小班社会教案

有关小班社会教案四篇

　　作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的小班社会教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班社会教案 篇1

　　活动背景：

　　播种一个行为，收获一个习惯;播种一个习惯，收获一个个性;播种一个个性，收获一个命运。我常常用这句话来励志我和我的学生。的确，一个人的行为习惯对其性格塑造和后天成长有着非常重要的影响。处在幼年期的孩子，老师榜样引导是促使孩子健康成长的催化剂。教师应该成为孩子的引路人和导航灯。这几天我们班的彬彬住院了，大家在点名时常常念到他，于是我结合感恩课题组织孩子进行“你有难，我来帮;你生病，我关心。”活动。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的想法。

　　2.与老师共同装饰、制作“爱心”。

　　3.是幼儿增进对同伴之间的交情，培养幼儿关心和热爱班内小朋友的情感。

　　4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　活动准备：

　　一些彩色纸张、小剪刀、浆糊、抹布。

　　活动过程：

　　一、谈话引出课题：

　　师：“近段时间小朋友们老问老师彬彬怎么不来幼儿园上学，今天老师告诉你们彬彬住院了。”

　　师：“彬彬住院了，我们大家想想能帮助做些什么?老师正在组织孩子进行“你有难，我来帮;你生病，我关心。”相互关心小班教育活动中的一句提问。

　　二、小朋友间共同商讨帮助彬彬办法。

　　师：彬彬生病了，大家都很想念他，好我们一起来组织“你有难，我来帮;你生病，我关心。”相互关心小班教育活动。

　　师：小朋友们开动脑筋，想想我们用什么办法探望一下彬彬?

　　三、师生共同一起制作“爱心”

　　小朋友们和老师一起分工合作进行，共同制作“爱心”。

　　四、商议探望病人的人员分工安排。

　　小朋友们想想我们请谁去探望彬彬?

　　幼儿回答。

　　教师小结。老师作为代表去探望彬彬，并将这颗满载师生情谊(想念、祝愿)的“爱心”一起送给彬彬，愿彬彬早日恢复健康，回到集体中来。活动中，大家的参与意识极浓，孩子们虽动手能力很弱，但积极性很高。

小班社会教案 篇2

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解各种车辆，知道常见车辆的名称。

　　2、让幼儿初步了解汽车的外性特征，知道他们的基本构造和一些车的用途。

　　3、通过游戏培养孩子与同伴友好相处及遵守交通规则的意识。

　　活动准备：

　　1、画有自行车，卡车，客车，小汽车，摩托车的车子大图片各一张（供小动物们开车用）。

　　2、小动物头饰5个，白纸条，用纸做的立体小树若干。

　　3、玩具车幼儿人手一份，各种车辆图片若干。

　　4、音乐磁带，汽车城牌子1个。

　　5、教室布置成森林和汽车城。

　　6、幼儿已经知道常见车的叫声。

　　7、交警帽子，红绿灯牌一个。

　　活动过程：

　　（一）听音乐进活动室，引起兴趣。

　　师：小朋友，今天天气真好！我带你们一起去郊游，好吗？

　　咱们一起出发吧！（听音乐进教室）

　　（二）认识几种常见车辆，巩固幼儿的知识。

　　师：森林到了，这儿空气多好，我们一起呼吸新鲜空气。瞧！这儿还有漂亮的鲜花，真香啊！蝴蝶飞来了，蜜蜂也过来采蜜了。（师一边说一边用肢体语言提示）快看，小动物们也来了。（五位幼儿分别扮演小动物开车过来）师：我们一起向小动物问好！看，小动物是怎么来的？（开车）他们开的什么车？

　　请幼儿用完整的话说出：a.小猫开着大客车来的；b.小兔开着摩托车来的；c.小松鼠开着大卡车来的.；d.山羊开着小汽车来的；e.小狗骑着自行车来的。

　　五位小动物齐说："小朋友讲得真好，乘上我们车，一起去汽车城玩吧！"师："真是太好了，但是这么多的人，只有五辆车。自行车能坐几人？（谁来做）摩托车呢？（谁来坐？）小汽车能坐几人？大客车和大卡车能做许多人，其他小朋友想坐什么车就坐什么车吧！（幼儿自由挑选自己喜欢的车坐。）师：我们出发吧！

　　师：汽车城到了，我们要按一下小喇叭才能进去。

　　（三）幼儿唱歌《小汽车》复习各种车子的叫声。

　　3 5 5 6 6 5 3 5 6 6 5摩托 车突突 突 突突突突 突。

　　小汽 车笛笛 笛 笛笛笛笛 笛。

　　大客 车嘟嘟 嘟 嘟嘟嘟嘟 嘟。

　　大卡 车叭叭 叭 叭叭叭叭 叭。

　　自行 车叮铃 铃 叮铃丁铃铃。

　　（四）观摩车子展览会，拓宽幼儿眼界。

　　师：汽车城里好漂亮，汽车可真多，我们一起下来参观吧！请小动物把车开到停车场，也来看看吧！

　　师：汽车城里都有哪些车？你看到什么车？你们和身边的小伙伴一起讲讲吧！（幼儿自由讨论）师：看，展览厅里还有好多好多汽车模型呢！想玩吧？那你们挑一辆最喜欢的车到模型马路上玩吧！

　　（五）通过玩玩具汽车，了解汽车外型特征和基本构造，用途。

　　师：小朋友一边玩一边说说你玩的是什么车？这辆车是什么颜色的？车子上有什么？（幼儿自由边玩边讲。）师：谁来告诉我，你玩的是什么车？是什么颜色的？车身上有什么？这辆车可干什么？

　　（六）开拓眼界，扩展思维。

　　师：咦！这是什么车？认识吗？是干什么用的？（老师向幼儿介绍几种特殊车辆。）小结：科学家制造了各种各样不同用途的车子，方便了我们的生活，美化了我们的城市。我们小朋友从现在起要好好学习，长大了设计出更多更漂亮更有用的车子。现在你们的车子一定也累了，我们一起把他们送到展览厅吧！注意把这些车子放整齐。

　　（七）结束游戏--开汽车师：汽车城的阿姨说今天我们班的小朋友表现真好，他们想请小朋友做小司机玩"开汽车"的游戏，愿意吗？

　　好，一起上车。（幼儿和老师骑上小椅子，另一老师扮演警察一块儿玩游戏结束活动。）

　　动作建议：

　　[1]-[8]小节，两手前伸，两脚并拢向前有节奏地跳；[9]-[16]小节，拉住同伴的手有节奏的摇晃。

　　活动反思：

　　这次的活动设计流畅，目标设立准确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。教师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力，幼儿积极愉快的参与活动。

小班社会教案 篇3

　　活动目标：

　　1、培养幼儿正确系纽扣的意识，掌握正确的方法，培养良好的生活自理能力。

　　2、锻炼手眼的协调能力以及手指小肌肉的训练。

　　3、发展幼儿的动手能力。

　　4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

　　活动准备：

　　活动室内布置服装展(悬挂扣子较大(较小)的衣服若干)。

　　活动过程：

　　1、欣赏图片师：你们看，这些衣服都是什么样的?组织宝宝讨论后，引导幼儿答：这些衣服都是扣扣子的。

　　师：小朋友们看得真仔细，这些衣服都是扣扣子的。不过，它们的扣子都没扣，老师想请小宝贝们帮忙扣好。

　　2、出示衣服，引导宝宝观察扣子及扣眼，让宝宝更进一步地了解纽扣。

　　师：宝贝们，这些都是我们每天都要穿的衣服，你们看，衣服正面两侧各有什么?

　　答：有纽扣和小窟窿。

　　师：噢，小朋友们真聪明，知道有纽扣和小窟窿。小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。

　　师：纽扣和扣眼本来是一家人，可是，老师不小心把它们分开了，请宝贝们想办法帮他们重新组合在一起，好吗?

　　师：谁愿意来帮帮它?

　　(指名让一名幼儿操作，教师指导)

　　3、主教师演示扣扣子的方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。

　　4、幼儿练习操作。

　　(1)分给幼儿每人一件衣服，让他们独立练习扣纽扣，教师巡视纠正。

　　(2)练习扣好大扣子后，再扣小扣子，教师巡视纠正。

　　(3)扣扣子比赛。(可分组进行)师：小宝贝们都学会了扣纽扣，咱们来比赛一下，看谁扣得又快又好。

　　(完成好的及时表扬，鼓励操作差的幼儿。)

　　5、总结游戏情况。

　　教学反思：

　　活动中，幼儿都很乐意自己动手学习扣纽扣，大部分幼儿都能独立完成任务，基本能达到活动目标。以下是我反思的几点不足：

　　1.在活动中，对个别幼儿关注不够。

　　2.提要求的时候，应该重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐，才不会导致个别幼儿扣错。

　　总之，在活动中，通过幼儿实践操作，提高了幼儿的动手能力，生活自理能力，体现了幼儿在玩中学，学中玩。

小班社会教案 篇4

　　活动目的：

　　1. 知道一月一日是新年的第一天。

　　2. 知道在新年节日里，人们会相互传递美好的祝福和问候，感受美好的情感。

　　活动准备：

　　1. 装饰教室周围环境，做迎接新年的准备。

　　2. 录音带

　　活动过程：

　　1. 说说为什么我们的教室要装饰得这么漂亮？

　　2. 告诉幼儿每年1月1日的这一天是新年的第一天，又叫“元旦”，是新年的第一个节日。

　　3. 引出歌曲的名称，教师范唱。

　　4. 播放录音，幼儿跟唱。

　　5. 幼儿一边唱一边随音乐拍手，跳舞，感受音乐的快乐气氛。

　　6. 小结：新年美好的祝福！

　　7. 在歌唱中感受节日气氛。