幼儿园大班教案

有关幼儿园大班教案集锦7篇

　　作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班教案7篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、学习整点、半点和的计时方法。2练习加减运算及看图纺应用题。

　　活动准备：

　　上节课做的钟面每人一个，大电子钟一个；翻得数 3套；进位计数 6套（全组合用）；减法运算 3套；记录时间 6套（每套有钟点记录单若干张，钟面卡3~5张，笔一支）；说题列式（—） 6套；看图编者按应用题（2）。

　　活动过程：

　　1、活动导入

　　（1）认识时钟

　　①（出示电子钟）钟面是什么样子的，有什么？有长针和短针。长针叫分针，短针叫时针，长针叫什么？短针叫什么？

　　②当长针走一圈时，短针走几个刻度？（请幼儿猜测，然后把钟从12：00拨至1：00验证）长针走一圈，短针走一格，是多少时间呢（一小时）

　　③请小朋友把自己的钟面拿来出来，拨至一点。

　　④两点钟的时候，长针、短针是在什么位置？（请小朋友拨一拨钟面，并回答，长针指向12，短针指向2）

　　⑤两点半的时候，长针、短针是在什么位置？（请小朋友拨一拨钟面，并回答，长针指向6，短针在数字1和2的中间）

　　⑥老师报整点，半点，幼儿拨钟，老师拨钟，幼儿说出时间。

　　（2）学习记时

　　①怎样把时间记录下来呢？整点时把短针指向的数字记在记录单左边，把长针指向的位置记做“00”，就像这样（示范记录）。半点时，如二点半，把2记录在记录单左边，把长针指向的位置记做“30”（示范记录）。

　　②老师拨钟至某整点和半点，请几个幼儿在黑板上记录时间。

　　（3）学习新活动的规则

　　今天新活动的名字叫记录时间（出示钟面卡）看钟面卡上有一个图形标记，把图形标记先记在作业单的左上角，然后再根据钟面指针的位置，在记录单上写下钟点，最后说一说是几点钟，新活动安排在第4组。

　　（4）介绍其他小组的活动内容与要求（略）

　　2、幼儿分组活动

　　（1）重点指导幼儿记录时间，要求幼儿填写3~5张不同的整点，半点记录单，尽可能安排幼儿轮流到第4组活动一次。

　　（2）巡视其他小组活动情况，并酌情指导。

　　3、活动小结

　　（1）了解参加新活动的人数。

　　（2）指出小组活动中发现的问题：如把1：30填成2：30，讨论如何判断半点时间。

　　（3）根据常规提醒的要求小结。

　　4、活动建议：

　　本课导入部分内容多，可将“认识时钟”的部分提前进行。

幼儿园大班教案 篇2

　　活动一：好吃的棒棒糖

　　目标：能够选择自己喜欢的颜色给糖果进行涂色，发展想象力进行创作。

　　准备：不同形状的糖果、记号笔、蜡笔。

　　玩法：选择不同形状的糖果按自己喜好选择颜色，发展想象力进行图案设计。

　　活动二：穿项链

　　目标：

　　1.学习用绳穿木珠。

　　2.发展幼儿的手眼协调能力和锻炼手指灵活性。

　　准备：木珠、线。

　　玩法：

　　1.宝宝随意穿木珠，可以促进幼儿小肌肉的发展。

　　2.父母引导宝宝按一定的规律穿木珠，引导宝宝感受规律美。

　　活动三：大太阳

　　目标：能用夹子夹住纸板，提高手指灵活性。

　　准备：圆形纸板、夹子若干。

　　玩法：宝宝一手拿圆形纸板，另一个手拿夹子尝试夹住纸板，把圆形纸板上夹满一圈夹子即为成功。

　　活动四：造房子

　　目标：愿意垒高和对积木类的玩具感兴趣。

　　准备：各种大小的积木若干。

　　玩法：幼儿把积木向上垒高，看看谁搭建的房子高。

幼儿园大班教案 篇3

　　活动目标：

　　在看看、说说、玩玩中大胆尝试用各种颜色作画，体会色彩的美。

　　培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品《星空》。

　　活动准备：

　　蓝、黑色卡纸、各色颜料、弹珠若干、绳子、毛巾、贴纸、剪刀、盒子

　　活动过程：

　　一、欣赏讨论

　　1、出示图片：

　　①这幅画我们看到过吗？

　　②这幅画里有什么?（星星、月亮、圆……）

　　③这幅画里的图形宝宝有什么不一样？

　　小结：颜色不一样，有的是黑色的，有的是红色的。大小不一样，有的大有的小。

　　④图画里的线宝宝在干什么？

　　小结：线宝宝们有的在滑滑梯、有的在舞蹈，玩的真开心。

　　二、感知交流

　　1、这幅画的名字叫什么你们知道吗？是谁画的呀？

　　小结：这幅画叫《星空》是米罗爷爷用图形宝宝、线宝宝还有颜料宝宝画出了自己心目中夜晚的天空。

　　2、夜晚的天空漂亮吗？

　　3、你们想一想有谁会来夜晚的天空中做客呢？

　　小结：你们请来了这么多客人来做客啊！那我们把这些客人请到我们自己的画上去好吗？

　　三、示范讲解

　　四、幼儿作画

　　要求：

　　1、把你的客人都请到我们的画上。

　　2、小心使用剪刀。

　　五、分享交流

　　说说夜晚的天空谁来做客了！

　　活动反思：

　　本次活动目标切合实际，根据班中幼儿的现状进行设计；尝试用各种颜色作画的目标大部分幼儿都能达到。教师教具的准备十分充分，关注了每位幼儿的使用需要。活动中幼儿参与玩色的兴致异常高，并且在教师的指导中画出了美丽的星空。

　　小百科：天空是地球重要的组成部分，在古代中国有天圆地方的说法。

幼儿园大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、提高幼儿的听辩信号的反应能力，并在游戏中体验到模仿纸人的快乐。

　　2、发展幼儿走、跑及音乐的感受力，并能在愉快的游戏中得到锻炼。

　　活动重点：听信号做不同的动作反应

　　活动难点：活动中准确根据信号做出反应，并能进行颜色的匹配

　　材料准备：纸做的面具、地面贴上红、黄、蓝、绿颜色并写有数字的纸。

　　设计思路：二期课改提倡整合的理念，本次活动就是体现了运动活动与音乐、美术邻域的整合，幼儿在一种充满色彩，富有的环境中得到锻炼。另外，活动以游戏方式开展，能有效引起幼儿的兴趣，也达到很好的锻炼效果。

　　活动流程：运动身心——自由探索——集体游戏——放松整理

　　一、运动身心

　　1、放音乐，幼儿听音乐模仿教师动作。

　　2、启发幼儿随音乐节奏自编动作。

　　二、自由探索

　　布置好活动场地，幼儿探索游戏玩法。引导幼儿想象颜色方块可以怎么玩。

　　三、集体游戏

　　1、师介绍游戏玩法，幼儿熟悉游戏规则后，头戴面具扮纸人玩分散、集合的游戏。

　　2、幼儿戴上红、黄、蓝、绿四种色牌，进行颜色匹配活动玩法：幼儿听分散的口令，四散走动放松，听到集合口令，快速走到各自的颜色方块队形。

　　3、熟悉幼儿规则与玩法后，相互交换色牌继续游戏。

　　4、纸人们听音乐跳舞

　　四、放松整理

　　“纸人们玩了一天累了，现在请你们收拾好东西，下次再来玩。

幼儿园大班教案 篇5

　　活动目标：

　　1.了解一些动物之间相互依存的共生现象。

　　2.体验找朋友的乐趣。

　　3.主动参与实验探索。

　　4.让幼儿学会初步的记录方法。

　　活动准备：

　　1、动画片《犀牛与犀牛鸟》;

　　2、《好朋友》PPT课件;

　　3、共生动物卡片若干;

　　4、《找朋友》音乐。

　　活动过程：

　　一、观看动画片《犀牛和犀牛鸟》：

　　1、播放动画片《犀牛和犀牛鸟》，教师讲述故事。

　　2、重点理解：犀牛和犀牛鸟是怎样互相帮助成为好朋友的。

　　3、犀牛鸟帮助犀牛吃掉了身上的虫子，犀牛就不痒痒了。犀牛身上的虫子是犀牛鸟喜欢吃的食物，犀牛鸟就不会饿了。就这样他们相互帮助成为了好朋友。

　　二、观看课件，交流经验：

　　1、观察共生动物课件中的图片，分小组交流：谁和谁是好朋友?他们是怎么样相互帮助的?

　　2、将各组发现的各种共生动物的现象汇集交流，看一看各组的发现分别是什么，有没有相同的发现，分享、归纳各种共生现象。

　　小结：两种不同动物会用自己的本领来相互帮助共同生活，它们就像一对好朋友。

　　三、配对游戏：

　　幼儿人手一张动物卡片，听音乐《找朋友》去找卡片上动物的好朋友;音乐停，找到相应的朋友握握手，相互间说一说，好朋友是怎么样相互帮助的。

　　活动反思：

　　一、活动准备

　　首先，从备课上，这节课的备课准备比较仓促，无论是从导入环节的设计还是从新授课的设计上都没有特别大的亮点，在教案的编写上调理略显清晰，但还是存在不合理的地方，环节与环节之间的衔接不是特别的自然，原本想借鉴一些网上优秀教案整合起来的，最后却弄得支离破碎，在上课的过程中也显得很是吃力。

　　二、教学过程

　　1、导入环节：这节课的导入环节我是这样设计的，首先教授童谣《找朋友》让孩子们拍手读童谣，并找到自己的好朋友，我会选择表现好的孩子，大家一起说出他的名字，并成为大家的好朋友。这样设计不仅引发孩子们学习的兴趣，而且还能激励上课过程中表现好的孩子们，并对他们做出及时的鼓励，让学生们心中树立起榜样意识。这一环节在授课的时候没有很好地把握时间，在找朋友的时候浪费的时间有点多，所以导致后面的授课过程很仓促。

　　2、新授课环节：在这一环节，我还是采用了原始的三听三唱的方式进行教学，但是又在此环节上进行了一些创新。在初听部分首先让孩子们初步感知歌曲，感受歌曲的情绪，在心中形成歌曲的整体印象，为进一步欣赏歌曲做好准备。复听环节紧接着提出问题，让孩子们在歌曲中寻找答案，提高孩子们欣赏音乐的能力，并能够学会从中发现问题解决问题。这一环节中的不足是，应该让孩子们在欣赏歌曲的时候，运用身体语言感受歌曲，比如加上拍手跺脚的动作，让学生在潜移默化中解决歌曲中的难点部分。在学生的学唱环节上，不再采用以往的教师示范学生模仿的方法，而是让学生试着跟着录音一起演唱，进而提高学生的学唱能力，然而这样的授课方式学生们还是普遍不能接受，因为一年级的孩子还达不到跟唱的能力，所以在以后的教唱环节中，还是需要慢慢的一点点的渗入到孩子们的学习当中，因为采用了这种跳跃式的教唱方法，所以很多孩子在最后合唱的时候还是只能模仿演唱，不能独立演唱。从而导致这节课在学唱的时候无论是老师还是学生，都略显得吃力。

　　三、拓展部分：

　　在这一部分我采用了孩子们用肢体表演的方式进行的，让孩子们充分发挥想象力与创造力，加入自己的动作大胆的表演。目的是让孩子们在律动中学习，在快乐中进步。虽然这节课是一节唱歌课，但是在一年级的音乐课中还是要求孩子们做到“手之舞之，足之蹈之”。

　　在这堂课中有太多的不足与失误，自己在以后还应该多加努力，多听别的老师上课，弥补自己不足的地方，让自己变得优秀。有了第一的.失败，就会有更多的成功，让我在失败中更快的成长起来，更何况路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

幼儿园大班教案 篇6

　　【教学目标】

　　1、感知磁铁两端与中间磁力的不同，发现条形、U型及断开的磁铁都是两端的磁力大。

　　2、能用较准确的语言描述自己的操作和发现。

　　3、初步了解其特性。

　　4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　　【环境与材料】

　　1、磁铁;在每种磁铁的两端和中间贴上颜色不同的小标志，表示磁铁的不同位置。

　　2、铁制品若干。

　　3、《科学》下P.29。

　　【教学过程】

　　一、经验重温请幼儿回忆磁铁能吸起什么东西，不能吸起什么东西。

　　二、猜测探究

　　1、出示贴有标记的条形磁铁，引导幼儿猜想：磁铁每个地方的磁力都一样吗?哪个地方磁力大?

　　2、按照画册《哪儿的磁力大》，试一试磁铁离曲别针多远就不能吸起来了。

　　3、出示标有记号的U型磁铁、断开的磁铁，引导幼儿进一步猜想并严正：U型磁铁、断开的磁铁哪个地方的磁力大?

　　4、实验中培养幼儿通过结果获得认识科学的态度

　　三、交流讨论

　　1、教师和幼儿共同讨论，说说自己的发现和实验结果。

　　2、小结：条形、U形和断开的磁铁都是两头的磁力大。

　　四、磁铁的用途大

　　幼儿将自己的认识告诉大家，在生活中磁铁是怎样帮助人们故事的。

幼儿园大班教案 篇7

　　活动目标：

　　1，复习10以内数的加减运算，会用算式列题。

　　2，通过讨论知道有些文具是一年级小学生必备的，而有些文具是今后才会用到的。

　　3，能大胆的发表自己的见解。

　　活动准备：用幼儿和老师共同收集的文具布置“小小文具超市”。

　　幼儿每人一份钱。(钱的数目从5～10)、每组一个塑料框

　　计算用的纸和笔。

　　有关“文具”的文字卡片若干。

　　活动过程：一，超市买文具

　　1，教师：“再过不久，我们小朋友即将读小学一年级，上学时需要文具，今天，请小朋友到”文具小超市“买你们需要的文具。”

　　2，每位小朋友从塑料框那那一份钱，请你用手中的钱去买文具，要求买的文具的总价格就是你手中的钱的数字。

　　3，幼儿根据各自不同的数字购买文具，并用算式列出所购买的文具式题。

　　4，请个别幼儿说说：我买了……文具，算题是……。

　　二，讨论：哪些文具是一年级所必须准备的?

　　1，每组小朋友把买来的文具都集中在一起，大家看一看，这些文具是不是一位一年级小学生必须准备的。

　　2，小组成员之间相互讨论，并能做出适当调整。

　　鼓励幼儿把重复或者不需要的文具放回超市，并重新拿回一些大家认为是必须的的文具。

　　3，集体讨论

　　请个别小组展示所购买的文具。

　　(1)，请大家看看，哪些文具是一年级小学生必须准备的?说说你们的理由?

　　(2)，幼儿边说老师边出示相应的文字卡片。