小班教案

【精选】小班教案范文集合四篇

　　作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？下面是小编整理的小班教案5篇，希望对大家有所帮助。

小班教案 篇1

　　设计意图：

　　近年来，独生子女现象，造成不少家长走入家教误区：溺爱。无形中让不少孩子养成了自我中心，尤其小班年龄幼儿，更是自我中心，针对这些问题，设计并组织了如下活动，萌发幼儿关心他人、尊敬老人的情感。

　　活动名称：

　　小班看图讲述《分果果》

　　活动目标：

　　1、观察理解画面内容，尝试用简单完整的语言讲述画面内容。

　　2初步懂得尊敬长辈，礼貌待人。

　　活动准备：

　　《分果果》PPT课件 角色老爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小红头饰，大、苹果等

　　活动过程：

　　一、出示屏幕图片后提问：

　　1、这幅图中有些谁？

　　2、他们在干什么？

　　3、小红给奶奶吃苹果时会对奶奶说什么？（这个苹果给您吃）

　　4、奶奶会对小红说什么？小红会说什么？

　　小结：小红从盘子里拿来一个苹果走到奶奶面前说：奶奶，这个苹果给您好吃，奶奶高兴地说：谢谢你，好孩子，小红说：不客气。

　　5、看看还发现了什么？（星星、月亮）

　　6、有星星、月亮的时候是一天中的什么时间？

　　小结：老师完整讲述故事：一天晚上，小红的爸爸在看报纸，奶奶在休息，小红从盘子里拿来一个苹果走到奶奶面前对奶奶说：奶奶，这个苹果给您吃，奶奶高兴地说：谢谢你，好孩子，小红说：不客气。

　　二、教师进一步引导幼儿。提问：

　　1、小红把第一个苹果人了奶奶，然后她还会送给谁？（爸爸、妈妈）

　　2、给爸爸、妈妈吃苹果时，她会说什么呢？爸爸、妈妈会说什么呢？小红又会说什么？

　　小结：我们平时在家里有好吃的时，一定要和家人分享，先送给老人、父母，就是先给长辈吃，先别人，后自己。要关心和尊重长辈。

　　三、教师领着幼儿较完整地讲述故事一遍，感受关心长辈的快乐。幼儿能完整地说出：这个苹果给您吃，不客气等短句。

小班教案 篇2

　　一、活动目标：

　　1、乐于参与鼠宝宝的旅行活动，充分体验旅行活动的快乐。

　　2、培养幼儿观察、比较、分析的能力，并尝试按标记进行简单的分类。

　　3、在游戏中练习钻、投掷等基本动作，培养幼儿勇敢机智的品质。

　　二、活动准备：

　　1、场景布置：大小山洞、果林、草地。

　　2、物品准备：沙包、大黑猫头饰、鼠妈妈头饰、鼠宝宝胸饰。

　　三、活动过程：

　　1、情景导入。

　　鼠妈妈：今天天气真好，我们一起去旅行好吗？（好）（引导鼠宝宝跟着妈妈随音乐往前走。）

　　2、游戏：鼠宝宝钻山洞。

　　（引导幼儿观察、比较、分析山洞。）

　　鼠妈妈：咦！前面有两个山洞，鼠宝宝看一看，这两个山洞怎么样？（一个大，一个小；这个大，那个小。）

　　鼠妈妈：鼠宝宝眼睛真尖，都看出了山

　　洞一个大，一个小。那鼠宝宝再瞧瞧，山洞里怎么样啊？（很黑；黑黑的。）

　　鼠妈妈：呀！山洞里黑黑的，什么也看不见，鼠宝宝怕不怕？（不怕）

　　对，我们都是勇敢的鼠宝宝，不怕黑。来，跟着妈妈，我们先来钻大山洞。（引导幼儿钻大山洞）

　　鼠妈妈：鼠宝宝真厉害，都钻过了大山洞，走，我们再来钻小山洞。咦！小山洞洞口很小，我们有这么多鼠宝宝，怎么过去呢？（引导幼儿想办法，说出“一个一个”）

　　鼠妈妈：鼠宝宝说得真好，我们排好队，跟在妈妈后面，一个一个钻过去。（引导幼儿一个跟着一个钻小山洞）

　　（评析：形象的山洞深深地吸引了幼儿的注意力，幼儿也一下子看出了一大、一小两个山洞，而且表示不怕黑，对钻山洞的欲望非常强烈，因而幼儿在钻时，兴趣很高、很投入。通过由简到难两个山洞的钻爬，幼儿动作的协调性得到了一定的提高。）

　　3、游戏：丰收的果园。

　　鼠妈妈：秋天到了，果园里的水果都熟了，我们一起去摘水果吧！

　　（鼠宝宝跟妈妈随着音乐来到果园。）

　　鼠妈妈：鼠宝宝看到了哪些水果？（苹果和梨）哇！树上长满了红红的苹果、黄黄的梨，我们摘一些带回家吧！好吗？（好）妈妈这里有几只蓝子，篮子上还贴了水果的标记，请鼠宝宝一边摘水果一边动脑筋，看好标记把摘下来的水果放到篮子里，可别放错了！（引导幼儿对水果进行观察、比较和分析，并按标记给水果进行分类：苹果放在表示红苹果的篮子里，梨放在表示黄梨的篮子里。）

　　（摘完水果请鼠宝宝坐到草地上，鼠妈妈和宝宝一起检查水果放得对不对。）

　　（评析：钻过山洞来到果园，幼儿始终很投入，有一个幼儿情不自禁地说：“哇！好多的水果喔！”可见幼儿对果园也很感兴趣。幼儿通过观察、比较和分析，不仅能将水果按标记进行分类，个别幼儿还能将同伴放错的水果纠正过来。）

　　4、游戏：战胜大黑猫。

　　（录音：轻轻的两声猫叫的声音。）

　　鼠妈妈：听，是什么声音？（猫）（引导鼠宝宝动脑筋、想办法）呀！

　　如果有猫来了，我们怎么办呢？（躲在树后面；用力打它；赶快跑回家；用石头打猫……）

　　鼠妈妈：鼠宝宝真动脑筋，想出了这么多的好办法，看，（手指草地上的沙包），这里有许多石头，我们可以用来砸大猫，把它赶跑。好不好？（好）

　　大黑猫出现：大黑猫我真饿呀，前面有群鼠宝宝，刚好让我吃个饱！哈哈！（说完，就向鼠宝宝扑了上来。）

　　鼠妈妈和鼠宝宝一起捡起石头砸向大黑猫，边砸边说：“砸死你，砸死你。”最后将大黑猫赶跑了。鼠妈妈和鼠宝宝高兴地跳了起来。

　　（评析：老鼠怕猫，鼠宝宝

　　听到有猫来了，显得很慌张，但没有跑，他们想了很多的办法来对付猫，最后通过自己的机智勇敢把大黑猫赶跑了。幼儿用草地上的石头来砸猫，很好的练习了投掷的动作，打败大黑猫获得胜利，幼儿兴奋不已，从而也使整个活动的气氛达到了高潮。）

　　5、音乐游戏：小老鼠吃米。

　　鼠妈妈：鼠宝宝真勇敢，赶跑了大黑猫，真开心。来，鼠宝宝和妈妈一起做个游戏吧！（鼠妈妈带领鼠宝宝在草地上随《小老鼠吃米》的音乐做游戏。）

　　（评析：《小老鼠吃米》的游戏可以让处于情绪兴奋紧张的幼儿得到放松、平缓，让幼儿得到休息。从而也很好的遵循了在教学活动中要动静结合的原则。）

　　6、结束活动。

　　鼠妈妈：今天的旅行真开心，钻了山洞，摘了水果，还战胜了大黑猫。呀！天快黑了，鼠宝宝们，我们该回家了。（鼠宝宝跟着妈妈随音乐一起回家）

小班教案 篇3

　　设计意图：

　　酸、甜、苦、辣这几种味道，幼儿在生活中经常接触到。幼儿具备了活泼好动、好奇心强相结合的年龄特征，非常乐意运用自己的感官去探索食物的味道。因此，我设计了本次活动，活动中，幼儿在尝尝、说说、做做的游戏中，增加对酸甜苦辣等味觉的体验，并用自己的方式大胆地表现。同时，让孩子们知道生活中的食物味道是多样的，培养孩子不挑食的好习惯。发展观察能力、语言表达能力、思维能力，体验在游戏的氛围中探究身边常见事物奥秘的快乐。

　　活动准备

　　皮球、儿歌《对不起》电子大书和课件。

　　活动过程

　　一、故事导入。

　　教师讲故事《毛毛的故事》。

　　师：为什么一开始大家不喜欢和毛毛一起玩？

　　师：为什么后来大家越来越喜欢毛毛了？

　　教师小结：有礼貌的小朋友才会受欢迎，才能交到更多朋友。所以，我们要做个有礼貌的好孩子，吃别人的东西要说"谢谢"，碰到了人要说"对不起"，想叫别人帮忙要说"请"。

　　二、学习儿歌。

　　1、情景模拟。

　　（教师出示皮球）师：我这里有一个皮球，谁要玩？

　　教师和幼儿一起玩滚球、抛接球的游戏。

　　师：老师的球不小心球碰到你们了，该怎么办呢？

　　教师引导幼儿说出相应的礼貌用语。

　　2、学习儿歌。

　　教师出示电子大书请幼儿观察图画。

　　教师播放儿歌请幼儿欣赏。

　　师：儿歌中的我跟谁玩皮球？

　　师：我的皮球撞了小猫咪，我说了什么？

　　师：小猫咪为什么笑眯眯？（表示原谅我了，因为我很有礼貌）

　　教师再次播放儿歌让幼儿欣赏。

　　教师带领幼儿念儿歌。

　　3、学习礼貌用语。

　　师：我的皮球撞了小猫咪，会说对不起。那你跟谁说过对不起吗？为什么说对不起？如果不说对不起会怎么样呢？

　　师：我们在什么情况下要说对不起？

　　教师小结：当我们做错事例如不小心伤到别人时要及时地说"对不起"，这样才能得到别人的原谅，别人也才会认为我们是有错就改、有礼貌的人，才会喜欢我们。

　　活动应变

　　活动最后环节，教师可以模拟一些情景，让幼儿判断什么时候要说谢谢，什么时候要说对不起。

　　活动延伸

　　开展相应活动，丰富幼儿其他礼貌用语如"请……""谢谢"等。

　　区角活动

　　语言区：把"对不起""谢谢""请"等字卡和情景图片贴在语言区内。

　　随机教育

　　日常生活中提示幼儿主动使用礼貌用语，如学会说"对不起"等。

　　相关链接

　　《毛毛的故事》

　　兔兔幼儿园里有一个很可爱的小朋友叫毛毛，毛毛每天都开开心心地上幼儿园，可是他有一个坏习惯，就是不管是在教室还是在外面游戏，都喜欢和别人抢，喜欢动手打人，碰到别人从来不说对不起，吃了其他小朋友的东西也不会说谢谢。时间长了，没有一个小朋友喜欢和他玩。

　　有一天老师发现了这个问题之后，就把毛毛叫到面前问："毛毛，你知道其他的小朋友为什么不喜欢跟你玩吗？"毛毛说："我喜欢抢其他小朋友的东西，喜欢打人，还不讲礼貌。"

　　老师就告诉毛毛，碰到别人要说对不起，拿别人东西要说谢谢，要学做个有礼貌的好孩子。从那以后，毛毛小朋友可有礼貌了，大家也越来越喜欢毛毛了！真开心！