幼儿园大班教案

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　　作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案 篇1

　　活动目标：

　　1．第一层次：能正确判断10以内数量的多少，并会用“〈”“〉”表示其关系；第二层次：尝试用“〈”“〉”表示10以内数量的多少；第三层次：在成人指导下，学习判断10以内数量的多少。

　　2．养成玩完活动后按类收拾的习惯。

　　活动准备：

　　教具：大的点点比较图三张，方格纸 ，数字（1—9），符号“〈”“〉”。

　　学具：“大嘴巴比多少”（2组12套），每个幼儿2张，每张作业上包括点点比较图和方格纸；符号“〈”“〉”；水彩笔6支；印台每组2个，数字章1—9。

　　配组学具：回形针拼图形（1组）；数字脸谱连线（1组）；大嘴巴比多少（1组 提高型）。

　　活动过程：

　　一、玩游戏，复习有关数量关系

　　1．玩拍手数数游戏（1—20）：集体。

　　2．序数游戏（1—10的接数）：集体、小组、个别。

　　3．根据点卡上的点子数做动作：集体、个别。

　　二、介绍新游戏的玩法

　　1．出示“〈”和“〉”，知道其符号名称，并知道大嘴巴一直朝着多的一边。

　　2．提出问题，引起幼儿学习的兴趣。

　　“今天‘点点比较图’上盖了两组点子，它们分别在第一和第三格里。请仔细看一看，它们分别是多少？”（请幼儿个别回答）

　　3．介绍新游戏玩法。

　　根据点子数，知道相应的格子中应该用数字几表示。再根据比较点子的多少，知道是用“〈”还是“〉”，并把符号放在数字之间。

　　4．请两到三名幼儿上来再次尝试。

　　三、介绍配组游戏及玩法

　　1．介绍配组游戏。

　　“今天我们有两组新游戏，在第一组和第二组，其中，第一组中的‘〈’和‘〉’是直接摆放的，第二组中的‘〈’和‘〉’是用框中的水彩笔去写的。其他组还有回形针拼图形和数字脸谱连线的活动。”

　　2．鼓励幼儿去尝试玩新游戏，并抓紧时间玩遍所有的游戏。建议玩的快的幼儿，鼓励他们去玩难度高的一组新游戏。

　　3．提出要求，玩过的游戏要按类收拾好。

　　四、循环游戏

　　教师重点观察幼儿参与新游戏的活动情况，有针对性地指导幼儿，对个别有困难的幼儿通过启发性的提问，帮助他们完成游戏，掌握方法。

　　五、活动小结

　　1．教师对幼儿游戏中好的行为、方法予以表扬。

　　2．再次强化幼儿新游戏的方法。

　　3．请幼儿为新游戏起一个名字。

　　大班数学活动：保龄球馆

　　舟山海娃幼儿园 虞 益

　　设计意图：

　　数的组成是数概念教育内容中的`一个重要部分，以往幼儿学习时，经常会出现机械记忆的情况，有些虽然开始关注孩子的操作但是多以“就事论事”地摆弄桌面材料为主，比较单一、乏味。新《纲要》中关于数学领域的目标定义为“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”而保龄球就是孩子们生活中常玩的一个合作体育游戏，整个活动以保龄球馆为游戏情节线索，以儿童思维发展的理论为依据，设计了三部曲：操作体验——归纳提升——迁移运用，让幼儿在操作中体验快乐，积累经验；在交流、归纳、提升中发现一些简单的规律，在迁移运用中提升解决日常生活问题的能力。

　　活动目标：

　　1、探索发现将数字10分成两个部分时，可以有不同的结果，并能分出10的所有组数。

　　2、能够在观察的基础上，分析比较多组分和记录的相同点和不同点，并能用符号表示，体验互换、互补关系。

　　3、在游戏活动中巩固10以内数的组成，体验参与活动的乐趣。

　　活动准备：

　　保龄球若干 记录表 皮球 投影仪 奖品 抽奖箱

　　活动过程：

　　一、幼儿游戏，记录结果

　　1、引题：乐乐保龄球馆今天开业了，你们想不想去尝试一下？我们先来看看这张记分表，它能告诉我们什么？

　　2、介绍规则：等会三个小朋友一组，请你们商量一下谁先玩，谁记录，谁捡球，商量好了到老师地方领一张记录表，请你看清楚记录表的左上角是数字几，就到几号保龄球馆玩。

　　3、游戏与记录

　　二、交流结果，梳理经验

　　1、交流结果

　　师：你是怎么记录的？

　　2、引导梳理

　　教师提升：10个保龄球可以分成3个站着的和7个倒的。3和7合起来是10。

　　3、探索互换规律

　　4、用已知规律整理记录表

　　师：在老师表格里面找不到的记录你们还有吗？是不是你们打保龄球的所有记录都在这上面了？

　　师：现在请你们三个人一组将记录表用自己的方法整理一下，让它有次序、很整齐、也记得牢、不会漏掉、也不会重复。

　　幼儿交流记录表。

　　三、颁奖活动，迁移经验

　　1、交待规则

　　师：你们看这是什么？（出示抽奖箱）抽奖时间到了！每个小朋友可以到抽奖箱里摸一张奖券，请你们看清楚是几元的奖券，每张奖券只能领两种奖品，两种奖品合起来的价格刚好是奖券的面额。

　　2、领取奖品

　　3、交流分享

　　师：你拿的是几元的奖券？你用这奖券领了哪两样奖品？

幼儿园大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、了解简单的单位换算。

　　2、获得10个一数的按数群计数的经验。

　　活动准备：

　　1、《我的数学》第23页。

　　2、骰子、线、珠子一罐等。

　　活动过程：

　　1、让幼儿在规定时间内进行串手链比赛。规则：10颗为一串。

　　——向幼儿强调只能按骰子掷的点数取出相应数量的珠子，积满十颗珠子才能穿一根手链。

　　2、引导幼儿用10个一数的方式点数，看看谁的珠子多。

　　3、完成数学用书第23页，引导幼儿以10为一组进行点数，说说每排有多少块小熊饼干，并请幼儿把饼干与正确的数字连起来。

　　4、延伸活动：让幼儿以5个一数，点算珠子的数量。

幼儿园大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、了解地铁的外形特征，知道地铁是一种现代化的地下交通设施。

　　2、认读字词：地铁、车票、购买、检票、电梯、候车、车厢。

　　3、懂得乘坐地铁的基本常识。

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　5、培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备：

　　1、PPT课件、音乐《公共汽车的轮子》，音乐《轻轻地》。

　　2、字卡：地铁、车票、购买、检票、电梯、候车、车厢和复习已学过的字卡若干。

　　3、知识经验准备：幼儿有乘坐过地铁的经验。

　　活动过程：

　　一、游戏：公共汽车

　　教师：乖乖兔用魔术变出了一辆公共汽车邀请小朋友去玩。在路上，公共汽车要是没有汽油，怎么办?(加油)大家记住要正确认读老师手中的字卡才可以加油，大家是否有信心?(游戏过程中播放音乐《公共汽车的轮子》)

　　玩法：①教师事先将椅子摆成大圈设为海洋，把字卡分散在地上，幼儿分别站在圈外;

　　②信号响时(可利用鼓声作为信号)，幼儿潜入海洋寻宝(捡字卡)。

　　③信号停，幼儿比一比谁寻的宝贝多，并用响亮的声音认读自己寻找到的宝贝(字卡)

　　教师使用鼓励性语言给幼儿加油。

　　二、探究新知

　　1、谈话导入，回忆经验

　　①教师：我们外出时除了乘坐公共汽车外，还可以乘坐哪种交通工具?

　　②启发思考：公共汽车与地铁有什么不同。

　　a、在我们的生活中，还有哪种交通工具是又快捷又方便的?(出示字卡：地铁)

　　b、地铁车站和公共汽车站有什么不同?(公共汽车的站牌和站台都在地面上，地铁站牌在地面上，站台在地下。)

　　c、乘地铁买车票和乘公共汽车买票有什么不同?(公共汽车上车后买票，而乘地铁是先买票，后检票上车。)

　　d、地铁比公共汽车更快捷。

　　2、出示PPT图片，观察图画。

　　①教师出示PPT《乘地铁》，请幼儿看一看图中的小朋友在什么地方?

　　②地铁是在哪里行驶的?它看上像什么?由几部分组成?

　　③小结：地铁是一种在地下跑的现代交通设施，它的外形像火车一样长长的，有车头、车厢、车轮三部分。地铁是在地下铁轨上行驶的。现在，很多国家的地铁已实现了自动化，有计算机来帮我们驾驶。

　　3、看图讲述

　　①乘坐地铁应该怎样做?(出示字卡：电梯、购买、车票、检票、候车、车厢)

　　②怎样安全乘坐地铁?(幼儿讨论)

　　③小结：上下电梯时，需靠右扶稳扶手，不要在电梯上玩耍，以免发生意外;等候列车时，务必站在黄色安全线后候车，列车进站不要探头张望。严禁擅自打开警示绳或越过安全黄线，进入轨道交通道床、隧道。这种行为不仅严重威胁我们的生命安全，也将对运营安全和公共安全造成严重影响。

　　三、创作游戏：乘地铁安全小贴士

　　教师：小朋友们请你拿起画笔把安全乘地铁的注意事项画在纸上，让大家都能安全乘坐地铁。

　　玩法：①播放音乐《轻轻地》，鼓励幼儿大胆将自己是怎样安全乘坐地铁的过程画(记录)在纸上。

　　②教师与幼儿一同将安全小贴士粘贴在活动室外醒目的地方。

　　教师小结：今天小朋友做了一件非常了不起的事，希望我们班的小朋友不仅要安全乘坐地铁，还要文件乘地铁，使我们的地铁成为中国最棒的地铁。

幼儿园大班教案 篇4

　　活动目标

　　1、感知废旧物品再利用的乐趣，培养爱动脑，爱实践的好习惯。

　　2、能发现废旧物品的多种玩儿法并大胆尝试，激发想象力和创造力。

　　3、培养伙伴间交往能力，体验合作的乐趣。

　　4、发展幼儿的动手能力。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　教学重点、难点

　　能发现废旧物品在利用的多重途径并大胆实践。

　　能与同伴合作探索废旧物品再利用的方法。

　　活动准备

　　生活中常见的废旧物品（如纸箱，旧光盘，饮料瓶子，塑料袋等等）

　　活动过程

　　一、出示废旧物品，引发兴趣。

　　二、自由探索玩儿法。

　　1、幼儿个别尝试，大胆说出自己的想法。

　　2、幼儿以小组形式进行讨论，同伴之间相互启发，相互交流。

　　3、交流展示，每个小组派一名幼儿来讲解本组的发明和想法。

　　4、教师和幼儿进行现场制作，体验动手实践的乐趣。

　　三、交流展示。

　　1、开展一次展览会，将老师和幼儿的作品展览出来，带领幼儿参观讨论。

　　2、教师小结，生活中的废旧物品回收再利用时低碳环保的好事情，小朋、友之间亲密合作才能把事情完成的更出色。

　　教学反思

　　废旧物品在生活中随处可见，我们平时把这些废旧物品当做垃圾一样丢掉了，即不环保又浪费，通过这节课孩子们体会到了原来废旧物品也可以变成很好玩，很有用的东西。这样一来就不会再随手乱扔东西，养成了节约和环保的好习惯，另外幼儿在动手实践中也体会到了团队合作的力量，懂得了伙伴间合作和交流的重要性，并且激发了想象力和创造力。

幼儿园大班教案 篇5

　　活动目标：

　　1.在游戏的情景中练习钻、爬、跳、平衡、投掷等身体动作。

　　2.体验小组接力运动的快乐，培养合作精神。

　　3.喜欢参加体育活动。

　　4.大胆想象，尝试讲述我喜欢的运动。

　　5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备：

　　垫子4块，橡皮筋4根，圈若干，平衡木4座，长绳一根，纸球若干。

　　活动过程：

　　1.教师和幼儿一起做热身运动。

　　教师：冬天到了，天气很冷！我们一起来做运动，让身体暖和起来吧！

　　（模仿各种动物做运动：上肢运动—下肢运动—体侧运动—体转运动—腹背运动—跳跃运动—放松运动）。

　　幼儿跟着教师进行身体练习。

　　2.角色谈话引入活动，激发幼儿参加运动的兴趣。

　　教师：做运动真开心！我们举行一场冬季运动会，我做裁判，大家做运动员。快来看看，都有哪些项目吧！

　　3.幼儿尝试进行身体活动练习。

　　场地上划分四个区域：爬山洞，走独木桥，跳圈，投球过障碍。幼儿自由选择区域练习。

　　请幼儿谈谈玩的感受（比如你最喜欢玩哪个？哪个最难？你要注意什么？）。

　　幼儿再次体验各个区域活动（提醒幼儿每个区域都要尝试）。

　　4.游戏“小小运动会”。

　　教师：现在大家都准备好了吗？现在运动会正式开始了！

　　请幼儿拿球站立：相同颜色的接成一排。

　　教师和幼儿共同布置活动场景（教师放好布袋，请幼儿将器械一个个放后面）。

　　教师介绍游戏的玩法与规则：每人手拿一个球，分别钻过山洞（垫子）—走过独木桥（平衡木）— 跳圈（圆环），到达地垫后将手中的皮球投过场地上的绳子，跑回原地与下一个小朋友进行接力。最先跑完的一组获胜。

　　幼儿进行游戏竞赛。合作要求：怎么样才能快快的跑完呢？就要请一组上的小朋友合作好，大家都快快的完成，这样你们一组才会胜利！

　　教师讲评（宣布比赛结果；表扬游戏中努力、团结合作的小组和个人）

　　5.结束活动，模仿冬眠的动物做放松运动。

　　今天小朋友们都辛苦了，让我们接成一排像冬眠的小乌龟一样来放松身体。缩着身体，一边做一边返回教室。