幼儿园春天的教案

关于幼儿园春天的教案范文汇总九篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园春天的教案9篇，欢迎大家分享。

幼儿园春天的教案 篇1

　　活动标题：歌曲《报春》

　　活动目标：1、在欣赏歌曲和演唱歌曲中，体验春天带来的喜悦，培养幼儿热爱大自然、维

　　护大自然的情感。

　　2、用轻盈、有弹性的声音歌唱，用灵巧、清晰的咬字吐字表示歌曲，唱准休止

　　符和三拍子节奏。

　　活动重点：用喜悦的心情演唱歌曲《报春》

　　活动难点：感受三拍子的特点

　　活动准备：ppt课件，歌曲动画视频

　　活动过程：

　　一、课程导入，激发兴趣

　　师：小朋友们，今天呢，老师要给大家介绍一个新朋友，我们先来听听它的叫声，看哪个小朋友能猜出它是谁？（放布谷鸟叫声）

　　对，它就是布谷鸟，有那个小朋友愿意学学布谷鸟的叫声吗？

　　嗯，布谷鸟呀又叫杜鹃，布谷鸟是春天的使者，它一叫就代表春天来了，农民伯伯该播种了，所以它又叫报春鸟。今天，小熊老师就要教大家一首新歌，让我们先来听听吧！

　　二、歌曲学唱：

　　1、聆听歌曲，感受旋律（放视频）

　　2、问小朋友们听到那些歌词，读歌词，按节奏拍手（拍一下手，两下腿）；

　　3、教动作，跟着音乐学做律动

　　3、发声练习，跟琴练唱

　　三、歌曲演唱，结束新课。

　　边做动作边唱，结束新课

幼儿园春天的教案 篇2

　　活动背景

　　在春暖花开的季节里，我们的“花漫朝霞”主题开展了“寻花”、“种花”、“采花”、“插花”、“做花”等一系列丰富有趣的活动，“家长进课堂——花艺制作”活动中何子航爸爸教小朋友做了美丽的扇子花，我们的扇子花布置在了墙面上，有的孩子还是经常去折着大大小小的扇子，还摆出了不同的造型：娃娃、花朵等。孩子的兴趣点就是我们活动的原动力，既然孩子那么专注于扇子的造型，我们不妨一起来试试，一次次好玩的扇子造型活动就这样开始了。

　　活动目标

　　1、根据故事线索学习用不同大小的纸扇进行创意组合造型活动。

　　2、探索组合连接的方法，体验合作与整体造型的乐趣。

　　活动准备

　　经验准备：会折纸扇。

　　材料准备：大小不等的纸张、透明胶、双面胶、毛茛、剪刀、回形针、夹子等。纸扇造型范例：蝴蝶、花等。

　　环境准备：“扇子吧”墙面布置：“花精灵”、“动物家族”，主墙面场景布置、四周箩筐放折好的扇子。

　　活动过程

　　一、导入

　　1、故事《春天》。（自编）边讲述故事边出示制作好的扇子造型。

　　春天到了，幼儿园开满了鲜花，今天我们来到了“亲亲图书室”，请你来找找这里的春天在哪里？

　　（有小鸟）小鸟在叫：春天来啦！（有大树）大树在说：春天来啦！（有跳舞的花）花儿在唱：春天来啦！（有小朋友）小朋友在欢唱：春天来啦！

　　2、谈话，小朋友想想，还会有谁来参加这个春天的聚会呢。

　　春天里，还会有谁来参加这个欢乐的聚会呢？

　　二、引发幼儿操作

　　1、观察一下，这些春天里的花草动物是怎么做出来的？你会拼一拼吗？

　　2、鼓励孩子创意拼摆出其他各种春天的动植物或人物。

　　三、幼儿操作

　　1、个人完成或合作完成。

　　要求：先想好自己想创意什么样的作品，再选择合适的扇形进行拼摆，或者选择纸张自制需要的扇形。

　　2、重点：造型的连接和表现。

　　回形针和订书机的使用，先自己尝试连接，主动寻找合适的连接方法，互相学习交流。

　　四、展示作品，创编故事

　　1、请幼儿把创意好的造型直接布置在情景墙上。

　　2、创编在春天的故事中，交流讲述。

　　活动

　　本次活动以美术为载体，融合了语言、想象、合作、经验、表达等的多元整合，通过观察、讲述了解扇形的造型创意，大胆设计不同的扇形作品，采用探索、尝试、选择合适的工具进行连接的过程，并在连接时相互交流、学习，共同完成对新工具的使用。完成的作品被展示布置出来，直接创作成春天的故事，孩子的情感和成功体验得到了满足。

　　活动反思

　　“扇子吧”墙面布置：“花精灵”、“动物家族”，主墙面场景布置、四周箩筐放折好的扇子。这些环境把孩子一下子引入了活动的情境，好玩有趣生动，扇子造型丰富多彩，孩子的创意动力也有了。创作过程也是在轻松随意的氛围中进行，地垫让孩子无拘无束地或趴、或跪自由创意，新工具对男孩子特别有挑战性，几个孩子一起互相探索，还请老师示范，几下子就会自己使用了。孩子会做，会说，但都是做完了说或说完了做，做的过程不是很自信。

幼儿园春天的教案 篇3

　　认知目标：通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美技能目标带领幼儿在社区环境中寻找各类春天的花情感目标萌发幼儿亲近自然，热爱自然，保护自然植物的情感。

　　活动重点：萌发幼儿亲近自然，热爱自然，保护自然植物的情感活动难点通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美。

　　准备：贴板一块、黑色记号笔一支

　　导入：

　　1.交待小朋友知道现在是什么季节吗？春天里有许多美丽的花朵也开放了，我们今天就去小区里找找看哪些花已经开了。

　　2.教师带领幼儿外出

　　3.边散步边寻找美丽的花

　　①小朋友你认识这种花吗？它叫什么名字？

　　②看看它的花瓣是什么颜色的？像什么？

　　③教师可以拣地上的落花把花瓣分给幼儿请孩子摸摸有什么感觉？

　　④去闻闻花的香味

　　4.教师用贴板收集幼儿找到的花，并标上序号和花名。

　　5.返回幼儿园

　　6.集中总结数数我们今天找到了几种花？你最喜欢哪朵？

幼儿园春天的教案 篇4

　　活动目标：

　　1、引导幼儿体验学习，寻找春天的秘密，认识春天的特征，对幼儿进行季节教育。

　　2、培养幼儿对大自然的兴趣和热爱大自然的情感，培养幼儿的大胆、自信。

　　3、通过感知、体验让幼儿从中得到安全教育并对春天有新的发现。

　　活动过程：

　　（一）室内谈话活动：

　　1、出示第一幅挂图，幼儿观察后启发他们回答问题，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

　　师：孩子们，瞧多美的一幅画！你们知道这是什么季节吗？这个季节有什么特征？从画面上你还会发现哪些小秘密?

　　幼：春季

　　师：你是怎么知道的?春天来了，感觉怎么样?

　　幼：小草绿了，花儿开了，小鸟在树上做窝，小燕子从南方飞回来了，春天吹到脸上暖洋洋的.

　　师：是啊，春天真棒，春风吹到脸上好像妈妈的手抚摸在孩子的脸上，暖洋洋的，春天太美了，整个一片绿色的世界。孩子们，除了景色外，你知道春天有哪些小动物在活动吗？

　　提示：启发幼儿想象哪些小动物冬眠后或冬天消失后，到了春天又活跃在大地上？

　　幼：蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁、蚯蚓、蝌蚪、小燕子、小鱼、小蜗牛……

　　2、出示图片：让幼儿观察、认识是哪些小动物在活动？

　　小结：（加强幼儿对小动物的爱护教育。）孩子们，春天来了，小动物们经历了一个漫长的冬天，又活跃起来了，它们畅快的呼吸着春天的新鲜空气。你瞧，蜜蜂和蝴蝶边采蜜边游戏，燕子从南方飞回来，告诉人们春天来了。蝌蚪、小鱼在水中游来游去寻找自己的妈妈。蜗牛也背着自己的小房子在绿色的草地上安家。蚂蚁招呼着同伴忙碌着找食物，蚯蚓在忙着为庄稼松土，小动物们辛苦劳动着，咱们可要保护好它们呀！

　　师：春天来了，有哪些花开放？

　　幼：迎春花、春梅花、蒲公英、油菜花、月季花、杏花、桃花、梨花。

　　3、出示图片：让幼儿认识各种花。

　　小结：春天来了，各种花争先开放，教育幼儿花儿好看不能摘，要爱护校园，爱护花草树木。

　　师：春天来了，小朋友们都穿什么衣服？新鲜的水果有哪些？

　　幼：毛衣、毛裤。樱桃、草莓……

　　4、出示挂图：春天来了，小朋友们不但穿毛衣毛裤，还要注意天气变化，随时脱穿衣服。春天天气干燥，要注意卫生。吃水果时，洗洗小手，洗净水果后再吃。

　　5、出示挂图，观察，在老师的带领下，小朋友都看到了什么？

　　幼：农民伯伯在耕地、播种。孩子在放风筝，挖野菜，春游。小结：春天是春游的好季节，多吃野菜，身体健康。春天也是耕种的季节，农民伯伯在忙碌着播种，多辛苦呀。小朋友，不要浪费粮食，不要随便乱丢吃的东西。春游时要注意安全。

　　（二）室内寻找春天：

　　1、引导幼儿从上述现象的变化中发现春天来了的秘密，引导幼儿观察事物、感知事物。

　　2、幼儿根据室内布置的春景回答问题。还发现了哪些秘密？启发幼儿想象力。

　　（三）欣赏儿歌《春天来》。加强对春天的认识。

　　春天来了喜洋洋，春天来了喜洋洋，

　　小朋友换上新毛衣，柳树换上绿衣裳。

　　草儿发绿了，燕子回北方，

　　花儿争开放。鸟儿齐歌唱。

　　黄牛铁牛遍地走，歌唱春风吹大地，

　　农民伯伯春耕忙。歌唱春天好时光。

　　（四）你为什么喜欢春天？

　　幼：天气暖和，柳树发芽，桃树开花，河水流淌。小鸟歌唱，蜜蜂采蜜，蝴蝶舞蹈，小朋友们在一起玩水，放风筝……

　　小结：教师根据幼儿的讲述加以总结，加深幼儿对春天的认识。

　　延伸活动：带幼儿到室外寻找春天，观察春天还有哪些秘密。

幼儿园春天的教案 篇5

　　活动目标：

　　1、幼儿能通过故事情节初步了解一些小动物与周围环境的依存关系。

　　2、能体验到故事中小动物们的友好交往。

　　活动准备：课件，头饰，一只玩具电话。

　　活动流程：

　　一、出示冬天动物过冬的课件，回忆以往经验。

　　由树洞中的熊引入：“现在是春天了，让我们一起来看看现在这些动物们发生了些什么事情？”演示新课件。

　　二、老师讲述故事的开头至给小松鼠打电话。

　　提问：

　　——小熊醒来后，发现了哪些春天的变化？

　　——它想到要做什么？为什么？

　　——为何要告诉小松鼠：树上的雪融化了？（引导幼儿思考冬天的小松鼠最盼望得到什么消息？）

　　——小熊给你留下什么印象？

　　师小结：树上的雪融化是小松鼠最关心的事，小熊及时告诉，真热心。

　　继续讲述故事给小白兔打电话。

　　请幼儿试着用头饰先来表演打电话情节。

　　师：注意幼儿打电话时语言的完整性和对话的完整性。

　　提问：小松鼠说的话为什么和小熊说的不一样？

　　请幼儿接着往下想象故事情节的发展。师帮着引导。

　　总结：故事中的小动物们很友好的交往，都关心对方，把对方最想知道的消息想办法告诉它。我们小朋友也可以学着用这种办法去与小伙伴交往，得到更多的好朋友。

幼儿园春天的教案 篇6

　　目标预设：

　　1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，表现花草的基本特征。

　　2、能合理使用颜色表现春天花草的特征。

　　3、产生热爱大自然的情感。

　　4、培养幼儿良好的作画习惯。

　　5、培养幼儿初步的创造能力。

　　活动重难点：

　　1、重点：能合理使用颜色表现春天花草的特征。

　　2、难点：能用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，表现花草的特征。

　　活动准备：

　　1、花园场景图，请柬一个，范画用的纸一张。

　　2、油画棒、纸每人一份。

　　设计理念：

　　引导幼儿接触周围的花朵，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。在活动中不但教授幼儿一定的绘画技能，还鼓励幼儿在自主观察的基础上大胆表达自己的理解、观察和想象。

　　设计思路：

　　美丽的春天里有好多的花儿开放了，各种各样的花朵，引起了孩子们极大的兴趣，他们喜欢花儿的不同形状，更喜欢花儿各种漂亮的颜色，看到幼儿的这一兴趣点，我设计了本次活动。在活动开始的时候，通过让幼儿观察牵牛花的特征，激发幼儿讲述牵牛花的特征，激发绘画的兴趣。接着大家来欣赏其他的花朵，着重让幼儿观察花朵是由不同的线条和形状构成的，然后让幼儿来想象自己心目中的花朵，在绘画的时候教师给予指导，最后欣赏同伴的作品，集体进行评价。

　　活动过程：

　　（一）创设情境，引起幼儿参与活动的兴趣。

　　1、师：（出示请柬）小朋友，看！老师收到花仙子寄来的一封请柬，春天来了，花仙子为了庆祝百花开放，要开个比美大赛，还邀请我们小朋友一起参加。现在我们坐上火车出发喽！（幼儿和老师开火车进活动室）火车到站喽，快去找个椅子坐下来吧。

　　2、师：哟，比赛开始了，舞台上都有谁呀？说一说。

　　（二）引导幼儿大胆想象，教师根据幼儿回答范画。

　　1、师：你想选哪个花仙子最美呢？（幼儿回答后，教师边示范边说，牵牛花中间有一个五角星，外面有一个图形把它围了起来，那这个图形是什么形状的呢？圆形。）

　　2、师：它穿什么颜色的衣服呢？请你来说一说。（教师边示范边说，紫色的`。）

　　3、师：那现在请你把美丽的牵牛花画下来吧！

　　4、师："除了牵牛花，你们还觉得什么花漂亮呢？是什么样子的？"请幼儿讨论。

　　5、请幼儿观察讲述，教师小结：

　　我们在进行绘画活动的时候，可以用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，选用自己喜欢的颜色进行画画。

　　（三）幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、"这些花仙子漂亮吗？你们想不想来画一画漂亮的花仙子呢？"交代要求："花园里的花很多，所以要画出3种以上的花，前面的花是完整的，后面的花，有的被挡住了，所以只能画出一部分，我们要多选红、黄、橙以及绿色进行装饰。"

　　2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆进行想象，引导幼儿画出各种花仙子的特征。提醒幼儿注意画面的安排，可以添画小草、太阳等。

　　（四）展示作品，欣赏评价。

　　1、将幼儿的画布置成美丽的花园。

　　2、"你最喜欢哪一个花园？为什么？"幼儿讲述后教师小结。

　　教学反思：

　　我通过让幼儿欣赏各种各样的花进行活动导入,着重让幼儿观察花朵是由不同的线条和形状构成的,通过欣赏丰富幼儿的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的兴趣。

幼儿园春天的教案 篇7

一．目标：

　　1．乐意参加了解春天的活动，有探索的兴趣。

　　2． 在系列的观察、探索活动中，发现春季一些植物和动物的生长活动，知道季节的变换与一些动植物的生长过程的关系。

　　3．有初步的环保意识――知道动植物是我们人类的朋友，我们要爱护它。

　　二． 环境创设：

　　1．阅读角：投放与春天动植物有关的书籍。

　　2．发现角：蝴蝶等春天常动物的标本，放大镜。

　　3．饲养角：小蝌蚪，小乌龟，（以后还要增加蚕、蝴蝶幼虫等），记录本。

　　4．种植角：各种水植蔬菜，记录本。

　　5．气象角：记录温度、天气的变化。

　　三．家长工作：

　　1． 介绍主题活动的目标、内容，配合事项（家园之窗）。

　　2． 平时注意引导幼儿观察春季自然界的动植物以及天气的变化，并与孩子一起收集与春天有关的书籍或资料。（与家长交谈，指导）

　　3． 请家长协助指导幼儿在家种植两种花卉饲养1―2种小动物，进行观察与管理。

　　活动（一）植树节

　　目标：

　　1.交流自己带来的图片、资料，知道3/12日是植树节。

　　2.知道春天是万物开始生长的季节。

　　过程：

　　1．交流自己带来的图片、资料，知道3/12日是植树节。

　　（可启发：为什么把植树节放在春天？）

　　2．带幼儿到操场上，感受春天（寻找、发现、感受）。

　　3．交流自己感受到的春天。

　　活动（二）主题画――我看见了春天

　　目标：

　　1.能将自己在春天的花园里所感受到的用图画和语言表达出来。

　　2.进一步感受春天已经来临了。

　　过程：

　　1． 谈话：交流自己在花园里都发现了什么有趣的事情。

　　2． 鼓励幼儿用图画的形式记录下来，并用语言表述老师帮助幼儿记录、整理。

　　3． 布置墙面：我看见了春天。。。

幼儿园春天的教案 篇8

　　小班音乐活动：春天

　　小班音乐活动：春天执教者：余秀红20xx年4月25日

　　活动目标：

　　1.感受歌曲优美的旋律，理解歌词内容，学习歌曲。

　　2.能根据形象的歌词创编动作进行表演，萌发对春天喜爱的情感。

　　活动准备：

　　1.磁带及录音机（或电脑音乐）

　　2.各种小动物图片，骰子一个

　　活动过程：

　　一、幼儿感知美丽的春天

　　1.了解现在的季节，请幼儿说说美丽的春天。

　　2.听音乐，请幼儿听听音乐中的“春天”是怎样的？

　　二、用肢体语言，展示春天的美

　　1.再次倾听音乐，熟悉音乐旋律，幼儿能根据歌词，大胆用肢体语言进行表演。

　　2.出示五线谱，感受《春天》旋律的高低起伏。

　　⑴教师演示图谱，幼儿能初步认识与了解。

　　⑵请个别幼儿尝试完成，并一起探讨。

　　三、学唱《春天》

　　1.幼儿学唱歌曲，师幼相互对歌

　　2.教师弹奏钢琴，幼儿学唱

　　四、歌表演

　　1.教师引导幼儿想象其他的小动物，并请幼儿相应模仿

　　2.挑选几种小动物进行歌曲创编，幼儿学习创编部分

　　3.情景表演：幼儿用骰子随机选择模仿的小动物

　　五、活动延伸

　　抓住“春天”的尾巴——与幼儿一起到户外，再次感受春天的美，亲近大自然。

幼儿园春天的教案 篇9

　　活动目标：

　　1.欣赏歌曲，体会歌曲活泼欢快的气氛。

　　2.完整演唱歌曲《春雨娃娃》。

　　活动准备：录音

　　活动过程：

　　1.欣赏歌曲《春雨娃娃》。

　　听歌曲录音。

　　这首歌听起来感觉怎么样?歌里讲了件什么事?春雨是怎样下的?都去了哪里?做了什么?你能用动作表现一下春雨的样子吗?

　　2.学唱歌曲《春雨娃娃》。

　　教师清唱歌曲《春雨娃娃》，幼儿欣赏。

　　幼儿跟唱歌曲《春雨娃娃》。

　　教师伴奏，幼儿尝试完整演唱歌曲《春雨娃娃》。