小班教案

精选小班教案模板汇编七篇

　　作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的小班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班教案 篇1

　　设计背景

　　为培养孩子的观察能力、语言表达能力、逻辑思维能力和综合分析能力，结合孩子的年龄特点，特设计此活动方案。

　　活动目标

　　1.通过细致地观察画面，充分理解画面所表达的意思，让幼儿学会运用准确、完整的语言回答问题。

　　2.通过看图问答，培养孩子的观察能力、语言表达能，发展幼儿的逻辑思维能力和综合分析能力。

　　3.鼓励孩子积极地回答问题，培养孩子在活动中积极开动脑筋的好习惯。

　　4.学会生字：“猫、鱼”，注意发音正确。

　　重点难点

　　1．学会运用准确、完整的语言回答问题。

　　2.培养孩子的观察能力、语言表达能，发展幼儿的逻辑思维能力和综合分析能力。

　　3.正确认读生字：“猫、鱼”。

　　活动准备

　　1.馋嘴的猫的挂图。

　　2.“猫、鱼”的识字卡片。

　　活动过程

　　一、 谈话导入主题。

　　小朋友，你们家养小猫吗？你喜欢小猫吗？它最喜欢吃什么？

　　二、 观察画面，了解图意，回答问题。

　　1. 画面上有什么？

　　2. 观察左上图，小猫在干什么？

　　3. 观察右图，扑通一声，小猫怎么了？

　　4. 观察左下图，小猫抓到鱼没有？鱼跑到哪里去了？

　　三、 请小朋友讲故事。

　　多给一些激励性语言，让孩子体会成功的喜悦而乐意在大家前面说话。

　　四、出示“猫”、“鱼”的识字卡片，教孩子认读。

　　教读时注意发音正确。

　　教学反思

　　1.本节课的教学内容的设计从谈话导入、观察了解图意、根据图意讲故事到认识生字，符合小班孩子的年龄特点，引导启发式的教学方法是本节课的特点，也让孩子愿意参与到学习活动中。

　　2.在教学中注重培养孩子的观察能力、语言表达能，发展幼儿的逻辑思维能力和综合分析能力。

　　3．给孩子时间和空间，让孩子有展示自我的时间和空间，感到成功的喜悦，从而乐于学习。

　　4．本节课教师和孩子的互动做得比较好，孩子能根据教师的提问回答问题，教师能根据孩子的兴趣安排时间给孩子说话，从而达到培养孩子的观察能力、语言表达能。

　　5.本节课教学我认为是成功的，达到了预定的教学目标，突出了教学重点，突破了教学难点。对孩子的评价方式能促使孩子积极参与到学习活动中。

　　6．这一课也一点遗憾，游戏化教学手段用得太少，对教学内容的延伸没有考虑到，如果以后还上这一节课我一定要注意到这一点。

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1．学习仔细观察图片并讲述。

　　2．理解故事情节，能感受故事中愉快、幽默的情感。

　　3．喜欢模仿故事中的象声词。

　　活动材料：

　　《我和小猪》教师教学资源、图片课件。

　　活动过程：

　　1.说说小猪。

　　出示小猪图片，引导幼儿跟小猪打招呼，说说小猪的样子，学学小猪的声音。

　　2.看图画，说内容。

　　（1）出示《我和小猪》图片课件，鼓励幼儿说说画面上有谁。

　　（2）引导幼儿说说鲁尼和小猪在干什么？学学小猪睡觉时发出的声音，模仿小猪睡觉的样子。

　　（3）继续观察画面，引导幼儿说说小猪吃饭、喝水、生气的样子，鼓励幼儿大胆说出自己看到的内容，并试着学一学。

　　小猪吃饭的时候是什么样子的？嘴巴怎样？会发出什么声音？小猪喝水的时候怎么端杯子？头怎样？会发出什么声音？小猪生气的时候嘴巴怎样？表情是什么样的？

　　（4）引导幼儿观察鲁尼和小猪高兴的时候是什么样子，试着学一学。

　　3.请幼儿说说自己高兴的时候是什么样子的。

　　4.播放教师教学资源，完整欣赏故事。

　　提问：小猪最后是真的生气了还是没有生气？

　　5.教师和幼儿一起讲故事，鼓励幼儿加上喜欢的动作。

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　引导幼儿正确感知8以内的数量，通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力，培养幼儿的尝试精神。

　　体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

　　知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

　　活动准备：

　　1、教具一套，电脑屏幕，软件、录音机、磁带。

　　2、学具人手一份：作业纸、点卡、小动物图片、食物图片。

　　3、隧道口三个，每个隧道口上有不同数量的点卡和数字卡;点卡标志每人一个。

　　活动过程：

　　一、创设尝试情境，激发尝试欲望、引导幼儿感知8以内的数量。

　　1、听音乐、让幼儿自由开汽车去探望小动物。

　　2、屏幕依次出现小猫、蜜蜂和大象，让幼儿通过听、看、点数说出每一种动物的数量模仿其动作或叫声。

　　二、教师示范、幼儿操作练习

　　1、教师操作示范、来;自.大;考吧;幼.师网;巩固幼儿对8以内数量的认识。

　　①教师示范点数动物、匹配相对应数量的食物。

　　②教师示范，看点卡标记，匹配相应数量的动物。

　　2、让个别幼儿看数字匹配相应数量的动物和食物。

　　3、让幼儿自由分组操作，教师巡回指导。(幼儿学具操作分三种水平)

　　①按纸上的点数找相应数量的小动物。

　　②按纸上的小动物数量找出相应数量的食物。

　　③让幼儿按数字找出相应数量的小动物和食物。

　　4、教师小结幼儿操作情况。

　　三、游戏《乘车》玩法及规则：让幼儿数一数自己选择的爱心点卡(车票)上的点数，然后根据点卡乘上相应的车，并让幼儿相互检查。接着听音乐做游戏，并提醒“司机叔叔”在穿隧道时，必须选择相对应的点卡隧道。

　　活动延伸：

　　在日常生活中随机地利用环境中的物品巩固幼儿对8以内数量的认识。

　　教学反思：

　　幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的'体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

小班教案 篇4

　活动目标

　　1、发挥想象，大胆表达自己的想法

　　2、知道不能多吃冷饮

　　活动准备

　　1、背景图一幅、太阳、东东、冰激凌活动图片各一

　　2、水粉颜料、水粉笔、抹布等

　　活动过程

　　一、 谈话引题(阴天)

　　1、这两天太阳公公都没有出来，它怎么了?

　　2、太阳公公怎么会生病的?

　　二、讲述故事

　　1、教师边演示教具边讲述故事

　　2、提问

　　1)太阳公公究竟是怎么生病的啊?

　　2)太阳公公病好了以后还敢吃冰激凌吗?吃的时候应该注意什么?

　　3)你喜欢吃冰激凌吗?你吃的时候应该注意什么?

　　三、给太阳公公打电话

　　1、太阳公公生病了，你想说句什么话问候他?

　　2、给太阳公公打电话

　　《太阳感冒了》反思：

　　《太阳感冒了》这个故事切合幼儿的生活经验，又符合近段时间的天气(上周天气很热，本周一直是阴雨)。选材贴近幼儿的生活，容易调动幼儿的生活经验，让幼儿有话可讲。运用谈天似的口吻引题，让幼儿猜猜太阳哪去了?怎么会生病的?自然地过度到故事内容。用夸张的语言讲述故事，抓住了孩子的听觉，结合孩子的特点，设计了能活动的教具(太阳吃冰激凌)，深深的吸引了孩子的视线，整个活动孩子都处于轻松、愉快又饶有兴趣的学习氛围中。让他们有话说，想说，敢说，有机会说，充分调动他们的说话欲望和积极性，大胆的发表自己的意见和想法。通过故事内容的学习讨论，知道不能多吃冷饮。最后让幼儿打电话问候太阳公公，进行关心他人的情感教育。整个活动效果教好，但是在个别地方还可以组织的更好一些。首先在引题环节中，可以更紧凑一些，教师的语调平缓，状态可以更好一点;其次在最后一个环节中，可以借助电话机，让幼儿给太阳公公打电话。借助教具，幼儿的兴趣能普遍提高。

小班教案 篇5

　　活动准备：

　　1、欢快的开始音乐、庆祝的结束的音乐

　　2、报纸球若干、小兔头饰若干、贴有灰太狼头像的大纸箱两个

　　3、贴场地布置起点：沙袋战壕作为

　　活动目标：

　　1、练习屈臂过肩投掷的准确的投掷动作。

　　2、体验投掷成功的乐趣。

　　活动过程：

　　一、活动开始

　　1、热身运动

　　T：今日外面的阳光真舒服，兔宝宝和妈妈一齐到户外活动一下。教师播放欢快的音乐，请兔宝宝一齐和兔妈妈来活动一下身体。（头部运动、四肢运动、跳跃运动、放松运动，每节四个八拍）

　　2、兔妈妈和兔宝宝谈话

　　T：兔宝宝们，我们最怕大灰狼了，那要怎样办呢？

　　Y：我会和妈妈一样用木棒打大灰狼~~~~~（教师鼓励幼儿大胆进行讨论，并对幼儿想出的办法进行点评）

　　T：刚才兔宝宝想的方法都很好，能够这样和大灰狼距离太近了，宝宝们力气没有妈妈大，很容易会受伤的。怎样的好办能够保护自我呢？今日兔妈妈要带宝宝们去学本领，这样能够保护自我，还能够打败大灰狼。

　　二、活动展开

　　1、兔妈妈拿来了“秘密武器（报纸球）”，小兔一齐里看一看吧！教师鼓励幼儿大胆想象武器能够怎样用，并让孩子尝试使用方法。教师对幼儿的办法进行简单点评。

　　2、兔妈妈有一个好办法，请兔宝宝们来看看，妈妈是怎样使用“秘密武器”的。教师站在起点线，拿报纸球示范屈臂过肩，将球准确投掷到纸箱内。

　　3、幼儿团体练习

　　请兔宝宝听好哦兔妈妈的要求，每位兔宝宝拿一个报纸球，在标志线地方，听兔妈妈口令开始练习投掷动作。（所有的幼儿都投掷出去后，请幼儿捡回报纸球至起点，然后听教师口令，团体练习数次，这样能够避免报纸球投在同伴身上，教师能够较仔细观察到幼儿投掷中存在的问题）

　　教师进行个别指导，提醒要点：屈臂过肩、手臂向前时对准目标，同时手放开纸团。

　　4、幼儿分组练习

　　兔宝宝们，森林里的灰太狼又在欺负小动物了，让我们用学会的本领去打败灰太狼吧。兔妈妈请兔宝宝站在起点（沙袋堆成的战壕），发现灰太狼了吗？（请配班教师将贴有灰太狼的纸箱的另一面转过来）必须要对准打败灰太狼哦。

　　三、活动结尾

　　1、教师点评

　　有很多兔宝宝们都打败灰太狼了，你们真棒！还有的兔宝宝力气不够大哦，我们还要多练习，这样才能打败灰太狼。

　　2、放松活动

　　我们打败灰太狼了，让我们一齐来庆祝一下吧！播放音乐，进行放松活动，并请兔宝宝们带会自我的武器放到指定的地方。

小班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、能随音乐有节奏地对唱，体验歌唱与交流的快乐。

　　2、尝试根据生活经验续编歌词，并创造性地对唱。

　　活动准备：

　　1、幼儿已经认识许多常见动物，并了解这些动物的典型特征。

　　2、大象、白兔、鸭子和公鸡的图片。

　　活动过程：

　　一、导入

　　（一）学习小动物的动作，吸引小朋友。

　　师：我们一起来做几个小动物的动作，一起来学一学。

　　（二）发声练习

　　二、直接出示图片，引导幼儿理解歌词内容。

　　师：“刚才啊，老师做的几个动作里面什么动物的鼻子最长啊？”。

　　师：“是大象啊，鼻子长，是大象。”（出示大象图片）

　　师：“那哪个小动物的耳朵长啊？”

　　师：“嗯，是白兔。耳朵长，是白兔。”（出示小白兔图片）

　　小结：大象的鼻子最长，小白兔的耳朵最长

　　三、引导幼儿有节奏的学习念歌词。

　　（一）出示相关图片，引导幼儿在练习中进一步熟悉歌曲的节奏与歌词。

　　师：“现在你们跟老师有节奏地，一句一句地来念歌词。

　　师：“我们边念歌词边比动作来一遍，看看哪个小朋友做的最漂亮。

　　四：教师示范唱，幼儿学习。

　　师：现在老师唱一句小朋友跟老师唱一句，要唱出来。

　　师：我们加上动作再来一遍吧！

　　五、教师用歌声问，引导幼儿用歌声回答。

　　师：“现在呢，老师唱第一句，小朋友唱第二句，好吗？”

　　师：比如说老师唱“小朋友想一想什么动物鼻子长”。小朋友叫要唱“鼻子长是大象，大象鼻子最最长。知道了吗？

　　六、引导幼儿学习续编歌词。

　　1、出示小鸡的图片，引导幼儿学习续编歌词。

　　师：“小鸡的嘴巴是不是尖尖的。”

　　师：“嘴巴尖啊，嗯，那我们可以把它编进去。

　　师：“我们一起来把编的唱一唱。”

小班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、学习用正方形纸对角折的方法这三角形，在三角形的基础上进行变化。

　　2、对折纸产生兴趣，感受探索的快乐。

　　活动准备：

　　1、每人方形折纸若干。

　　2、示范图片两张。

　　活动过程：

　　一、看图片，了解折纸小花和画笔小花的不同，引起幼儿兴趣。

　　1、美丽的花园里开出了很多小花，有红的，有绿的，有黄的，很漂亮。

　　2、这多花是用什么做出来的？用纸折出来的。

　　3、怎么折出来的。

　　二、看老师示范折纸，了解小花的折法。

　　1、一张普通的方纸，反复折叠，就会变成许多有趣的东西。看老师手里有一张小方纸，折几下就变成小花了。

　　2、老师的小花是怎么着的呀？

　　3、请幼儿回答。

　　三、了解折的方法。

　　四、每人一张小方纸，自己练习折。

　　五、听儿歌，了解花的折法。

　　一张小方纸，对角折起来，

　　变成三角形，开口朝上放。

　　左边往上折，右边往上折，

　　一朵小花变出来，开在美丽的大花园。

　　六、幼儿练习折纸，学习对角折的方法折小花。（用不同的纸折小花）

　　七、将小花贴在枝叶上。