大班健康教案

大班健康教案模板集合10篇

　　作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的大班健康教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班健康教案 篇1

　　活动目标

　　1.理解他人生气的原因。

　　2.知道能用多种方法让自己不再生气，变得快乐。

　　活动准备

　　1.插入式角色图片(受伤的熊大哥、肥胖的鹅小姐等)。

　　2.“小老鼠生气了”情境表演(简介附后)。

　　3.录有一段欢快音乐的磁带。

　　4.小老鼠头饰两个。

　　活动过程

　　1.“消气商店”开张。

　　（1）今天，我们要开一家“消气商店”，你们知道什么是消气商店吗?

　　（2）消气商店能让生气的人不再生气，变得快乐。看!今天谁来“消气商店”了?

　　2.帮熊大哥消气。

　　（1）出示受伤的熊大哥图片。熊大哥怎么啦?它为什么生气?你能帮熊大哥消气吗?

　　（2）启发幼儿想出各种办法让熊大哥消气。

　　（3）熊大哥说：“谢谢小朋友!消气商店真好，我的气全消了。”熊大哥高高兴兴地走了，谁又来了3.帮鹅小姐消气。

　　（1）出示肥胖的鹅小姐图片。鹅小姐为什么生气?

　　（2）启发幼儿想出帮鹅小姐消气的办法。

　　（3）鹅小姐知道了那么多减肥的好方法，气也消了，心满意足地走了。

　　4.帮小老鼠消气。

　　（1）引导幼儿观看情境表演，说说小老鼠为什么生气。(因为争抢玩具)（2）启发幼儿帮助小老鼠消气。

　　5.我能让自己消气。

　　（1）你觉得消气商店好吗?为什么?如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢?

　　（2）每个人都会有生气的时候，你生气时，可以唱唱歌、跳跳舞、听听音乐、散散步或者大声地叫一叫、哭一哭，这样你就能消气，使自己快乐起来了。

大班健康教案 篇2

　　活动目标：

　　1、学习织网的动作和尝试看队列图谱变换队形。

　　2、能与同伴一同大胆表演，感受集体舞的快乐。

　　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1、队列图谱（四列纵队、变队形图谱、圆形）

　　2、音乐《我最牛》，音乐“我只是一只羊”（前奏与问好音乐、“织网”音乐、完整音乐）

　　3、幼儿已学会“问好”动作

　　4、幼儿按标签分组（黄羊羊、绿羊羊、红羊羊、蓝羊羊）

　　活动过程：

　　一、见面问好乐陶陶——羊儿们，让我们出发去青青草原喽。（在“村长”带领下，边做“问好”动作边进入场地）。

　　二、学习“织网”的舞蹈动作

　　1、“村长有件烦心事，想请你们来帮忙，灰太狼经常来捣乱，谁有办法来抓住他。”

　　2、幼儿自由说说自己的想法。

　　小结：“用网罩出他，真是个好办法，谁知道怎样织网”（让幼儿尝试着说说做做）

　　3、学习织网师：“村长”会织网哟，仔细看怎么织的。

　　（1）欣赏教师的“织网”动作后，请幼儿来说一说做一做是怎样织网的。

　　（2）幼儿学习织网动作。

　　重点：分清左右手、合拍、到位与力度。

　　三、学习看队列图谱变换队形

　　1、（出示长方形队列图）

　　（1）师：我现在想织一口怎样的网？谁看明白了来介绍一下。

　　小结：四小队，横竖对齐，有心形标记的是队长。

　　（2）织网时需要我们步调一致，听一听有几句歌词我们就需要变换成功了？

　　重点：倾听、感知变换队列需在四句歌词内完成。

　　2、合着音乐节拍，走“方形”队列，随后表演“织网”。

　　师：让我们跟着音乐边跳舞边来织一口又大又结实的方形网吧。

　　指导：纵横对齐，抬头挺胸、手臂横平竖直，动作合拍有力，这样织出的网才会结实。

　　3、通过“发现漏洞”（如个别幼儿没有对齐，动作不合拍无力等）引导幼儿重新再织一次，织得再结实一些。

　　4、学习由方阵变换成圆形（出示圆形队列图谱）

　　（1）师：我们要继续织，把它变成一口又圆又大的网吧。

　　（2）出示队列变换图示师：请你们自己先通过看图来说一说变换的方法？

　　重点：理解简箭头所表示的含义，通过与第一张的比较发现“中间两排小朋友有转身的动作”

　　（3）让我们听着音乐跳着舞走一走试一试。

　　指导：在四句歌词完成队列变换

　　（4）练习由方形队列变换成圆形队列。

　　师：我们先织成方形然后继续努力把它织成圆形网吧！我们得织得很整齐哦，织得很结实。

　　（5）幼儿完整表演两次

　　四、灰太狼落网

　　1、师：把我们的网架得高高的（手拉手举到头顶），放（一起蹲下放网）呀真不错，成功！这回准能抓住灰太狼了。

　　2、完整表演

　　（1）师：呀！我发现灰太狼来了，让我们快点来织一口又大又结实的网抓住它。

　　（2）幼儿完整表演舞蹈，结束时把“网”高高架起。

　　3、灰太儿狼落网。

　　把不知不觉钻进陷阱的“灰太狼”罩住，然后慢慢的把网收紧，抓住灰太狼。

　　五、庆祝——伴随“我最牛”的音乐，带着灰太狼喜洋洋地离开“青青草原”。

　　活动反思：

　　在本次活动中，我能够抓住当前流行的元素发挥自己的想象开展活动，从孩子的兴趣点出发设计出有新意的活动，是孩子们的积极性和活动的参与度大幅度上升。活动的教学形式较为开放，和孩子们围坐在一起也显得师生间的关系无比的亲近和谐，活动氛围营造的很具有亲和力。在活动中采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力，使幼儿在体验音乐美的同时，达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性德和谐统一。

　　从现场的效果来看，我有一些地方并没有把握好：如果能利用多媒体课件演示慢羊羊和灰太狼的说话声音效果会更好。

大班健康教案 篇3

　　活动目标：

　　1、乐意积极地探索人体的奥秘，初步了解身体的关节部位。

　　2、初步了解关节的作用，增强自我保护的意识。

　　活动准备：

　　1、一段音乐，录音机。

　　2、幼儿用书。

　　3、纸、牙签、透明胶。

　　活动过程：

　　1、通过游戏，发现自己身上会弯曲的部位。

　　（1）、幼儿随音乐做各种动作，音乐停止时，幼儿保持不动。

　　教师：看看你们现在的动作，身体哪些地方弯曲了？

　　（2）、游戏反复进行。

　　（3）、请一个幼儿当模特，个别幼儿回答并指出该幼儿身体弯曲的部位。

　　2、引导幼儿了解关节可以使身体弯曲。

　　3、引导幼儿了解关节弯曲模型。（幼儿用书）

　　4、游戏：找关节。

　　幼儿用书第5页。幼儿给娃娃的关节处画圈。

　　5、谈话：增强幼儿的自我保护意识。

大班健康教案 篇4

　　设计思考：

　　提高跳跃的动作水平和能力是发展大班幼儿基本动作的一个重要要求内容。跳山羊一直以来都是幼儿比较喜欢的一项体育运动，通过有目的地进行跳山羊的教学与练习，不仅可以增强幼儿上肢、下肢肌肉的力量，提高全身动作的协调性，而且还可以培养幼儿果断、勇敢的意志品质。

　　目的要求：

　　1、掌握支撑分腿腾跃山羊的技能，增强上下肢的力量。

　　2、培养克服困难的勇气和不服输的意志。

　　教学重点：

　　助跑双手支撑跨跳过一定高度的障碍物。

　　活动准备：

　　幼儿每人一张高塑料方凳，长条桌6张，音乐和录音机。

　　活动过程：

　　1、幼儿每人那一张圆凳，成四列早操队形将圆凳放在点位上。

　　（1）教师带领幼儿一对接一对地绕场中的凳子跑（绕场地边缘方形跑，场内绕着凳子蛇形跑、斜线跑等）。

　　（2）幼儿分散在场内，听信号自由小跑，教师提醒幼儿互相避让。

　　教学反思：活动前的热身，幼儿能很好地听信号进行相应的动作，个别幼儿会碰到一起，老师提醒后效果会好点。

　　2、幼儿站在点位上随着音乐节奏跟教师做凳子操：头颈、肩胛、胸部、手臂、手腕（绕）、腰腹、下肢（（双脚跳、大字跳）、脚（绕）运动等。

　　教学反思：做操环节中，刚开始幼儿的注意力不是很集中，二次做时，幼儿明显比第一次要专注，动作也舒展漂亮。为下面的活动起到良好的铺垫。

　　3、教师：今天我们要用凳子来锻炼，大家探索一下，凳子有哪些锻炼身体的方法。

　　幼儿探索练习，教师巡回指导。

　　教学反思：

　　探索练习中，幼儿的点子很多，能与同伴分享自己的创意；个别幼儿能把同伴的点子变成自己的，人家一说完他就开始自己练习了；还有的幼儿采用了刚才热身操的动作 ，想之又想，这点很好！

　　4、跳山羊动作分解教学。

　　（1）教师示范讲解用骑马（双手支撑前移）的动作通过独木桩。动作要领：手臂要伸直，双腿打开绷直，提臀前移。

　　（2）场地上摆放两座独木桥（各三张桌拼接而成），幼儿分成两大组看，一个跟着一个地模仿练习，教师在旁进行指导。

　　教学反思：练习动作要领时，大多数幼儿能掌握，个别幼儿的协调能力不是很到位，需要老师与同伴的指点；多练习几遍，幼儿就熟能生巧。没有什么是做不成的，除非太懒。

　　5、通过原始森林树桩区。（练习跳山羊）

　　（1）幼儿自由探索过树桩的方法，教师巡回指导。

　　（2）请想到用跳山羊方式跳过树桩的幼儿示范，其他幼儿跟做。

　　动作要领：

　　有节奏地助跑，双脚起跳，双手主动前伸撑在凳子的前半部分，双腿要充分打开，迅速顶肩推手（推手和分腿同步进行），两腿并拢前脚掌先着地屈膝缓冲。

　　（2）幼儿自由练习，教师给与指导帮助。

　　教学反思：跳山羊方式练习，幼儿练习时出现不同的状况，有的没有双脚起跳，有的没有助跑，还有的没有屈膝，经老师反复提醒后幼儿的标准动作有了很好的展示。

　　6、挑战过树桩。

　　（1）连续跳过三个树桩。

　　（2）连续跳过三个树桩，高度增加为两个树桩的高度。

　　（3）连续跳过三个树桩，自由选择跳三个树桩的高度和跳四个树桩的高度

　　（4）跳五个树桩的高度，让想挑战的幼儿挑战，其他幼儿给他们加油。

　　（5）继续增加高度让想挑战的幼儿挑战。

　　教学反思：比赛过程中，幼儿的的竞赛意识很强，连续挑战不同高度的树桩；个别幼儿根据自己的特点选择不同的高度；每个幼儿都能很好地参与到活动中，积极地挑战自己的最高水平。

　　7、幼儿成功穿越原始森林。

　　教师：你们太棒了，今天奖励你们吃“雪糕”。我们一起来玩“雪糕融化”的游戏吧，放松手臂、大腿、肩、背及全身。

　　教学反思：

　　放松运动中，幼儿也能静下心来，放松手臂、大腿、肩、背及全身。整体活动下来，幼儿是开心的，快乐的；有静，有动，非常好！

　　8、教师讲评活动，师生收拾场地器材后回教室。

大班健康教案 篇5

　　活动目标：

　　1、探索呼啦圈不同的旋转方式。

　　2、增进身体转动的灵活度。

　　3、体验团队合作的乐趣。

　　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　活动准备：

　　呼啦圈若干，制作转呼啦圈方式图贴地上。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿自由探索让呼啦圈旋转的玩法并与同伴互相交流。

　　――将呼啦圈放在地上，请幼儿想一想：要让呼啦圈旋转，可以怎么玩呢？（如一个人将手举高让呼啦圈旋转，两个人手举高、勾手、手牵手、手搭肩让呼啦圈旋转，三个人手举高、手拉手让呼啦圈旋转等方式。）

　　――鼓励幼儿游戏、尝试各种玩法。

　　――鼓励团队合作游戏。

　　2、引导幼儿自由探索呼啦圈旋转的玩法并与同伴相互交流。

　　――呼啦圈竖在地上可以怎么旋转？

　　――离开地面，呼啦圈还有哪些转动的方式？如：套在腰上、绕在手臂上、绕在腿上等。

　　――你是怎么让呼啦圈转起来的？

　　3、游戏：旋转大比拼。

　　――用呼啦圈做同一个旋转动作，看看谁可以转得最久或转圈最多。

　　――在地面上贴呼啦圈旋转方式标记图，让幼儿自由在场地中找寻标记的方式旋转呼啦圈。

　　――让幼儿根据标记图进行接力赛，先完成者为胜。

　　活动反思：

　　呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，利用呼啦圈开展户外体育活动，孩子非常感兴趣，从孩子身边的事入手，抓住幼儿的兴趣点，符合幼儿课程选择原则，而且，呼拉圈玩法多样，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，而且能发展幼儿的基本动作，一举多得。让幼儿练习单、双脚跳，激发幼儿玩呼拉圈的兴趣。发展幼儿动作的灵活性与协调性。培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识。

大班健康教案 篇6

　　活动目标：

　　1．练习在平行线中拍球走（宽度可视幼儿的情况而定，在40厘米左右）

　　2．发展手眼协调的能力。

　　3．乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

　　4．鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

　　活动准备：

　　1．幼儿人手一只大皮球。

　　2．场地上画好四组相隔一定距离的平行线。

　　活动过程：

　　一、开始部分幼儿自带球进入场地。

　　听信号后，分一人、二人、多人做拍、抛、接、传等多种形式的球类游戏。

　　二、基本部分

　　1．幼儿练习拍球在小路中走。

　　第一名幼儿走过平行线后持球从两边返回，在走出平行线后，第二位幼儿即可出发拍球走。

　　2．四队接力比赛：拍球走小路。

　　第一名幼儿跑会后，用自己的球碰第二名幼儿的球，然后站至队尾，第二名幼儿即可出发，依次类推，至最后一名幼儿结束，看看哪队最快。

　　三、结束部分双人灵活地夹球走，动作灵活轻巧。

　　简单小结，自然地结束活动。

　　反思：

　　(1)要把自由踢球的这种随意安排的恰到好处。

　　(2)鼓励胆怯的幼儿大胆玩球，培养勇敢的男儿性格。

　　(3)鼓励幼儿及时扶起摔倒的同伴，并给与安慰和相互鼓励。

　　3.对教师专业发展的反思：要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。)

　　4.对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。

大班健康教案 篇7

　　活动目标

　　1.知道在走廊、洗手间嬉闹可能产生的危险。

　　2.能有秩序上洗手间，不在走廊内大声喧哗、打闹。

　　3.养成良好的行为习惯，树立自我保护意识。

　　4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　5.培养良好的卫生习惯。

　　活动准备

　　1.幼儿在走廊、洗手间嬉戏打闹的图片一幅。

　　2.幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。

　　活动过程

　　一、交流讲述，知道在走廊和洗手间内嬉闹可能产生的危险

　　1.谁在走廊或洗手间内摔倒过?

　　2.为什么会摔倒?

　　3.结合图片让幼儿讲述：图中小朋友在干什么?发生了什么情况?

　　4.小结：走廊和洗手间都是公共场所，地面比较滑，而且空间有限，如果在这些场所打闹、跑跳，会发生许多危险，(www.dakao8.com)或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。

　　二、组织幼儿讨论--在走廊和洗手间应该怎样做

　　1.讨论：在走廊和楼梯上应该怎样做?

　　2.小结：在走廊上或者洗手间不能大声喧哗、打闹。

　　三、学唱儿歌

　　走廊内不拥挤，一个一个跟得齐，

　　不打闹不喧哗，安安静静来排队。

　　洗手间

　　不跑不跳，不追不赶，

　　不推不挤，安全第一。

　　四、玩游戏，强化幼儿良好行为习惯

　　出示画有许多幼儿不同行为的图片，引导幼儿分辨哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。

大班健康教案 篇8

　　【活动目标】

　　1、探索绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。

　　2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和创造力。

　　3、培养幼儿的合作与团结意识。

　　4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

　　5、幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。

　　【重点难点】

　　重点是引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法。

　　难点是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧。

　　【活动准备】

　　1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。

　　2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。

　　【活动过程】

　　一、热身运动：

　　引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。

　　二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩绳的乐趣。

　　1、谈话：小朋友，你们看老师手里拿着什么?(绳子)今天我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。

　　2、选几名幼儿自由分散玩绳：

　　可以让孩子自由选择绳子玩耍，探索不同的玩法。

　　3、师：孩子们你来想一想，手里的绳除了刚才小朋友的玩法，还有什么不同的玩法?(让幼儿自己找一个空地探索不同的玩法，教师教育幼儿注意安全)师：小朋友真聪明，都想出了这么多的玩法。

　　4、幼儿展示自己绳的多种玩法。

　　(1)踩绳跳：

　　(2)走小路：

　　两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。

　　(3)走钢丝：

　　把绳子拉成或s形，幼儿踩绳前进。

　　5、引导幼儿学习同伴的好玩法，探索合作玩绳的`方法，体会合作的快乐。

　　师：绳子除了一个人玩，还能与好朋友一起玩?

　　(1)幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探索绳子的玩法。

　　(2)幼儿分组展示自己创编绳子的玩法，老师与其他幼儿及时对展示的玩法做出评价，(让幼儿做评委)，鼓励大家互相学习。

　　a.跳房子。

　　b.三人跳绳。两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳。

　　c.捉尾巴：幼儿两人一队，各自在后腰带上系上短绳子当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉到对方尾巴，同时要保护好自己的尾巴。先抓到对方尾巴者为胜。

　　d.拔河。

　　三、活动结束：

　　放音乐：老师带幼儿做创编绳操的模仿动作，进行放松活动。

　　活动反思：

　　这个活动是孩子们感兴趣的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。

大班健康教案 篇9

　　活动目标

　　1.探索平衡台的多种玩法，锻炼幼儿身体平衡能力。

　　2.培养幼儿两两合作的意识，体验健康活动中的乐趣和帮助他人的快乐。

　　重点难点

　　1.重点：探索平衡台的多种玩法。

　　2.难点：幼儿能两两合作在平衡台上游戏。

　　活动准备

　　1.幼儿人手一个平衡台，鲨鱼头饰。

　　2.数字卡片1-4各两份，音乐《小跳蛙》，录音机。

　　活动过程

　　1.开始部分：

　　⑴队列队形练习。

　　基本口令：稍息、立正、向前看齐、向右转。

　　队形练习：三队变六队、六队变三队、向中靠拢、两手侧平举分散开、切断分队走等。

　　⑵热身运动。

　　平衡台操：教师带领幼儿练习：头部、肩部、腰部、下肢、全身运动等热身活动。

　　2.基本部分：

　　⑴复习取放平衡台的动作要领。

　　教师：四指并拢朝下，大拇指分开朝上握住平衡台，让平衡台有图案的一面靠在胸腹处，取放平衡台时要轻拿轻放。

　　⑵自由探索平衡台的不同玩法。

　　教师：除了刚才做的动作，平衡台还可以怎么玩？请小朋友每人找一块空地玩一玩，看看谁玩得花样多。

　　⑶幼儿自由探索，教师巡回指导。

　　⑷同伴分享平衡台的玩法。

　　教师：小朋友想出这么多玩法，你们真棒。

　　⑸游戏。

　　①游戏一“大鳄鱼”

　　教师：教师扮演大鳄鱼，从1数到5时，小朋友两两合作站在平衡台上，注意安全，不要掉到水里被大鳄鱼吃掉。

　　②游戏二：闯关游戏“过桥”。

　　教师：引导幼儿将平衡台根据摆放空隙的大小，一个连着一个摆放好，幼儿根据自己的能力来挑战走平衡台。平衡台前面贴有数字1是最简单的关卡，贴有数字4前面的平衡台是最难闯的关卡。

　　3.结束部分：

　　⑴教师小结：

　　师：今天小朋友在玩平衡台的时候，注意力很集中，需要别人帮助的时候能使用文明用语，活动结束后能将平衡台放在指定的位置上，你们做的真棒。

　　⑵放松整理活动。

　　教师：引导幼儿围绕着平衡台慢慢走路，来放松自己的心情，活动结束后引导幼儿整理活动现场，提醒孩子将自己的平衡台放在指定的位置，并摆放整齐。

　　4.延伸活动：

　　在户外活动中，引导幼儿根据自己的能力，继续挑战平衡台间在距离、间隙不同的大小，来锻炼自己的平衡能力。

　　活动总结

　　一、选材来源

　　《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中指出：“具有一定的平衡能力、动作协调、灵敏。”在我院进行大班幼儿体能测试中发现，部分幼儿在平衡能力方面较弱，同时发现合作意识薄弱，结合我班子课题内容，主动使用文明礼貌用语习惯还需加强，因此设计了此次健康活动《快乐的平衡台》。

　　二、重难点的突破

　　本节活动的重点是探索平衡台的多种玩法；难点是幼儿能两两合作在平衡台上游戏。本次活动重难点的突破在与幼儿是否能主动去探索平衡台的多种玩法，游戏中能否主动找小朋友两两合作进行游戏，同时在需要他人帮助下能主动使用文明礼貌用语等，层层递进、环环相扣、逐渐达到活动目标。通过游戏活动，进一步加深对重难点的理解，体验活动带来的乐趣。

　　三、活动效果

　　1.器械选择

　　平衡台是孩子们在户外玩的器械之一，也是最喜欢玩的器械之一，每次早段、间操、户外游戏时，孩子们都会选择玩平衡台，本次活动能够顺利进行，跟平时孩子们玩平衡台积累下来的经验是分不开的。

　　2.活动氛围

　　队列队形练习和常规练习一直是我班常抓不懈的工作，有了良好的常规做铺垫，本次活动才能够顺利进行。同时，情景化教育教学一直是幼儿园遵循的原则，本次活动从孩子们探索、分享交流自己的玩法、通过游戏大鳄鱼来了及闯关游戏等，充分调动了幼儿参与活动的积极性和趣味性，让幼儿在轻松愉悦的状态下进行活动。

　　3.活动流程设计

　　《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“要关注个体差异，不能用一把尺子衡量所有幼儿”，在平台操环节中，发现一位小女孩从平衡台上掉下来，不敢再玩了，我走到小女孩的跟前，主动牵起她的手，让她站在我身边，我帮助她进行练习。活动是依据幼儿的年龄特点、兴趣爱好等来设计与实施的，如在同伴间分享交流玩法时，充分调动了幼儿探索的积极性与创造性，同时锻炼了幼儿的语言表达能力。

　　本节活动符合幼儿的身心健康，幼儿非常感兴趣，寓教于乐，目标已达成，这是一节根据我院课题开展的原创活动。

大班健康教案 篇10

　　活动设计背景：

　　1、幼儿对拍球滚球有一定的练习基础，有个别幼儿能很好的掌握了运球的技巧。

　　2、幼儿对学校附近的成人篮球练习很感兴趣，会自行观看并模仿对篮球表现出一定的喜爱。

　　活动目标：

　　1、开发幼儿探索皮球各种玩法的兴趣，培养对篮球的兴趣。

　　2、练习排球培养动作节律，促进动作的协调发展。

　　3、热爱体育运动热爱生活。

　　4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　5、了解多运动对身体有好处。

　　教学重难点：

　　掌握连续拍球，投球的技巧。

　　活动准备：

　　1、与幼儿等数量皮球若干，自制篮球框一个。

　　2、欢快的音乐，录音机。

　　开始部分：

　　今天皮球王国要举行皮球比赛，我们小朋友们一起去参加，搭上火车让我们一起出发吧。教师开火车带小朋友们到户外场地。

　　基本部分：

　　一、引入活动

　　1、幼儿到场地自己挑选皮球，进行自由活动，探索皮球的各种玩法。

　　2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法，让孩子们一一展示。

　　3、教师简单小结幼儿的各种玩法，拍、滚、抛等并让孩子们加以练习。

　　二、出示辅助教材，和皮球做游戏

　　1、出示自制篮筐一个，教师亲身示范投篮动作，让幼儿模仿练习。

　　2、将幼儿分成两队，轮流进行实物投篮练习。

　　3、教师调整幼儿投篮的距离，重点讲解幼儿在投篮中出现的错误，纠正方法。

　　4、将两队小朋友带到指定的场地，进行定时的投篮比赛。

　　5、幼儿快乐的投篮。

　　结束部分：

　　1、教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友们真棒，你们每个人玩的都很好，并且授予了小朋友们投篮高手的称号，你们高兴吗？

　　2、教师和幼儿开着火车离开了皮球王国。

　　活动延伸：

　　在活动结束时对各个幼儿进行表扬，让他们享受胜利的喜悦，运动的快乐。

　　教学反思：

　　这次体育游戏活动。从幼儿的实际经验出发，满足了幼儿在篮球这方面运动的补充。音乐的带动，开火车到皮球王国的律动贯穿整个活动，使幼儿在开始和结束时都能保持良好的纪律。

　　小百科：皮球，一种空心球，弹性很好。