小班美术教案

【实用】小班美术教案4篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的小班美术教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班美术教案 篇1

　　有益的学习经验：

　　1、通过集体创作壁画(美丽的春天)，发展动手动脑的能力。

　　2、练习棉签画涂色。

　　准备：

　　设计“美丽的春天”壁画，广告色，各种花型的图画纸、棉签。

　　活动与指导：

　　1、向幼儿提出布置画栏的任务，春天里，百花开放，景色很美，大家齐动手，把班上的壁画布置起来。

　　2、想想你观察到的花都是什么颜色的，请幼儿为花用棉签涂上美丽色彩，注意顺花瓣方向均匀涂色。

　　3、老师将花剪下贴在壁画中，和幼儿共同布置美丽的春天的壁画。使幼儿看到自己美术活动的成果，有成功的自信。

　　建议：

　　给幼儿的花要各种形状的，可以是一枝花，也可以是两枝、三枝花。幼儿可根据自己的情况选择不同的花，能力强的幼儿可选择3朵、4朵在一起的花。

小班美术教案 篇2

　　活动目标：

　　1.学习如何使用剪刀，进行简单的剪直线练习，以及涂色练习。

　　2.能够较为独立地完成制作过程，锻炼动手操作能力。

　　活动准备：

　　花园背景图、一次性纸杯若干、剪刀、不同颜色的蜡笔若干。

　　活动过程：

　　一、谈话，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　1.师：小朋友们，今天天气真好，老师带你们去花园玩咯！（在《春天》的音乐中带幼儿做动作进入活动室）

　　2.（出示花园背景图）师：看，花园里美吗？咦？你们瞧，草地上少了什么啊？（花朵）你们想让花园里开满鲜花吗？老师有一个好主意！（出示一只纸杯）

　　二、教师示范讲解制作纸杯花的方法。

　　1.师：这是什么？（纸杯）这只纸杯是怎么样的？（条纹）这可不是一只普通的纸杯，老师能把它变成一朵美丽的花，你们想看吗？

　　2.教师示范沿事先画好的直线，将纸杯壁剪成竖条形，边剪边讲解：沿着直线慢慢地剪，剪完就停下来，接着剪另一条直线……

　　3.剪完后，师：剪完了所有的直线，现在纸杯要变咯！瞧好了！开花咯~（展开所有竖条）

　　4.师：纸杯变成了一朵什么颜色的花？（红色）刚才老师是怎么让它开花的？（将剪好的竖条一条条展开，压折）

　　5.（将纸杯花钉在背景图上）师：这朵花还少了什么？（花芯）（教师示范画花芯）

　　三、幼儿操作，教师巡回指导，重点指导能力较弱的幼儿。

　　1.师：花园里已经有一朵红色的鲜花了，剩下的花就请你们来用纸杯把它变出来了，好不好？

　　2. 幼儿动手制作，老师给与必要的指导。

　　3. 幼儿制作完毕后，老师将其作品进行集体展示。

　　4. 师：看！花园里现在开满了这么多美丽的鲜花，多漂亮啊！你们做得真棒！

　　我们一起拍个照吧！（教师给幼儿拍照片）

小班美术教案 篇3

　　活动设计背景

　　太阳，每个幼儿都知道，太阳的形状是“园园的”、“红红的”尤其在这炎热的夏天，太阳都“像火球”我们不能用眼睛看太阳，这样眼睛会坏的……等等

　　结合主题夏天，抓住孩子们对夏天太阳“热”的特点，以“太阳寻找凉快”为线索，引导幼儿大胆在绘画活动中寻找快乐、有趣，加深绘画的兴趣。很符号2-3岁幼儿年龄特点。

　　活动目标

　　1．能够结合生活经验，大胆想象，运用不同图形表现太阳的光芒。

　　2．体验大胆创作和帮助太阳寻找光芒的快乐。

　　3．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4．培养幼儿的欣赏能力。

　　5．培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　教学重点、难点

　　教学重点： 1引导幼儿大胆想象，理解图案形象。

　　教学难点：1. 以便丰富幼儿的绘画经验,

　　2.更明确了绘画的方法。

　　活动准备

　　园形卡片若干、头饰（青蛙、喜洋洋）各一个、卡片西瓜一张

　　活动过程

　　一． 情景导入;

　　拉上教室窗帘、打开风扇

　　二． 谈话导入：

　　师：小朋友现在是什么季节？感觉怎么样？

　　师：又是什么使我们感觉这么热呀？要关上窗帘、打开风扇呀？

　　1．出示卡片一个光光的太阳，激发对太阳找光芒的兴趣

　　师：你们看，这是谁？它的心情怎么样？可以从哪些方面看出来？

　　师：问问它你为什么不开心呀？

　　太阳：“我本来有又长又亮的光芒，可是到了夏天，大家都说我的光芒太热了，所以我把光芒藏起来了，可是没有光芒的我变得好难看，真希望能有凉快的光芒。”

　　师：呀，那这怎么办呀？

　　2．结合故事情节，欣赏范画

　　师：什么样的光芒是凉快的呢？

　　（1）青蛙：“呱呱呱，我来送，我来送。”

　　师：谁呀？会送什么光芒给太阳呢？

　　青蛙：“我送水滴光芒给太阳，夏天到，水里凉，太阳一定会喜欢。”

　　师：青蛙要送什么光芒？为什么？

　　师为太阳画水滴光芒，并示范转动纸头画。

　　（揭开面纸）师：看看太阳喜不喜欢这个光芒。（笑脸，喜欢）

　　（2）喜洋洋：“我也有办法。”

　　“我送卷毛光芒给太阳，夏天到，毛儿少，太阳一定会喜欢。”

　　教师范画，请个别幼儿尝试转动纸头画

　　（3）幼：“我来送”

　　“我送西瓜光芒给太阳，夏天到，很凉快，太阳一定会喜欢。

　　师：夏天吃西瓜什么感觉？（凉快）三 教师示范画（画西瓜）

　　三 ．谈话，引导幼儿大胆想象，丰富图案形象

　　：你们在夏天最喜欢凉凉的什么呢？你想送给太阳什么做的光芒呢？

　　教师结合幼儿的想法，画出相应的图案。

　　幼：西瓜、雪糕、空调、等等。

　　四 ．幼儿作画

　　师：鼓励幼儿边说边画，说说，我喜欢……，我送给你……样的光芒。

　　五．欣赏作品：

　　师：谁来介绍一下，你画的什么….送给太阳。

　　教学反思

　　本次活动结合教具——深深吸引了孩子的注意力，在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆的来发言。但是在活动过程中发现有些幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。

小班美术教案 篇4

　　活动目标：

　　1、尝试通过空手练习的过程，能较自如地运用油画棒。

　　2、学习用油画棒在一定的范围内顺着一个方向平涂出漂亮的皮鞋。

　　3、根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。

　　活动准备：

　　1、ppt课件、轻音乐2、油画棒、范画。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　激发兴趣小朋友，老师现在请你们参观皮鞋店，想看吗？请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是美丽的“喜羊羊”皮鞋店。

　　二、观看ppt、感受皮鞋的`色彩美、图案美。

　　老师指导幼儿逐一看皮鞋，引导幼儿观察皮鞋身上色彩以及图案，加深幼儿对色彩的认识。

　　师：小朋友来看一看，“喜羊羊”皮鞋店的皮鞋穿着什么颜色的衣服呢？

　　师：这些皮鞋的身上什么花纹呢？

　　师总结：“喜羊羊”皮鞋店的皮鞋真好看，红的、黄的、有两种颜色的。它们身上还有各种各样的花纹呢!

　　三、出示“灰太狼”皮鞋店

　　教师示范

　　1、师：可是老师这儿也有“灰太狼”皮鞋店图片，你们仔细看看，它的皮鞋店里的皮鞋怎么啦？引导幼儿说出没有一双穿衣服皮鞋。

　　2、请你们先看看老师给皮鞋设计的新衣服，小朋友一定要仔细看，师示范给皮鞋用平涂的方法涂色。请幼儿拿出右手食指在空中跟着教师练习涂色的过程，顺着一个方向平涂。

　　四、幼儿涂色，教师指导：

　　1、“灰太狼”皮鞋店的皮鞋太难看了。小朋友想帮忙吗？

　　2、老师发给小朋友不穿衣服的皮鞋，请你用灵巧的小手给皮鞋穿上漂亮的衣服，看看哪一双皮鞋穿得衣服最漂亮好吗？

　　3、教师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。（放轻音乐）

　　4、走，我们一起把你涂好的漂亮皮鞋送到“灰太狼”皮鞋店，教师组织幼儿将自己涂好的皮鞋贴上背景纸上。

　　五、展示作品、评价交流。

　　师：小朋友，你们用不同的颜色为皮鞋穿上了美丽的花衣服。许多小朋友涂得真好看。不但颜色均匀而且色彩艳丽。听，“灰太狼”好象在说：“瞧，我们的皮鞋穿得衣服多漂亮啊，谢谢你们！”

　　师：“你最喜欢哪一双皮鞋，为什么？”