幼儿园小班教案

【精华】幼儿园小班教案范文汇编六篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班教案6篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案 篇1

　　内容与指导活动准备:

　　字卡,挂图,书本人手一本.

　　活动目标:

　　1、愿意阅读图书,初步了解关于图书的常识.

　　2、初步感受诗歌中表现出的朋友的友情.

　　3、初步认识重点字词:小黄狗.小朋友.

　　活动过程:

　　1、师生互相问候,走线,走线放音乐,一只哈巴狗,幼儿和教师一起做律动(学做小狗的动作)。

　　2、教师出示挂图,播放磁带,请幼儿认真的倾听。

　　3、提问幼儿这首诗歌中讲的是哪只小动物?

　　4、诗歌里边提到了几只小黄狗?小狗的尾巴当作什么?

　　5、教师发书和幼儿一起来读诗歌,并提问,小狗是什么颜色的?小狗把什么当作手?欢迎谁和小狗玩耍?

　　6、再放录音跟读边做动作的同时结束这节课,教师收书。

　　反馈本活动主要让幼儿初步了解图书，知道如何看书。在走线过程中，幼儿对走线的方式还不熟悉，活动过程中，幼儿对诗歌掌握较快，通过挂图结合，幼儿边看图，边念诗歌，对文字掌握较好，不足之处在于幼儿不懂得翻书，不能掌握一页一页翻书。平常需加强训练。

幼儿园小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、在观察比较盒子的大小、形状、用途等过程中，积累相关的生活经验。

　　2、能根据不同盒子外形特征进行有序的收纳，知道一些物品的方法。

　　活动准备：

　　1、各种大小、形状不一的盒子。

　　2、布置场景：小动物的家。

　　活动过程：

　　一、说说自己的盒子

　　(1)你的盒子是什么样子的，放什么的?

　　(2)把盒子举起来，找找看谁的盒子宝宝跟你是好朋友?为什么?(用途)

　　：这么多的盒子宝宝，它们形状不一样、大小不一样、放的东西也不一样，有的放好吃的东西，有的盒子是放有用的东西。

　　二、根据盒子所装东西的用途归类

　　(1)送盒子宝宝回家

　　装好吃的东西放在一边，装有用的东西放在另一边

　　(2)就幼儿送盒子回家过程中产生的疑问进行讨论

　　你觉得牙膏盒应该放哪?到底是放吃的这边还是用的这边呢?

　　三、学习收纳盒子

　　(1)一连串盒子从大到小有序的归纳

　　(2)幼儿自己学习大小不同的盒子

　　四、理理各种各样的盒子

　　(1)创设游戏情境，两人一组合作

　　今天小动物们也想请你们来帮忙它们的家，你们愿意吗?

　　(2)参观

幼儿园小班教案 篇3

　　设计意图： 进入中班，幼儿阅读兴趣明显提高，因此，简单的故事绘本既适合幼儿阅读，也能吸引小朋友的眼睛。故事《变色的蜗牛》主要描述了吃了不同颜色食物会变色的过程，内容简单有趣，语句具有典型的反复性，适合中班幼儿进行复述。在阅读过程中，使幼儿能根据内容情节进行大胆想象，并初步学习按时间去翻阅图书，并在此过程中体验故事所带来的乐趣。

　　活动目标：

　　1、 能根据画面上实物及蜗牛的颜色，猜测想象故事情节。

　　2、 能关注画面中“第x天”的提示，大概讲述故事内容。

　　3、 能注意倾听他人讲述，并在讲述过程中体验蜗牛变色带来的乐趣。

　　活动重点：

　　1、能根据画面上实物及蜗牛的颜色，猜测想象故事情节。

　　活动难点：

　　1、能关注画面中“第x天”的提示，大概讲述故事内容。

　　活动准备：

　　1、《变色的蜗牛》图书。

　　2、白色蜗牛一只。

　　3、各色蜗牛各一张。

　　4、树叶、桔子、喇叭花等图片。

　　5、ppt幻灯片。

　　活动过程：

　　一、出示蜗牛图片，导入活动。

　　1、出示彩色蜗牛图片。

　　教师：窸窣、窸窣、窸窣;请小朋友仔细听听，是谁来了?

　　2、引导幼儿边学边说。

　　教师：窸窣、窸窣、窸窣;一只小蜗牛慢慢吞吞的爬来了。

　　二、引导幼儿根据实物图片提示，猜测小蜗牛颜色的变化，激发幼儿的兴趣。

　　1、教师出示彩色小蜗牛。

　　教师：这只小蜗牛每天要吃许多东西，我们一起来看看，小蜗牛吃了东西后会发生什么有趣的事情?

　　3、出示大图书《变色的蜗牛》。

　　3、引导幼儿观察大图书，并根据图书画面进行简单回忆，了解图书内容。

　　教师：我们一起去看看小蜗牛是吃些什么东西?它又变成了什么颜色?

　　4、教师翻阅图书，并提醒幼儿故事情节。

　　三、播放 ppt 幻灯片，巩固幼儿对故事的记忆。

　　教师：小朋友们想不想和小蜗牛一样神奇，变出漂亮的颜色?我们一起再去看看小蜗牛是怎么变的?

　　四、活动延伸

　　教师：小蜗牛每天吃这么多好吃的东西，可开心了。如果让你给小蜗牛的宝宝送好吃的东西，你会送什么给它吃?它又会变成什么颜色呢?(鼓励幼儿用“第七天，它吃了变成了一只x色的蜗牛。”

幼儿园小班教案 篇4

　　幼儿园小班语言：小猴请客

　　活动目标：

　　1.知道故事名称，主要情节及人物间的对话。

　　2.知道要向小猴学习，做有礼貌的小主人。

　　3.学习词汇：“又红又大” 。

　　活动准备：

　　PPT、故事磁带。

　　活动过程：

　　一、老师介绍故事名称，讲述故事一遍。

　　提问：1.故事叫什么名字？故事中有谁？

　　2.今天小猴为什么特别高兴？

　　3.哪些朋友到小猴家来做客了?

　　二、老师出示PPT，再讲述故事一遍。

　　提问：

　　1.客人来了，小猴请客人吃什么样的桃子？自己吃什么样的桃子？（让幼儿练习说“又红又大” “又青又小”）

　　2.小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时，它们是怎样说的？小猴、又是怎样说的？吃桃子时客人是怎样说的？（练习礼貌语“谢谢！”“不用谢”）

　　3.小猴为什么不吃有红又大的桃子？

　　三、完整讲述故事《小猴请客》进一步练习使用礼貌用语。

　　四、幼儿分角色练习对话，教师指导。

　　五、想一想，说一说，自己家里来了客人是怎样做的'？

　　小结：小猴是个有礼貌的小主人，其他小动物是有礼貌的小客人，我们要向他们学习。

　　延伸活动：分散活动时，可建议娃娃家请客，别的幼儿可到娃娃家去做客，练习礼貌交往巩固当小主人和小客人的语言和行为要求。

　　附：故事《小猴请客》

　　多么美丽的树林啊！草儿绿了，花儿开了，小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。

　　今天小猴特别高兴，朋友们要到家里做客，“笃笃笃”，大象、熊猫、小白兔都来了。

　　小猴有礼貌地请客人们坐下，把篮子里的桃子拿出来请朋友们吃。

　　小猴先拿了一只又红又大的桃子请大象吃，大象说：“谢谢！”小猴说：“不用谢！”小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃，小白兔说：“谢谢！”小猴说：“不用谢！”

　　最后，小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃。大象问小猴：你为什么最后才吃呀？”小猴说：“又大又红的桃子应该客人吃。”

　　朋友们都说：“小猴真好！”

幼儿园小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习用绘画的形式来表现冬季景物的特征。

　　2、启发幼儿画出小朋友冬季取暖活动的动态。

　　3、培养幼儿选择适当的色彩和合理安排画面的能力。

　　活动准备：

　　1、油画棒、画纸人手一份。

　　2、范画若干。

　　活动过程：

　　一、导入活动、引起兴趣

　　1、现在是什么季节了？

　　2、冬天到了，小朋友知道冬天里自然景物、人…都有些什么变化？（幼儿自由讲述自己的观点）

　　3、出示范画，引导幼儿从树叶、河水、人们服装的变化来观察冬天的特征：老师带来了几幅冬天的画，请小朋友来看看冬天大自然是什么样子的，小朋友穿的衣服又有什么不同，冬天人们喜欢做什么。

　　4、教师总结冬天的主要特征：你们看到了吧，到了冬天，许多书的叶子落光了，松树却还是绿绿的，很多地方都下雪了，房子上、树上、地上都白了，冬天人们会滑冰、堆雪人、玩雪橇、做冰灯、冰雕等等。

　　二、引导幼儿观察图片，做动作

　　1、冬天很冷，小朋友为了暖和就需要做各种运动，刚才小朋友看到图片上的小朋友做了些什么运动，除了这些运动，还有什么运动能取暖呢？

　　2、做不同的运动，手和腿的姿势就不一样，现在我们去哪个几个小朋友上来做几个动作，我们猜猜他们在做什么运动？

　　三、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。

　　1、今天我们就来画一幅冬天到了的画，首先我们在画面上画出冬天的风景，再画人。要从人的衣服上可以看出是冬天，从人的活动中可以看出小朋友在运动中取暖。想一想要用什么颜色画雪才好看。

　　2、发放绘画材料，巩固油画棒的摆放常规，教育幼儿爱护学具，提醒幼儿油画棒不能画到桌面上了，不能掉到地上，更不能踩。

　　2、幼儿作画、教师巡回指导，注意幼儿的画面内容是否反映了冬天的季节特征，构图是否合理，引导幼儿丰富画面内容。

　　四、评价作品

　　1、请先画好的幼儿互相欣赏作品。

　　2、收拾油画棒，展示幼儿作品，选择一些画面内容丰富、季节特征明显的作品引导幼儿集中欣赏。

　　3、选择部分幼儿作品，布置成墙饰“冬天到了。”

　　五、延伸活动

　　冬天的景色是各种各样的，许多东西都能反映出冬天的特征，请小朋友会到家继续画画冬天的画。

　　幼儿园冬天的画教案小班，冬天的景象无疑是美丽的，虽然冬天万物凋零，但是美好的景象在冬天还是存在的，只要有一双发现美的眼睛，让我们一起教会幼儿发现冬天的美吧。

幼儿园小班教案 篇6

　　【活动目标】

　　1、感知袜子的不同特征，初步形成“双”的概念。

　　2、大胆表达自己生活中的经验，尝试自己整理袜子。

　　【活动准备】

　　背景图、架子、袜子若干。

　　【活动过程】

　　一、看一看：

　　1、小猴聪聪开了一家商店，我们一起去看看它开的是什么商店。（袜子店）

　　2、商店里袜子可真多呀，它们有什么不一样？

　　小结：原来这么多的袜子大小不一样、颜色一样，图案也不一样，真漂亮。

　　二、比一比：

　　1、聪聪的店里有这么多漂亮的袜子却没有一个人来买袜子，你们猜是为什么呢？

　　小结：原来袜子是一只一只的，这么多的袜子它们的图案、大小、颜色都不一样所以没有人买。

　　2、原来袜子要两只的，我们来找找袜子的好朋友吧。

　　①颜色、大小相同

　　②颜色、大小、图案相同

　　3、这样是一双了吗？为什么？

　　小结：原来两只大小一样，颜色一样，图案一样的袜子才是一双袜子。

　　三、找一找：

　　1、聪聪店的仓库里还有很多袜子，老师都把它们带来了，请你拿出小椅子下面袜子，到桌子上找到它的好朋友，配成一双，放到小猴的店里去卖，好吗？

　　2、幼儿操作，并将找到的一双袜子夹在“货架”上。

　　3、看看这些袜子都找对了吗？你是怎么找的？

　　小结：找到两只大小、颜色、图案都一样的袜子，就可以成为一双袜子。你们真棒，都找对了，这下小猴的生意一定会好起来的。