些小动物，它们在干什么？

　　2.重点是观察小青虫偷偷欣赏音乐的样子，说说小青虫为什么要躲在草底下。

　　●（观看图片二）

　　1.听着优美的音乐，你觉得小青虫会说什么？

　　2.学学小青虫陶醉在曲子中的样子。

　　●（观看图片三）

　　1.可是蟋蟀发现了小青虫，你觉得蟋蟀喜欢小青虫吗？你从哪里看出来的？

　　2.引导幼儿猜想蟋蟀会对小青虫说什么，小青虫又会怎么说？（表演蟋蟀赶走小青虫的情节）

　　3.这时小青虫的心情是怎么样的？

　　●（观看图片四）

　　师：小青虫这么伤心，我们来安慰安慰它吧。你会对小青虫说什么？

　　●（观看图片五）

　　听了小朋友的安慰，小青虫心里舒服多了，他爬到一棵没人知道的树上远远的、静静的听着优美的音乐。

　　●（观看图片六）

　　听着听着，小青虫做了一件事情，它做了什么？

　　●（观看图片七）

　　它把自己藏在茧里面静静的听着音乐，慢慢地睡着了，它还做了一个梦。它会梦到什么呢？之后又会发生什么事情呢？

　　●（观看图片八）

　　1.幼儿说说小青虫梦见了什么？

　　●（观看图片九-图片十一）

　　引导幼儿观察小青虫的变化，并大胆用语言进行表述。

　　三、完整欣赏故事，感受故事的意境美。

　　1.播放音乐，教师完整地把故事说一遍，并问："说说听了故事后，你有什么样的感觉"?

　　2.说说小青虫是如何把自己变成漂亮的蝴蝶的？

　　3.丑丑的小青虫经过了自己的努力，终于变成了美丽的蝴蝶，原来美丽是可以创造出来了。所以小朋友们，我们都应该尊重别人，不能瞧不起那些不起眼的人，因为我们每个人都能通过自己的努力，好好学习，使自己变得更棒更美丽。

　　延伸活动：

　　让我们跟着美丽的蝴蝶，听着优美的音乐，一起到外面去玩玩吧！