《动物园》幼儿园小班下学期安全教案

《动物园》幼儿园小班下学期安全教案（精选6篇）

　　作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的《动物园》幼儿园小班下学期安全教案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　《动物园》幼儿园小班下学期安全教案 篇1

　　活动目标：

　　1、通过观看录象和教学挂图，知道在参观动物园时不能离动物太近，不能翻越护栏，游览野生动物园时要关紧车门车窗。

　　2、学习儿歌，进一步掌握参观动物园的安全知识。

　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4、培养幼儿自我保护能力。

　　活动准备：

　　教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、通过谈话，引起幼儿兴趣。

　　大家喜欢动物吗？在哪里可以看到它们呢？大家都去过动物园吗？动物园是什么样子的？

　　2、观看教学挂图，了解在参观动物园时的注意事项。

　　（1）教师：

　　①在普通的动物园里，动物通常住在哪里？我们参观这些动物的时候要注意些什么？看看画面上的小朋友是怎么做的吧？

　　②能不能钻过外面的栏杆靠近老虎？为什么？

　　③能不能拿着树叶、水果、零食去喂小动物？为什么？

　　（2）引导幼儿学习儿歌，掌握参观动物园的安全注意事项。

　　（3）请幼儿说说自己最喜欢哪些动物，如果在动物园里看这些动物时，应该怎么做。通过情境设想，巩固本课所学的安全注意事项。

　　3、观看教学挂图，了解参观野生动物园的注意事项。

　　（1）教师：

　　①今天，老师要带小朋友去一个神秘的地方，那里有很多动物，这些动物会在你的身边自由地走来走去，猜猜我们要去的地方是哪儿？

　　②我们一起来看一看——这里就是野生动物园。在野生动物园里，动物不是被关在笼子的，它们可以自由地走来走去。进入老虎、狮子等凶猛动物居住的地方后，人们都是坐在游览车里观赏动物的。

　　③参观野生动物园的时候，我们坐在游览车里，这种游览车特别结实，要注意把车窗关的紧紧的，不要随便敲打车窗，或者做出其他可能会影响、激怒动物的行为，那样会发生危险。

　　（2）教师引导哟额朗诵儿歌。

　　（3）教师小结：在野生动物园参观时，要更加注意安全。与小动物亲密接触时，要温柔些，不能随意逗弄它们，否则它们会发火的。到猛兽区参观时，要在游览车内安静地看动物，听大人的话，不在车厢里乱跑，不随便敲打车窗。

　　教学反思：

　　作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

　　《动物园》幼儿园小班下学期安全教案 篇2

　　活动目标：

　　1、认识故事主人公，理解故事内容；

　　2、通过儿歌了解动物园中每种动物的特征；

　　3、在骑乌龟的情境游戏中体验在动物园游玩的快乐。

　　活动准备：

　　经验准备：

　　有关于动物园的经验；材料准备：《米菲去动物园》课件；兔爸爸头饰；白纸；画笔。

　　活动过程

　　一、认识主人公出示一张正方形白纸。

　　师：一张白纸可以变成什么呢？（猜一猜）在纸上画出一只兔子。

　　师：哇，这是什么？她有一个好听的名字，叫米菲。

　　二、设置情境师：一天兔爸爸想到一个好主意。

　　兔爸爸：今天天气真好，我带你去动物园吧。

　　米菲：动物园？太好了啊！快走吧！可动物园不是很远吗？（坐火车）

　　三、坐火车去动物园（播放音乐）师：火车咔嚓咔嚓开去动物园咯！火车到站咯，请下车吧！

　　四、在动物园内观看动物师：跟我来，我们会看到很多好玩的动物。（播放课件）师：你看到了什么？是什么样的？

　　（儿歌总结每种动物的特征）

　　五、《米菲去动物园》动画片播放。

　　六、米菲骑乌龟情境游戏师：米菲做了一件什么有趣的事情？（骑乌龟图片）教师扮演乌龟，宝宝来骑乌龟。

　　七、开火车回家活动延伸：在图书角投放《米菲去动物园》和动物画册。

　　活动延伸：

　　在图书角投放《米菲去动物园》和动物画册。

　　《动物园》幼儿园小班下学期安全教案 篇3

　　游戏目标：

　　1、在看看、听听、说说、唱唱、跳跳中熟悉歌曲内容，有学唱的欲望。

　　2、乐意亲近小动物，喜欢小动物。

　　3、体验歌曲中的欢快情绪。

　　4、在进行表演时，能和同伴相互配合，，共同完成表演。

　　游戏准备：

　　多种小动物头饰若干

　　熟悉歌曲音乐

　　准备各种小动物的头饰。

　　游戏过程：

　　扮演多种小动物，跟着音乐唱唱，学做各种小动物走路的样子。

　　教学反思：

　　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

　　《动物园》幼儿园小班下学期安全教案 篇4

　　设计思路：

　　小动物是大多数孩子都很喜欢的，而且他们特别喜欢模仿一些动物的走路模样和有趣的叫声。但要他们根据音乐节奏来模仿动物的这些特征，这就需要我们对孩子进行听音乐做模仿动作的这种能力的训练。在今天的活动中，我根据小班孩子的年龄特点，我选了几种特征较明显的动物音乐，如：小兔、小鸟、老虎等。通过这些音乐让幼儿感受音乐的美并在感受的基础上进行模仿，同时初步培养幼儿的倾听音乐的习惯，对幼儿进行初步的音乐素质和能力的训练。让幼儿在听听、讲讲、动动的过程中喜欢音乐并感受到音乐给自己带来的快乐，从而对音乐活动产生兴趣。这就是我今天活动的设计思路。

　　活动目标：

　　1、初步让幼儿感受不同的音乐节奏，学习模仿不同动物的特征。

　　2、初步培养幼儿对音乐的兴趣和对音乐的表现能力。

　　活动准备：

　　小动物的音乐录音、小兔、小鸟、小老虎的家

　　活动过程：

　　一、开汽车去动物园

　　幼儿边开汽车边进活动室。

　　二、和小鸟做游戏

　　1、音乐。（小鸟飞）

　　2、说说什么小动物出来了。

　　3、听音乐模仿小鸟飞的动作。

　　4、请个别幼儿示范。

　　5、全体幼儿听音乐模仿小鸟飞的动作。

　　三、和小兔小猴做游戏

　　1、听音乐。（小兔、小猴）

　　2、说说什么小动物出来了。

　　3、听音乐模仿小兔、小猴的动作。

　　4、请个别幼儿示范。

　　5、全体幼儿听音乐模仿小兔、小猴的动作。

　　四、和老虎、狮子做游戏

　　1、听音乐。（老虎、狮子）

　　2、说说什么小动物出来了。

　　3、听音乐模仿老虎、狮子的动作。

　　4、请个别幼儿示范。

　　5、全体幼儿听音乐模仿老虎、狮子的动作。

　　五、和小动物做游戏

　　1、幼儿分别找一个自己喜欢的小动物的家。

　　2、幼儿听到小鸟的音乐，小鸟就飞出来。

　　当听到音乐声音渐渐轻下去，小鸟就飞回家。

　　3、当听到小兔的音乐时，幼儿就表演小兔的动作。

　　听到音乐声音渐渐轻下去，小兔就跳回家。

　　4、当听到老虎的音乐时，幼儿就表演老虎的动作。

　　听到音乐声音渐渐轻下去，老虎回家。

　　六、开汽车回家

　　幼儿边开汽车边念儿歌回家。

　　《动物园》幼儿园小班下学期安全教案 篇5

　　活动目标：

　　1、发展幼儿慢跑跳跃能力。

　　2、发展幼儿模仿能力。

　　3、促进其四肢动作协调发展。

　　活动准备：

　　1、红绿灯禽鸟馆象房池塘牌子各一个，

　　手偶一个青蛙头饰每人一个荷叶9个磁带

　　2、场地

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、导语小朋友们咱们班今天来了一位小客人，瞧他是谁啊？（出示手偶）

　　2、手偶介绍：我叫亨利我想请大家陪我去逛动物园。

　　3、教师组织幼儿排队，先检查车子好不好用。带幼儿模仿开车、刹车、按喇叭（同时发出嘀嘀的声音）途中经过路口有交通指示灯，提醒幼儿交通常识“红灯停，绿灯行”。

　　4、准备活动后，师：“我们现在来到了动物园。”

　　二、基本部分：

　　1、以鸟叫声引导幼儿模仿小鸟飞，同时带幼儿说出小鸟BIRD，飞飞飞”。

　　2、引出"我们现在来到了一个大房子，里面有一只奇怪的动物，它有一只长长的鼻子，它是谁啊？”（大象）同时引导幼儿说出：大象ELEPHONT。

　　3、“恩现在咱们来到了小池塘，里面有可爱的小青蛙、荷叶还有清清的水。”提问幼儿：a、青蛙怎么叫？b、青蛙怎么跳？同时引出“小青蛙frog，跳来跳去真可爱。”

　　4、手偶：小朋友们看他们在荷叶上跳来跳去，玩的多开心啊，咱们也来玩这个“小青蛙跳荷叶”的游戏吧？”

　　5、师：“那咱们现在就和亨利一起完这个游戏吧。”引导幼儿说出游戏名称，并组织幼儿在老师的百宝袋中每人拿一个头饰，让幼儿扮演青蛙。

　　6、讲解游戏规则：将幼儿分为两组，从岸上跳到荷叶上，在返回，跳到岸上后与下一位幼儿双手相击，继续同上进行。看哪组先完成？

　　教师作示范，并提醒幼儿不要掉到“水”中。并请落地动作的好的幼儿表演示范。

　　7、“恩，小朋友做的'都很好，对了，昨天我们学了一块儿关于小青蛙的舞蹈，我们跳一便给亨利看看吧。看谁最棒？”配乐领幼儿跳一遍《小青蛙》！

　　三、结束部分：

　　1、给幼儿表扬。

　　2、师：“小朋友们今天玩的开心吗？"（开心）

　　手偶：“今天我也很开心，谢谢你们陪我逛动物园。”引导幼儿说“不用谢”表扬幼儿懂礼貌。

　　3、师：“恩，我们大家都很开心，也有点累了，现在我们也该回幼儿园了，快点来排队，开着我们的小车回家咯！”

　　教师带领幼儿慢跑返回。

　　《动物园》幼儿园小班下学期安全教案 篇6

　　相关知识：

　　饲养各种动物的地方，供公众观赏并进行科学普及和宣传保护教育的场所。

　　活动目标：

　　1、能有兴趣地观察不同场景中各种动物的恣态。

　　2、乐意参加讲述活动，能完整连贯地使用“有的……有的……还有的……”句式。

　　3、体验逛动物园的乐趣，懂得关心爱护小动物。

　　活动准备：

　　动物园场景ppt、背景音乐

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　（随着进场音乐，老师带着宝宝进入动物园。）

　　1、观察门口动物园标志（带宝宝进入动物园情景）

　　师：宝宝们看，我们来到了什么地方呀？

　　幼：动物园。

　　师：今天咱们一起到动物园里看看小动物们在干什么，好吗？

　　2、进入动物园，初步感受句式

　　师：哇！你们看！动物园里有五颜六色的花！（有些什么颜色呢？）

　　幼：红色的，有黄的花，有紫花……

　　师：这些花，有的是黄色的，有的是红色的，有的是橙色的，有的是粉红的，还有的是紫色的。（老师边说边指，有部分幼儿会跟着一起说。）

　　二、观察和讲述图片

　　1、参观大象馆

　　师：我们走进大门，来到了大象馆。看一看，这些大象有的在干什么？

　　幼：大象在吃苹果。

　　师：有的大象在吃苹果。（点击放大图片）

　　我们一起学一学大象吃苹果的样子，一边来说一说。

　　师幼：有的大象在吃苹果。

　　师：还有的大象在干什么？

　　幼：在跑步。

　　师：把动作做出来。（边做边说“有的大象在跑步”）

　　师：还有的大象在干什么？它们低着头，看对对方，在说悄悄话。（语气轻柔）

　　我们一起轻轻地说。

　　师幼：还有的大象在说悄悄话。（边说边做）

　　师：谁有本领看着图片，学着大象的样子说一说它们在干什么？

　　（师示范）

　　幼边说边做动作。

　　师：小朋友们发现没有，我们用了“有的……。有的……还有的……”就可以用一句话描述很多动作。我们大家一起来说一说。

　　2、参加熊猫馆

　　师：逛完了大象馆。我们来到了熊猫馆。看一看，有的熊猫在干什么？

　　幼：有的在吃竹子。/有的在玩呼啦圈。/有的在玩球。

　　（幼儿说道哪个图片，点击放大哪张图片，重点观察）

　　师：谁能边说边做动作。

　　幼儿边说边做动作。（师鼓励，这个宝宝不仅说出来了，他还把动作做出来了。我们一起来学一学。）

　　师：再来看一看其它的熊猫在干什么？

　　幼：有的在……（请一些幼儿说一说。）

　　师：最后一只熊猫在干什么？

　　幼：在玩球。

　　师：还有的熊猫在玩球。（大家一起老模仿。）

　　师：谁来把这一整张图片说一说。

　　幼儿边说边模仿动作。老师及时鼓励。

　　3、参观猴园

　　师：最后我们来到了猴园，看一看猴子在干什么？

　　幼：有的在爬树。/有的在做鬼脸。/有的在抓痒。

　　师：我们一起来说吧！

　　三、游戏：动物变变变

　　师：动物园里的小动物做出了不同的姿态，如果你是小动物，你能变出这么多不同的姿态么？

　　幼：能。

　　师：那，咱们来玩一个游戏“小猫变变变”。

　　师问“小猫小猫变变变，小猫小猫变什么”，幼儿做各种动作并描述姿态。

　　四、结束活动

　　师：不知不觉，咱们在动物园呆了那么长的时间，小动物们都要休息了。我们和他们说“拜拜”，咱们也回家休息吧！