爱妈妈中班教案

爱妈妈中班教案

　　作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的爱妈妈中班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

爱妈妈中班教案1

　　设计思路：延续三八节主题活动，为了让幼儿了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关心爱护妈妈设计了次节课。

　　一、活动目标

　　能了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关心爱护妈妈

　　二、活动重难点

　　重点：让幼儿充分感受妈妈的爱。

　　难点：让幼儿懂得爱护妈妈。

　　三、活动准备

　　1、妈妈怀孕时的照片、各种哺育孩子的生活照以及录像。

　　2、音乐《小乌鸦爱妈妈》。

　　3、邀请家长1—2名。

　　四、活动过程

　　1、感受妈妈对自己的爱。

　　（1）看妈妈怀孕时的照片与现在进行对比

　　（2）听妈妈谈一谈怀孕时的感受，知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。

　　2、幼儿看录象，妈妈讲述孩子的成长过程。

　　教师小结：我们在妈妈肚子里时，妈妈就很爱我们，我们出生后，他又细心的照顾我们，因为妈妈爱我们。

　　3、谈论如何关心爱护妈妈。

　　（1）孩子们我们的妈妈那么的爱我们，那么的辛苦，那我们应该怎样爱自己的妈妈幼儿互相交流

　　（2）个别幼儿说说自己是怎样爱妈妈的。

　　（3）自由谈谈妈妈和孩子之间如何相互关心。

　　小结：妈妈爱我们，我们也要关心她爱她，帮助妈妈，听妈妈的话。

　　4、幼儿跟妈妈表演唱《小乌鸦爱妈妈》。

　　活动反思：

　　本节课邀请家长讲述自己怀孕以及哺育孩子的成长过程，孩子们听的非常认真，同时更增加了孩子对妈妈的感情。不足之处是以后对家长参与的讲话内容要进行商讨、研究，使之与主题更加融合。

爱妈妈中班教案2

　　【活动目标】

　　1、运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。

　　2、积极参与活动，体验亲情的温暖。

　　3、了解多与少的相对性。

　　4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

　　【活动准备】

　　1、大型楼房（门上标有1—10的数字）、不同表情的妈妈、魔法书2本；

　　2、幼儿操作纸、2—8数字卡人手一套、水果图片、裙子（上有不同数量装饰物）若干、魔袋3只（每袋内装妈妈日用品如口红、镜子等5样实物）；

　　3、录音机、磁带《只要妈妈露笑脸》、幼儿自带妈妈生活照一张。

　　【活动过程】

　　一、观赏照片。

　　今天我们都从家里带来了自己妈妈的照片，谁来说说你的妈妈有些什么本领？（幼儿讲述）和旁边的好朋友说说，妈妈平时是怎么爱我们的？（幼儿讨论交流）

　　教师小结：妈妈平时除了上班外，还要帮我们小朋友做许多事情，如果我们生病了妈妈还要照顾我们，妈妈多爱我们呀。

　　想一想我们能为自己的妈妈做些什么呢？（幼儿互相交流）

　　二、运用视觉感知数量。

　　今天很多妈妈要来和我们玩捉迷藏的游戏。（出示房子，引导幼儿知道门上的数字就是房间的门牌号码。）妈妈们躲在几号房间里呢，魔法书可以告诉我们。

　　1、绿色的魔法书（6只苹果）用数字几来表示呢？（6）请出6号房间的大肚子妈妈，师送6种水果，从左至右，幼儿集体点数。

　　2、红色的魔法书（8只小鸭）用数字几来表示呢？（8）请出8号房间的漂亮妈妈，她说想买一条花裙子，8是她的幸运数字，请小朋友帮她挑选一条最合适的（小组操作，集体点数）。

　　三、运用触摸觉感知数量。

　　还有的妈妈躲在几号房间呢？魔袋里的小秘密可以告诉我们，请你们来摸一摸，数一数。（分发魔袋，小组感知）请出5号房间的伤心妈妈，妈妈掉了几样东西，也在魔袋里，请我们帮她找一找（幼儿操作）妈妈掉了几样东西呢，我们一起摸一样，数一样。（5样）

　　四、运用听觉感知数量。

　　还有一位妈妈躲在几号房间呢，请小铃来告诉我们吧。（师击7下小铃）请幼儿按铃数举起相应的数字卡7，请出7号房间的生气妈妈，猜猜妈妈为什么生气了，和旁边的好朋友说一说（幼儿交流）我们送爱心给她，送的时候，先找一下妈妈身上的小秘密，每个妈妈身上的小秘密都不一样，想想送几颗爱心她才开心呢？

　　幼儿集体操作练习。

　　五、体验快乐。

　　歌表演《只要妈妈露笑脸》。

　　反思：

　　数学对于幼儿来说是抽象枯燥的，把一些枯燥抽象的数学知识设计到有趣的游戏当中，不断吸引幼儿的注意力，使幼儿在玩中学，学中玩。如：听指令玩夹子游戏，为图形宝宝夹夹子，看点卡看数字听声音夹夹子等，从而使幼儿通过多角度掌握数学知识。这节课上下来，我觉得离我的预想目标还有距离，活动中有多处细节地方未注意到，孩子有质疑的地方，我没有让孩子主动去探索有效的方法去解决，而是直接代孩子说出来，孩子的主动学习被老师替代了。另外，活动中我让孩子说的机会体现不多，有的只是叫了2-3个小朋友说说，就草草了事，这点在以后的教学中我会多注意，让孩子有更多的机会展示。

爱妈妈中班教案3

　　活动目标：

　　1、感受歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感和优美抒情饿乐曲旋律。

　　2、按歌词内容创编动作，并边听歌曲边表演。

　　3、在活动中能有同伴合作游戏，共享快乐。

　　活动准备：

　　讲述有关关心长辈的故事。听过《好娃娃》歌曲，激发幼儿热爱长辈的情感。

　　活动过程：

　　1、在《郊游》乐曲伴奏下，全体幼儿边唱边表演进教室。

　　2、复习律动《快乐的小熊》。

　　（1）、合拍地随音乐动作。（熊走路、熊跳舞、熊骑自行车）

　　（2）、交换音乐顺序，幼儿及时用动作做出反应，并合拍表演。

　　3、出示图画，请幼儿观察“小乌鸦爱妈妈”图画，讨论画面内容，为幼儿理解歌词做铺垫。、

　　4、欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

　　（1）、倾听教师在乐曲伴奏下有表情的朗诵歌词“小乌鸦爱妈妈”，感受乐曲旋律及歌曲情感之间的和谐。

　　（2）、倾听歌曲，熟悉歌曲内容，了解歌曲简单情节。

　　（3）、再次倾听歌曲，感受歌曲优美抒情的旋律和小乌鸦爱妈妈的美好情感。

　　（4）、为歌曲创编动作。（弹奏乐曲按第一段中速、第二段慢速、第三段中速进行。）

　　（5）、教师对幼儿设计的动作加以反馈、整理，不能感与幼儿一起随歌曲进行歌表演。

　　5、为歌曲创编动作。

　　（1）在老师启发下，运用生活经验，为歌曲创编表演动作。

　　（2）随音乐练习创编各种关心妈妈的动作。

　　6、引导幼儿学习表演歌曲“小乌鸦爱妈妈”。

　　（1）、教师扮演妈妈，全体幼儿扮演小乌鸦，听歌曲进行表演，可通过变换不同的关心妈妈的动作进行多次表演。

　　（2）、交换不同的关心妈妈的动作，进行多次表演。

　　（3）、幼儿分组，分和、角色进行表演，合作游戏，共享快乐。

　　活动反思：

　　《小乌鸦爱妈妈》是一首叙事性很强的歌曲，通过小乌鸦找来虫子，喂已经年纪大了的妈妈的情节，表现小乌鸦爱妈妈的情感。本次活动，以“情”的渲染和体验为主线，通过欣赏、讲述、学唱、表演等艺术形式，让孩子充分感受母爱的温馨与幸福；体验妈妈对自己无私的关心与爱护；表达自己对母亲的感激之情。让幼儿感受到歌曲中美好的意境，给幼儿美的体验，培养孩子爱妈妈的情感。

爱妈妈中班教案4

　　活动目标：

　　1、学习理解人物形象，能运用较恰当的语言、动作形式表现自己的理解。

　　2、学会用肢体语言表达对于亲人的爱。

　　3、享受为妈妈奉献的乐趣。

　　活动准备：

　　故事课件、帝企鹅的影片、《世上只有妈妈好》的音乐

　　活动过程：

　　开始部分：教师利用课件讲故事《你爱我吗》。

　　基本部分：

　　1、提问：

　　欢欢怎么知道袋鼠妈妈很爱小袋鼠吗？你是怎么看出来的？

　　欢欢怎么知道猴子妈妈很爱小猴子呢？你是怎么看出来的？

　　欢欢怎么发现妈妈对自己的爱呢?

　　2、教师通过播放动物亲子互动的影片《帝企鹅日记》片断，引导幼儿共同讨论其他动物的亲子关系。

　　提问：

　　动物妈妈是怎样照顾他们的小宝宝的呢？

　　动物妈妈为什么会这样照顾他们的小宝宝的？

　　3、请幼儿讨论，自己的妈妈是怎样照顾自己的。提问：

　　想想看自己的妈妈是怎么照顾你们的？

　　妈妈表现哪些行为的时候，你们会觉得妈妈最爱自己？

　　4、教师引导幼儿思考：如何让幼儿知道自己也好爱她？请幼儿说说，当幼儿觉得好爱妈妈时，可以用哪些方法让妈妈知道呢？

　　一位幼儿面对大屏幕中的妈妈，表达自己的爱。

　　结束部分：幼儿向园长、老师妈妈做一件事，表达自己对他们的爱。

爱妈妈中班教案5

　　活动名称：我爱妈妈

　　活动目标：

　　1、理解儿歌内容，感受宝宝对妈妈的爱。

　　2、尝试用手指沿着一个中心点画小花。

　　活动准备：

　　教学大书《猫咪洗澡》、图画书每人一本、班级中宝宝和妈妈的合照若干张、图画纸、水粉颜料。

　　活动过程：

　　1、欣赏宝宝和妈妈的照片，感受妈妈对宝宝的爱。

　　2、出示教学大书，帮助幼儿理解儿歌的内容。

　　——教师念儿歌，幼儿边听边欣赏画面。

　　——说说谁和谁手牵手？上哪里？

　　——那里有什么？山上的小花有几朵？

　　——请幼儿在图画书上手指点着汉字逐字跟念儿歌。

　　3、边念儿歌边用小手点画小花。

　　——教师示范点画小花，讲解小花的点画方法：小花的花瓣围成一个圈。

　　——鼓励幼儿边念边点画小花。

　　幼儿作品用来装饰活动室环境。

爱妈妈中班教案6

　　一、活动目标：

　　1、欣赏歌曲内容，感受旋律抒情、缓慢的特点。

　　2、会用动作表现音乐，增进关心妈妈、热爱妈妈的情感。

　　二、活动重难点及突破：

　　重点：欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感。

　　难点：理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力。

　　突破：运用课件，使幼儿直观，生动地来感受小乌鸦关爱妈妈的情感。

　　三、活动准备：《小乌鸦爱妈妈》课件、《小乌鸦爱妈妈》磁带、录音机

　　四、教学过程：

　　1、谈话导入

　　今天我给小朋友们请来了一位小客人，看，是谁？（播放飞翔的乌鸦图片：幼儿自由表达）“它的名字叫乌鸦”他还给小朋友们带来了一首好听的歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

　　2、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容

　　（1）、完整欣赏第一遍

　　孩子们，你听完这首歌后心里感觉怎么样？（开心、高兴、很温暖……）歌曲的名字是什么？歌曲里面都有谁？请小朋友再欣赏一遍后告诉我，你最喜欢这首歌的那一句？

　　（2）、完整欣赏第二遍

　　师：你最喜欢哪一句？（引导幼儿用歌曲中的句子演唱）

　　3、结合多媒体课件分段欣赏，理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，感受音乐的能力。

　　（1）、欣赏第一段

　　快看，在这幅图中你看到了什么？（花、太阳、乌鸦……）小乌鸦要去哪里？回家的路上它是怎么样的？它的心情怎么样？谁来学学小乌鸦急急忙忙飞回家的样子！如果你很着急的时候，你会做什么动作？小乌鸦赶回家干什么呢？我们一起来听第二段。

　　（2）、欣赏第二段

　　师：它的妈妈怎么了？小乌鸦心里会觉得怎么样？它是怎样照顾妈妈的？（学一学喂妈妈的样子：师幼互动）你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么？小乌鸦又会对妈妈说什么？让我们来听听小乌鸦是个怎样的孩子。

　　（3）、欣赏第三段

　　提问：你喜欢小乌鸦吗？为什么？

　　4、进一步理解歌词，为歌曲创编动作。

　　孩子们，我们来为歌曲加上好看的动作吧！（引导幼儿创编动作）

　　五、迁移生活，进一步培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感

　　孩子们，你们是怎样关心自己的妈妈，爱自己的妈妈的？今天，老师带来了几张小朋友爱妈妈的照片，看看他们为妈妈做了些什么？宝贝们表现的真棒，我为你们感到骄傲！

　　六、活动延伸

　　请孩子们回家以后多帮妈妈做一些自己能做的事，回来再告诉大家，好吗？

爱妈妈中班教案7

　　【活动目标】

　　1.体会妈妈为自己成长付出的辛劳，感受妈妈对自己的爱。

　　2.尝试用多种材料为妈妈制作手镯。学会表达对妈妈的爱。

　　【活动准备】

　　1.邀请妈妈们来园参加活动。

　　2.木质串珠、各色塑料管、塑料绳、小剪刀各若干。

　　3.《世上只有妈妈好》音乐磁带。

　　4.幼儿小时候照片或生活用品等。

　　【活动过程】

　　1.导入活动：

　　播放音乐《世上只有妈妈好》，老师带领幼儿和妈妈们边听音乐边一个跟着一个开火车进入活动室。提问引导幼儿思考：歌曲里面唱的是谁?为什么说世上只有妈妈好?

　　2.师幼谈话：

　　(通过提问引导幼儿了解妈妈的辛苦，启发幼儿用各种方式表达对妈妈的爱。)

　　(1)和妈妈一块儿活动小朋友高兴吗?你喜欢妈妈吗?妈妈平时都是怎样关心照顾你的?当你生病时，妈妈是怎样做的?

　　(2)妈妈这么辛劳，小朋友应该怎样做呢?怎样做会让妈妈感到高兴开心?(鼓励幼儿说出更多可以让妈妈开心的做法。)

　　3.成长趣事：

　　请几位家长通过照片或小时候的生活用品等来介绍孩子的成长过程、趣事等，使幼儿更深刻体会妈妈为自己成长付出的辛苦。

　　4.我给妈妈做手镯：

　　(1)鼓励幼儿选择喜欢的材料为妈妈做一个手镯。指导幼儿如何把长的塑料管剪短，注意串珠和各色塑料管按规律串联，这样做出来的手镯会更漂亮。最后可以请妈妈帮忙系扣。

　　(2)手镯秀。请幼儿戴上自做的手镯展示给小朋友和妈妈们看。

　　(3)给妈妈带上，亲吻妈妈，并说一句祝福的话。

　　5.游戏：我爱妈妈

　　玩法：幼儿和妈妈背对背坐，根据老师的提问，如：妈妈最喜欢吃什么水果?最喜欢穿什么颜色的衣服?你最喜欢和妈妈一起做什么事情?妈妈先写出来，再请幼儿说出，看是否一致。

　　(注意：妈妈和幼儿不能互相交流泄密)

　　6.活动结束，小结：

　　妈妈每天为小朋友洗衣做饭，从各个方面照顾你，那都是因为妈妈爱你。可是妈妈也需要我们的爱。妈妈劳累时，小朋友帮一点小忙或者只是一句谢谢、一个亲吻，妈妈都会感到很开心。

　　【活动延伸】

　　请小朋友回家帮妈妈捶捶背，洗洗脚。说一说自己的感受。

爱妈妈中班教案8

　　活动目标：

　　1、让孩子了解“母亲节”，通过一系列的亲子活动，让孩子更加了解自己的母亲。

　　2、让孩子与家长共同探讨制作“鸡蛋不碎”的方法，增进亲子间的感情。

　　3、让孩子感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。

　　活动准备：

　　1、发放调查表以及邀请函。

　　2、请家长预先在家与孩子一起探讨并且制作“鸡蛋不碎”的包裹 ，活动时带来幼儿园。

　　3、做好活动时的座位安排。

　　4、准备游戏的材料。

　　5、预先与几位家长代表联系，请她们准备交流材料。

　　活动过程：

　　一、活动开始

　　1、教师开场白：教师手拿母亲之花——康乃馨，随着一首大家熟 悉的歌曲《感恩的心》响起，师：小朋友看，这是什么花？（康乃馨） 你们知道后天是什么节日吗？（母亲节）这朵花就是要送给妈妈的花。

　　2、幼儿朗诵《游子吟》。

　　慈母手中线，游子身上衣；

　　临行密密缝，意恐迟迟归。

　　谁言寸草心，报得三春晖？

　　二、家长代表上前来交流育儿经验

　　三、集体活动：击鼓传花

　　游戏规则：鼓声停止时手拿到花者（无论是幼儿还是家长）都必须进行两人亲子表演。表演内容任选（可以是幼儿在园学到的本领，也可 是家长的才艺特长）

　　四：智力大冲浪：鸡蛋不碎

　　游戏规则：

　　1、包裹鸡蛋的过程必须由家长与幼儿共同参与完成；鸡蛋必须是生的。

　　2、家长从高处扔下去的包裹必须由幼儿认领，打开包裹鸡蛋不碎者讲述原因，颁发奖品。

爱妈妈中班教案9

　　活动目标：

　　1.积累一定的音乐语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。

　　2.发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣。

　　3.培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。

　　活动准备：

　　录音机一台、乐曲磁带几盒、画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干。

　　活动过程：

　　一、创设情景，激发幼儿学习兴趣幼儿在欢快的音乐声中进入活动室，根据不同音乐，尝试创编短小的问候曲，激发幼儿对尝试活动的兴趣。师：看，我们来到了美丽的小树林里，这儿有好多朋友在欢迎我们，听，谁在向我们问好!(鼓励幼儿多编几句)例：出示小鸟头饰，放鸟儿叫录音，幼儿唱歌。

　　二、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》

　　师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦苦养育小鸟，小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。今天，老师带来了一首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。

　　1.幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。;本文师：请小朋友仔细听音乐，可以随音乐自己编动作，注意听完后告诉老师，听了这首音乐你有什么感受?小鸟和它的妈妈好像在于什么?

　　2.结合观看幻灯，再一次欣赏乐曲。逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感，启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成，鼓励幼儿大胆尝试用语言描述，结合动作表演来分析，表达乐曲的结构性质、情感内容。(1)欣赏第一段音乐。

　　师：听了这段音乐

　　后，你感觉如何，你好像看到了什么?请用动作表演出来。小结：这段音乐欢快活泼，好像看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、快乐地生活着。

　　(2)欣赏第二段音乐。

　　师：你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同，你觉得好像发生了什么事，如果你是小鸟，你会怎样照顾生病的妈妈。

　　小结：这段音乐平稳、低沉，讲的是鸟妈妈病了，小鸟细心照料、关心妈妈。

　　(3)欣赏第三段音乐。

　　师：这段音乐听了后有什么感觉，我们用动作把你好像看到的事表演出来。

　　小结：这段音乐优美抒情，鸟妈妈恢复了健康，带着小鸟在树林里又过起了自由自在的生活。

　　3.尝试用动作，巩固对乐曲的乐段、乐句的认识，尝试用乐器演奏。

　　(1)师：请大家为乐曲编几个动作，每段音乐编一个动作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鸟儿们在小树林里快乐地生活着;第二段用手指做小鸟嘴，拍一下手，表示捉虫子喂妈妈;第三段一小节音乐做一个鸟儿飞落动作，表示鸟妈妈恢复了健康。

　　(2)尝试用打击乐器为乐曲伴奏。

　　师：现在我们要用打击乐器为这首乐曲伴奏了，想一想每一段音乐用什么乐器演奏最合适。

　　三、第四个尝试活动，即兴舞蹈《小乌爱妈妈》

　　师：小鸟多爱妈妈呀，我们小朋友也像小鸟一样爱妈妈，我们对妈妈说：妈妈您辛苦了，我们已经长大了，您歇会儿吧!请大家跟着音乐把自己会做的事表演出来。

　　活动反思

　　此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。

爱妈妈中班教案10

　　活动目标

　　1、引导幼儿欣赏并理解尔哥的基本内容。

　　2、激发幼儿爱妈妈，关心妈妈的情感，并能用汉语说出图片中的关键词。

　　活动重难点

　　1、让幼儿充分理解儿歌的内容并能用汉语说出关键词语。

　　2、通过活动激发幼儿爱妈妈，关心妈妈的情感。

　　活动准备

　　1、儿歌挂图一幅。

　　2、两套图片：一套是儿歌中的三种小动物，一套是儿歌中的三中自然景物。

　　3、小动物头饰和自然景画若干。

　　活动过程

　　（一）导入部分小朋友们你们喜欢听歌曲吗？那下面老师为了小朋友们唱歌，请小朋友们仔细听，会唱的小朋友们跟着唱，听完歌曲后请告诉老师歌曲的名字。（老师和小朋友们一起唱歌曲 《我的好妈妈》。）

　　（二） 展开部分

　　1、教师出示小鸟，蜜蜂，小鱼图片，引导幼儿说出它们的名称

　　2、出示大树，花，小河图片，引导幼儿进行配对游戏。（教师不作具体说明，幼儿可根据自己的经验来配）教师：小朋友们，你们知道小鸟的'生活在哪儿？ 它们跟谁站一块？（大树）花朵，河水教法同上。

　　3、教师引导幼儿用好听的声音为每幅图片说一句话。（教师根据图片启发幼儿说一说，小鸟爱什么？ 蜜蜂爱什么？小鱼爱什么？再出示小朋友们的图片请幼儿说出小朋友们爱什么。）

　　4、教师出示朗通，并鼓励幼儿有感情的朗通诗歌。

　　教师： "小鸟爱？'' （绿绿的大树）；''蜜蜂爱？"（美丽的花朵）；"小鱼爱？"（清清的河水）；"小朋友们爱？'' （我的好妈妈）那你们说说妈妈一天都在干什么？（幼儿自由回答）教师小结：我们的妈妈为了我们的成长付出了很多，所以小朋友们回家后都为自己的妈妈做件事好吗？

　　（三） 结束部分

　　1组织游戏"小动物找家"。请幼儿小鸟，蜜蜂，小鱼找家，引导幼儿说儿歌内容。

　　2、教师带领幼儿感情地朗通儿歌，激发幼儿爱妈妈的情感，活动自然结束。

爱妈妈中班教案11

　　活动目标：

　　1.理解儿歌内容，感受宝宝对妈妈的爱。

　　2.尝试用手指沿着一个中心点画小花。

　　活动准备：

　　ppt《我爱妈妈》、班级中宝宝和妈妈的合照若干，图画纸（纸上贴有宝宝和妈妈的照片），水粉颜料和湿布

　　活动过程：

　　1.欣赏宝宝和妈妈的照片，感受妈妈对宝宝的爱

　　——教师以幻灯形式逐一播放照片，请幼儿欣赏

　　师：照片上都有谁啊？（宝宝和妈妈）

　　你们爱妈妈吗?妈妈也爱你们！妈妈都为你们做过哪些事？（妈妈爱我们，每天都在家照顾我们……）

　　妈妈每天都在照顾宝宝，妈妈爱宝宝就像妈妈为宝宝做的事一样很多很多。

　　2.出示教学ppt，帮助幼儿理解儿歌的内容。

　　师：今天也有一位妈妈和一位宝宝一起来到了小四班，让我们欢迎他们！

　　这是妈妈，这是宝宝，他们在干什么？（手牵手）

　　下面接着看，咦！他们上哪里？（上山坡）

　　那里有什么？（小花）山上的小花有几朵？让我们来数一数，一朵、二朵、三朵、哎呀，好多好多数都数不清，有一千朵，一万多那么多。

　　你们爱妈妈有没有小花这么多？

　　（1）教师完整念儿歌，幼儿边听边欣赏。

　　（2）师幼共同念儿歌。

　　3．边念儿歌边用小手点画小花。

　　师：董老师也带来了一张照片，你们猜猜看是谁？

　　哈哈，其实是董老师和我的妈妈.

　　我很爱我的妈妈，所以我也想做些小花送给妈妈。（教师示范点画小花，小花瓣围成一个圈）

　　妈妈爱我们，我们也爱妈妈，那我们做点一些小花送给妈妈好不好！记住哦，点的越多说明你爱妈妈越多！

　　（1）教师边念儿歌边用手指点画小花。幼儿跟念。

　　（2）邀请几位幼儿试一试点画小花，其他幼儿一起念一念儿歌。

　　（3）幼儿人手一份材料，教师鼓励幼儿边念边点画小花。（家长可以共同参与）

爱妈妈中班教案12

　　活动目标：

　　1、通过故事感受小野猪妈妈母子之间深深的爱，体会爱的含义。

　　2、回忆生活中的点滴情景，讲述妈妈对自己的爱。

　　3、用各种方式表达对妈妈的爱。

　　活动准备：

　　录像 挂图 音乐

　　活动过程：

　　一、 教师与幼儿一起回顾下一下故事，并提问：

　　听完故事你的心里是一种什么样的感觉？

　　二、逐副出示挂图并提问：

　　第一副挂图：

　　1、小野猪身上长了疮，大家都离它很远，为什么？

　　2、但只有一个人在他身边，是谁？

　　3、你觉得你的妈妈坐不嫌弃你的？

　　（爱是不嫌弃）

　　第二副挂图：

　　1、翻过几座山？累不累？妈妈说累了么？三座大山又多高多远？

　　2、这是你觉得野猪妈妈心里是怎样想的？

　　3、你的妈妈为你做哪些事情是不怕累不怕辛苦的？

　　（心里有爱，就能不怕辛苦，不怕累）

　　第三副挂图：

　　1、一天要先多少次，要洗多少天？三个十天是多少？

　　2、野猪妈妈放弃了没有？为什么？

　　3、你的妈妈为你做一件事情坚持了很长很长时间？

　　（心里有爱就要坚持，不能放弃）

　　三、结合自己的生活经验，讲述自己妈妈和自己的故事。

　　播放录像：在你长大的这么长时间里，你的妈妈也付出了很多很多，有没有你印象最深的事情？

　　四、启发用多种方式表达对妈妈的爱。

　　小野猪说：妈妈我来当你的小拐棍。

　　那么你要对妈妈说点什么？或者做点什么呢

爱妈妈中班教案13

　　活动设计背景

　　我班今年有几位幼儿，因为以前没有上过一幼儿园，非常粘家长。每次家长送来幼儿园就不让家长走，通过这节活动课让幼儿懂得什么是爱，爸爸妈妈送小朋友来幼儿园，是为了让小朋友在幼儿园交许多好朋友，在幼儿园开开心心的玩，而爸爸妈妈是为了生活要去上班，小朋友要知道怎样去爱爸爸妈妈。让幼儿能很快适应幼儿园的生活。

　　活动目标

　　1、引导幼儿有情感的朗读儿歌。

　　2、 引导幼儿理解诗歌内容，懂得妈妈的爱。

　　3、 让幼儿懂得怎样去爱妈妈，帮妈妈做一些自己能做的事。

　　教学重点、难点

　　让幼儿懂得怎样去爱妈妈。

　　活动准备

　　1、和妈妈在一起的照片。

　　2、 妈妈劳动或照顾小朋友的图片。

　　活动过程

　　（一）、出示照片。教师提问，这张照片上都有谁？幼儿争相回答。

　　（二）、教师提问，妈妈爱小朋友吗？妈妈是怎样爱小朋友的？幼儿和老师一起讨论。

　　（三）、出示图片

　　1、 让幼儿观察图片上都有谁？他们在干什么？

　　2、妈妈为什么要这么做？

　　3、教师引导幼儿妈妈做这些是因为妈妈爱小朋友。

　　4、老师和幼儿一起讨论怎样去爱妈妈。

　　（四）、学习诗歌

　　1、老师讲解诗歌内容。

　　2、老师有感情的朗读诗歌。

　　3、幼儿跟着老师朗读诗歌

　　4、老师和幼儿一起有感情的朗读诗歌。

　　(五)、活动延伸

　　1、 幼儿回家后请把诗歌朗读给妈妈听。

　　2、帮妈妈做一些自己能做的事。

　　教学反思

　　1、在活动准备上能录一些妈妈平时劳动或照顾小朋友的录像和妈妈的作品最好。

　　2、活动过程时，先让幼儿观看妈妈的录像和妈妈的作品，以丰富幼儿对妈妈的印象。

　　3、在讲述诗歌时，引导幼儿学习“一会儿变成.....”，并尝试用这个句型来造句。

　　4、让幼儿自己来创编，妈妈的爱还能变成什么？我对妈妈的爱能变成什么？

　　5、多鼓励幼儿大胆的说，老师认真听幼儿说，并给以肯定。

爱妈妈中班教案14

　　学习目标

　　1 能借助拼音读准生字字音，并能在语言环境中认读生字。积累2句句子。

　　2 朗读课文，做到不加字，不漏字。在朗读过程中受到爱的教育。懂得要有爱心，从小学会关心别人。

　　3 能根据提示，展开想象，用一、二句话说说“小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想。”

　　教学过程

　　一、激发兴趣，揭示课题

　　1.由鸟叫声引入小朋友你们听到了什么?

　　板书：鸟利用象形字的特点记住字形认识笔画竖折折勾

　　2.都说鸟是人类的好朋友，请你们猜猜我们来认识其中的哪一位?

　　媒体出示乌鸦引出“乌鸦”学习生字：乌鸦

　　3.小乌鸦急急忙忙往家飞，他要干什么呢?请听课文录音

　　学生自由回答

　　出示课题40.小乌鸦爱妈妈齐读课题

　　认识“爱”字，用“爱”学说话

　　二、朗读课文，学习生字

　　1.小乌鸦怎样爱妈妈的呢?自学课文要求：

　　(1)借助拼音，自由轻声读课文，读准字音

　　(2)读通课文，做到不加字，不漏字

　　(3)想一想，这是一只怎样的小乌鸦?

　　2.检查自学

　　(1)拼读生字，正音

　　(2)指名分节读课文

　　(3)交流：这是一只怎样的小乌鸦?

　　出示：懂事可爱学习生字：事

　　3.学习第三节

　　喜欢这只小乌鸦吗?那就把你们的赞美送给小乌鸦吧。

　　(1)出示第三节，指名读学习生字：忘记

　　(2)指导朗读第三节

　　4.学习课文1，2节

　　(1)从哪里看出小乌鸦懂事?同桌读文讨论

　　(2)学生交流出示课文1，2节学习生字：耍

　　(3)师生合作读男女生对读

　　(4)说一说：当小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想?

　　出示：小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，它想______________________。

　　小组讨论交流

　　5.小乌鸦是怎么做的呢?

　　出示：小乌鸦叼来虫子，一口一口喂妈妈。

　　指导朗读指名读分男女生读

　　6.小结，再读第三节

　　(1)小乌鸦喂妈妈很不容易，才更显出小乌鸦懂事、可爱再读第三节

　　(2)有好多小朋友以前不喜欢小乌鸦，认为它长得不漂亮，现在你学了课文，你有什么话要对小乌鸦说?

　　三、熟读成诵

　　1.正确流利有感情的朗读课文

　　2.听歌曲《小乌鸦爱妈妈》

　　3.跟着录音唱

　　4.试背课文

　　四、巩固识字

　　(1)游戏“青蛙捉害虫”

　　(2)请你读读下面的句子，做到不加字，不漏字。

　　爷爷年纪大了，记性不如从前了。

　　出门前，妈妈再三叮嘱我说：“上课要遵守纪律，千万可别忘记了。”

爱妈妈中班教案15

　　一、活动目标

　　知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。通过表演节目和动手制作，表达对妈妈的祝贺。

　　二、重点和难点

　　知道三八节，并向妈妈表示祝贺。

　　三、材料准备

　　一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈小乌鸦爱妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的录象。在家观察妈妈做的事，或和妈妈谈谈单位里做的事（教师可适当地交代任务：“看看你妈妈在家里做了什么事，”或者“妈妈在单位里做什么事”）。 老师创设环境：“妈妈喜欢”的物品展览会。（可用实物也可用图片）。 准备好搭建舞台的材料。如积木、桌布、花盆、彩色纸等等。 通知妈妈参加活动。

　　四、设计思路

　　本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养能力激发幼儿主动活动。中班幼儿很依赖妈妈，单很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事，所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感；中班幼儿单独表现、表演的能力都较弱，所以，在设计时，尽可能引导幼儿共同来完成一件事。

　　五、活动流程

　　讨论表演的节目——搭建大舞台——庆祝活动——送礼物（一）讨论表演的节目讨论表演节目的内容，确定节目单。

　　1、说说三月八日是什么节。

　　2、讨论表演节目的内容。说明：告诉幼儿“我们为妈妈开一个庆祝会，说说庆祝会上，愿意为妈妈表演什么节目”。

　　3、制定节目单。说明：老师可引导幼儿合作为妈妈表演。