幼儿园小班教案

【热门】幼儿园小班教案合集七篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的幼儿园小班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班教案 篇1

　　活动由来及设计思路：

　　在开展主题活动“大与小”的过程中，幼儿对于量的比较有了初步的知识经验。图画书《阿比比一比》通过角色游戏将大小、多少、长短等量的比较蕴涵其中。在小班后期为使幼儿进一步复习、巩同相关知识经验，通过阅读活动充分挖掘图画书在科学领域的教育价值，根据幼儿年龄特点，教师设计了讲述与实物操作交替进行的活动形式，帮助幼儿理解书中内容，感受阅读快乐。

　　活动目标：

　　1、通过操作实物的探索性活动，理解书中蕴涵的比较关系，感受从不同角度比较结果的不同。

　　2、能自主翻看图书，理解画面和故事内容，大胆表达自己对故事人物的理解和感受。

　　活动准备：

　　1、物质准备：实物梨和李子、帽子和围巾；图画书人手一本；故事课件、电脑、投影仪。

　　2、经验准备：幼儿对比较大小、多少、长短有一定的经验。图画书《阿比比一比》投放在阅读区供幼儿自由翻阅。

　　重点、难点：

　　重点：幼儿能比较清楚地表达自己对故事内容的理解和感受。

　　难点：自主翻看图书，了解故事内容，理解从不同角度对事物进行比较，其结果不同。

　　活动过程：

　　1、边讲故事边演示幻灯片，并出示实物引起幼儿阅读的兴趣。

　　(1)阅读故事《阿比比一比》，着重观察人物的表情和语言。引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆表达想法并进行演示。

　　(2)幼儿操作实物梨和李子(用一一对应的方法)比较多少，引导幼儿进行讨论。

　　教师：这是谁的梨和李子?他们要比一比谁多谁少?他们会怎么比?请幼儿将实物按自己的想法摆放好。

　　教师：小朋友是按一个梨一个李子这样摆的，那谁多谁少?

　　幼儿：李子多。因为李子还有呢。

　　(3)出示实物帽子和围巾，引发幼儿讨论，大胆演示自己的想法。

　　教师：围巾和帽子怎么比?你们觉得是帽子大?还是围巾大?

　　幼儿：围巾大，帽子小，围巾能把帽子盖住。

　　教师：那帽子还能把围巾扣住呢?到底谁大呢?

　　幼儿：就是围巾大。

　　2、幼儿阅读图书，了解书中人物的比较方法和结果。

　　教师：请小朋友自己看看，之后他们又比了什么?

　　幼儿自主翻阅图书。教师指导幼儿有序翻阅，通过看图寻找答案。引导幼儿说说在书中发现了哪些不同的比较方法，鼓励幼儿进行尝试。

　　幼儿：小猫的尾巴长，小兔子是拿线比的，小兔的尾巴短。

　　教师：小猫和小兔子用他们的身体比长短，小朋友可以用什么地方比长短?我们来比比谁的长谁的短。

　　幼儿：用手，用脚，用头(与同伴用身体部位进行比较)。

　　3、延伸活动。

　　教师组织幼儿讨论幼儿感兴趣的问题并生成相关的活动。

幼儿园小班教案 篇2

　　活动目标

　　1、了解故事内容，清理故事主人公珍妮使用七色花瓣的顺序及用途。

　　2、分析哪片花瓣的使用最有价值，感受帮助别人的同时，自己也快乐。

　　3、学习主人公的说话，丰富相应的词语和短句。

　　4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。

　　5、萌发对文学作品的兴趣。

　　活动准备

　　1、挂图7号；《小朋友的书·我长大了》

　　2、教师事先自制一朵美丽的七色花。

　　活动过程

　　一、教师出示自制七色花，引出主题

　　1、师：看，这是什么花？老师告诉你们，这是一朵神奇的七色花，它是由哪几种颜色组成的呢？你们猜猜它有什么神奇的作用？

　　2、教师鼓励幼儿大胆想象，猜测发言。

　　二、教师讲述故事，幼儿倾听

　　1、教师完整讲述故事。

　　师：现在我们就来听听七色花到底有什么样神奇的作用。

　　提问：

　　（1）、这个故事的名称叫做什么？

　　（2）、故事中有谁？

　　（3）、这个故事说了些什么事情？

　　2、出示挂图，教师分段讲述故事，重点听珍妮使用七色花的经过。

　　（1）、讲述故事第一段，提问：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？

　　（2）、讲述故事第二段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？

　　（3）、讲述故事第三段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？

　　（4）、讲述故事第四段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？

　　（5）、讲述故事第五段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？

　　（6）、讲述故事第六段至第七段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？

　　（7）、重点讲述故事第八段：分析：珍妮这次使用了哪片花瓣？用它做了什么事？

　　3、师：故事讲完了，小朋友们仔细想想，故事里哪句话是反复出现的？我们一起来学学珍妮说的话。

　　4、师：鼓励幼儿提出不理解的词句，大家一起分析。

　　三、使用《小朋友的书我长大了》

　　让幼儿观察画面，教师再次讲述故事，让幼儿再一次熟悉故事，加深对故事内容的理解。

　　四、活动延伸

　　讨论

　　小朋友，珍妮用七色花瓣实现了什么愿望？你觉得珍妮哪一片花瓣用得最有意义呢？为什么？（重点在引导幼儿感受帮助别人的同时，自己最快乐）

　　活动反思

　　七色花的故事已经是小朋友非常耳熟能详的故事了，所以在教师拿出一朵七色花时，幼儿就可以猜到今天活动的主要内容，虽然不是比较新奇的内容，但是是幼儿十分熟悉的教学活动。一堂课下来，从整体来说有两点反思：

　　我认为在整个活动过程中，故事情节太单一了，可以利用自己的想象，或是小朋友们自己的想象把原版的七色花故事变的更生动形象一点，也幼儿也有一定的新鲜感。

　　整个活动下来，虽然故事情节交代的还算清楚，但我认为还缺少一定的趣味性，可以增添一点情境表演这类的活动，让幼儿自己当当珍妮，来使用一下花瓣，这样即让小朋友亲身体验了故事情节，也增添了整个活动的趣味性。

幼儿园小班教案 篇3

　　活动目标

　　1.知道教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。

　　2.能向老师展示所学的本领，和老师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老师的付出。

　　3.初步产生喜欢老师、爱老师的情感。

　　4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　5.体验人们互相关心的美好情感。

　　活动准备：

　　幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。

　　活动过程：

　　1.谈话导入，引起幼儿活动的愿望。

　　师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?

　　2．幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作。

　　(1)幼儿观看视频。

　　(2)教师提问。

　　师：录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本领?

　　3．幼儿展示自己跟老师所学的本领。

　　师：谁能把这些本领表演给大家看呢?

　　幼儿展示所学的本领。

　　4．介绍教师节。

　　师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗?你喜欢老师吗?

　　向幼儿介绍今天是教师节，是老师们的节日。

　　5．幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。

　　教学反思：

　　整个活动中，孩子们都表现的很活跃，大部分孩子们都知道9月10号是教师节，是老师的节日，要跟老师说节日快乐!此次活动中我也设计了许多问题来为目标服务。如你喜欢你们的老师吗?你喜欢的老师是长什么样子的?你为什么喜欢喜欢你的老师呢?等等。

幼儿园小班教案 篇4

　　活动目标：

　　l、进一步巩固手工捏塑成型和连接等技能：

　　2、能根据情景创作，用自然物进行细节装饰。

　　3、能大胆创作，进一步提高动手能力。

　　活动准备：1、蘑菇图片多幅。

　　2、牙签、竹片等自然物。

　　3、陶泥人手一份。

　　活动过程：l．故事导入，激发幼儿兴趣。

　　(1)教师：今天天气很好，小兔来到森林里采蘑菇。可是蘑菇没有了，这下小兔没有晚饭吃了。小朋友，我们一起来帮助小兔吧！

　　(2)教师m示蘑菇图片，引导幼儿观察，自由交流蘑菇的形态和特点。

　　(3)教师小结：蘑菇像一把撑开的小伞。

　　2．集体讨论、交流蘑菇的制作方法。

　　(1)教师：你准备怎么用陶泥来制作蘑菇呢？ （幼儿自由讨论）

　　(2)教师示范：先用手捏一个小碗，然后用一段粗粗的泥条作为蘑菇的柄，连接起来。

　　3．幼儿制作，教师指导。

　　(1)帮助部分手部力量较弱的幼儿。

　　(2)指导幼儿连接蘑菇的面和柄。

　　(3)用牙签等自然物在蘑菇面上刻画花纹，或用泥片装饰。

　　4．展示作品，引导幼儿互评，教师作点评。

　　5．玩“给小兔送蘑菇”的游戏，结束活动。

幼儿园小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1.初步认识彩虹，尝试运用彩虹的七种颜色进行绘画。

　　2.想象并用语言描述出自己的"彩虹梦"。

　　活动准备：

　　1.故事：《彩虹国》（附1）。

　　2."彩虹可以变成什么"参考点子（附2），"彩虹的形成"资料参考（附3）。

　　3.彩虹拼版、七色蜡笔（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）、白纸、从杂志或报纸上收集的图案、剪刀、胶水。

　　活动过程：

　　1.引导幼儿回顾关于"彩虹"的经验：

　　你有没有看见过彩虹？

　　你是什么时候看到彩虹的，你看到的彩虹是什么颜色的？

　　2.为幼儿讲述《彩虹国》的故事。

　　3.出示彩虹拼版，请幼儿按照七种颜色的顺序为彩虹排序。

　　4.请幼儿利用红、橙、黄、绿、青、蓝、紫颜色的蜡笔，画一道美丽的彩虹。

　　5.请幼儿想象："我的彩虹梦"。

　　"如果我做了一个彩虹梦，我希望梦到像彩虹一样的------我就会------"例如："如果我做了一个彩虹梦，我希望梦到像彩虹一样的鱼，我就会和彩虹鱼一起到大海里玩。"

　　活动评价：

　　1.知道彩虹颜色的排列顺序。

　　2.能用语言较完整地描述自己的"彩虹梦"。

　　附1：故事彩虹国在彩虹国里有七个小城堡，每个城堡有一种颜色，城堡里都住着一个小仙子。每个小仙子都很忙碌，他们每天都收集和自己城堡一样颜色的果实、花瓣、石头------小仙子将收集来的东西，都做成一罐一罐的颜料。乌云飘来，下起一场大雨。小仙子兴奋地等待着，太阳一出来，所有的小仙子急忙将桥涂上颜色，于是桥就变成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩虹桥了。当人们高兴地看着美丽的彩虹时，小仙子们也笑了。

　　附2："彩虹可以变成什么"参考点子彩虹车、彩虹海、彩虹山、彩虹树、彩虹公路、彩虹船、彩虹鱼、彩虹苹果、彩虹怪兽、彩虹仙女------附3："彩虹的形成"资料参考其实，太阳光包含不同颜色的光线，粗略地分为7种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。在正常情况下，我们只能看见太阳光是白色的。但是，雨后放晴的时候，天空中仍残留一些小水珠，白色的阳光被小水珠折射和反射，由于不同颜色的光有不同的`折射率，它们在水珠中被反射到稍微不同的方向。如果我们以特定的仰角观察天空，会看见不同的水珠反射出不同颜色的光，这就是彩虹。

幼儿园小班教案 篇6

　　目标：1、认识各种各样的纸，感知不同质地的纸。

　　2、了解纸的一般用途，懂的爱惜纸。

　　活动准备：纸制品：风车若干，灯笼。

　　活动过程一、观看纸制品，引起幼儿的兴趣1、出示风车教师：小朋友，看看这是什么？（风车）教师让风车转动起来。可以请幼儿玩一玩。

　　2、出示灯笼教师：你们知道风车和灯笼都是用什么制作的吗？（纸）二、感知不同质地的纸1、出示报纸、挂历纸、白纸、卡纸、水粉纸教师：小朋友，你们看一看，这些纸是一样吗？它们看上去有什么不一样？

　　2、请你们摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样？感觉怎样？(让幼儿感觉出光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不一样。)三、了解纸的用途1、教师：你们知道这些纸有什么用吗？(写字、印书、包装、折纸等)2.教师：你们还在哪里见过这些纸和纸做的东西。

　　请小朋友找一找我们的教室里，有什么是纸制品，幼儿自由讨论。

　　四、让幼儿懂得爱惜纸1、教师小结：小朋友，纸给我们带来这么多的用处，我们要爱惜纸和图书，节约用纸。

　　2、幼儿玩风车。

幼儿园小班教案 篇7

　　【活动目标】

　　1、激发幼儿热爱秋天美丽景色的情感和乐于参与音乐活动的兴趣。(情感目标)

　　2、会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景，发挥幼儿的想象力、创造力。(能力目标)

　　3、初步分辨音的不同，并能作出反应。(认知目标)

　　【活动准备】

　　1、课件：观察秋天的落叶，知道秋天到了，树叶有的变黄，有的变红都落下来了。

　　2、小树叶每人二片。

　　3、用乐器演奏的刮风声音(钢琴刮奏的声音)

　　4、录音机、磁带。

　　【活动过程】

　　一、出示秋天的课件。(边看图片，边引导并有节奏的朗诵)

　　1、提问：“小朋友们，刚才那首诗好听吗?”

　　2、师：它有个一好听的名字叫《秋天》，老师把它变成了一首好听的歌，我们一起来听一听?”

　　二、学习歌曲并运用动作表现。

　　1、教师清唱2边，幼儿倾听。

　　2、钢琴伴奏2边，幼儿倾听。

　　3、幼儿带着愉快的情绪跟教师学唱歌曲。

　　三、学习分辨和表现音乐节奏的快慢。

　　1、请幼儿猜想：秋叶跳的很欢快时，会是什么样的?

　　2、钢琴节奏的快慢，来感受风的大小。

　　3、幼儿听音乐集体表演。

　　四、《大风和落叶》的游戏。

　　1、每个孩子带上树叶，引导幼儿把自己想像成一片小树叶，幼儿边唱边用动作表现落叶。

　　2、钢琴节奏快慢，初步分辨音的不同，并作出反应。

　　孩子听音乐想象自己是一片落叶，当听见大风声音时赶紧抱在一起。

　　3、听音乐玩2-3遍。

　　五、活动结束。