中班教案

中班教案汇编十篇

　　作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的中班教案10篇，欢迎阅读与收藏。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、感受故事中家庭生活的温暖。

　　2、能初步看懂画面，理解故事内容。

　　3、尝试用连贯语句讲述画面情节的变化。

　　4、认读重点字词：床、几只脚、洗衣机、早餐、闹钟。

　　活动准备：

　　教学读本4-6、大字卡第6张。

　　活动过程：

　　一、导入活动。

　　出示大字卡“几只脚”的图画面，引导幼儿猜一猜，引出故事。

　　图中共有几只脚？这些脚是谁的？有一个小朋友和他的家人正在玩数脚的游戏，他们玩的真开心，我们一起去看看吧！

　　二、阅读大书。

　　1、阅读第1页：以提问的方式引导幼儿了解故事背景，并出示字卡“床”、“几只脚”带领幼儿认读。

　　教师：谁在床上？他们在干什么？小朋友和爸爸之间说了什么？（引导幼儿猜测）

　　2、阅读第2-5页：采用遮盖法引导幼儿猜测故事情节。

　　教师：现在床上有谁？数一数，床上有几只脚？猜猜接下来谁来了，床上会有几只脚？床下有几只鞋？

　　3、阅读第6-7页，引导幼儿感受和家人在一起温暖感觉。

　　教师：早上起床时，一家人挤在一起，数数床上有几只脚，和爸爸妈妈在一起你心里有什么感觉。

　　小结：一家人在一起，玩数脚的游戏，这样的游戏可以让大家觉得幸福、温暖、快乐。

　　6、阅读8-13页，引导幼儿观察画面的变化，说说人物离开的原因，随机出示大字卡“洗衣机”、“早餐”、“闹钟”并认读。

　　8、教师：谁从床上下来？为什么？床上的脚有变化吗？又有人离开温暖的床，他们为什么要走呢？最后床上还有脚吗？

　　三、总结分享。

　　1、教师：和同伴说一说这个故事里床上的脚都是怎么变化的。

　　讨论交流：引导幼儿从游戏中发现脚的数量递增和递减的现象

　　2、大家一起躺着虽然舒服，但是都会有各自的事情，所以都接着去做自己的事情。

　　四、结束活动。

　　交流小结，幼儿有序收书，师幼一起整理物品。

中班教案 篇2

　　一、 教学目标：

　　认知目标：学会歌曲《对花》，并能有感情地演唱。

　　技能目标：使学生了解滑音的实际唱法，并能在歌曲中运用。

　　情感目标：通过对歌曲的学习，感受歌曲所表现的热闹场面，并通过对班内优秀同学的表彰，激发学生的成功感，培养自信心及主人翁意识。

　　二、 教学重点：

　　《对花》歌谱的教学及对歌曲情感的体会。

　　三、 教学难点：

　　滑音与倚音的实际演唱效果。（其中倚音不作新授要求。）

　　四、 课前准备：

　　录音带，录象带，大红花若干，大歌片，红绸带每生两条。

　　五、 教学过程：

　　师生问好

　　随《军队与老百姓》的音乐进入教室，坐定后随音

　　乐拍手。

　　基础练习

　　1、练练：4/4

　　拍手 0× 0× 0× ×× | 0× 0× 0× ×× |

　　跺脚 × × × 0 | × × × 0 |

　　拍手 0× 0× 0× ×× | 0× 0× 0× × ||

　　跺脚 × × × 0 |× × × 0 ||

　　师：同学们，今天我们一起来做一回勇敢的解放军，去打击敌人，好吗？（生：好！）我们今天的任务有3个，首先要求我们按指定的步伐行军，因为敌人非常狡猾，而这种步伐能混乱他们的视听，第二步就要与我方的地下党员接暗号，取任务，然后就看谁能出色的完成任务，我们就为他戴上大红花！好吗？（生：好！）

　　师：你看，这个就是上级给我们的行军步伐，哪位优秀的解放军能完成？

　　1）、出示拍手的节奏，请一位学生念念。

　　2）、学生齐念节奏两遍，第1遍休止符的地方可先用“嗯”代替，第2遍时请生把“嗯”念在心里。

　　3）、用手打节奏，休止符时手往外。

　　4）、出示跺脚节奏，请生分组配合再由生独立完成。

　　节奏。4/4

　　×·×××|×·× ×× ×- | ×××××× |×·××-||

　　师：我们踏着这个整齐的步伐前进着，敌人果然没有发现我们，同学们，真不愧是解放军，第1个任务顺利完成了，现在我们应该寻找地下党员，与他接上头后取得任务，那位地下党员是谁呢？请你找找看，他的标记是，（教师的穿着），对了，我就是那位地下党员，我接受上级组织的委托，前来接头，暗号是这条节奏。

　　1）、教师出示节奏。

　　2）、请各别生念念，注意附点与切分。

　　3）、全体同学蹲下来用双手在凳子上打节奏。

　　4）、出示旋律，（滑音先不要出示），请生视唱。注意倚音部分，教师提示倚音“3”唱得短促。

　　4/4 6· 5 6 ī3·5 3 5 6 - | 5 5 3 2 12 | 5 ·7 6 -||

　　5）、加上滑音，师唱后请生听辨别有何不同？效果如何？

　　6）、讲解新知识：滑音记号，并唱唱上滑音与下滑音有何不同？请生演唱效果。

　　7）、跟琴唱唱这条旋律。

　　新歌教学

　　1、视唱歌谱。

　　师：暗号接上了，你们确实是聪明的解放军，下面

　　我就把上级交待的任务告诉大家。因为前方敌人十分顽固，他们躲在雕堡内，我方人员打不进去。所以，要派一位象董荐瑞一样勇敢的战士去把它炸掉，你们敢吗？（生：敢！）

　　师：真不错！咱们的解放军真是好样的！可是，这个雕堡它可不那么好对付！敌人设置了密码，如果解不开密码，那么我们只要一先靠近，敌人就会发现我们，我已经请情报人员把密码偷也出来，看看哪位解放军智勇双全？

　　1）、教师出示大歌片，请生视唱歌谱（边点拍边唱）

　　2）、师范唱，纠正错误，请生齐唱。

　　3）、提醒学生滑音部分，及倚音部分的演唱效果。

　　4）、师弹琴，请生聆听，在心里默唱，纠正音高。

　　5）、生跟琴唱唱。

　　6）、师生接唱歌谱，男、女生接唱歌谱。

　　7）、随琴听结束部分，请生把两遍歌谱一起唱唱。

　　2、歌词教学。

　　师：好！现在密码已经由同学们解开啦！炸药也已

　　安装完毕，你听！雕堡被我们炸掉啦！

　　1）、录音播放爆炸声，枪声，以及事先录好的敌人投降声。

　　师：这是胜利的炮声！老百姓们高兴地拿起锣鼓欢迎我们解放军进城啦！不信，你看！

　　2）、播放百姓欢迎红军的录象，同时播放歌曲《对花》。

　　3）、用练练节奏为歌曲伴奏。

　　师：同学们！让我们踏着整齐的步伐进城吧！

　　4）、唱歌词。

　　师：解放军同志们，让我们和老百姓一起庆祝胜利吧！我们和他们一齐歌唱！

　　5）、师弹琴，请生在心里歌唱。

　　6）、生跟琴一起唱，师注意衬词部分的地方要求学生咬字清楚。

　　7）、再提示滑音部分，把韵味唱出来。

　　8）、师生分角色演唱，感受热闹的气氛，有感情的唱，说说“对”花这种民歌的演唱形式（一问一答。）

　　9）、分男、女生按角色演唱。

　　10）、学习秧歌步（出示秧歌步的动态步伐。）

　　师：刚才录象中，他们还跳着秧歌，打着鼓，那么我们也来高兴一下，学学他们的秧歌舞吧！（生跟一起跳。）

　　11）、随着音乐边甩绸带边跳秧歌。

　　12）、用不同的形式边唱边跳，可以分组，也可按男女生分。

　　13）、创编歌词。请生分小组创作，然后教师选几给大家一起唱唱。

　　14）、表彰优秀同学，其他同学唱歌，师为生戴上大红花，

　　师：老百姓说要谢谢我们，并要为出色的解放军戴上大红花呢！

　　15）、表彰其他方面出色的同学。

　　师：刚才我们做了一回解放军，高不高兴啊？其实我们生活中还有许多同学在各方面表现都不错，我们趁今天这个机会也对他们进行表彰好吗？

　　四、课堂小结。

　　师：今天我们学了一首欢快的歌《对花》，并且还当了一回智勇双全的解放军，还发现了我们身边同学的许多优点，我认为，今天大家的表现非常出色，我为你们自豪！！下面，就让我们随着《对花》一起走向你们的世界，希望在今后的时间里，能有更多的同学站在其它的领奖台上！！

　　一进教室就营造音乐课的氛围，使学生快速进入角色。

　　整堂课在“行军、接暗号取任务，炸雕堡完成任务，表彰”这样的`过程下，使学生在一条主线的引导下自然地进行各个学习环节，并激发他们的学习兴趣。

中班教案 篇3

　　一、复习几何图形。

　　1、导入：小朋友，今天潘老师要带你们到魔法王国去，想不想去?那闭上眼睛让我带你们出发吧。魔法王国到了，睁开眼睛，瞧这里有一只神奇的魔法盒（出示魔法盒）

　　2、游戏：摸一摸。

　　想不想知道里面有什么?小小魔盒东西多，让我先来摸一摸，呀，我摸出了一个什么图形？（长方形）长方形四个角一样大，两边长、两边短（贴在黑板上）。你想上来摸一摸吗？

　　（1）看，你摸出的是什么？大声告诉大家（圆形）圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；

　　（2）继续摸，诶，他摸出来的是（三角形）。三条边，三个角，像座小山立得牢；（我们请它立在这里）

　　（3）再请最后一位小朋友上来摸，瞧，他手上的是（正方形）四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。

　　（4）还有最后一个我来摸出来吧，最后一个是半圆形：从中间将圆形平分为两半。

　　小朋友一起和这些图形宝宝打个招呼吧。（生一起说一说图形的名称）

　　二、数图形记录图形。

　　1、师：“小朋友，魔法王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒（出示魔法棒）它会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？（边说边出示兔子）。

　　2、小朋友，用你的火眼金睛仔细观察，小兔身上藏着哪些你认识的图形宝宝？（边说边课件出示）。

　　3、你能细心的数一数有几个圆形吗？在哪里呢？潘老师用魔法棒指，小朋友数，要看仔细哦！（教师指学生数），我们数图形的时候要一个一个按顺序仔细去数，不能漏掉。小朋友记住了吗？

　　4、嗯，有3个圆形，你想用什么办法在这条线上记录下来？看看电脑用的是什么办法？（展示：哦，他是用画竖条的方法，有3个圆形就画3个竖条。竖条要画的一样长，这样才漂亮哦）那半圆形有几个啊？我们一起从上往下数一数。那这里要画几个竖条？

　　谁能用一句好听的话告诉大家，小兔身上有几个圆形和几个半圆形？（引导孩子用完整的话说。）

　　5、魔法棒继续变，呼啦啦变！看，这次又变出什么了？（这只小熊真可爱）快快快找找看有哪些图形宝宝躲在它身上？想不想来数一数？看谁数得准，我们先数圆形？我请一个小朋友上来做小老师用魔法棒指着数。（生演示，魔法棒告诉你还有圆形的，谁来帮忙；数的真好不能漏掉小熊的鼻子；魔法棒请你从上往下按顺序数，会吗，太棒了）那要在这里画几个漂亮的竖条？

　　再来数数半圆形，魔法棒指到谁就请谁。这里要画几个小竖条(我同意)。

　　三角形等得很着急，请小朋友赶紧帮他忙数一数，神奇的魔法棒会指到谁呢？太厉害了，一下子就数对了。那你告诉我这里要画几个小竖条？(看，被魔法棒点了的小朋友多棒呀)小熊谢谢小朋友。

　　6、魔法棒唔拉拉继续变，哇，变出了小房子。小房子身上有三角形、长方形还有正方形。我们用最快的速度数一数有几个三角形？（有几个就伸出几个手指）（电脑演示）魔法棒告诉你答案，正确是什么什么，恭喜你们；加油，有几个长方形，伸出手指，（电脑演示）魔法棒告诉你答案，正确是什么什么，恭喜你们；最后是正方形，一起告诉我? （电脑演示）对了，你们都很厉害。

　　请小朋友一起说，小房子身上有（把话说完整）

　　三、动手练习

　　1、图形宝宝很调皮，他们又躲到其他小动物身上了，聪明的小朋友你能把他们找出来吗？

　　2、拿出练习纸，看，数数小蝴蝶里有几个长方形就在这里画几条竖线（要画的漂亮），如果你会写数字也可以在这里写数字明白了吗？每个小朋友拿一张作业纸，从篓子里拿出铅笔做一做，看看谁最棒。

　　3、反馈。潘老师看到小朋友都完成了，把铅笔放到篓子里，一、二、三坐坐好，小眼睛，看老师。我发现很多小朋友做的非常好，下课老师给你们批一下，但是我也发现了问题：有的小朋友不小心把小鸭子的眼睛漏掉了，要细心去数，有的小朋友小竖条画的有的长、有的短不漂亮，请这些小朋友下课改一改好吗?

　　四、拼图创作

　　这些图形宝宝可真厉害，能拼出这么多美丽的图案，小朋友，你们想不想自己动手来拼一拼创造很多漂亮的图案？听好要求，小朋友面前的篓子里有很多图形宝宝，小朋友选择你需要的图形在桌上拼出一个美丽的图案。开始吧，不要抢，图形宝宝很多。

　　我们小朋友太能干了，有的拼出了什么什么等等，没拼好的小朋友也不着急，老师把这些图形宝宝送给你们，你们活动课的时间继续拼，或者回家后和你的爸爸妈妈、爷爷奶奶一起去拼一拼，好吗？

中班教案 篇4

　　设计思路：

　　随着幼儿年龄的增长，中班幼儿有了更多与他人合作、交往的机会和需要，但是有些幼儿不能和同伴友好合作、交往，常为一些小事发生纠纷。如：他们拥有许多玩具，但常常因缺少玩伴而不会与人分享玩具，不会和别人一起玩。为此，设计本次教学活动。

　　让幼儿将自己的玩具带到幼儿园和同伴一起玩，在活动过程中，通过实践和讨论，使其体会大家一起玩的快乐，学习一定的交往方法，激发幼儿交往的愿望，培养幼儿初步的交往能力，促进幼儿社会性发展。同时，发展幼儿口语表达能力、独立思考和解决问题的能力。

　　活动目标：

　　1.感受和体验与同伴一起玩的快乐情绪。

　　2.初步发展幼儿口语表达能力、交往能力、独立思考和解决问题的能力。

　　3.通过实践和讨论，促进幼儿社会性发展，使幼儿初步学习和同伴友好地合作玩和轮流玩的方法。

　　活动重点：

　　初步学习和同伴友好地合作玩和轮流玩的方法。

　　活动难点：

　　通过实践和讨论，促进幼儿社会性发展。

　　活动准备：

　　小骑车，各种新奇的玩具、图书等; 活动音乐;

　　PPT:大家一起玩。

　　活动过程：

　　一、 激发兴趣，体验大家一起玩的快乐。

　　“老师知道小朋友可爱玩玩具了，今天为小朋友带来了很多玩具，现在就请大家一起玩吧” ！

　　1.幼儿自由选择玩具，老师观察幼儿情况。

　　2.集中表达，体验快乐。

　　提问：玩了什么？怎么玩的？好玩吗？

　　（大家一起玩是很快乐的事）。

　　二、看PPT（大家一起玩）前半部分，讨论交流、树立是非观念。

　　1.讨论：“他们为我们表演了一件什么事情？”

　　2. 小朋友在一起玩玩具应该怎么做才对？

　　三、积极动脑、尝试体验，学习一起玩的好方法。

　　1. 教师出示小骑车，问：你们想玩吗？

　　2. 提出问题：有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？

　　（鼓励幼儿积极动脑、举手发言，教师可适时地引导幼儿得出：一个先玩，一个后玩，就是轮流玩）。

　　3. 请两名幼儿轮流玩小骑车。

　　四、看PPT后两部分。

　　教师小结：今天我们找到了大家一起玩的好方法，体验一起玩的乐趣。玩时要勇敢地说出心里的想法，互相谦让、有礼貌，爱惜玩具、注意安全、不影响妨碍别人。

　　五、结束部分，鼓励幼儿正确与他人分享玩具。

　　幼儿自由选择玩具邀请大家一起玩。

　　六、延伸活动：

　　1.和临班同伴分享玩具，体验一起玩的乐趣；

　　2.分组一起玩角色游戏：超市、银行、娃娃家等。

中班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、培养幼儿做事耐心、仔细的品质。

　　2、培养幼儿的手眼协调能力。

　　活动准备：

　　1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪

　　2、室内用垫子布置一个大池塘。

　　3、猫妈妈头饰一只。

　　活动过程：

　　一、钓鱼游戏。（为幼儿理解故事做铺垫）

　　教师带上头饰，引导幼儿进入情境。（小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。）

　　二、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论。

　　1、提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？

　　2、小猫一开始钓到鱼了吗？为什么？

　　3、为什么后来钓到鱼了呢？

　　4、小朋友们说说怎样才能钓到鱼？

　　5、教师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。

　　三、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。

　　四、延伸活动

　　在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。

中班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、通过看看、讲讲，初步了解自己的成长过程；了解家长在养育自己的过程中所付出的艰辛劳动。

　　2、在日常生活中能体谅、关心孕妇及自己的父母。

　　活动准备：

　　1、录像带（宝宝的成长过程）

　　2、班上联系怀孕的老师

　　3、请家长、幼儿共同完成调查表：小时候，爸爸妈妈为我做了什么？

　　活动过程：

　　（一）初步了解孕妇在行动上的不便，激发幼儿关心、帮助孕妇的愿望。

　　1、小宝宝在出生之前，生活在哪里？

　　幼儿：生活在妈妈的肚子里。

　　2、我们幼儿园姜老师肚子里有了小宝宝后，生活上有哪些不方便？

　　幼儿1：做操不方便，弯腰不方便。

　　幼儿2：姜老师上楼梯很累，我见过她扶着栏杆很累的。

　　幼儿3：她重一点的东西会拎不动。

　　3、小朋友，你怎么关心姜老师？你能为他做什么？

　　幼儿1：看到她的东西掉在地上，我会帮她捡。

　　幼儿2：我帮她擦桌子、我帮她擦椅子。

　　幼儿3：如果我和姜老师一起乘汽车，我就把座位让给她。

　　4、小结：小朋友都愿意关心、帮助姜老师，姜老师心里一定很高兴，小宝宝也会生活得更舒服，长得更健康。

中班教案 篇7

　　活动目的

　　1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。

　　2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。 材料与环境创设场地及器材如右图。在地面上一

　　活动目的

　　1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。

　　2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

　　材料与环境创设场地及器材如右图。在地面上一队

　　放有5个圈。

　　活动流程：

　　1、做准备

　　2、运动，

　　3、活动身体

　　师：小朋友们，等下我们就要进行一个比赛，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。（带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃）

　　4、介绍游戏规则

　　师：老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。（教师示范）大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意安全，学会保护自己。

　　5、游戏过程

　　（1）让幼儿比赛一次，

　　（2）老师进行观察，

　　（3）对能力较差的幼儿进行帮助

　　1老师对幼儿的比赛进行评价。

　　师：有些小朋友没有遵守老师的游戏规则，比如****，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意安全。

　　（4）变换游戏规则，

　　（5）立定跳改为侧跳。

　　6、游戏结束放松身体。

　　师：到底是哪组的小朋友最厉害呢？小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧？和老师做做放松运动。（做一些舒展的运动）等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意安全，不准推来推去的。

中班教案 篇8

　　活动目的：

　　1、通过幼儿自主的探索活动认识高矮、高矮的相对性以及高矮排序。

　　2、能从生活和游戏中感受事物的形、时空和空间等现象并体验到数学的重要和有趣。

　　活动准备：

　　1、 高矮不一的：木棒、积木、瓶子、杯子、盒子、笔等等。

　　2、 长颈鹿、小猴子的图片（小猴子站在椅子上，用布遮住只露出小猴子比长颈鹿高些）

　　3、 红、黄、蓝三块积木。

　　4、 气球2个、音乐《找朋友》、录音机。

　　指导要点：

　　1、 游戏《排气球》引入高矮话题

　　请一高一矮2名幼儿拍气球，提问“他们都拍到气球了吗？为什么？”

　　2、 游戏《找朋友》

　　音乐《找朋友》幼儿两两找朋友进行比高矮，引导幼儿学会比较高、矮、一样高。

　　3、 探究活动

　　① 师：小朋友在比高矮的时候有没有发现什么问题，为什么你跟 x x 小朋友比高了跟 x x 小朋友比又矮了？老师为小朋友准备了很多玩具，小朋友去排一排、比一比看看能不能发现什么问题，讨论一下为什么？

　　② 幼儿自主探究

　　教师重点就高矮的相对性、高矮的排序引导幼儿发现问题并启发幼儿解决问题。

　　4、 讨论问题、解决问题

　　① 利用红、黄、蓝三块大积木的演示引导幼儿理解高矮的相对性。

　　② 教师和幼儿共同进行高矮的排序。

　　5、 活动的延伸

　　通过长颈鹿和小猴子比高矮引导幼儿理解比高矮必须在同一水平线上进行。

　　6、 户外活动

　　幼儿到户外寻找物体比较高矮。

　　评析：本次活动重在激发幼儿对周围事物的探究欲望，尽量提供幼儿熟悉的材料，创造条件让幼儿运用各种感官，动手、动脑探究问题，并引导幼儿用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。是一次较为成功的教学活动。

中班教案 篇9

　　一、来园接待

　　1、 热情接待幼儿及家长，观察幼儿的入园情绪和精神状态。

　　2、 提供玩具和图书供幼儿自选进行活动。

　　3、 引导幼儿和老师一起照顾自然角、更换气象角、准备点心角等。

　　二、区角游戏

　　内容：娃娃家、医院、超市、理发店、点心店、建筑工地、图书吧、大舞台、动物园、聪明屋等。

　　观察与指导要点：

　　1、是否有较强的角色意识，是否有相应的角色语言和行为。

　　2、是否愿意共同整理材料，物归原处。

　　三、生活活动、自由活动

　　观察与指导要点：

　　1、观察幼儿洗手情况 ,并随机指导。

　　2、观察幼儿吃点心情况,指导个别幼儿一口饼干一口牛奶，并作好记录。

　　3、观察幼儿能否在点心后擦嘴，并放好毛巾。

　　4、引导幼儿了解一些简单交往的方法，体验和朋友共处的快乐。

　　四、运动

　　游戏1：小勇士

　　活动目标：

　　1、在不同的障碍中练习钻、爬、攀登等动作。

　　2、体验与同伴一起运动的快乐。

　　观察与指导要点：

　　1、 观察幼儿在不同的场景中是如何钻爬的，活动量如何，注意休息、喝水和擦汗。

　　2、 引导幼儿选择人数少的路线活动，减少等待的时间。

　　五、学习活动

　　学习活动一：最好吃的蛋糕

　　活动目标：

　　1、观察小老鼠为妈妈送上自己做的蛋糕的相关情节，并能用语言表述对故事的理解。

　　2、体验宝宝爱妈妈的情感。

　　活动准备：PPT、头饰、蛋糕

　　活动过程：

　　一、看看合照（价值分析：看合照，引起阅读故事的兴趣）

　　1、看老鼠一家合照：今天，我带来一张妈妈和宝宝们的合照，想看看吗？看，这是老鼠一家，最大的是鼠妈妈，鼠妈妈有三个宝贝孩子，他们是鼠老大、鼠老二和鼠老三。

　　2、宝宝爱妈妈：鼠妈妈很爱她的宝宝，鼠宝宝也很爱很爱他们的妈妈，那你们爱你们的妈妈吗？怎么爱呢？

　　小结：妈妈很爱我们，我们也很爱我们的妈妈。

　　二、做做蛋糕（价值分析：观察小老鼠为妈妈做的蛋糕的故事情节，表述对故事理解）

　　1、师：有一天，老鼠三兄弟聚在一起悄悄地说着什么。我们来听听他们在说什么呀？

　　2、送礼物：他们在说什么事情呢？送什么礼物好呢？（蛋糕、化妆品……）如果你的妈妈要过生日，你想送什么给妈妈？

　　小结：谢谢你们的主意，我们宝宝和小老鼠一样都是爱妈妈的宝贝，关心妈妈。

　　3、买蛋糕：看看他们来到了哪里？这是谁呀？（PPT蛋糕店）

　　*教师扮演叔叔，和孩子对话：你们好，小老鼠！你们想买什么呀？

　　4、大饼：看，叔叔给了他们什么？蛋糕没买成，买到了一块大饼。小老鼠一心想送蛋糕给妈妈，想买的蛋糕没买到，他们心里是怎么样的啊？（难过、伤心）那怎么办呢？

　　5、看看讲讲：大饼怎么可以变成蛋糕呢？我们一起来看看老鼠兄弟是怎么做的吧！

　　6、大饼变蛋糕

　　（1）奶糖：鼠老大拿出了最最爱吃的奶糖，这可是藏了好多天都舍不得吃的奶糖，他很大方的拿出来做蛋糕，鼠老大真爱妈妈。

　　（2）红肠：鼠老二把自己只咬过一小口还舍不得吃的香肠也拿了出来……

　　（3）花朵：还有最小的弟弟，特地摘了漂亮的花朵，看来他们都很爱很爱自己的妈妈，把自己最喜欢最舍不得的东西都拿出来了，希望能做一个最好看最好吃的蛋糕。

　　7、小老鼠们做蛋糕：我们一起来做蛋糕吧！（奶糖奶糖放上去、红肠红肠放上去、小花小花放上去）蛋糕终于做好了（幼儿体验快乐、自豪的感情）

　　做好了蛋糕马上就要送给妈妈了，鼠宝宝们，你们有没有什么想对妈妈说的吗？

　　（引导幼儿说说对妈妈祝福的话）

　　三、送送蛋糕（价值分析：在为妈妈送蛋糕的过程中，进一步体验爱妈妈的情感）

　　1、师：我们一起把蛋糕送给妈妈吧！（这个蛋糕真漂亮，是哪里来的呀？是你们自己做的呀？真能干！让我闻一闻，真香，我尝一口哦，真好吃啊，这是我见过的最好吃的蛋糕啦！）

　　（音乐：生日快乐歌）

　　六：数学活动室

　　观察与指导要点：

　　1、观察幼儿是否按照自己的意愿选择活动材料进行操作。

　　2、引导个别幼儿完成好将活动材料整理好送回家。

　　七：自由活动、午餐

　　观察与指导要点：

　　1、是否能做好如厕、洗手、擦毛巾等餐前准备活动。

　　2、观察幼儿进餐情况,指导个别幼儿愉快进餐、不挑食，在一定时间内用完自己的一份饭菜。

　　3、引导幼儿爱惜粮食，保持桌面、地面、衣物上的三净。

　　4、观察幼儿餐后漱口、洗脸，进行安静活动。

中班教案 篇10

　　目标：

　　1、 掌握快速跑的动作要领，发展奔跑能力。

　　2、 能独立想出持物跑的方法，提高自我保护意识和能力。

　　3、 通过游戏知道要养成热爱劳动、做事认真的品质。

　　准备：

　　1、 积木、易拉罐若干

　　2、幼儿在活动前合作搭建过房子

　　过程：

　　一、 幼儿随老师的口令做准备运动。

　　1、 组织个别幼儿将积木摆放在场地周围。

　　2、 幼儿在教师带领下，一路纵队进行绕障碍跑、走、跳的练习。

　　3、 将幼儿分成四队站立，听口令做自编的准备操。

　　师：我们要来热身啦，请听好老师的口令，跟着老师一起运动一下吧！

　　二、游戏“运砖头”。

　　1、幼儿8人一组组成建筑队，为自己的建筑队起名字。

　　师：今天我们都是建筑工人，我们要组建一个建筑队，请你们动动脑筋，给自己的建筑队取个名字吧！

　　2、请幼儿自由讨论。（如第一队，第二队等）

　　3、带领幼儿运转头。

　　师：建筑工人要造房子，可是造房子用的砖头在对面，我们首先要把砖头运过来。每次游戏每组只能由1个建筑工人去拿砖头，听到信号后快速跑到终点拿一块砖头，放在自己组的小筐里。

　　4、请个别幼儿示范。

　　5、进行游戏。

　　6、讨论：你们觉得自己跑的快吗？那么怎么才能让自己快速跑起来呢？（提醒幼儿跑的时候注意安全，小心摔倒）

　　7、再次游戏。

　　8、针对出现的情况作评价。

　　三、游戏“造房子”。

　　1、师：建筑工人们把砖头都运过来了，准备开始造房子啦！怎么造呢？

　　2、教师向幼儿介绍游戏规则和玩法：各队排头站在起跑线上，每人拿一块积木。听到信号后，每队一名幼儿迅速跑到指定地点，按照要求建构房子，然后跑回本队拍第二个人的手。。。。。。直至排尾，先完成的队获胜。

　　3、请个别幼儿示范。

　　4、请幼儿讨论携带积木跑步的方法：你带着积木跑怎么才能让它不掉下来？

　　5、幼儿进行游戏——练习持物快跑。

　　6、第二次游戏，进行“造房子”比赛。

　　四、放松动作，结束游戏。

　　带领幼儿敲敲腿，弯弯腰，做放松动作；整理物品整队回活动室。