大班教案

【实用】大班教案集合六篇

　　在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的大班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班教案 篇1

　　活动设计背景

　　平时幼儿喜欢模仿大人的一些生活动作，如“买菜”等，根据幼儿对买菜这个既陌生又熟悉的生活经验，结合主题活动“逛菜市”，设计了中班《买菜》的音乐活动。

　　活动目标

　　1、学会唱歌曲，体验乐曲的欢快情绪。

　　2、根据歌曲，尝试简单的创编歌词。

　　3、知道各种菜都有丰富的营养。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　教学重点、难点

　　根据歌曲，尝试简单的创编歌词

　　活动准备

　　1、课前和家人逛过菜市场，知道各种菜的名称。

　　2、音乐磁带。

　　3、电脑课件。

　　活动过程

　　一、谈一谈：我最喜欢吃的菜。

　　1、教师：你最喜欢吃什么菜?在哪买的?是谁买的?

　　2、你字菜市场看到了什么菜?

　　3、教师小结，教育幼儿不挑食。

　　二、学唱歌曲《买菜》

　　1、介绍歌曲的名称《买菜》。

　　2、放音乐磁带《买菜》让幼儿欣赏。

　　3、提问，帮助幼儿理解歌词内容。!出自:屈老、师!(要求幼儿用歌词回答问题)

　　(1)今天的天气怎么呀?我和谁去买菜呀?

　　(2)买了什么菜呀?

　　4、利用电脑课件帮助幼儿理解歌词。

　　5丰富词汇：圆溜溜绿油油

　　6、教幼儿有节奏的念歌词。

　　7、教幼儿唱歌曲。

　　(1)用整体法教唱。

　　(2)分句教唱，重点练习说白部分。

　　三、创编歌词

　　1、如：我和爸爸去买菜。南瓜大又大等

　　2、让幼儿跟着音乐《买菜》的旋律进行改编歌词的演唱。

　　四、活动延伸。

　　绘画活动:我喜欢吃的菜。

　　教学反思

　　本次活动，孩子积极参与活动，课堂气氛比较活跃。在帮助幼儿记忆理解时，利用电脑这个生动的图像帮助幼儿很快就记住了歌词。并能大胆进行自编动作进行表演，体验了歌曲中欢快的情绪。在改编歌词时，幼儿也能进行简单的改编歌词。但幼儿很少去菜市场，对菜市场的很多菜并不是很熟悉，如果先在课前开展“逛菜市”的游戏活动，教学效果会更好。

大班教案 篇2

　　目 标：

　　1、仔细观察图片，能根据图片内容表述及猜测大卫在学校的的经历。

　　2、了解怎样成为一个合格的小学生，有做一名合格小学生的愿望。

　　准 备：

　　1、前期经验（参观过小学）

　　2、材料准备（课件）

　　过 程：

　　一、导入主题

　　1、介绍小男孩让幼儿猜测他是一个怎样的孩子？为什么？

　　2、图上写了什么？猜猜是谁说的？

　　3、你猜图上的人有可能是谁？虽然没有画出老师的脸可你猜这时老

　　师的表情会是怎样的？为什么？

　　二、理解故事

　　1、集体阅读：PPT1-8

　　——上学的第一天发生了什么事？你猜他怎么会迟到？

　　——这时一节什么课？大卫应该坐在哪里？

　　——老师说了什么？小学能带零食吗？

　　——2个人谁做的对？

　　——这回大卫又在干嘛？猜猜其他的孩子在干吗？

　　——讨论小结：上午的课已经结束了，你们觉得老师会给大卫的表现打几分呢？

　　你觉得他下午的表现能得几分？

　　2、合作阅读

　　——4副组合图同时出现，请幼儿分组看看说说

　　排队干什么？小学是怎样吃饭的？(vcr对比)

　　大卫怎样知道应该上课了呢？(模拟游戏)

　　小朋友生气了你怎么看出来的？（丰富词语——瞪）

　　这回大卫又想干什么了？（图片对比）

　　3、讨论阅读

　　——老师为什么请大卫留下？你猜他会怎么做？

　　——老师为什么又表扬大卫了呢？老师喜欢大卫吗？

　　三、拓展思考

　　1、到底怎样的孩子才是一名合格的小学生呢？

　　2、做小学生要守这么多的规则，你们还想成为小学生吗？

　　3、那你还知道小学里有哪些有趣好玩的事吗？

　　4、还想知道小学里的哪些新奇事吗？

大班教案 篇3

　　活动目标

　　让孩子学会报数，在范围类有目标的做事。

　　让幼儿学会合作，以及有团队感。

　　训练幼儿的追逐，躲避等能力。

　　考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　体会集体合作玩贴膏药游戏的快乐。

　　教学重点、难点

　　重点：在游戏中学会有目标的做事，合作与团队意识。

　　难点： 如何让孩子学会合作。

　　活动准备

　　铃鼓

　　活动过程

　　开始环节：

　　老师用铃鼓组织好幼儿站成一排。

　　基本环节：

　　当老师让幼儿组成一排后，一个接一个的报数，报完数后，老师

　　让报单数的幼儿拉成一个大圆圈，再让报双数的幼儿贴在每一个拉成大圆圈幼儿的背后。

　　老师：孩子们都贴好了嘛？

　　幼儿：贴好了。

　　老师：（讲规则）现在老师当猎人来打猎，所有小朋友都是动物哈，然后有一个小动物在森林玩，当老师追到那个小朋友时，就换那个小朋友来当猎人，老师当小动物，但是我们小动物可以请其他的小动物帮忙，就是当你跑累了，就贴在一个小朋友的身后，这样你就可以休息，明白了嘛？

　　幼儿：知道了（可能第一次玩的时候，孩子还不是特别熟，老师多做几次师范就可以了）

　　老师：好，那么我们游戏开始（幼儿在游戏中以追逐，躲避为主）

　　结束环节：

　　老师：好了孩子们，今天我们的游戏就玩到这里，老师看到你们都很累了，而且好多小朋友都是满头大汗的，现在请所有小朋友排好队，进教室隔背，洗手，喝水。

　　延伸环节：

　　这个游戏不需要准备太多东西，只要孩子们拉个大圆圈就可以游戏，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩。

　　活动设计背景

　　游戏是孩子最基本的活动，我们班的孩子特别喜欢跑，追逐，躲避等，《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”幼儿园要开展丰富多彩的'体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的应能力。因此我设计了贴药膏的这个体育游戏。

　　教学反思

　　1．在这个游戏里孩子们接受的速度很快，学会了相互帮助，同时还对数数做了巩固的学习，并明白了如何报数，了解了单数和双数，在我和孩子们玩完第一次时，他们就知道怎么玩了，对于他们这个年龄段来说是相当不错的。

　　2．在这个游戏里，孩子们的身体素质得到了提升，也学会了和其他小朋友友好相处，但是不足的是很多孩子会跑向自己好朋友哪里，然后就会形成和好朋友这样相互的玩，那么其他的小朋友就会感觉自己是一直站在哪里，就不会很乐意的去玩了，对于这一点，我做的还不是很好，还需要改进。

　　3．在这个游戏里我也参与到小朋友身边和孩子们一起玩耍，让孩子感觉老是和孩子是好朋友，这样就增进了老师和孩子间的感情。

　　4．这个游戏总得来说效果还是比较好的，因为孩子们在玩这个游戏时都相当的开心，认真。

　　5.通过这次活动让我明白到要多注意孩子各个小的方面，多参与到幼儿活动当中，多和幼儿交流，多用幼儿熟悉的儿童语言。

　　小百科：膏药是中药外用的一种，古称薄贴，用植物油或动物油加药熬成胶状物质，涂在布、纸或皮的一面，可以较长时间地贴在患处，主要用来治疗疮疖、消肿痛等。

大班教案 篇4

　　一、设计思路

　　自从我班开展主题系列活动“环保小卫士”后幼儿积极性很高，并利用休息时间和家人一起去社区、公园等公共场合间被人们一起的垃圾，孩子们发现垃圾中最多的便是一些花花绿绿的包装袋。“老师，这些花花绿绿的袋子真漂亮，扔了真可惜”提出“这些被遗弃的带子，我们现在还能做什么？”于是生成了此次活动“有趣的袋子服装”。

　　二、提出问题

　　这些用过的袋子，我们现在还可以用来做什么？

　　三、探索与表现

　　1、谈话引入袋子，引导幼儿认识袋子的类别；

　　2、谈论：这些用过的袋子，我们现在还可以用来做什么？

　　3、幼儿制作，教师巡回指导：

　　A、探究制作方法；

　　B、探究、服装款式、美化新制服装；

　　4、幼儿介绍、评议自制的服装，教师小结；

　　5、教师与幼儿一起“服装秀”；

　　四、特别提示：

　　1、活动中幼儿通过认识、感知、分类、操作、讨论等一些劣活动，让幼儿对袋子有了全新的认识，并通过废物巧利用进一步培养了幼儿的环保意识；

　　2、幼儿的动手能力有较大的差异，能力差的幼儿可能会产生挫败感，对自己的能力产生怀疑，教师要特别注意和鼓励、支持、帮助这些幼儿给他们降低难度和要求，保护这些幼儿制作的愿望和信心，感受过程的乐趣；

　　3、注意培养幼儿的表达能力，努力使每个幼儿获得成功的体验；

　　4、幼儿在家长的协助下共同收集各种各样的带子并作分类（教师在活动前进行严格的消毒），确保幼儿有足够的操作材料；

　　5、出袋子外还必须准备多种辅助材料；如剪刀、绳子、双面胶、泡沫塑料……等；

大班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、进一步认识到农民伯伯劳作的辛苦并产生尊敬之情。

　　2、能大胆地表演出农民伯伯耕种各种劳作物。

　　3、用各种形式制作各种礼物送给农民伯伯，表达自己对他们的感激之情。

　　活动准备：表演区：草帽、锄头、汗衫等。

　　动手区：卡纸、皱纹纸等。

　　阅读区：画出农民耕作的各种图画然后装订成书。

　　活动过程：

　　一、深层认识。

　　1、教师：小朋友们，刚才我们认识了农民伯伯、了解了农民伯伯劳作的情景。知道了农民伯伯为了给我们种出丰硕的粮食、蔬菜、果实等付出了很多，很辛苦。

　　2、教师：你们喜欢农民伯伯吗?在喜欢的同时我们更要热爱和尊敬农民伯伯。你想怎么来尊敬农民伯伯，爱惜他们的劳动成果呢?

　　3、请幼儿说说自己的想法。

　　小结：有很多小朋友说到了要珍惜粮食、不浪费来尊敬农民伯伯。那现在我们来玩有关农民伯伯的区域。

　　二、区域引入。

　　1、教师：小朋友们、你想通过什么方式来表达对他们的爱呢?

　　小结：我们可以制作不同的劳动工具，比如“草帽、锄头、镰刀”等。也可以来表演农民伯伯劳动的情景。还可以把他们劳作的情景画下来装订成书。

　　三、区角介绍

　　1、表演区：老师给你们准备了草帽、锄头、汗衫等。你可以在那里表演农民伯伯做事。种稻子、锄草、插秧等。

　　动手区：有卡纸、皱纹纸等材料，你可以用它们来制作农民伯伯劳动的工具。

　　阅读区：画出农民耕作的各种图画然后装订成书。

　　2、幼儿自选区角进行活动，老师巡回指导幼儿活动。

　　四、区域进行后进行总结。

大班教案 篇6

　　活动目标

　　1、能辨认出钟表上的整点、半点。

　　2、知道时针、分针及它们的运转规律。

　　3、教育幼儿要珍惜时间、爱惜时间。

　　4、发展目测力、判断力。

　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　教学重点、难点

　　能够准确的说出整点、半点

　　活动准备

　　小钟表模型一人一份，图片几张，水彩笔，钟表一个

　　活动过程

　　（一）认识时钟

　　1．师：启发幼儿自己说说对时钟的认识。

　　2．师：出示可拨动操作的大教具钟面。请小朋友观察钟面，说说在钟面上你看到了些什么？说说它们的名称。

　　3．幼儿：进行观察；尝试描述钟面上的部件与名称；说说数字。

　　4．师：指导幼儿分组操作大的教具钟面，熟悉钟面上各部分的名称。

　　幼儿：小组人员分别指时针、分针等。

　　（二）认识整点

　　1、教师提问：时针和分针指的地点有什么相同和不同？

　　2．请幼儿仔细观察钟面，尝试着读钟面上的时间？说说自己读时间的好方法。

　　3．小结：分针指着12，时针指着几，就是几时（某整点）。

　　4．游戏

　　游戏一：我的火车几点开。教师拨教具钟指向某整点，幼儿说出几时？

　　游戏二：拨一拨。教师报某整点，幼儿学习拨学具钟。

　　（三）学习认识半点

　　1．师：出示大教具钟，指导幼儿学习认识半点，初步了解分针与时针的运转关系。

　　2．游戏：拨一拨。教师报某半点，幼儿学习拨学具钟。

　　（四）巩固新知识

　　1．游戏一：“争分夺秒”——看谁认得快。

　　师：宣布游戏规则，全班幼儿参赛，辨认时针、分针；整点、半点。

　　2．游戏二：“小小修表匠”——教师报出某一整点、半点，但出示有残缺的钟面，让幼儿观察、辨认后，在自己的学具钟上添画出正确的时间。

　　3、在手腕上画一个自己喜欢的时间

　　教学反思

　　幼儿对整点的认识很明确，但是对半点，时针的位置无法正确拨出。

　　小百科：整理即清点， 时间为整数的某一时刻。