幼儿园小班教案

【实用】幼儿园小班教案模板集锦五篇

　　在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1.通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。

　　2.尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。

　　3.萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。

　　活动准备：

　　1.心情火车六列，2.画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份，3.哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。

　　4.幼儿对各种各样的表情产生了兴趣，并能分辨一些简单的表情。

　　活动重点：大胆表达自己的情绪活动难点：尝试想办法保持好心情预设内容：

　　一、说说演演导入："老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧！请小朋友观察哭笑图 片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。

　　出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。

　　1.你们什么时候也会笑？

　　2.你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示高兴？

　　出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。

　　3.猜猜她为什么哭？ 怎样让她自己变的开心了呢？

　　4.你们什么时候也会哭？（重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人。）二、画画讲讲1.根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。

　　2.和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。

　　三、延伸活动把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。

幼儿园小班教案 篇2

　　【教学目标】学习ZCS三个声母。能发准音，认清形。(重难点)

　　【教学准备】教学图卡、儿歌图片、声母字卡、线上游戏。

　　【教学过程】

　　教师：小朋友们早上好!今天给你们带了3封信，你们想知道信里面写了什么吗?

　　幼儿：想知道!

　　教师：那我们来一起看看信封里到底写了什么!

　　幼儿：好的。

　　教师：(分别拿出信封里的声母出来展示给幼儿看，然后开始教读。)原来是声母宝宝ZCS，他们想和我们做朋友，但是他们说我们说先要知道他们的名字叫什么，现在老师把它们的'名字告诉你们，你们要用耳朵仔细听好了哦。

　　幼儿：是声母宝宝ZCS(跟读声母ZCS)。

　　教师：(拿出教学图卡，教幼儿认清声母的形，教幼儿读口诀。)现在你们知道了我们的名字，你们还要记住我们的样子我们才能和你们做朋友呢，现在让我们一起来看下他们的样子是什么样的呢?而且还有一个很好的听的口诀，可以让我们很快的记住他们的口诀。

　　幼儿：跟读口诀：

　　2字就像ZZZ，小朋友们学写字。

　　半个圆圈CCC，仙人掌上长满刺。

　　半个8字SSS，春蚕宝宝在吐丝。

　　教师：小朋友们非常棒，一下子就读会了口诀，也认识了新的声母宝宝，他们说非常高兴和你们做了好朋友，而且还要和你们玩捉迷藏的游戏呢，他们现在都躲在了墙上的儿歌里，看看哪个小朋友最能干，能把他们都找出来。

　　幼儿：(看儿歌图片，找出隐藏在字里的声母ZCS。)四、刺、丝、子、仔。

　　教师：小朋友们真聪明，都能把声母宝宝找出来，为了鼓励你们，老师请你们做个游戏好吗?(说游戏规则)

　　游戏：小鸭捉鱼虾

　　目的：巩固对声母ZCS的认识。

　　准备：小鸭头饰与幼儿人数相同的声母ZCS的卡片。

　　玩法：老师戴好头饰，和幼儿围城一圈站好，圈内放写有声母ZCS的卡片，游戏开始，教师带领幼儿一边唱歌，一边做动作：“小鸭小鸭，摇摇摆摆，快来快来，捉鱼捉虾。”唱完歌后，幼儿跳到圈内捡字母卡，教师请幼儿说出捡到的声母是什么，再将字母卡放回圈里。

　　幼儿：唱歌做游戏：“小鸭小鸭，摇摇摆摆，快来快来，捉鱼捉虾。”

　　教学小结：

　　小朋友们开心吗?今天能和大家一起上课老师也非常的开心，还和声母宝宝ZCS做了好朋友，下课后你们可别忘记它们是你们的好朋友了哦?

幼儿园小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1．通过改变泥片造型、联想与创作活动，引导幼儿体验制陶的乐趣。

　　2．学习运用捏压、团圆、盘绕等方法，大胆表现构想。

　　活动准备：

　　1．泥片若干(朱泥、紫泥、黑泥、白泥多种或任取一种)。

　　2．工具：竹签刀、葫芦锥、鱼鳞刀、泥工板、湿抹布。

　　3．布置“泥片造型”展示区。

　　4．已初步掌握捏压、团圆、盘绕等简单技能，了解工具的用法。

　　活动过程：

　　１、玩泥片(操作、探索)：

　　２、师：瞧，这里有许多泥片，请你看一看，你发现了什么?玩一玩，泥片可以怎么玩?(教师引导幼儿观察泥片，或卷或围拢或切，感受泥性，注意泥片造型的变化)

　　３、泥片畅想(引导、联想)：

　　(1)师小结：你们真棒!把泥片一会儿变成卷，一会儿切成条；一会儿竖起来；一会儿躺下来，真像变魔术!你们会把这些泥片，变成小动物、小植物和其它有趣的小东西吗?

　　(2)幼儿讨论：你想把泥片变成什么?

　　(3)边看泥片造型，边引导幼儿联想：

　　①整片泥平着放，可以做成什么?

　　②泥片竖起来，像什么?可以变成什么?怎么变?

　　③卷卷的泥片像什么?添上些什么更像呢?

　　４、泥片造型：(创作、表现)

　　(1)介绍工具，引导幼儿说出工具用途。

　　竹签刀切泥、鳞刀刻花，葫芦锥按孔。

　　(2)提出要求：大胆做、试着做与别人不同的小东西。

　　(3)幼儿操作教师巡回指导，引导幼儿使用不同的制陶方法。

　　５、泥片展览(展示、体验)：

　　(1)在“泥片造型”展示区展览幼儿的作品。

　　(2)不同形式的评价与展示：

　　①幼儿分散相互交流。

　　②取一两件作品，让幼儿猜猜制作的是什么。

　　③在集体中，请幼儿介绍自己的作品。

幼儿园小班教案 篇4

　　活动目标

　　1、愿意表现自己，提高交往能力。

　　2、喜欢倾听故事，能够讲述简单的故事内容。

　　3、能分析故事情节，培养想象力。

　　4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　　教学重点、难点

　　活动重点：小朋友能用完整的话简单叙述故事内容。

　　活动难点：幼儿能理解故事内容。

　　活动准备

　　《小黄莺唱歌》故事课件或图片，故事中的动物头饰。

　　活动过程

　　一、欣赏故事：《小黄莺唱歌》

　　教师出示课件，讲述故事，请幼儿欣赏。

　　二、讨论故事

　　教师提出问题，引导幼儿讨论。

　　1、故事中都有哪些小动物？你最喜欢那个小动物？为什么？

　　2、小黄莺开始唱歌时是什么样的？后来又是什么样的？你喜欢什么样的小黄莺？

　　3、如果你是小黄莺，那么唱歌的时候要怎么做？

　　三、看图讲故事

　　请幼儿观看故事，并自由讲述故事。

　　四、表演故事

　　请幼儿戴上头饰，根据故事情节进行简单的故事表演。

　　活动反思：

　　《小黄莺唱歌》这篇课文讲了小黄莺由于胆小不敢在众人面前唱歌，后来通过妈妈的鼓励它的歌声得到了大家的称赞的故事。我问学生通过读课文，你明白了什么道理呢。有的孩子说什么事情都不是天生的，都要通过刻苦的练习才能取得成功。有的说，做事情应该勇于尝试，不要害怕失败。我问孩子们，你有过胆小的时候吗，他们说有过。那是如何战胜胆小的呢。孩子们纷纷说出了自己办法和小妙招。通过讨论大家认为只有战胜了胆小，反复练习才能取得成功。做什么事情都一样，只有付出努力更多才能比别人做的好。我号召大家都来做小黄莺，在接下来的期末复习中，踏实认真地完成老师交给的复习任务。

幼儿园小班教案 篇5

　　一、活动目标

　　1、通过活动，了解地球环境被污染的严重性。

　　2、增强环保意识，知道从日常生活中的点滴做起，保护地球。

　　二、活动重点

　　比较全面的了解认识到环境污染的知识。

　　三、活动难点

　　把想法付诸到行动。

　　四、活动准备

　　环境污染图片，地球图片。

　　五、活动过程

　　一、出示地球图片，导入活动主题。

　　1、出示污染环境的图片。

　　师：这是什么?地球上有什么?我们居住在地球上开心吗?可是你看地球怎么了?它的表情怎样?

　　教师小结：我们的地球生病了，他很痛苦，因为他很多地方都受伤害了。

　　二、出示环境污染的图片，让幼儿了解垃圾对环境所造成的危害。

　　1、出示垃圾的图片。

　　师：有垃圾的地方会给人们什么感觉呢?垃圾对环境有什么影响呢?对人类、动物、植物有什么危害呢?

　　2、幼儿讨论回答。老师根据图片简单小结。

　　三、激发幼儿讨论关爱地球的方法。

　　1、组织幼儿讨论关爱地球的方法。

　　师：地球生病了，有了这么多不好的想象，我们住在上面会怎样呢?怎么办?如何帮助地球治病呢?

　　2、引导幼儿分组讨论解决地球危机的方法。

　　教师总结：尽量不用一次性用品，包括不用一次性的纸巾，不用一次性的筷子等;可以再次使用的东西要再次使用，不要随意扔掉;将垃圾扔在指定的地方，不任意乱扔。

　　四、集体交流，总结。

　　刚刚我们想了许多方法。但地球之所以会生病，和我们平时的生活是分不开的。我们如果要治好地球的病，就要从自己做起，然后还要告诉爸爸妈妈、邻居、好朋友等许多人，让大家一起注意自己的行为。治好了地球的病，我们也就能更好地在地球上生活了。