小班教案

【热门】小班教案范文集锦10篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的小班教案10篇，欢迎大家分享。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1．在“毛毛虫快乐行动”的体验活动中，进一步掌握滚、爬、跳、绕着走、平衡等动作。

　　2．运用感官体验大自然中花草树木的芬芳美丽，知道它与人们的关系。

　　活动准备：

　　1．创设相应的体验场地。

　　2．毛毛虫胸饰，垫子人手一个。

　　3．体验音乐数段。

　　活动过程：

　　一、扮演毛毛虫，感受小草的美，练习滚、爬动作。

　　1．幼儿自由地和小草玩。

　　2．谈体验后的感受。

　　3．小结小草的特性，导出行动主题。

　　二、运用各感官，复习跳、练习绕着走的动作，感受大自然的美，。

　　1．跳过小沟来到花丛中。

　　2．体验花的美丽芬芳，练习绕着走的动作。

　　3．小结大自然的美，教育幼儿爱护大自然。

　　三、“帮蚂蚁搬豆”，练习弯腰弓着走，体验帮助别人的快乐。

　　1． 想办法帮助小蚂蚁。

　　2． 练习弯腰搬豆动作3． 搬豆走障碍。

　　四、扮大毛毛虫，结蛹变成蝴蝶，感受化蝶的快乐。

　　1．体验变成大毛毛虫的快乐。

　　2．感受毛毛虫化蝶的喜悦。

　　活动延伸：

　　继续探索大自然的美，做大自然的好朋友。

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。

　　2、能与同伴一致的进行运球活动、共同玩球。

　　3、发展幼儿手部动作的灵活性。

　　4、学习游戏的玩法及规则。

　　活动准备：

　　1、皮球若干

　　2、起跑线和终点线

　　3、奖励贴纸若干

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　将小朋友带到外面场地上，“小朋友，你们有没有听过健康歌啊？今天我们跟着《健康歌》来一起做运动！”放音乐，老师示范，小朋友跟着做。

　　二、中间部分

　　1、请男生女生排成两队，两两组成一组。“今天我们要来玩运球的游戏，就是把球从这边运到对面后回来。表现好的小朋友会有奖励哦！”“但是，我有要求，要两个小朋友合作完成，首先我们要两双小手一起拿球”（老师示范），接下来小朋友自己试一次。

　　2、“小朋友们，接下来，我们两个小朋友用胸将球运到对面，然后回来。”（老师示范），接下来请小朋友玩2~3次。

　　3、“小朋友，你们还知道可以用什么方法把球运过去吗？”“我们来时一下用背来运球？先看老师示范一遍。”“要注意安全，和小朋友要合作。”接下来请小朋友试玩。玩2~3次。

　　三、结束部分

　　给玩的好的小朋友发贴纸，做放松活动，然后有序回教室。

　　小百科：球是以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体，也叫做球体（solid sphere）。球的表面是一个曲面，这个曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习用浆糊粘贴面状纸形，发展其手眼的协调能力。

　　2、培养幼儿对粘贴面状材料的兴趣。

　　活动准备：

　　1、一串紫葡萄。

　　2、每组两盒剪好的紫色小圆纸片，两小蝶浆糊，两块湿抹布。

　　3、每位幼儿一张幼儿用书画面“紫葡萄”。

　　活动过程：

　　1、教师导入活动，引起幼儿兴趣。

　　师：今天，老师给小朋友带来了一样东西，大家看看是什么？（出示葡萄） 引导幼儿观察并提问：葡萄是什么颜色的？是什么形状的？一颗颗葡萄长在哪里？总结：葡萄石紫色的，圆圆的，一串串的，每一颗葡萄长在藤上。

　　2、引导幼儿学习粘贴技能。

　　师：今天老师要叫你们来贴一串葡萄。先看老师是怎么贴的。

　　教师边示范边讲解：贴之前，先要把小圆纸片紫颜色的一面朝下，放在桌子上，，把白的一面朝上，然后用右手的中指蘸一点浆糊（请幼儿朗读“浆糊”一词），从小圆纸片的中心逐渐向外抹浆糊，一次不能抹得太多，要摸得均匀，抹完后，用抹布把手指搽干净。然后用大拇指和食指把它拿起来，贴在图画纸上画好的藤的地方。贴的时候要把字颜色的一面朝上，贴好，用食指把纸抹平。一颗葡萄就贴好了。

　　3、交代要求，幼儿操作，师巡回指导。

　　师：现在，就请小朋友们也来贴一串葡萄。每个小朋友面前都有一张画面，上面画好了葡萄的藤，桌子上的小碟子里有许多紫颜色的小圆纸片，这就是葡萄。看那位小朋友贴的好，贴的多。

　　幼儿操作，师指导，注意提醒幼儿：（1）浆糊要均匀抹在小圆纸片白的一面；（2）葡萄要靠藤贴，紫色朝上；（3）纸片要抹平。

　　4、教师总结评价，结束活动。

小班教案 篇4

　　《快乐转转转》是小班的一节律动课，针对孩子爱跳爱闹的天性，我设计了这节活泼可爱适合孩子年龄特点的律动课，这节课的主要目标是让孩子探索身体会转的部位，学习随着音乐做动作。让孩子尝试学习仿编律动。在本课中，我首先让孩子自己探索身体会转的部位，孩子们会通过动作尝试发现我们的脖子、腰、手腕、膝盖等等都会转动，转起来让我们觉得很舒服快乐，这样首先让孩子体验跟音乐做动作的快乐。接着我让孩子学习儿歌《爱运动，身体好》当孩子学会儿歌后就让孩子根据儿歌内容做动作，例如：爱运动，身体好，做早操，蹦蹦跳，头转转，肩绕绕，手拍拍，脚踏踏，屁股再来扭一扭…….

　　最后让孩子听音乐做运动，首先老师教，孩子们学习，等动作熟练了，孩子们可以自己创编动作来表演，让孩子感觉运动带给我们的快乐，从而达到锻炼身体的目的。在整个活动中，我以孩子为主体，尊重孩子的身心发展规律和个别差异，既激发了孩子爱运动的积极性，又让孩子在运动中学到技能，在个别孩子不会动作时我给予了耐心的帮助，让孩子有了信心，在孩子表演结束后我给与了他们评价和奖励，总之这节课的教学效果还不错，师生配合得非常好，达到了我想要的教学目标。如果让我重新再上一次这节课，我要让所有的孩子都有机会上台来展示自己，最后让他们自由发挥用自己喜欢的动作来表现音乐带给我们的快乐，或者可以提前通知几位家长来现场，最后来一次亲子健身操赛，这样或许教学效果更好。

小班教案 篇5

　　一、活动目标：

　　1、教幼儿认识红，绿两种颜色，并能按物体的红、绿颜色分类。

　　2、培养幼儿初步的归类能力。

　　二、活动准备：

　　1、红、绿颜色的毛巾各一块。

　　2、每人红色或绿色玩具一件。

　　3、每个幼儿一盘木珠（装红、绿颜色各三颗）。

　　4、在活动室墙角处画好红、绿颜色房子各一座。

　　三、活动过程：

　　1、认识红、绿颜色。教师分别出示红、绿色毛巾，要求幼儿说出毛巾是什么颜色的。

　　2、运用红、绿玩具巩固对红、绿色的认识，并学习分类。

　　（1）、分给每个幼儿一件红色或绿色玩具，请他们观察是什么颜色的。

　　（2）、游戏：”看谁站得又对又快”.教师说：拿红色玩具的.小朋友快快快、快站到老师身边来，拿红色玩具的小朋友便立刻拿着玩具跑到老师身边来，然后说：我拿的是红色玩具，我来了。同样的方法请手拿绿颜色的小朋友站上来。玩完此游戏后，幼儿回座位把玩具放回桌上。

　　3、串木珠，区别红、绿颜色，练习分类。

　　请小朋友把自己桌上盘里的红颜色（绿颜色）木珠分别串成一串。

　　4、游戏“找家”。

　　（1）、请每个幼儿随意拿一件桌上的玩具，观察颜色。

　　（2）教师说：请拿绿色玩具的小朋友站起来（拿绿色玩具的小朋友即举玩具起立）。用同样方法进行红色归类。

　　（3）、教师说：这些红色和绿色的玩具和我们小朋友玩了这么久的游戏，它们累了，要回家休息了，我们送他它们回家吧，我们把红色的玩具送回红色的房子里，绿色的玩具送回绿色的房子里——幼儿分别将红、绿色的玩具送回活动室墙角处事先画好的红、绿色房子里。然后教师讲评，活动结束。

小班教案 篇6

　　教学目标：

　　1、学习用拓印的方法作画，体验不同工具材料绘画活动的乐趣

　　2、能大胆运用老师提供的材料进行拓印创作。

　　3、激发幼儿对拓印活动的兴趣。

　　教学重点：

　　学习用拓印的方法作画，体验不同工具材料绘画活动的乐趣

　　教学难点：

　　能大胆运用老师提供的材料进行拓印创作。

　　教学准备：

　　生活中常见的物品、蔬菜等、水粉颜料、纸张、小白兔音乐（入场）、摇篮曲（幼儿拓印时的背景音乐）

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　情景引入：小白兔听音乐入场

　　二、基本部分

　　初步感受：

　　1、初步认识拓印：小白兔来到游乐场，一进门就有工作人员送给他很多礼物，我们看一看这些礼物是什么？

　　2、请幼儿猜想拓印出的图示像什么？（是什么礼物）

　　3、请小朋友看看这些礼物是用什么材料拓印出来的？

　　操作体验：

　　1、情景引入：小兔子拿着礼物向前走，一阵风吹来，把他的气球吹跑了，小兔子去追赶，急的都哭了。这时大象看见了说：小兔子你别哭我用长鼻子帮你抓住气球，大象用长鼻子一抓没抓住。小猴子说没关系，我爬树帮你抓住气球，小猴子爬上树，也没抓住气球。小鸟说小兔子没关系，我飞着去帮你抓气球，可是小鸟也没抓住气球，气球越飞越远飘到天空中不见了。这时小兔子哭的更伤心了，大象、小猴子、小鸟一起说，小兔子你别难过，我们请小朋友给你再拓印一些其他的礼物，小兔子终于开心的笑了。

　　2、提问幼儿要帮小兔子拓印什么礼物？启发幼儿和别人说的不一样。

　　3、幼儿操作拓印，教师巡视指导。（提示幼儿可以和小伙伴协商换桌操作）

　　三、结束部分

　　介绍作品并送给小兔子。

　　活动反思：

　　1、情景式教学符合小班幼儿年龄特点

　　2、注重五大领域的整合

　　3、体现指南中美术教育的核心：感受与欣赏、表现与创造

小班教案 篇7

　　活动内容：

　　消灭毛毛虫

　　活动目标：

　　1、学会在苹果上大胆的涂颜色，把苹果都涂满了。

　　2、感受消灭毛毛虫之后愉快的心情。

　　活动过程：

　　1、出示一棵在哭的苹果树，引起幼儿兴趣。

　　看看苹果树怎么了？

　　2、教师与幼儿谈话

　　T：那苹果树哭了，你们知道它为什么哭呀？苹果上长了什么？

　　C：长了毛毛虫。

　　T：树妈妈要我们小朋友帮忙消灭毛毛虫，你们怎么帮助它呢？

　　C：喷农药（踩死……）

　　3、明确绘画的要求

　　（1）教师示范：我也来消灭毛毛虫，你们看看我是怎么消灭的。

　　（2）画到一半，现在我有没有把毛毛虫杀死啊？（没有，没有涂满。）

　　（3）全涂满，只有涂满了才能把毛毛虫消灭了，它才不会又爬出来吃苹果。

　　4、幼儿动手操作，教师指导。

　　提醒幼儿图色要有力，苹果画的鲜艳。表扬涂画认真，画的浓，把苹果涂满的幼儿。

　　5、相互欣赏作品。

　　把苹果都贴到果树上。

　　T：小朋友帮苹果树消灭的毛毛虫，苹果树笑了。要请我们小朋友吃苹果。

小班教案 篇8

　　活动目标：

　　1、激发幼儿探索科学的兴趣，想办法使火箭飞起来。

　　2、通过玩会飞的火箭，知道"拍"瓶的力度影响火箭的高度。

　　活动准备：

　　1、知识经验幼儿已有玩瓶的经验。

　　2、材料准备瓶子做的火箭、火箭底座

　　活动过程：

　　1、导入过程教师扮演水木娃娃

　　师："小朋友们好，我是水木娃娃，今天水木娃娃给小朋友们带来了一件礼物，看，是什么？"出示火箭师：这是火箭，这是火箭的底座，今天啊！小火箭要发射了，小朋友，你们想一想怎样不用手去碰小火箭，也能让火箭飞起来呢？

　　（幼儿猜想回答）师：哦！你是这样想的啊！今天水木娃娃为每个小朋友准备了一个小火箭，你们去试一试吧！

　　（幼儿第一次操作）

　　2、幼儿尝试用各种方式让火箭飞起来，师观察、指导，重点看成功的小朋友，以便后面的幼儿师范。

　　师：小朋友们的火箭都飞起来了，赶快回来告诉水木娃娃你们的好办法吧！

　　幼儿回座位师问：谁来说一说？你来说，你的火箭头飞起来了吗？你是怎么做的？

　　幼儿：我是用吹的方法，让小火箭飞起来的。（分别让幼儿说出其他倒、抛、摇、挤，敲等方法）师：哇！你们想出了这么多的方法啊！水木娃娃也准备了一些方法，我们一起来看看吧！

　　（播放视频）师总结：原来我们可以用倒、抛、摇、挤，敲，吹等这么多方法来让我们的火箭飞起来。小朋友你们用刚才没试过的方法再去试一试好不好！

　　（幼儿第二次操作）

　　3、幼儿明白拍瓶身是使火箭头飞得最高的方法师：小朋友你们的火箭都飞起来了吗？（都飞起来了）刚刚水木娃娃发现有一个小朋友的方法很特别，我们请她来比表演一下吧！

　　（幼儿示范）师：哇！他的火箭飞的高不高啊？（高）你是怎样做的？

　　幼：我是用手拍的师：啊！是用手拍的，我们把手伸出来跟他学一学好不好？（师教授拍的动作）2遍师：小朋友你们想不想用这种拍的方法让自己的小火箭拍的高高的啊？（想）再去试试吧！

　　4、（幼儿第三次操作）（这次师主要是注意哪个幼儿的力气小，哪个幼儿的力气大）让幼儿明白拍的力量大小与火箭飞的高度有关）师：小朋友，水木娃娃看见你们的火箭都飞得很高，我们请两位小朋友来比一比，看谁的火箭飞的高？（幼儿上来表演，请一男一女）师：啊！飞起来啦！谁的高？为什么他的火箭飞的高啊？

　　幼：因为她拍的力气大。（这里让其他小朋友多说说）说：有小朋友认为是拍的力气大，我来试试，我用重重的力拍（啪！啊！好高啊！），这次我轻轻地拍（啪！哦！有点低）师总结：原来我们拍瓶子，重重的拍，火箭头飞得高，轻轻地拍，火箭头飞得低。

　　5、结束语

　　师：小朋友你们每人拿一个火箭跟着老师到外面去玩一玩，比一比谁的火箭飞的最高吧！

小班教案 篇9

　　活动目标

　　(一)认识大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。

　　(二)能按照蛋的大小进行排列。

　　(三)激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　(四)培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　活动准备

　　图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑。

　　实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。

　　透明玻璃碗4个。

　　活动过程

　　(一)出示一只鸭蛋，请幼儿观察，说说是什么动物的蛋。

　　(二)出示大大小小的各种蛋，引导幼儿用比较的方法发现蛋宝宝的特点。

　　1.鼓励幼儿比比、看看、掂掂，从蛋的大小、颜色来比较不同。

　　2.请幼儿将蛋宝宝从大到小或从小到大排排队。

　　3.猜猜它们是谁的蛋，请幼儿将蛋宝宝与禽类图片一一对应。

　　(三)教师和幼儿共同小结：有的蛋大、有的蛋小;有的蛋轻、有的蛋重;有的蛋颜色偏红、有的蛋是浅蓝色的;还有的蛋带有斑点……不同的动物生的蛋也不一样。

　　(四)看看蛋的内部结构。

　　1.教师提出问题：鸡蛋的里面会是什么样子？引发幼儿想要打开蛋看看里面是什么。

　　2.教师将蛋逐一打开，倒进玻璃碗中，请幼儿仔细观察蛋壳、蛋清、蛋黄。

　　3.知道所有的蛋都有外壳，蛋壳比较脆、薄，容易碎。蛋壳里面有蛋清和蛋黄。

　　(五)有营养的蛋。让幼儿知道蛋有营养，吃了对身体有好处。

　　活动延伸

　　(一)欣赏各种各样的蛋宝宝和蛋壳工艺品。

　　(二)教师(或请食堂工作人员)将蛋煎熟，请幼儿品尝。

　　教学反思：

　　本次科学课主要是要让幼儿通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟悉，对鹅蛋不是很熟悉。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝，无形中了解了事物的大小是相对的道理。

小班教案 篇10

　　活动目标

　　1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。

　　2、能辨别生活中不同的声音。

　　3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。

　　4、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备

　　1、宝宝生活中声音的flash。

　　2、录音带：大鼓和小鼓音乐。

　　3、每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，三瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个(图片)。

　　指导要点

　　1、鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。

　　2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。

　　活动反思

　　1、细细品味应老师的教学言行，深刻感受到课程游戏化、生活化的魅力。活动中生活细节得到自然而巧妙的整合，再现幼儿生活经验，还有游戏化的设计恰到好处、贯穿始终，很有借鉴意义。

　　2、过程设计贴近幼儿生活。借助幼儿熟悉的娃娃笑、公鸡叫、水声、车铃、大小鼓鸣等进一步辨别生活中常见声音，拓展生活经验。择取的教具均来自日常生活，如口香糖空瓶、黄豆、软硬糖块等，让幼儿与熟悉的物品亲密接触，在摆弄中感知和探索。[文.章出自教.案网]这些都受到幼儿的欢迎，因为它们亲切自然，有一种无形的吸引力吸引着幼儿热情快乐的参与。

　　3、操作游戏满足幼儿心理需求。教师将香糖空瓶、黄豆、软硬糖块赋予生命拟人化，激发幼儿与之游戏的意愿，幼儿依次玩游戏，一系列的游戏都是那么轻松、和谐。从操作探究空瓶无声到有声，到填装黄豆声音变化，再到辨别咀嚼软硬糖块声音大小等，幼儿通过亲历体验，初步感知声音大小变化的有趣和奇妙，乐在其中。