大班教案

实用的大班教案三篇

　　在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的大班教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班教案 篇1

　　活动目标：

　　1.能发现和掌握在弯道内快跑的窍门,提高身体的协调性。

　　2.体验竞赛游戏带来的快乐。

　　活动重难点：

　　活动重点：在弯道内快跑,能控制身体,保持协调性。

　　活动难点：发现保持身体平衡的窍门。

　　活动淮备：

　　1.写有“注意弯道”的标记,两个不同颜色的火炬。

　　2.粉笔,可以画粉笔画的大场地。

　　活动过程

　　（一)四通八达的路

　　1.用粉笔在场地上画弯曲的小马路、笔直的大马路,互相说说:你造

　　的是什么路?

　　2.沿着各种各样的路,自由地走走、跑跑、跳跳。

　　3.把路都连在一起,变成四通八达的路。听教师信号在路上变化行走,如慢走、快走、用脚尖走、两人连体走等。

　　（二）通过立交桥

　　1.用红色粉笔在路中间画一个大圆,表示立交桥,个别幼儿在大圆上探索

　　弯道内快跑的方法。

　　2.分享方法。

　　在弯道上跑时,我们的身体和平时直线跑有什么不同?(发现身体稍稍倾斜,才能保持平衡。)

　　3.在场地上添加几个“立交桥”,幼儿自由体验在弯道上快跑。

　　4.反思保持身体平衡的窍门。

　　为什么有的人容易跑到立交桥外面去(离线)?你能教教他怎样才能保持在桥上跑吗?

　　（三）火炬接力赛

　　1.解读标志图,了解玩法。

　　（1）城市里要举行运动会,我们都是小小火炬手,来传递火炬。

　　（2）这个标志提醒我们运送火炬的路线是怎样的?(从起点经过立交桥,绕一圈后再跑到终点。)

　　3.每组“运动员”按路线接力运送火炬,先送完的组获胜。

　　（四）搭伴回家

　　1.幼儿自由结伴,两人一组,一人在前当司机,一人在背后低头弯腰抱住司机,组合成一辆小车,听着音乐在四通八达的路上自由穿行,或休息放松。

　　（五）活动延伸

　　1.日常游戏时,改变跑动路线,提高游戏难度,如将马路变宽、变窄,反方向追逐。

　　2.玩“丢手绢”等圆形追逐跑游戏,继续训练身体的协调性。

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、幼儿在手型绘画中，能够积极合作，体验合作的乐趣。

　　2、能根据手型的不同画出相应的事物。

　　活动准备：

　　1、白纸、彩笔。

　　2、带领幼儿玩手影游戏，让他们对手影造型产生浓厚兴趣。

　　活动过程：

　　1、导入：我们能用自己的小手变出不同的动物形象，也可以把自己的小手画下来，那么我们能不能用手型画出不同的图案呢？

　　2、教师出示范画，讲解基本方法：用手做出事物的简单雏形，用笔将轮廓图画出，然后根据轮廓进行联想，加工完成其具体形象。以手型的简单屈伸为主，手型特征与所表现的对象应尽量接近，表现的内容以简单的常见物体为主，如，让幼儿单手做出造型放在纸上，用握笔的手沿造型手的外型轮廓画线成轮廓图，然后在轮廓图上进行独立作画。

　　3、幼儿构思，根据设计的形象，展开想象，适当地增加、删改。

　　4、作画过程中，启发能力强的幼儿主动帮助和带领能力弱的幼儿一起画。

　　5、作品完成后，请幼儿相互猜猜、说说是用怎样的手型添画的，跟同伴学一学，做一做，掌握更多的手型造型。

　　活动延伸：

　　在美工区幼儿共用双手造型，由同伴把投影轮廓勾画好，小伙伴间可勾画多个造型，并协商决定画面主题，进一步画出有情节的完整画面。

大班教案 篇3

　　活动设计背景

　　在日常生活中，让幼儿注意收看、收听广告。

　　活动目标

　　1.引导幼儿结合“广告”创编内容并能用连贯、完整的语句表达自己的想法。

　　2.培养幼儿耐心专注地倾听同伴谈话的好习惯，能理解别人谈话的主要意图。

　　3.通过谈论和创编广告词激发幼儿谈话的.兴趣。

　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　教学重点、难点

　　引导幼儿自己创编广告

　　活动准备

　　录音机及录好广告词的磁带，报纸。

　　活动过程

　　1.创设情境，引出话题。

　　请幼儿倾听录音里放出的广告词，再出示报纸上的广告，念一段广告词给幼儿听。提问幼儿：“刚才录音机里放的、报纸上刊登的是什么?”(幼儿回答)教师提出话题：“你们知道哪些广告?广告上是怎么说的?”

　　2.幼儿分成几组围绕“广告”话题自由交谈。请幼儿将自己知道的广告说给同伴听。要求说清楚这是什么广告，广告词是怎样说的。教师轮流参与各小组的谈话。

　　3.鼓励幼儿将自己交谈的内容大胆地讲给全班小朋友听。教师及时将好的语句反馈给全班幼儿，让幼儿学习用连贯的语句表达自己的想法。

　　4.教师帮助幼儿借鉴已有的广告内容和形式，创编广告词。

　　引导幼儿根据出示的玩具汽车及橡皮泥的样子、用处来编广告词，鼓励幼儿编出与众不同的广告词。表扬说话声音响亮、表演出色的幼儿。

　　5.各领域渗透

　　教学反思

　　有的幼儿胆小，不敢发言，还有就是时间不够充足，有的幼儿还想发言就没时间了，由于他们的年龄较小，自己组织语言有一定的难度，幼儿的语言表达不够完整。总之，我发现教学效果不是很理想，问题出在哪里?我认真学习了新课标，与自己的教学设计和教学过程进行了对照和思考，发现自己在学科的认识上存在片面性。