中班数字游戏教案

中班数字游戏教案范文（精选4篇）

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的中班数字游戏教案范文（精选4篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　中班数字游戏教案1

　　【活动目标】

　　1.能用点卡表示6以内物体的数量。

　　2.能目测或用点数方法计数。

　　【活动准备】《幼儿画册》，笔。

　　【活动过程】

　　一、拍手数数1～10。

　　师幼共同拍手数数，从1数到10。速度可视幼儿情况由慢逐渐加快。集体数和个别数相结合。

　　二、学习用点表示5和6的数量。

　　1.用点表示5。

　　教师在黑板上画出五个苹果，提问：小兔逛超市，超市有几个苹果？5个苹果可以用几的点卡来表示呢？教师示范用笔在图片的下方画出5个圆点。引导幼儿学说：5的点卡可以表示5个苹果。

　　2.用点表示6。

　　教师在黑板上画出6个西瓜，提问：这是什么水果？有几个？可以用几的点卡来表示6个西瓜？请个别幼儿上来，尝试用笔在图片的下方画出6的点卡。引导幼儿观察是否正确。

　　三、做《幼儿画册》上的练习。

　　1.引导幼儿看《幼儿画册》，帮助幼儿理解画面的内容。

　　提问：图上有谁？在什么地方？那里有什么？每样物品有多少呢？

　　2.提出活动要求。

　　请幼儿用画点卡的方式把每种蔬菜和水果的数量表示出来。

　　3.鼓励幼儿画完后说一说。

　　如：3的点卡表示3个西瓜，2个点卡表示2个茄子等。

　　4.鼓励幼儿相互交流、检查作业。

　　中班数字游戏教案2

　　设计意图

　　在幼儿生活的环境中，各种物体都包含着大量的数学信息。幼儿数学教育内容的选择应该与幼儿的实际日常生活紧密相连。所选的内容应该是幼儿所熟悉的，同时也应该是幼儿所能理解的，要让他们能够感到数学可以解决他们在日常生活中遇到的问题。幼儿数学教育的内容是一项科学性很强的工作。它既要符合我国对幼儿教育提出的促进幼儿全面和谐发展的要求，又要考虑学科本身的特点和幼儿认知发展的规律。

　　游戏目标：

　　1、训练幼儿对数字大小的认知能力。

　　2、训练幼儿的语言表达能力。

　　3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

　　4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　游戏内容：

　　这个数字游戏故事，可以在睡前也可以在饭后散步时。

　　可以和宝宝开始讲了：

　　小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比赛谁飞得快。开始，它们不相上下，分不清谁飞得最快。

　　突然，小蝴蝶惊叫一声，摔了下来。

　　"你怎么了？"小蜜蜂，小蜻蜓连忙停下来，关切地问。

　　原来，刚才小蝴蝶不小心撞在一根树枝上，翅膀受伤了。

　　小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口，让它好好休息。

　　"都是我不好，害得你们也玩不成了。"小蝴蝶不好意思地说。

　　“没关系，我们在这里也可以玩的。”小蜻蜓说：“让我们来玩卡片游戏吧。” 小蜻蜓找来四张硬纸，在每张硬纸上分别写上：1，0，5，2，这样便组成了四张卡片。

　　“我们怎么玩呢？”小蜜蜂，小蝴蝶同时问。

　　小蜻蜓想了想，出了5道题，分别是：

　　1）用这四张卡片排出一个最大的四位数。

　　2）用这四张卡片排出一个最小的四位数。

　　3）用这四张卡片可排出多少个不相同的三位数？

　　4）用这四张卡片可排出多少个不相同的四位数？

　　5）和这四张卡片可排出能被2整除的.二位数？（这题中的数字任选，看宝宝年龄）

　　宝宝也来和小蜜蜂，小蝴蝶一起来想一想吧，看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快。

　　游戏指导：

　　关于这个数字卡片游戏，可根据宝宝的年龄来选数字定难易程度。

　　活动反思

　　在生活和游戏的真实情景和解决问题的过程中，逐渐形成幼儿的数学感和数学意识；体验到数学的重要性和意义。引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。新《纲要》明确阐述了幼儿园数学教育的目标是：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”幼儿园的教育不仅要有利于幼儿当前的学习，也要有利于他们入小学以后的学习，更要有利于他们长远的、终身的发展。这里需要注意的是，幼儿数学教育内容的选择和安排以及方法确定要考虑系统性的特点，但绝不应将这一教育成人化、书本化、正规化。幼儿的数学教育应在游戏和生活中进行。

　　中班数字游戏教案3

　　【设计意图】

　　游戏是幼儿的基本活动。遵守游戏规则是玩好游戏的保证，为了更好的让孩子学习合作，在合作中守规则，并体会数学游戏的乐趣，我设计了数学游戏棋这一活动。

　　【活动目标】

　　1、学习按规则合作游戏，喜欢参加数学游戏。

　　2、比较5以内数的大小，学会简单的记录。

　　【活动重难点】按规则合作游戏，学会记录。

　　【活动准备】

　　人手一份盖子棋；其他盖子若干；两人一张十格棋盘；图形数卡，记录表、表情卡若干。

　　【活动过程】

　　一、游戏：图形宝宝排排队

　　1、按图形分四路纵队。

　　2、按从小到大的数字调整顺序排队。

　　二、老师示范，看规则。

　　1、介绍盖子棋。

　　2、演示摆放盖子棋。

　　3、示范玩盖子棋。

　　4、示范记录输赢情况。

　　三、集体讨论，说规则。

　　老师利用语言、动作、表情，引导幼儿回忆讨论下棋规则、步骤、玩法。

　　1、用“石头、剪刀、布”的游戏决定谁先翻棋；

　　2、数字大的吃掉数字小的，小的棋子移出棋盘；

　　3、决定胜负：棋盘上留下得多的那一方就是胜利者；

　　4、双方根据最后结果，自己记录输赢情况。（赢得一方为自己贴上“笑脸”，输的一方为自己贴上“加油”，如果平了就都贴上“握手”）

　　四、分组游戏，守规则。

　　幼儿结伴玩盖子棋。

　　五、小结。

　　活动延伸：幼儿玩盖子。

　　中班数字游戏教案4

　　目的要求

　　1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。

　　2、喜欢听音乐做游戏。

　　3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫

　　准备

　　农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。

　　活动过程：

　　（一）开始部分：

　　1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。

　　2、发声练习：12|34|565|5432|1—我是一只小青蛙呱呱呱呱呱。

　　（二）基本部分：

　　1、复习歌曲《青蛙捉害虫》

　　2、提问：

　　（1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？

　　（2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？（让幼儿用形体表现）

　　（3）教师示范青蛙捉害虫动作要领。

　　（4）青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。

　　（5）捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。

　　3、幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。

　　4、游戏：小青蛙捉害虫

　　（1）教师讲解游戏规则。

　　（2）幼儿在教师指导下做游戏两遍。

　　音乐开始，幼儿唱歌小青蛙捉害虫，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师说轻轻跳过去捉害虫小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近害虫跳跃，捉住害虫，假装吞食。

　　（三）、结束部分教师小结，做律动小青蛙离开教室。

　　活动反思：

　　基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉幼儿青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高。