幼儿园中班安全教案

有关幼儿园中班安全教案模板十篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班安全教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园中班安全教案 篇1

　　活动目标：

　　1、感知小老鼠过马路游戏情境中所产生的各种声音，进一步了解马路上的危险。

　　2.倾听和模仿故事中的各种声音，理解过马路的合适时机。

　　活动准备：

　　1．挂图第21号。

　　2．老鼠玩偶。

　　3.自行车铃或小铃、皮鞋，会发出音响的遥控汽车或可挤压发出声的橡胶玩具；鼓、三角铁、沙球等。

　　活动过程：

　　一、小老鼠想要过马路教师出示挂图，一天晚上，小老鼠走到马路边。

　　天黑乎乎的，看不清楚。怎么过马路呢？有车子行驶的道路很危险哦！小老鼠想，自己的耳朵很灵，可以听声音呀。小老鼠竖起耳朵仔细的听声音，它在马路上听到了哪些声音呢？我们来当小老鼠的耳朵，仔细听听马路上的声音，告诉它听到什么样的声音时不能过马路，听到什么样的声音时应该赶快过马路。

　　二、仔细听，什么时候过马路教师操作老师玩偶，做出侧耳倾听的样子，同时引导幼儿仔细听声音是从哪儿来的。

　　教师以象声词表现汽车正在开过来：“嘀嘀嘀，呜......”小耳朵听见什么声音了？这时候小老鼠能够过马路吗？为什么？（不能过马路，汽车开过来了。）教师继续操作老鼠玩偶，做出侧耳倾听的样子，同时以象声词表现自行车过来的情形：“嘀铃铃，嘀铃铃.....”或电动车正在过来以及紧急刹车的情形。这时候，小老鼠能够过马路吗？为什么？（不能过马路，自行车、电动车过来了）小老鼠站在人行道上一直不能过马路，它想要是有人走过来，会踩着自己的。教师示意幼儿仔细聆听，并以指尖敲击桌面的音响（活用高跟鞋敲击地面），表示人行道上有人走过来：“哒哒哒，哒哒哒.....”这时候，小老鼠应该过马路吗？（应该赶快躲到人行道的一边，有人过来了）

　　三、帮助小老鼠过马路教师结合挂图重复听觉情景，要求幼儿仔细聆听，并根据马路上的声音及时提醒小老鼠。

　　如：汽车来了，不能过马路；有人来了，赶快躲到人行道的一边。教师一边演示老鼠玩偶，一边以象声词或各种音效那个象征性的表示马路上的声音；同时，示意幼儿安静下来，及时提醒小老鼠。教师请三个幼儿根据情景语言提示进行表演。一幼儿操作遥控汽车表示汽车来了，一幼儿操作小铃表示自行车铃，一幼儿操作皮鞋表示有人来了。其余幼儿扮演小老鼠。情景语言如下：一天晚上，小老鼠走到马路边的人行道上，天黑乎乎的，看不清楚。小老鼠想，自己的耳朵很灵，可以听声音啊！于是小老鼠竖起耳朵仔细的听声音，它听到自己车的声音，赶紧不动；它听到汽车的声音，赶紧不动；它听到皮鞋的声音，赶紧躲到人行道的一遍。过了一会，它听到什么声音也没有了，就赶快过马路。（幼儿起来用小碎步表现小老鼠过马路的脚步声。）教师可以换换情节，如：小老鼠知道快要下雨了，再不过马路，自己会淋湿的。此时，可以运用象声词或铁三角。沙球、鼓等乐器分别模拟雨声，风声，雷声等音响来表现。

　　教师：

　　在马路上我们要时刻注意安全，听听声音从哪里来，要学会保护自己。

幼儿园中班安全教案 篇2

　　活动目标

　　1、了解开水的温度,了解大火的威力。

　　2、通过活动，了解防烫防火的基础知识。

　　3、增加自我保护意识。

　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质

　　重点难点

　　重点：让每个幼儿都了解防烫防火的基础知识。

　　难点：烫伤烧伤后该怎么办?

　　活动准备

　　一锅开水，一烧着的木炭,两只小老鼠。

　　活动过程

　　1、通过教师的提问，使学生初步了解开水和火的危害。

　　①谁来说说开水有什么特征?

　　②谁来说说火有什么特点?

　　③老师小结：开水和火在日常生活中我们经常用到,是我们的好朋友，但也要注意安全使用它们。

　　2、演示教学

　　①把一只老鼠扔到开水锅里后,给幼儿看看结果。

　　②再把另一老鼠扔到烧着木炭盆里，又让幼儿观看结果。

　　3、组织幼儿讨论

　　①如果烫伤或烧伤了怎么办?

　　②出示相关图片，让幼儿注意安全。

　　教学反思

　　在这次活动中，我利用幼儿在生活中常见的物体和动物作为教具，激发了幼儿的兴趣。同时，在平时的生活中也让他们对开水和或有一定的了解。平时也能注意安全。但在讨论的环节可能准备不够充分，应该多留点时间给他们发言。希望我以后的教学活动能够更好。

幼儿园中班安全教案 篇3

　　【设计意图】

　　中班的幼儿随着年龄的增长对周围事物充满了好奇急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。春天的到来，天气一会热，一会冷，很多小朋友感冒生病时会把药带到幼儿园让老师给他吃，有些幼儿看见看看我们的小药箱里放着五颜六色形态不一的药品，觉得别人吃药很好玩，回家叫妈妈也往幼儿园给他带药，针对这一情况，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，帮助幼儿建立正确的安全观念，提高幼儿自我安全保护意识。所以我设计了此次安全活动——《安全用药》。

　　【活动目标】

　　1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。

　　2、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。

　　【活动准备】

　　收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。

　　【活动过程】

　　1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。

　　“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的。

　　提问：

　　（1）小松鼠能吃这种药吗？为什么？

　　幼：不能，因为吃药必须让大人看着。

　　幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服

　　幼：吃下去会中毒的。

　　（2）你自己在家生病了能随便找药吃吗，应该怎么做？

　　幼：不能，打电话给爸爸妈妈。

　　幼：叫自己认识的邻居带着去医院。

　　幼：打 120。

　　小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。

　　2、认识几种常见的药品，并能对症下药。

　　出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？（ 磕破皮擦的，贴伤口的。）

　　出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服时点的眼药水）

　　3、幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么？

　　（1）要听医生的话。

　　（2）吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。

　　小结：不同的病会有不同的治疗方法，如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。

　　4、观看图片，帮助幼儿丰富有观的经验。

　　教师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示“对”“错”

　　如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。

　　5、情景表演《小医院》

　　现在一起到我们班“爱心小医院”请小朋友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。

　　【活动反思】

　　幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，《安全用药》这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清楚的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才安全，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于安全主题的活动中，或者在平常的谈话中，应该让孩子们懂得一些基本的安全知识，以此来提高幼儿判断事物的能力。这样能更好地增强他们自我保护的意识，对已有经验可以更加丰富。

幼儿园中班安全教案 篇4

　　【活动目标】

　　1、通过观看幼儿用书和教学挂图，了解安全春游的注意事项。

　　2、知道注意安全才能开心出游。

　　【活动准备】

　　教学挂图和幼儿用书。

　　【活动过程】

　　1、谈话，引发幼儿的美好回忆，导入活动。

　　师：小朋友们，你们喜欢春游吗?为什么?

　　2、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容，组织幼儿讨论。

　　师：有些小朋友也去春游了，可是他们都哭着回来了，请小朋友们看看，他们都怎么啦?

　　(1)引导幼儿观看第一幅图。

　　①提问：图上的小朋友在干什么?

　　②教师小结：外出春游时，一定要跟紧老师排好队，不能一个人离开老师和小朋友。

　　(2)引导幼儿观看第二幅图。

　　①提问：这个小朋友的腿是怎么破的?这是怎么回事呢?小草那么柔软怎么会划破小腿?

　　②师：有什么好办法可以帮助她呢?换上什么样的服装就可以保护自己了?

　　(3)引导幼儿观看第三幅图。

　　①提问：图上的两个小朋友在干什么?你觉得这个小朋友为什么要拉住他

　　②教师小结：一定要乱离路边的池塘，防止滑入水里。

　　(4)引导幼儿观看第四幅图。

　　①提问：他怎么了?他的头上有什么?这是怎么回事?小朋友们，你们说，如果春游的时候遇上大马蜂，你们怎么办?

　　②教师小结：如果遇到马蜂或者其他小虫子，最好小心的绕开，不去招惹它们，不激怒它们，这样就不会引起它们的攻击。

　　3、教师请幼儿阅读幼儿用书，找出另外要注意的两点。

　　(1)师：请你们仔细看看书上，看看还有没有我们刚才没有发现的问题。

　　(2)引导幼儿仔细观察，并讨论另外两点：

　　①师：这个小朋友的手怎么了?怎么会流血呢?那我们春游的时候看见小花可以怎么做，不可以怎么做?

　　②教师小结：春游的时候不要乱碰花草，小心被刺扎到。

　　③师：这幅图上有什么?它提醒我们要注意什么呢?

　　④教师小结：鲜艳的蘑菇千万不要采，因为它可能是有毒的。

　　4、请幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小朋友自由地说一说外出游玩要注意的事项。

　　5、组织幼儿儿歌表演《郊游》。

　　师：我们记住了这么多安全注意事项，就可以快快乐乐地春游去喽。

幼儿园中班安全教案 篇5

　　设计意图：

　　四川地震灾难深深震惊了每个人的心。关于地震自救的方法，也成了教育界的热门焦点。我们经济开发区中心幼儿园也抓住了这一教育契机，向幼儿开展了一系列的地震自救的安全教育活动，意在增强孩子的自我保护意识，初步学习一些自救方法。因为孩子们从没遇到过类似这样的事情，没有直接经验，有的只是这次从电视中接收到的一些有关地震的救援信息。所以，为了让孩子更深刻形象地了解和熟悉一些地震灾害来临的情况和自救方法，我们通过这次主题活动，使孩子们知道了一些自救方法，以防护孩子们健康成长。

　　活动目标：

　　1、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识。

　　2、情境迁移，进行地震自救演练。

　　活动重难点：

　　1、重点：能仔细观察画面，理解图片内容。

　　2、难点：认识、了解地震，学会地震自救的基本常识。

　　活动准备：

　　1、幼儿安全绘本《地震自救》PPT图片、相关地震自救的现实照片。

　　2、地震博士图卡。

　　3、模拟地震的声音磁带、录音机。

　　活动内容：

　　一、认识、了解地震：

　　1、师幼共同讨论：“你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗？”

　　2、PPT图片1：老师带来了一本关于地震的书《地震自救》，我们一起来看一看。PPT图片2、3：观察图片，说一说我们生活的地方有些什么样东西，它们是怎样的？

　　PPT图片4、5：观察图片，说一说“某一天，在你居住的地方突然发生了地震。。。。。。”，我们的城市发生了什么变化？

　　3、这时候，你该怎么办，地震确实很可怕，让我们一起来想一想对策？

　　二、学习地震自救基本常识：

　　1、出示地震博士图卡：“我是地震博士，下面我将向你介绍有关地震的各种知识，即使地震发生了，你也能从容应对。”

　　2、PPT图片6：地震来了，屋子里是怎样的一副情形？

　　（屋子怎么了？电灯怎么了？小朋友们怎么了？屋子里会有些什么声音？）

　　3、幼儿猜测：屋里还会有些什么东西？

　　4、我们看一看屋里的东西会发生什么变化？会发出怎样的声音？

　　PPT图片7：书架怎么了？书架上的书会怎么样？

　　PPT图片8：玻璃窗会怎么样？发出什么声音？

　　PPT图片9：花瓶和摆放花瓶的架子会怎样？发出什么声音？

　　PPT图片10：抽屉又会发生怎样奇怪的变化？

　　5、PPT图片11：嘎嗒、嘎嗒、哐当、哐当，万一地震突然来袭，我们该怎么办？小朋友们的动作、姿势是怎样的？他们用什么东西保护自己的头部？请个别幼儿来学一学。

　　6、PPT图片12：这幅图上画的是什么，代表什么意思？地震结束后，我们要怎么做？

　　7、PPT图片13、14、15、16、17、18、19、20：让我们看一看生活中的小朋友们是怎么在地震来临时进行自救的。

　　三、地震自救演练：

　　1、介绍演练方法和要求：当你感觉到地震来临时，请你用学到的自救方法跟老师一起转移到安全的.地方。

　　2、教师播放地震模拟音乐，幼儿就近寻找可以利用的物品用正确的姿势保护头部。

　　3、音乐结束，地震减弱，幼儿按教师口令转移。

　　四、庆贺自救成功。

幼儿园中班安全教案 篇6

　　预设目标

　　1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

　　2.知道过马路时要大人陪伴，并懂得不走斑马线的危险性。

　　3.树立遵守社会公共规则的好品质，从而增强自我保护意识。

　　活动准备

　　1.幼儿知道汽车撞人，人会受伤、甚至会死亡。

　　2.多媒体课件。

　　3.自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。

　　预设过程

　　(一)设置悬念，激发兴趣。

　　1.师：今天小猴去上幼儿园时候发生了一件事，我们去看看发生了什么事情?为什么会被车撞呢?小朋友可以自己一个人过马路吗?(幼儿讨论)

　　2.认识 "斑马线"和"红绿灯"。

　　师：原来小猴一个小朋友去过马路，没有走斑马线，才发生了车祸。那什么是斑马线?你们认识吗?

　　(1)认识斑马线。

　　(出示斑马线)这是什么?斑马线有什么作用?

　　小结：斑马线是主要是保护行人安全的，所以也叫"人行道"。当我们需要过马路时就要走斑马线，这样我们就更安全。

　　(2)认识红绿灯。

　　(出示红绿灯)孩子们，你们看!这是什么呀?红绿灯是干什么用的?

　　小结：红绿灯是指挥灯，红灯亮时说明行人要停，绿灯亮时行人才可以通行。

　　(二)安全过马路的方法

　　1. 看一看人们过马路的情景图片师："刚才我们认识了斑马线和红绿灯，是不是认识了就会用吗?让我们一起去看看吧!"(出示不正确过马路的图片)教师提出问题，启发幼儿思考：图片上有谁?他们在干什么?你觉得他们这样过马路好吗?会发生什么事?让孩子说一说不安全的地方。

　　2.说一说过马路的正确做法师："那你觉得应该怎么过马路，才不会发生这样的事?"(出示正确过马路的图片)

　　小结：在过马路的时候，小孩子要和大人陪伴。一定不能闯红灯，闯了红灯就会发生安全事故。要绿灯亮时才能行走，而且还要左右看一看，最后走在斑马线上过马路。

　　3.播放动画--我会过马路，再一次巩固过马路知识。

　　(三)游戏--看图片说对错交代玩法：幼儿分成两队，男孩一队，女孩一队。教师出示有关过马路图片，让幼儿快速抢答，说说哪些过马路的做法是正确的?哪些是错误的?以又快又对的一组为胜，并奖励笑脸你真棒!

　　(四)呼应身边人--遵守交通规则小结：刚刚小朋友表现的真棒!老师希望小朋友把这个过马路的本领带回家，告诉你得爸爸妈妈、爷爷奶奶和你所认识的人，小朋友一个人是不可以过马路的，要大人相伴。不管是大人，还是小朋友。我们都必须遵守交通规则--因为它和我们的生命紧紧连在一起的!

　　延伸活动：

　　与幼儿一起玩"交通"游戏。

　　(1)与幼儿一起将交通标志布置在"马路"的各个角落。

　　(2)全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机(身戴汽车胸饰)，两名幼儿当交通警察。(一个管行人，一个管汽车)

　　(3)未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。

　　(4)老师与幼儿一起评议游戏情况。(重点放在遵守交通规则方面)你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规则?

　　(5)行人与司机交换角色继续进行游戏。

幼儿园中班安全教案 篇7

　　活动目标：

　　1、知道几种特殊的电话号码及其作用。

　　2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

　　3、具备初步的自救意识。

　　活动重点：知道几种特殊的电话号码及其作用。

　　活动难点：具体使用这些特殊的电话号码。

　　活动准备：

　　1、写有"110""119""120" "114"等电话号码的图片。

　　2、有警察和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的图片、电话或手机一部。

　　活动过程：

　　一、导入

　　师：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部手机打给爸爸妈妈。（出示电话）

　　师：有一些特殊的电话号码是很有用的，你们知道有哪些？

　　二、让幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途。

　　师：小朋友，你们看看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话，什么车子会出现，谁又会出现？他们会怎么做?(出示110图片)依次出示" 120""119"等电话号码图片。

　　三：游戏"怎么办""做什么"

　　师：现在我们来做一个游戏，看看说得好，这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决问题呢？谁出现了？

　　活动结束：

　　师小结：今天小朋友们的表现都很不错，在游戏时候，你们的善于思考了问题，而且记住了一些特殊的电话号码。

幼儿园中班安全教案 篇8

　　活动目标

　　1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。

　　2、有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。

　　活动过程

　　一、游戏《钻山洞》，体验没有秩序带来的危险。

　　分别准备三个山洞：由两名幼儿来当拱门，第一次小朋友自由的钻山洞。

　　“谁能又快，又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。”

　　“刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事？你看见了什么事情？”

　　：刚才幼儿自由的钻山洞，游戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。

　　二、讨论。

　　怎样又快又安全的钻过山洞？

　　：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。

　　三、播放背景音乐，再次玩《钻山洞》的游戏。

　　：当很多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。

　　活动延伸

　　和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守。

　　活动反思

　　在幼儿的意识中都知道，在幼儿园或者公共场所时要排队，但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多，喝水排队，尿尿排队，上操也要排队。大部分幼儿做的都不错，但是有一小部分的孩子还是不能很好的克制自己，总想第一个就完成任务，所以就插队影响了整个班的秩序。

幼儿园中班安全教案 篇9

　　教学名称：乘汽车

　　目标：

　　1、 初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。

　　2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。

　　准备：

　　1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。

　　2、 汽车图片。

　　过程：

　　1、 教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？

　　2、 幼儿看图讲述自己的乘车过程。

　　3、 教师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿讨论它的结果。

　　4、 教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较安全。

　　5、 教师组织幼儿游戏，“开汽车”。

幼儿园中班安全教案 篇10

　　活动目标：

　　1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。

　　2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。

　　活动准备：

　　1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。

　　2、歌曲《滑滑梯》

　　活动过程：

　　一、谈话活动：

　　教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

　　二、欣赏歌曲

　　教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。

　　三、提问幼儿理解歌词

　　歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。

　　四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?

　　教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。

　　教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。

　　渗透方式：

　　在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。

　　家长工作：

　　请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。