大班教案

关于大班教案模板集锦5篇

　　作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的大班教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

　　教学目标：

　　1.初步学习处理远近的关系和画法，用画来表示国庆节。

　　2.在绘画中体验国庆节带来的快乐。

　　教学准备：

　　1.教师范例

　　2.记号笔、蜡笔等

　　3.天安门挂图

　　教学重点与难点：

　　能合理地布置画面，初步学习处理远近的关系和画法。

　　教学方法与手段：示范讲解法、谈话讨论法。

　　开始部分

　　1.活动导入，引起幼儿兴趣。

　　（1）出示天安门挂图。

　　“这上面是什么？它在中国的什么地方？”

　　（2）天安门这么漂亮，是要有什么节日吗？你们知道国庆节是什么节日吗？你们喜欢国庆节吗？

　　基本部分

　　1.出示图片，了解国庆节。

　　“你们看，国庆节那天我们都是怎么庆祝国庆节的呢？”

　　2.出示范画，引导幼儿学画。

　　（1）师：你们觉得国庆节开心吗？想不想用自己的蜡笔画出来呢？

　　（2）出示范画。

　　“你们看，老师就先把我自己想怎么过国庆节的场景先画了出来。我们一起来看看吧。”

　　（3）提出要求：把自己的事画出来，画得时候要注意画面内容的安排，近处的东西画大点，画在下面；远处的东西画小点，画在纸的上边。

　　3.幼儿自由作画。

　　提醒幼儿注意画面的远近关系。

　　4.教师巡回指导。

　　结束部分

　　1.交流欣赏自己设计的标志。

　　（1）“请你们来说一说你画了什么？要表现什么内容？”

　　（2）互相欣赏作品。

　　教学反思：

　　通过分享交流自己对我们国家的认识和了解以及天安门的介绍，孩子们对我们国家的认识更加深入了。随着孩子们对我们国家认识和了解的深入，孩子们也更加热爱我们的祖国了。活动中，我们绘画了天安门，远处的话的小，近处的画的大。我进行了示范，一些孩子以及可以掌握这种画法，但是一些仍按照自己的想法来画，我下次应再进行个别指导。

大班教案 篇2

　　活动背景：

　　在进行有关“马”的主题活动时，为了进一步促进幼儿加深对马的认识，我结合了二胡独奏曲《赛马》进行音乐欣赏活动，它是我国著名的民乐乐曲，不失为幼儿音乐欣赏的好教材。我将一首结构比较复杂的器乐曲诠释成特定的情景表演，让幼儿去了解它、接纳它、表现它，运用多通道参与理论的方式，让幼儿通过欣赏、律动、打击乐演奏活动让幼儿自发的投入到听、说、想、做、演的活动中来，进行探索性、创造性的学习，从而生成本课题。

　　活动目标：

　　1、通过观看木偶表演，欣赏乐曲《赛马》，根据音乐形象和情绪，`用筷子随节拍较投入地进行表演。

　　2、幼儿根据已有经验和提供的材料，积极探索尝试用筷子不同的敲击方式，并探讨其他乐器如何进行合理的匹配，创造性的表现自身对音乐的感知。

　　3、培养幼儿对欣赏乐曲的兴趣及对民族音乐的喜爱。

　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：

　　四种颜色（红、黄、白、黑）的木偶马饰，二胡曲《赛马》，共四组幼儿人手两把筷子，串铃，圆舞板，小铃，实物二胡。

　　活动过程：

　　一、情景导入

　　老师：在一片美丽的大草原上奔跑着四匹骏马，一匹红马、一匹黄马、一匹白马、还有一匹黑马（相继出现马饰），看----它们来啦！（两位老师手持马饰，随乐进行木偶操作）幼儿边听乐曲，边欣赏木偶表演。

　　二、分析音乐，将音乐情境化。

　　<1>师幼讨论：刚才的`音乐听了有什么感觉？你们看到它们在干什么？幼儿回忆刚才的情景表演，讨论音乐情节。在此基础上教师小结：对，刚才小朋友看得很仔细，听得很认真。这首音乐听上去很欢快、奔放，表现了一望无际的大草原上群马飞奔，你追我该的动人场面。

　　三、幼儿根据音乐情节大胆表现音乐。

　　<1>教师示范随乐用筷子敲奏。

　　①教师：你应该表演什么颜色的马？为什么？幼儿：我坐的是红色的椅子，就扮演红色的马。

　　②教师:你怎样表演马在奔跑？

　　幼儿1：我可以象骑马的叔叔那样挥鞭；

　　幼儿2：我可以喊“驾——”

　　<3>幼儿听音乐，分组用筷子演奏。

　　①教师出示小乐器：圆舞板、小铃、串铃。手持木偶马饰：刚才四匹马奔跑时，哪里发出声音？哪种乐器最象马铃声？（串铃）加在单独演奏，还是集体演奏的地方？（集体）；哪种乐器最象马蹄声？（圆舞板）加在单独演奏，还是集体演奏的地方？（单独）

　　②各请两位幼儿分别加奏串铃和圆舞板，全体幼儿共同演奏。

　　四、小结：

　　今天我们大家共同欣赏了我国著名的民乐乐曲《赛马》，它是由弦乐器二胡演奏的，好听吗？下次老师再次带领你们欣赏优美的二胡曲！（出示二胡实物，让幼儿摸一摸，看一看，听一听）。

大班教案 篇3

　　活动目的：

　　1、让孩子明白重阳节是中国民间传统节假日之一，有其奇特的教学与习俗习惯。

　　2、明白"重阳节"的来源。

　　3、让孩子明白"敬老爱老"是祖国的光荣传统，要敬爱长辈。

　　4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　教学预备：

　　1、音乐"常回家看看"

　　2、剪辑中央电台夕阳红栏目里，百岁长辈美好生活的绝妙片断。

　　3、古诗《九月九日忆山东兄弟》

　　教学过程：

　　一、请孩子听歌曲"常回家瞅瞅"：

　　交流：

　　1、你们刚听到的是什么歌曲?

　　2、歌曲中表现的是啥内容?

　　(小孩与大人一块儿探望长辈，回家团聚的场景)

　　3、导出长辈节：我们孩子有自个儿的节假日，长辈亦有自个儿的节??日，推荐(农历9月九日)即是长辈节。

　　4、你们明白长辈节是怎样来的吗?

　　二、推荐重阳节的来历：

　　1、长辈节也称重阳节，相传在中国古时候有一个叫恒景的名士，9月九日那一天，全家一块儿登高，插茱萸，饮菊花酒。那时听说這樣可避邪。所以，重阳节登高之后就渐渐构成一种习俗。打那之后，在九九重阳这一日有很多诗人都做诗来纪念。

　　2、播放古诗《9月九日忆山东兄弟》

　　3、幼儿学习这首诗。

　　三、自制礼物送给家中的长辈。

　　教学反思：

　　我园历来重视家园共育，加强德育工作。为了使这一良好的传统继续传承下去，萌发孩子主动关爱爷爷、奶奶们的愿望，增进和爷爷奶奶之间的情感交流，提高孩子的动手能力，我们此次加强了节日氛围的营造。

　　小百科：重阳节的源头，可追溯到上古时期。相传重阳为元帝得道之辰。关于重阳习俗活动有现存的文字记载最早见于《吕氏春秋·季秋纪》：“（九月）命家宰，农事备收，举五种之要。藏帝籍之收于神仓，祗敬必饬。是日也，大飨帝，尝牺牲，告备于天子。”可见当时已有在九月农作物秋收之时祭天帝、祭祖，以谢天帝、祖先恩德的活动。

大班教案 篇4

　　一.活动目标

　　1.感受A段音乐的欢快B段音乐的优美，体验共同演奏的乐趣，

　　2.探索歌曲的表演动作，以及演奏时乐器的配置方案。

　　3.讨论打击乐器的演奏方案，根据乐曲的变化设计配器方案，学习用不同的乐器来表达音乐的不同情绪，能够用铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器演奏歌曲。

　　二.活动准备

　　1.幼儿已会唱歌曲《郊游》。

　　2.铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器。

　　三.活动过程

　　1.复习歌曲，进一步感知歌曲结构的情绪。

　　(1)这首歌有几段? 哪几段是一样的? 第一、第三段音乐听起来怎么样?

　　(2)第二段音乐怎么样?

　　2.创编动作。

　　(1)在引导幼儿观察操作卡片画面进行讲述后，鼓励幼儿探索用什么动作表示手拉手、很高兴去郊游的情景。

　　(2)鼓励幼儿探索怎样表演第二段音乐中表现的优美景色。

　　(3)老师根据幼儿想象的动作组合成歌表演，并进行集体练习。

　　3.讨论配器方案，为歌曲伴奏。

　　(1)请幼儿思考用什么乐器演奏音乐优美部分?

　　B段的比较抒情，可以延长的，适合用什么乐器？

　　(2)请幼儿思考用什么乐器演奏音乐大家欢快地去郊游的部分?

　　提示幼儿A段脚步的适合用双响筒

　　(3)请幼儿看老师指挥做现用乐器的模仿动作，用乐器看指挥演奏。

　　(4)请幼儿和小伙伴交换乐器看指挥演奏。

大班教案 篇5

　　活动目标

　　1、感受歌曲欢快的情绪，引导幼儿用活泼、轻快的声音演唱。

　　2、引导幼儿会看歌词图谱学认歌词，能理解歌词。

　　3、复习认读词组：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹。

　　活动准备

　　1、 热闹的大街的照片、歌词图谱

　　2、字卡：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹

　　3、磁带、录音机、多媒体课件

　　活动过程

　　一、听《郊游》音乐进活动室。

　　教师：今天我们一起到大街上去看一看。

　　二、 利用课件进行教学

　　1、出示大街上的照片，提问：

　　这是什么地方？

　　上面都有什么？

　　人们看起来怎样？

　　街上的人很多，车也很多，看起来怎样？

　　2、学习歌曲《热热闹闹的大街上》

　　（1）欣赏歌曲一遍。

　　提问：这首歌听起来怎样？

　　歌曲里唱了些什么？

　　（2）再次欣赏，幼儿跟音乐拍节奏。

　　提问：为什么说你们是小太阳？

　　（3）出示歌词图谱。

　　复习认读学过的字、词。重点复习：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹。

　　按节奏朗诵歌词。

　　（4）整体跟唱。

　　提醒幼儿用较小的声音跟唱。

　　要求幼儿会边看图谱边唱，提醒幼儿用活泼、轻快的声音演唱。

　　3、鼓励幼儿根据歌词大胆地边唱边表演。