安全教案

有关安全教案范文八篇

　　作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的安全教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

安全教案 篇1

　　教学目标：

　　1、孩子懂得用准确的方式玩滑梯。

　　2、协助孩子明白用不准确方式玩滑梯易导致伤害。初步培育孩子的安全观念。

　　教学预备：

　　1、小兔子、小狗狗胸前饰配数个，摄像机。

　　2、编排场景表演。

　　教学过程：

　　1、导入教学，启发兴致。兔母亲："今日天气很不错，小兔子，母亲带你们到外面玩。看，那是哪个?(小狗狗)他们在干啥?(滑滑梯)"

　　2、看场景表演，向孩子推荐滑梯及其玩法。(1)狗母亲是怎么样教小狗狗玩滑梯的?为何要這樣玩?(2)人多时应当怎么样玩滑梯?总结：玩滑梯人多时要先排好队，一個跟着一個，不拥挤推拉。从楼梯这边上去双手扶好啦，1层层地向上爬。双眼看好楼梯，爬到顶，坐稳后，双手扶着滑梯两边，两条腿合拢，再滑下来。例如果不這樣好好玩滑梯，做不准确的动作，便会发生危险。

　　3、孩子练习玩滑梯，幼儿教师指导孩子按准确的方式玩滑梯。(1)兔母亲："刚刚我们看了小狗狗滑滑梯，你们是否会象它们那样玩?"(2)兔母亲："小孩们，你们是否想再玩1遍?这一回，你们玩时，母亲给你们每一个拍张照，看谁滑的好。"(及时改正孩子不准确的动作，勉励孩子用准确的方式玩滑梯。)

　　教学提议：

　　1、此教学宜布置在学期开始的初期开展，让孩子起初就领会玩滑梯的准确方式。

　　2、生活中孩子玩大型运动器具时必须要有大人保卫，启发孩子准确地玩种种运动设备器具，逐渐在教学中培育孩子的安全观念。

　　教学区教学：

　　1、用在这教学中录制的孩子相片安排成"我会玩游戏"角，对所用准确方式玩大型运动设备器具的孩子的在其相片四周贴五角星。

　　2、启发孩子在建筑角构建滑滑梯等，教小娃娃用准确的方式玩运动设备器具。

安全教案 篇2

　　教学目的：对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。

　　资料准备：《安全教育读本》

　　教学过程：

　　一、用电安全

　　1、 学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）

　　2、 教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣 。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。

　　二、防火安全

　　1、 提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）

　　2、 根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。

　　三、防溺水

　　回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气炎热的情况，要求学生游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则。

　　结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。

　　四、课堂。

　　五、 作业：

　　检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。

安全教案 篇3

　　【班会目的】

　　1、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。

　　2、知晓发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

　　3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

　　【班会准备】

　　1、学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。

　　2、制作相关的课件。

　　3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命 安全第一”八个美术字。

　　一、谈话引入：

　　红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂， 无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。 （打一自然现象）

　　师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火）

　　师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

　　二、生活中的防火

　　1、家庭用电

　　随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

　　1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

　　2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

　　3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

　　4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

　　5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

　　6）不要用老化的电源。

　　2、安全使用煤气

　　1）燃气器具在工作时，人不能够长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

　　2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

　　3、 校园防火安全

　　防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题。

　　1） 禁止在校园内玩火、放炮。

　　2） 上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。

　　3） 定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能够齐抓共管。共同参与到校园安全防范的`活动中来。

　　三、防火技能

　　1、火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。

　　2、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。

　　3、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。

　　4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。

　　四、灭火器使用方法

　　1、干粉灭火器：使用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另一只手握紧压柄，干粉即可喷出。

　　2、1211灭火器：使用时，先拔掉保险销，接着握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出。

　　3、二氧化碳灭火器：使用时，先拔掉保险销，接着握紧压柄开关，二氧化碳即可喷出。

　　五、逃生技能

　　如果发生火灾时应如何做才能够地迅速脱险？

　　1、火灾时不能够钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；

　　2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生；

　　3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；

　　4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；

　　5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；

　　6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；

　　7、充分利用阳台、天窗等进行自救；

　　8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。

　　六、儿歌：安全知识小结

　　发 生 火 灾 不 用 慌 ，

　　分 清 火 情 找 主 张 。

　　油 锅 着 火 不 用 水 ，

　　锅 盖 盖 上 火 灭 光 。

　　衣 物 着 火 快 浇 水 ，

　　电 器 着 火 拔 电 源 ，

　　同 时 拨 打119，

　　消 防 官 兵 帮 大 忙 。

　　七、小结

　　只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能够健康地成长。

安全教案 篇4

　　教学内容：

　　1、对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯。

　　2． 了解校园安全隐患。

　　3． 掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

　　教学重点：

　　掌握卫生、安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

　　教学过程：

　　一、谈话引入：

　　春天天来了，天气变化大。而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的可细菌可不怕冷，这时如果你不注意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应该怎样做呢？（讲卫生）对了，今天我们就来一起学习关于清洁卫生的一些知识。

　　二、组织讨论：

　　1、细菌最喜欢躲藏在哪里？

　　学生畅所欲言。

　　2、那么，我们从哪些方面来注意清洁卫生呢？

　　⑴个人卫生

　　生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。

　　生2：拿了脏东西要洗手。

　　生3：每天要刷两次牙。

　　生4、每两个星期要洗澡一次.

　　师：很多细菌都通过手来传播到我们的身体，那你们知道怎样预防吗？

　　学生：经常洗手。

　　师：那你们知道怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢？

　　学生茫然。

　　养成良好的洗手习惯，可以预防流感。而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不知道如何正确科学地洗手。怎样才算是正确科学的洗手方法？一起来了解一下。

　　一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染性疾病，医生建议，洗手需要按照七步法：第一步，双手手心相互搓洗；第二步，手心对手背交叉相叠搓洗；第三步，手心对手心搓洗手指缝；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。

　　洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以达到有效的清洁。

　　懂得了如何洗手，也要懂得什么情况下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情况是必须要洗手的。比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要马上洗手，这样可以降低患病的风险。

　　除了要做好个人卫生，我们还要注意什么呢？

　　⑵班级卫生、校园卫生

　　师：刚才我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。那么我们的第2个家——六（3）班也要从哪些方面来注意呢？

　　①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。

　　②教室要注意通风。

　　③每天都要擦柜门和窗台。

　　④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。

　　⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不向楼下抛杂物等。

　　生成：同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。

　　师：我们不仅要注意自己的卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境。希望大家能真正引起注意，让我们在健康积极的环境中生活。为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。

　　三、讲解卫生知识：

　　（1）传染病的传染途径

　　传播途径是指病原体离开传染源后，到达另一个易感者的途径或方式。日常生活接触传播和通过空气、飞沫传播是呼吸道疾病的主要传播途径。此外，还有些传染病可以经水和食物通过消化道传播。经蚊虫等叮咬，即虫媒传播，以及血液和体液等途径也是传染病的重要传播方式。

　　（2）传染病的特点：

　　1、传染源：主要是病人和隐性感染者。病人自潜伏期末到发病后5日内均可有病毒从鼻涕、口涎、痰液等分泌物排出，传染期约1周，以病初2～3日传染性最强。

　　2、传播途径：病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主，通过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能。传播速度和广度与人口密度有关。

　　3、人群易感性：人群普遍易感，感染后对同一抗原型可获不同程度的免疫力，型与型之间无交.......免疫性。

　　4、流行特征：突然发生，迅速蔓延，发病率高和流行过程短是流感的流行特征。流行无明显季节性，以冬春季节为多。大流行主要由甲型流感病毒引起，当甲型流感病毒出现新亚型时，人群普遍易感而发生大流行。

　　（3）怎样预防传染病

　　不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。

　　1．合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等；积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。

　　2．不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等 ；

　　3．勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手；

　　4．每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等；

　　5．合理安排好作息，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；

　　6．不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。

　　7． 注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏；

　　8．发热或有其它不适及时就医；到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交.差感染；

　　9．避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；

　　10．传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。

　　（4）预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：

　　1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。

　　2、脸：洁净无污垢。

　　3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。

　　4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。

　　5、红领巾：整洁，勤换洗。

　　6、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；

　　7、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。

　　8、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。

　　9、桌兜：整洁无杂物。

　　安全方面我们又应该有哪些认识呢？

　　一．校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）

　　1． 学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

　　2． 学生饮食、就餐的安全隐患。

　　3． 学生交通安全隐患。

　　4． 校园隐性伤害的隐患。

　　二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

　　上下楼梯要注意什么？

　　1、 不要因为赶时间而奔跑。

　　2、 在人多的地方一定要扶好栏杆。

　　3、 整队下楼时要与同学保持一定距离。

　　4、 上下楼时不要将手放在兜里。

　　5、 不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

　　6、 上下楼靠右行。

　　集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

　　课间活动应当注意什么？

　　1．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

　　2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

　　3．活动的方式要简便易行，如做做操等。

　　4．活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

　　三．学生饮食、就餐的安全注意事项。

　　不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

　　禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

　　四．交通安全注意事项

　　行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。 乘坐公交车注意事项：

　　1． 车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

　　2． 乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

　　3． 注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。

　　骑自行车须知

　　1、 要学习了解、自觉遵守道路交通法规。

　　2、 保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。

　　3、 行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。

　　4、 穿越无信号灯的十字路口，必须"一慢、二看、三通过"。

　　5、 必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。

　　6、 行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。

安全教案 篇5

　　教学目标：

　　1、透过交通安全教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识

　　2、引导学生在活动中认识生命的好处，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命好处。热爱生命、保护生命

　　3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到懂法、知法、守法，确保身心健康，平安完成学业，

　　教学重点：

　　让学生明白各种常见的交通信号、标志和标线，明白有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。

　　教学难点：

　　加强交通法规知识的学习，遵守交通法规

　　教学过程：

　　讲解交通安全事故案例

　　一、导入：

　　透过一系列的活动，让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，加强自身的素质培养.为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围人们。

　　二、交通法规法律条文

　　法规篇：

　　1、道路、交通

　　2、交通安全

　　3、交通法规

　　4、道路交通标志和交通信号

　　5、看图识标志

　　常识篇：

　　1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？

　　2、行人横过马路为什么要走人行横道？

　　3、没有划设人行横道的马路就应注意哪些？

　　4、为什么不能翻越护栏？

　　5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？

　　6、为什么走路时不能看书或做其它活动？

　　7、骑自行车就应注意什么？

　　8、乘汽车时要注意什么？

　　9、遇到交通事故怎样办？

　　警示篇：

　　1、骑自行车违反交通法规

　　2、行走时违反交通法规

　　3、铁路或铁路口违反交通法规4、交通安全教育卡

　　三、观看小品——《爸妈，对不起》

　　情景一：一个孩子要出去上学，他的爸妈一个劲的叮嘱，路在必须要留意……，他却一个劲地说爸妈罗嗦

　　情景二：一次来学校，他因在路在耽搁了一些时间，快迟到了，在横过学校门口的的马路时，他因心急，不走人行横道，想快速地跑向对面，就在这时，杯具上演了，就在他横冲时，一辆车直接撞上了他，他倒在了血泊里。

　　情景三：因医院抢救他保住了生命，可从此他再也站不起来了，生活也不能自理。他看着为他悲痛悲哀的爸爸妈妈，留下了深深悔过的泪水。

　　老师提问：看完小品后，有什么感受？同时你觉得我们就应怎样做，才会尽量避免这些杯具的发生？小组成员进行讨论，说出感受

　　本课小结

　　同学们，我们透过一系列的活动，让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，加强自身的素质培养.继续进一步搞好我们的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。

　　四、交通知识问答课堂练习

　　1、行人在经过人行横道时，怎样走才最安全？（）

　　a、一向向右看b、一向向左看

　　c、先向左看，再向右看

　　2、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何透过？（）

　　a、跑步快速透过b、示意机动车让行后直行透过

　　c、确认安全后直行透过

　　3、黄灯持续闪烁时表示（）

　　a、有危险，车辆、行人不准透过

　　b、车辆、行人须注意观望，确认安全后透过

　　c、车辆、行人能够优先透过

　　4、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义？（）

　　a、即将变为绿灯，做好起步准备

　　b、清理路口，不准通行

　　c、道路通畅，快速透过

　　5、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定使用安全带外，同车还有哪些人要使用安全带？（）

　　a、前排乘车人b、后排乘车人c、全部乘车人

　　六、课后作业

　　1、当你需要乘坐出租车时，你能够（）

　　a、站在机动车道上拦乘b、站在路口拦乘

　　c、站在人行道上拦乘

　　2、当机动车停在机动车道上时，你应当怎样上下车？（）

　　a、从机动车左侧下车b、从机动车右侧上下车

　　c、只要不妨碍其他车辆和行人通行，左右侧上下车都能够

　　3、小红在等候乘坐公共汽车时，就应站在（），依次排队

　　a.机动车道上b.站台或指定位置

　　c.非机动车道上d.人行道上

　　4、小杨每一天都经过铁路道口，他在经过铁路道口时就应（）

　　a.快速跨越铁轨b.进入到口，观察后透过

　　c.一停，二看，三透过

　　d.在栏杆放下时抢先透过

　　5、明明在晚自习课后骑自行车回家途中，迎面遇到一辆驶来的汽车，灯光十分耀眼，为了安全明明就应(

　　a.用手遮挡风光b.闭目缓慢形式

　　c.下车靠边避让d.迎着灯光行驶

　　七、应采取的措施

　　1、提高学生交通安全意识

　　2、明白交通安全有些行为是不安全的

　　3、引导青少年树立正确的价值观、人生观、择业观

　　4、培养青少年自我防范交通安全意识

　　5、一旦不安全的事情发生了，明白就应如何去处理

　　总结：

　　透过此次安全的教育，期望对同学们有所启示，了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，正确应对自己所碰到的困难，选取正确的解决问题的方法，建立正确的认知，树立用心的人生观和价值观。

安全教案 篇6

　　教学目标：

　　1、教育幼儿过马路时要走斑马线。

　　2、斑马线给人们带来安全。

　　3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

　　4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　5、培养幼儿自我保护能力。

　　教学准备：

　　斑马线的图片、事例1"2个

　　教学过程：

　　(一)老师拿出斑马线图片供幼儿认识。

　　提问;

　　1、你知道这是什么吗?

　　2、它用来干什么的呢?

　　3、在什么样的情况下用到斑马线!

　　(二) 教师讲解斑马线给人带来的重要性。

　　提问：

　　1、有了斑马线会怎么样呢?

　　2、如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢?

　　(三)总结以上所说的事，进行反思。

　　活动反思

　　在活动过程中，一些幼儿在日常生活中已经掌握了有关斑马线和过马路的知识，这些幼儿非常乐意向其他同学介绍，其他幼儿们也很乐于接受自己同学传达的信息。家长在生活中，更加要时刻提醒幼儿注意交通安，强化幼儿的意识。

安全教案 篇7

　　活动目标：

　　1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

　　2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备：

　　1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。

　　2、周围环境中一些不安全的场所图片。

　　活动过程：

　　一、水好玩。

　　1、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗？为什么？

　　2、游泳要和谁一起去呢？能不能自己一个人去？能不能和小朋友去？你喜欢到哪里去游戏？

　　3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢？（游泳圈、游泳服、游泳帽）在什么地方游？（浅水区）。

　　4、带领幼儿学着图片上的小朋友游泳，体验游泳的乐趣。

　　二、水有危险（播放图片、判断安全）

　　1、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳，小朋友觉得水好玩吗？可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗？

　　2、播放图片（池塘、小河、水库、游泳馆）。

　　3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。

　　4、引导幼儿判断各场所的安全隐患。

　　小结：游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳。因为在池塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。

　　三、其它身边的不安全场所

　　1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢？

　　2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。

　　3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。

　　小百科：水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要作用。它是一种狭义不可再生，广义可再生资源。

安全教案 篇8

　　一、活动目标

　　1、培养幼儿的自我保护意识，在本次活动中知道什么是危险物品。

　　2、教育幼儿不碰危险品！做到不玩、不接近危险物品，不做危险的事。

　　3、又而掌握和了解一些简单的安全常识和自救方法。

　　二、活动准备

　　1、公开课PPT《不碰危险品》安全课件

　　2、小朋友玩危险品受伤图片动画

　　3、各种危险品图片和一些实物图

　　4、安全故事一则

　　三、活动过程

　　1、教师出示课件中的图片，带领幼儿进入本次活动，请幼儿仔细观察。

　　（1）看完图片后，你知道图上的小朋友在干什么吗？

　　（2）你觉得他们做得对吗？他们后来发生了什么事情？

　　（3）为什么有个小朋友会哭？是什么让小朋友哭的？

　　图中两位小朋友正在剪纸做手工，但是两个小朋友却互相拿着比比划划，有位小朋友不小心被剪刀划伤了手指，看到血流出来了，那位小朋友哇的一声就哭了！

　　剪刀很锋利，我们不能自己拿着剪刀剪纸，更不能拿着剪刀打闹，不然锋利的剪刀就会划伤我们的手指，会流血会很痛！

　　2、教师引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的？

　　（1）除了刚才画面中的剪刀之外，还有哪些是我们小朋友不能随便碰的呢？

　　（2）尖锐的利器：剪刀、小刀、针、牙签、铅笔等。

　　3、教师出示各种危险品实物，让幼儿更直观感受到危险的感觉。

　　（1）教师讲解完危险品实物之后，出示课件中的危险品图片，让幼儿寻找危险品。

　　（2）就在刚刚一些危险品来到了我们的教室里，为了把他们抓起来，我们快一起来找它们在哪里吧！

　　（3）本环节可以增强幼儿自我保护意识，能分辨危险品，对不安全的预见能力。

　　4、教师引导幼儿展开讨论：我们在生活中要怎样避免受伤呢？教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。

　　（1）当我们要做手工的时候，我们应该怎么使用剪刀？在家做手工剪纸的时候应该怎么做？

　　（2）小刀很危险，我们能不能把小刀当玩具玩呢？

　　（3）鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。

　　5、教师引导幼儿大方谈论自己以前受伤后是怎么自救的？。

　　四、活动延伸

　　1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。

　　2、请几位幼儿示范正确玩法。

　　五、家园共育内容

　　家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

　　六、活动总结

　　因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。