幼儿园大班教案

关于幼儿园大班教案范文汇总四篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班教案5篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、激发幼儿以浓厚的兴趣学习版画。

　　2、引导幼儿从自己的生活出发，发展幼儿的独特的创造性思维。

　　3、体验版画活动的乐趣。

　　活动准备：绘画用纸、笔、范画等。

　　活动过程：

　　一、 导入活动，激发幼儿的活动兴趣。

　　（游戏情景的创设，让幼儿对学习产生浓厚的兴趣。）

　　师：“呀，今天的天气真好呀，我们开着汽车出去转转吧。（听音乐，做开汽车的动作）”

　　“小朋友快看这边在办画展呢，我们下车看看吧。”

　　（幼儿观察范画。）

　　“经过刚才的欣赏，你觉得这些画漂亮么。”

　　引导幼儿从颜色、形状等方面说。（提问）

　　“刚才小朋友观察的真仔细，这些版画是大班的哥哥姐姐画的，你们想不想也来试试。”

　　二、 激发幼儿作画兴趣。

　　（通过范画，让幼儿对版画有一个直观、形象的了解，同时，也能对幼儿的创作提供一定的技能基础。）

　　“孩子们，我想你们也能办一个画展的，现在老师做指挥员，你们要听好指挥哦！”

　　三、教师师范

　　讲解做版画的要求以及步骤

　　先将硬纸版剪出你所要的图形，然后拼贴组合图形，最后上颜色，转版。

　　四、 幼儿做画，教师巡回指导。每组幼儿完成一幅画。

　　五、 作品展示。

　　“你们的版画真漂亮啊，我们来布置一个美丽的画展吧。”

　　（把幼儿作品贴在展示墙上，）

　　“我们的画展真漂亮，都是我们小朋友自己设计的。真棒！”

幼儿园大班教案 篇2

　　设计思路：

　　在围绕省编教材进行主题活动时，幼儿突然对脸谱产生了极大的兴趣，因此，生成了本次活动。我在设计此活动时，注意教育的信息含量，给幼儿留有很大空间，没有忽视每一个幼儿，并让幼儿通过积极的自我建构及同伴之间的交流来获得更多的知识信息。使活动成为师幼互动，幼儿之间互动的过程。

　　活动名称：

　　有趣的脸谱

　　活动目的：

　　1．利用多种材料展现出多种不同的脸谱。

　　2．幼儿学会用多种方法、途径收集信息，并乐于把收集的内容和小朋友分享，能清楚讲述收集到的内容。

　　3．培养幼儿的想象力和创造力。

　　活动准备：

　　1．经验准备：知道有关京剧脸谱的知识，包括名称、种类、颜色及角色等方面的内容；将收集来的资料按自己的意愿进行归类和整理。

　　2．物质准备：幼儿收集有关脸谱的图片及文字资料。

　　3．各种形状的彩色卡纸、夹子、小扣、绳子、小纸片、剪刀、瓶盖、积塑及各色腊笔等等；供欣赏的作品及未完成的脸谱若干；相关音乐。

　　活动过程：

　　一、幼儿运用不同材料展现多种脸谱

　　1．幼儿与老师一起快乐地跳舞。

　　2．“小朋友跳得好棒!小朋友们不仅动作漂亮，而且表现得都不一样!(教师现场举例，如某某笑得开心、某某眉毛一翘，很神气的样子等等)对了，我们的五官会变化，会给人带来不同的感觉。”(教师出示一张用不同操作材料制作的脸谱)同时问幼儿：“今天，老师为小朋友带来一个有趣的脸谱，这个脸谱的五官都是由一些不起眼儿的小东西组成的，小朋友仔细看一看脸谱的眼睛、鼻子、嘴巴都是用什么小东西做成的?”(眼睛是用瓶盖做成的、嘴巴是用小树叶做成的、头发是由夹子夹成的等等，引导发现并说出)

　　3．“老师的脸谱真漂亮，小朋友一定更聪明。好，现在就请小朋友自己动手来拼一个自己喜欢的脸谱，看谁最棒!”(幼儿发挥自己的想像力，进行创作，教师巡回指导。)

　　4．幼儿展现自己的作品(立在桌面上)，相互交流。“你觉得谁拼的脸谱漂亮?为什么?”教师与幼儿一起进行小结，对特殊的作品进行表扬。(某某脸谱特别简单，看起来却是很憨厚的样子；某某的脸谱一看就知道是在皱眉头，噘小嘴在生气等，教师现场表扬)

　　二、信息交流

　　1．“小朋友每一个人都做了一个脸谱，你们真棒!今天，我还给你们带来了一个特殊的脸谱”教师神秘地转过身带上京剧脸谱头饰，吸引幼儿的兴趣。

　　2．幼儿之间进行信息交流。“上周五，老师请小朋友回家收集一下关于脸谱的资料，也可以请爸爸、妈妈来帮忙，小朋友一定收集了许多这方面的资料，请你快告诉老师和其他小朋友”。

　　幼儿与同伴分享自己收集到的有关京剧等方面的信息。请幼儿讲一讲收集资料的简单内容，在幼儿之间进行信息交流，获得知识进行再学习。(此环节让幼儿充分地将自己收集的资料展现或讲给大家听)

　　3．“小朋友收集了这么多的资料，你们可真能干，看金老师上网也查到了许多脸谱的资料呢!”教师出示收集的四张有关脸谱的图片。(红脸、黑脸、白脸、黄脸)“你见过吗?你知道它们都是谁吗?”(教师与幼儿之间进行交流，比如有的幼儿说我知道包公就是黑脸等等)

　　4．教师进行小结。“脸谱是我们中国的国粹，只有中国才有，多让人骄傲。不同颜色的脸谱就会代表不同的人的.性格及特点。红脸是个诚实的好孩子，看到黑脸就知道是一个正直勇敢的好心人，白脸和黄脸就是心地很坏的家伙。小朋友一定还见到过许多各种各样的脸谱，现在就请小朋友用我们手中五颜六色的腊笔，把自己想画的、有趣的脸谱画一画，比一比谁的脸谱最有趣!”

　　三、幼儿用不同色彩展现多种脸谱

　　幼儿按自己的意愿进行创作，创作完的幼儿进行彼此的交流。(教师巡回指导幼儿，此时幼儿兴趣高涨)

　　四、带脸谱，跳京剧

　　“好了，我的京剧小戏迷们快来跟我走一走场。”(放音乐，京剧鼓点)幼儿带上自己制作的脸谱，听着带有京剧韵味的音乐与教师一起走场、亮相等。(此时幼儿兴趣达到高潮)

　　最后，听到京剧鼓点声，哐!幼儿与教师亮相结束。

　　活动延伸

　　利用京剧脸谱做游戏及学京剧舞步。

　　园长点评

　　这是教师在方案教学实践中应运而生的“生成课程”，教师在学习落实新《纲要》和省编教材精神的过程中，由于掌握了新的教育理念、新的教育模式，使这个生成课程上得有声有色，教师很灵活，能真正以人为本。能从幼儿的视角出发去选择真正让幼儿感兴趣的活动，这应该是当今幼儿教师必须具备的一种素质。

幼儿园大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。

　　2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。

　　活动准备：

　　幼儿春节活动的照片。

　　活动过程：

　　一、欣赏重现

　　教师与幼儿互相问春节好。

　　师：你是在哪里过春节的？

　　春节你去了哪里玩？和谁去的，看到了什么？

　　春节你吃过什么好吃的东西？

　　二、引导发现

　　1、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）

　　2、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。

　　三、交流讨论

　　现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。

　　四、延伸活动幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。

幼儿园大班教案 篇4

　　活动名称：我是大班小朋友

　　活动目标：

　　1、学习儿歌《我是大班小朋友》，知道自己即将毕业。

　　2、懂得关心爱护小弟弟、小妹妹，为他们做榜样。

　　活动准备：

　　1、课件《我是大班小朋友》。

　　2、事先带幼儿去看望小班的小朋友。

　　活动重难点：懂得关心爱护小弟弟、小妹妹。

　　活动过程：

　　一、谈话引出活动

　　1、请幼儿说说看望小班小朋友的感想。

　　教师：我们去看了小班小朋友，他们是怎么样的?

　　2、请幼儿说说进入大班以来学会做的事情。

　　教师：我们现在是大班小朋友了，你们读大班的这一年里，学会了哪些事呢?

　　3、教师：小班小朋友还很小，有许多事情不懂、不会做，我们小时候也是这样的。但是现

　　在我们长大了，懂事多了，所以要关心比我们年龄小的小朋友，还要做他们的好榜样。

　　二、学念诗歌《我是大班小朋友》

　　1、播放课件“整体欣赏”，请幼儿欣赏诗歌《我是大班小朋友》。

　　2、请幼儿回忆，诗歌里的小朋友会做哪些事情。

　　3、播放课件“一、二、三、四、五”请幼儿分段欣赏，并跟着念。

　　4、再次播放课件“整体欣赏”，请幼儿跟着念，并请他们注意：念的时候要带有表情(可

　　以帮助他们分析句子的表情，或愉快或自豪或关爱)。

　　三、讨论：为小班小朋友做一件事

　　请幼儿讨论：能不能为小班的小朋友做一件事，帮助他们或者让他们觉得开心。

　　如果幼儿没有提出有可行性的意见，教师也可以建议。