幼儿园教学教案设计

有关幼儿园教学教案设计汇总7篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园教学教案设计7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教学教案设计 篇1

倒车请注意

　　活动目标：

　　1． 学习双手、双膝着地倒退爬。

　　2． 敢于尝试各种动作。

　　3． 体验模仿游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1． 遥控汽车一辆。

　　活动过程：

　　1． 出示遥控汽车，引起

　　哦托班课本的教案-开心宝宝幼儿的兴趣。

　　2． 示范遥控汽车，让汽车倒开，同时反复说“倒车请注意”。

　　3． 请一位动作发展比较好的幼儿表演倒退爬，其他幼儿一起说“倒车请注意”。

　　4． 鼓励每位幼儿尝试倒爬，边爬边说“倒车请注意”。

　　活动

　　十 拖拖拉拉

　　活动目标：

　　1． 学习较平稳地拖拉着玩具走。

　　2． 能主动表达自己的意愿，并学说“我要”。

　　活动准备：

　　1． 拖拉玩具人手一件。

　　2． 请配班老师把玩具放在活动室门外。

　　活动过程：

　　1． 主班教师通过简短谈话中集中幼儿的注意，引起幼儿的游戏兴趣。

　　2． 主班教师把幼儿的视线引向活动室门口，此时配班教师边念儿歌，边拖着玩具进来：拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的小小鸭。谁要小小鸭？

　　3． 配班教师把小鸭拖拉玩具交到一个能说出“我要”的幼儿手里，带领他边念儿歌，边拖拉着玩。

　　4． 与此同时，主班教师边念儿歌边从活动室外拉进一个玩具，交给另一个幼儿。

　　5． 同上形式，两位教师把所有拖拉玩具一一交到每一个幼儿手里，并带领他们边念着儿歌，边拖拉着玩。

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幼儿园教学教案设计 篇2

抱抱宝宝

　　活动目标：

　　1． 愿意亲近老师，喜欢和老师一起做游戏。

　　2． 能安静地听老师念儿歌，初步理解儿歌的意思。

　　活动过程：

　　1． 和幼儿围坐成圈，一起拍手。

　　2． 站在圆圈中间边念儿歌边做夸张的动作。

　　让我闭上眼睛（用双手遮住眼睛），

　　伸出双手摸一摸，

　　这边摸摸（朝左边摸），那边摸摸（朝右边摸），

　　前面摸摸，后面摸摸。

　　呦——摸到一个宝宝！

　　让我好好抱一抱（抱着孩子转一圈）。

　　3． 反复念儿歌并拥抱每一个孩子。

幼儿园教学教案设计 篇3

　　活动设计意图：

　　上一阶段，幼儿已用蜡笔进行过涂色与画线条的练习，对美术活动已产生了较浓的兴趣。现在，幼儿又对邻班的滚珠画感到新奇，因此而设计了本次活动。

　　活动目标：

　　1、增强幼儿对美工活动的兴趣。

　　2、引导幼儿初步学会圆珠滚画的方法，学会用滚画装饰衣服，并从中感受色彩美。

　　活动准备：

　　1、课前引导幼儿欣赏洋娃娃鲜艳的衣服，感受其丰富的颜色。

　　2、每组一套水粉颜料（红、黄、栏、绿、紫），玻璃弹球，棉签，托盘，剪好的纸衣服、裙子或裤子足量。

　　活动过程：

　　1、出示纸衣服，激发幼儿作画的兴趣。

　　师：“小朋友看老师手里拿着什么？”

　　“这是娃娃的衣服，它漂亮吗？”

　　“如果我在这件衣服上添点小花会不会更漂亮呢？”

　　“老师今天请来了小弹珠帮忙，请小朋友看看老师是怎样让衣服变得漂亮的。”

　　2、教师示范讲解滚画的方法与要求。

　　（1）引导幼儿观察作画材料，向他们介绍其名称。

　　（2）教师请幼儿把玻璃弹球放在托盘里。左右倾斜托盘，观察玻璃弹球会怎样。

　　（3）教师用棉签给弹球涂上颜色，问：“现在涂上颜色的小弹球在托盘里滚来滚去会怎样？”

　　教师任意上下左右倾斜托盘，让幼儿欣赏弹球滚动时在纸衣服上形成的图案。

　　（4）教师边示范边讲解：先把纸衣服放在托盘里，玻璃弹球放在托盘的.边角上，然后用棉签蘸点自己想要的颜色点在玻璃弹球上，再让这个弹球在托盘里滚动，把颜色都滚在衣服上。玻璃弹球如果滚不出颜色了，可以拿起来再蘸一种颜色继续滚。

　　3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。

　　（1）要求幼儿用手摇晃托盘时不要过猛，以免把弹球晃到托盘外面。

　　（2）提醒幼儿要将弹球上的颜色用完才能涂上另一种颜色。

　　（3）要求幼儿用完弹球后要放回原处。

　　（4）鼓励幼儿尽量尝试多种颜色，从中感受各种色彩的美。

　　（5）帮助操作能力较弱的幼儿一起制作。

　　4、展示幼儿作品，欣赏评价。

　　（1）教师出示用不同色彩滚出的衣服，让幼儿欣赏、感受色彩搭配、深浅变化给人带来的视觉美。

　　（2）表扬积极作画，态度认真的小朋友。

幼儿园教学教案设计 篇4

大手小手

　　活动目标：

　　1． 通过大手找小手、大手摸小手活动，感受老师的爱。

　　2． 在听儿歌及跟做动作的过程中，初步理解“举、转、撑、握、藏”的意思。

　　活动过程：

　　1． 安排幼儿围坐成半圆形。

　　2． 教师边念儿歌边带领幼儿做动作。

　　小手小手拍拍，我的小手举起来。

　　小手小手拍拍，我的小手转起来。

　　小手小手拍拍，我的小手撑起来。

　　小手小手拍拍，我的小手握起来。

　　小手小手拍拍，我的小手藏起来。

　　3． 引出游戏“大手找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？

　　托班课本的教案-开心宝宝,

　　4． 教师悄悄地走到幼儿的身后，用小摸或握每一个幼儿的手，并提醒他们尽快把手放在腿上。

　　5． 游戏可反复进行。

幼儿园教学教案设计 篇5

拼拼搭搭

　　活动目标：

　　1． 自由拼搭积木，并习简单的拼搭技能。

　　2． 养成收拾玩具的好习惯。

　　活动准备：

　　1． 地毯或桌子。

　　2． 积林若干。

　　活动过程：

　　1． 请幼儿围坐在地毯的四周，一起拍手，做手指游戏。

　　2． 端出大筐积木放在地毯中间，吸引幼儿的注意。

　　3． 拼搭几种简单物体，请幼儿说说这是什么。

　　4． 通过简短谈话进一步激发幼儿的动手欲望。

　　5． 把积木分撒在幼儿面前，让他们随手可取。

　　6． 巡回观察，随时与幼儿交流，鼓励他们拼搭，并让幼儿说说搭了什么。

　　7． 活动结束时，引导幼儿一起收拾积木。

幼儿园教学教案设计 篇6

彩色小雨点

　　活动目标：

　　1． 学习用食指蘸颜料在瓷砖墙上点画小雨点。

　　2． 在画画玩玩中对色彩、绘画产生初步的兴趣。

　　活动准备：

　　1． 各色颜料、湿抹布若干。

　　2． 在瓷砖墙上画几把漂亮的雨伞。

　　活动过程：

　　1． 引导幼儿欣赏瓷砖墙上的伞，导入活动。

　　2． 手蘸颜料，示范点画彩色的雨伞，强调点画后要将食指直接抬起，不能拖。

　　3． 请几名幼儿试着点画，教师作简单小结，

　　指出应注意的问题。

　　4． 鼓励幼儿大胆练习（若墙面不够大，可分批进行）。

　　5． 提醒画完的幼儿及时擦净手上的颜料，以免抹到其他地方。

幼儿园教学教案设计 篇7

开心气球

　　活动目标：

　　1． 乐意上幼儿园。

　　2． 能态度大方地接受小礼物，并学说“谢谢”。

　　活动准备：

　　1． 贴上五官的开心大气球一只。

　　2． 彩色气球若干，棉线一团。

　　3． 简易充气筒一只。

　　活动过程：

　　1． 出示开心大气球，引起幼儿注意，调动幼儿情绪。

　　2． 简单小结开学以后的情况，并告诉幼儿，高高兴兴上幼儿园的孩子都能得到一个开心气球。

　　3． 一边打气，一边给幼儿念有关儿歌。

　　4． 把充好的气球，一一送给幼儿，引导幼儿学说“谢谢”。

　　5． 鼓励幼儿每天都做开心宝宝。